2007年東北三校高三下學(xué)期聯(lián)合模擬考試語文試卷
本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共21小題，共150分，共12頁。
考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
注意事項(xiàng)：
1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。
2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。
3．請按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。
4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。
5．保護(hù)卡面清潔，不要折疊、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。
選擇題（選擇題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。）
一、（12分，每小題3分）
1．下列各組詞語中，正確的一組是（ ）
A．嚴(yán)竣 暴發(fā)戶 一副對(duì)聯(lián) 千里之行，始于足下
B．驍勇 主弦律 喧賓奪主 明槍易躲，暗箭難防
C．編纂 撒手锏 湮沒無聞 言者無罪，聞?wù)咦阏]
D．焦躁 發(fā)祥地 翻云覆雨 前事不忘，后事之師
2．依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
①遼闊的大草原上，炎炎的烈日烘烤著他，他一連幾天在 中顛簸。
②由于管理不到位，一些城鄉(xiāng)__________部的生活污水和垃圾廢物長期得不到綜合治理，嚴(yán)重影響了城市的衛(wèi)生和人民的生活。
③時(shí)隔四年相見，他還是那么年輕， 比原來成熟了一些，語言、行動(dòng)不再浮躁激進(jìn)，穩(wěn)重多了。
A．靜默 結(jié)合 只是 B．靜默 接合 不過
C．沉默 結(jié)合 只是 D．沉默 結(jié)合 不過
3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）
A．如今，更加“戴爾化”的聯(lián)想已經(jīng)開始在全球市場上與曾經(jīng)的老師戴爾展開更加激烈的競爭。鹿死誰手，還未可知。
B．單位的人都下鄉(xiāng)了，只剩下我一個(gè)人唱獨(dú)角戲。
C．一些書店以“打折”來刺激讀者消費(fèi)，這種拉大旗作虎皮的做法，常使讀者吃虧上當(dāng)。
D．他的家雖然就在單位附近，但由于工作的需要，他一個(gè)多月沒有回家，他愛人開玩笑說，真成了咫尺天涯了。
4．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A．我雖然生在東北，長在東北，但東北的民俗文化對(duì)我卻非常陌生。
B．中國載人航天工程副總指揮胡世祥指出，“中國載人航天工程始終本著和平利用空間為原則，最終目的是為人類造?！薄?BR> C．構(gòu)建“和諧世界”的外交理念體現(xiàn)了中華民族在對(duì)外交往中愛好和平、講信修睦、協(xié)和萬邦的文化傳統(tǒng)。
D．太空的微重力、高潔凈、高真空的特殊環(huán)境以及外星球上豐富的各種礦藏，成為人類拓展生存空間的的資源寶庫。
二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5 ~ 7題。
火星地球化
①現(xiàn)在的火星是一顆異常寒冷、充滿敵意、遙遠(yuǎn)而又貧瘠的行星，其表面除了沙塵就是大塊的石頭?；鹦谴髿鈮毫捅砻娲髿鉁囟葮O低，缺乏自由的氧和液態(tài)水，有毒氣體的濃度卻很高，輻射水平也高得致命，這些都使得生命幾乎完全不可能在火星上存在。
②不過有證據(jù)表明，雖然現(xiàn)在的火星環(huán)境非常惡劣，但是它過去曾經(jīng)有過一個(gè)巨大的北部海洋，有過大量的流水，還有過以二氧化碳為主的濃密的大氣層。正是基于這些發(fā)現(xiàn)，一些科學(xué)家開始考慮是否能通過人工干預(yù)來讓火星恢復(fù)成可居住即可供生物利用的狀態(tài)，這就是所謂的“火星地球化”。
③借鑒地球大氣演化的歷史，科學(xué)家提出，首先要建設(shè)像地球寒武紀(jì)時(shí)期的大氣世界，恢復(fù)火星厚厚的二氧化碳大氣，恢復(fù)它的可居住狀態(tài)，讓隕擊坑成為湖泊，讓火星表面流水潺潺；然后是建設(shè)現(xiàn)代地球的大氣世界，種植花草樹木，讓荒蕪、干燥的火星原野和山坡上鮮花遍地、綠樹成蔭，綠色植物制造出氧氣，最終讓地球移民在飄浮著白云的蔚藍(lán)色火星天空下生活。
④科學(xué)家認(rèn)為，火星與地球猶如“一母所生”，同宗同源，誕生的時(shí)間也相同，地球的歷史在某種程度上應(yīng)當(dāng)可以反映火星的歷史。在地球歷，存在過兩種明顯不同的可居住條件：前寒武紀(jì)的居住條件和今天的居住條件。在大部分前寒武紀(jì)時(shí)期，地球大氣的主要成分是二氧化碳，氮的含量很少，可供呼吸的氧含量更少，那是地球的原始大氣。這樣的大氣不適于人類呼吸，但能滿足當(dāng)時(shí)大量的植物和微生物的需要。在今天，地球大氣中有77%的氮、21%的氧，而包括二氧化碳在內(nèi)的其他成分只占2%。地球大氣中的氮提供了充足的緩沖氣體，而氧則滿足了人類的呼吸需求。
⑤如果向火星大氣注入二氧化碳等溫室氣體，可以想象火星大氣此后至少對(duì)植物和微生物來說是好的，猶如幾十億年前的地球大氣那樣。但是人類耐受二氧化碳的能力很低，如果人暴露在二氧化碳中，在很短時(shí)間內(nèi)就會(huì)因吸入高劑量的二氧化碳而頭暈、不省人事甚至死亡。
⑥“火星地球化”的終極目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)向火星移民，這需要一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程，僅增加火星大氣壓力和表面溫度就可能需要幾十年，而在這當(dāng)中每前進(jìn)一步都需要做很多艱苦的工作。
5．從原文看，與“火星地球化”沒有直接關(guān)系的一項(xiàng)是（ ）
A．通過人工干預(yù)的方式讓火星恢復(fù)成可居住即可供生物利用的狀態(tài)。
B．有證據(jù)表明，過去的火星曾經(jīng)有過一個(gè)類似于地球寒武紀(jì)時(shí)期的大氣世界。
C．借鑒地球大氣演化的歷史，并且向火星大氣注入二氧化碳等溫室氣體。
D．在火星上先建設(shè)像地球寒武紀(jì)時(shí)期的大氣世界，再建設(shè)現(xiàn)代地球的大氣世界。
6．下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）
A．現(xiàn)在的火星表面，環(huán)境非常惡劣，使得所有生命幾乎完全不可能在上面活動(dòng)。
B．大部分前寒武紀(jì)時(shí)期，地球原始大氣中的二氧化碳滿足了植物和微生物的需要。
C．地球和火星的歷史存在著聯(lián)系，參照地球的歷史有可能恢復(fù)火星的可居住狀態(tài)。
D．人類有智慧改變火星的惡劣環(huán)境，但僅僅恢復(fù)火星的二氧化碳大氣也會(huì)很困難。
7．依據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是（ ）
A．前寒武紀(jì)時(shí)期的原始大氣并不適于人類呼吸，因此那時(shí)的地球上可以有很多植物和微生物，但沒有出現(xiàn)人類。
B．作為人類艱苦工作的結(jié)果，地球化后的火星環(huán)境會(huì)優(yōu)于現(xiàn)有的地球環(huán)境，而且不會(huì)出現(xiàn)環(huán)境污染及其威脅。
C．改造火星需要大量的二氧化碳?xì)怏w，但對(duì)可能的人類移民而言，火星大氣中不能含有過量的二氧化碳。
D．星際移民是“火星地球化”的終極目標(biāo)，這昭示了人類現(xiàn)有生存環(huán)境面臨危險(xiǎn)的巨大嚴(yán)重性和緊迫性。
三、（9分，每小題3分）閱讀下面一段文言文，完成8—10題。
何武者，壽之驍卒也，故為步卒將，戍霍岳。岳產(chǎn)名荈①，有負(fù)其販者，多強(qiáng)暴民。民不便，必訴于將。武之至也，責(zé)其強(qiáng)暴者，盡擒而械之。俟薄圍②，將申太守，請殺之。強(qiáng)暴之黨懼且死，乃誣訴武于壽守，且曰：“不順守命，擅生殺于外?！眽壑貒?yán)悍不可犯，茍聞不便于民，雖劇僚貴吏，皆得辱殺之。至是，聞武罪，如乳虎遇觸、怒蝮遭傷，其將害也，可知矣。乃命勁將勇卒囚武至府。武固知理可申，然不奪守嚴(yán)悍，必當(dāng)受枉刑，乃樂而俟死矣。至則守怒而責(zé)武以其過。武善媚對(duì)，又肢體魁然，乃投石拔距③之類也，守雅愛是類，翻然釋之，黜其職一級(jí)。武曰：“吾今日不歸地下，真守之賜也。請得以命報(bào)?！本游淳茫瑝壑敢卦粯宏枺翱芩钠?，其邑將危。武請于守曰：“此真某畢命之秋也?！笔貕阎?，復(fù)其故職，奉命為貳將，領(lǐng)偏師，自間道入樅陽。不意伏盜發(fā)于叢翳間，兵盡駭逃，武獨(dú)斗死。
（皮）日休曰：武之受謗，不當(dāng)其刑，況其死乎？如非武心者，縱免死，其心不能無憤也，況感分用命哉？嗚呼！古之士事上遇謗，當(dāng)職遭辱，茍其君免之，必以憤報(bào)。破家亡國者可勝道哉！春秋弒其君三十六，其中未必不由是而致者也。武一卒也，獨(dú)有是心。嗚呼！今之士事上當(dāng)職，茍遇謗遭辱無是心者，吾又不知武一卒也。（唐·皮日休《何武傳》）
[注]
①荈（chuǎn）：晚茶。
②薄圍：文狀聚齊。
③投石拔距：一種練武游戲。
8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．有負(fù)其販者，多強(qiáng)暴民 負(fù)：背，擔(dān)負(fù)
B．盡擒而械之 械：加上刑具
C．守雅愛是類 雅：高雅
D．不意伏盜發(fā)于叢翳間 意：料想
9．下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)何武“遇謗遭辱”而“其心無憤”的一組是（ ）
①武之至也，責(zé)其強(qiáng)暴者，盡擒而械之
②不順守命，擅生殺于外
③此真某畢命之秋也
④吾今日不歸地下，真守之賜也。
⑤兵盡駭逃，武獨(dú)斗死。
⑥武一卒也，獨(dú)有是心。
A．①③⑤ B．③④⑤ C．①②⑥ D．②④⑥
10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（ ）
A．何武作為步卒將，防衛(wèi)霍山。霍山盛產(chǎn)晚茶，很有名。販茶的商販多是強(qiáng)橫霸道的百姓，何武到任后，對(duì)這些人均予以懲治。
B．何武因受到誣告，被囚禁到州府。他本知道可以申訴，但考慮到太守的性格，自己一定會(huì)受到不應(yīng)受的刑罰，于是就坦然等死。
C．何武沒有受到處罰就被釋放，一方面因?yàn)槊鎸?duì)太守的指責(zé)，他沒有冒犯；一方面因?yàn)樗瞄L的一些練武游戲被太守所喜歡。
D．何武遭遇誹謗卻心無怨憤，能感念情分獻(xiàn)出生命，其寬廣的胸襟為皮日休所欣賞。歌頌何武的寬廣胸襟也就成了此文的創(chuàng)作意圖。
非選擇題
四、（23分）
11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）壽之守嚴(yán)悍不可犯，茍聞不便于民，雖劇僚貴吏，皆得辱殺之。（5分）
（2）春秋弒其君三十六，其中未必不由是而致者也。（5分）
12．閱讀下面一首詩，然后回答問題。（7分）
梅花
陳亮①
疏枝橫玉瘦，小萼點(diǎn)珠光。一朵忽先變，百花皆后香。
欲傳春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，東君②正主張。
[注]
①陳亮：南寧愛國詩人。
②東君：司春之神。
（1）這首詩著重表現(xiàn)了梅花的哪些特點(diǎn)？你認(rèn)為詩中梅花的形象和作者本人有著怎樣的聯(lián)系？（4分）
（2）“一朵忽先變，百花皆后香”已成為千古名句。在本詩里，這一聯(lián)寫的是什么意思？后人引用這一聯(lián)，可用來表達(dá)什么意思？（4分）
13．按要求寫出下列各句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）
（1）詩在哪里？詩在王維《山居秋暝》“明月松間照， ”的清新靜謐里；詩在杜甫《登高》“ ，不盡長江滾滾來”的雄渾蕭瑟里；詩在陸游《書憤》“ ，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”的英武雄壯里；詩在李白《夢游天姥吟留別》“ ， ” 的蔑視權(quán)貴里。
（2）縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。 ， ，___________。念橋邊紅藥，年年知為誰生！（姜夔《揚(yáng)州慢》
子曰：“默而識(shí)之，___________，_____________，何有于我哉？”（《論語》）
五、（共22分）
閱讀下面的文字，完成15---18題
石磨上的美文
吳建華
（1）我在太極城陰魚島尾的埡子口處，看見那一排靠在山墻上的那些被廢棄的石磨。數(shù)了數(shù)，竟有百余扇之多，我驚奇這太極城里的文化大俠——項(xiàng)波先生的眼光，是他收集了這些散棄在城郊與鄉(xiāng)野的文化遺跡。
（2）你瞧，那些石磨多像一輪一輪的太陽，又多像一輪一輪的月亮，當(dāng)然，更像軒轅黃帝的馬車轱轆。它使我不由地蹲下身去撫摸著、閱讀著、聯(lián)想著這些滾過茫茫時(shí)空而將到達(dá)未來世界的哲學(xué)符號(hào)。石磨是由陰陽兩扇構(gòu)成，就像太極城是由陰陽兩魚島組成一樣，陰陽是中國文化的基石。
（3）陰扇石磨，通常被擺放在像大地一樣安穩(wěn)的磨臺(tái)或磨架上，仰面朝天，中心有一柱磨棋，自有懷陰抱陽的意象，四周是一圈光芒般的磨齒，磨齒是溝梁相間的美文，美文是從“人”字寫起的，最后又在“人”字上收筆，使你能感受到老石匠運(yùn)筆的高邁，將那一方濃縮而象征厚德載物的大地，寫滿了人的生存與綿延的妙語。
（4）陽扇石磨，是扣合在陰扇石磨上的另一半，是“天”位的標(biāo)志和象征。其上有兩個(gè)磨眼，是進(jìn)流谷物與雜糧的通道。這通道在陽扇磨齒平面處形成了一個(gè)太極圖狀的分流走勢，整體的樣子也像衛(wèi)生常識(shí)上所描繪的子宮輪廓圖，有執(zhí)陽而含陰的易理。這在一般人的眼里，那也確實(shí)是像兩條盤龍的擺尾姿態(tài)，四周盡皆盤龍的磨齒根系。
（5）當(dāng)陰陽兩扇石磨合攏起來，以陽扇為主而轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，磨頂上的谷物便會(huì)像流水一樣盤旋而下，此刻，你能聽出宇宙的轟鳴聲，你能看見日月的輪回影，你能感受到四季與日夜的交替，像風(fēng)中的流云、浪里的泥沙與林中的竹筍一樣，“生生不息，謂之道也”!
（6）你不用細(xì)想就知道，磨合中的生命是從兩儀開始的，繼之生出了四象，續(xù)之生出了八卦，石磨中的糧食只是一種象征和比喻，它在一溝一梁的催生下，由內(nèi)向外均勻地生發(fā)著，彌綸著，以至于在轟隆轉(zhuǎn)動(dòng)的磨口邊沿，變成了紛紛而落下的一圈糧食的“雪雨”。
（7）我們，以及我們的祖先，就一直是在這精彩而生動(dòng)的天地里，在這“雪雨”的喂養(yǎng)中長大成人的，改朝換代的，創(chuàng)造與發(fā)明的，比如鑰匙與鎖器的關(guān)系，石碾與碾盤的關(guān)系，鍋蓋與鍋底的關(guān)系，螺帽與螺釘?shù)年P(guān)系，它使糧食與文化、物質(zhì)與精神成為一合石磨的兩扇，個(gè)中有我們的生命根性，還有我們的象形文字與象形思維的表現(xiàn)特征。
（8）你很難想象，如果一個(gè)民族的文化起源沒有自己的圖像，就不會(huì)有從圖像上誕生出來的數(shù)字；如果沒有表形的數(shù)字，就不會(huì)有達(dá)意的數(shù)學(xué)；如果沒有演算的數(shù)學(xué)，就不會(huì)有發(fā)達(dá)起來的科學(xué)；如果沒有科學(xué)的創(chuàng)新，就不可能有被稱為現(xiàn)代化的今天
（9）今天，我們將古代的科技工具——石磨，廢棄在歷史的大道邊沿，這是文化的進(jìn)步，科學(xué)的抵達(dá)，和新工藝的替代，以及智慧超創(chuàng)的結(jié)局。但是，我至今還記憶猶新，在童年，每到臘月二十四日這天，鄉(xiāng)間的石磨是萬萬不能推動(dòng)的，因?yàn)檫@一天是老鼠嫁女的日子。人們說，凡未過12歲的童孩就可以傾耳聽見磨中喜吹喜打的歡慶場面，并且我在許多民俗的資料中見過關(guān)于老鼠嫁女的圖畫。先前，我把它做為神話貯藏在大腦深處，如今，我才明白，那仍然是一種哲學(xué)比喻，它以石磨的陰陽來象征天地的結(jié)合，在天地之間，除了有我們?nèi)祟愃枰募Z食與萬物之外，天地之間還有更多的生命并存，它養(yǎng)育了人類，也同樣養(yǎng)育了萬物，它同樣需要人類以心去呵護(hù)萬物的存在。老鼠嫁女就是古人熱愛萬物生命，使之共生同榮的典范思想。
（10）我理解石磨里的糧食與老鼠嫁女故事的另一種意象則是：天與地是親和的，又是對(duì)立而斗爭的，我們所有的生命都會(huì)在磨合中誕生，又會(huì)在磨合中成長，最后還會(huì)在磨合中老去。珍惜天地，注重環(huán)保，熱愛一切生命，是老石匠鐫刻在每一輪石磨上的天言箴語。我們可以放棄有形的石磨工具，但不可以丟失無形石磨上的哲學(xué)準(zhǔn)則。
（11）這是中國的文化，同樣是人類共有的財(cái)富，以及是萬物生命和諧的福音。
14．閱讀第（2）段中畫線的句子，結(jié)合文意，回答作者為什么將石磨比作“太陽”、“月亮”和“軒轅黃帝的馬車轱轆”？（6分）
15．第（8）然在語言上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么作用？（4分）
16．第（9）段中老鼠嫁女的故事表達(dá)了作者怎樣的思想認(rèn)識(shí)？（6分）
17．作者賦予石磨什么樣的內(nèi)涵？對(duì)石磨所代表的內(nèi)涵是什么態(tài)度？（6分）
六、（15分）
18．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)排列順序是（4分）
抬眼望去，除了太陽月亮之外，天空中最明亮的星體就數(shù)距地球僅4000萬公里的金星?！?。 ， ?！??！?。這便是《詩經(jīng)》中說的“東有啟明，西有長庚”。
①《西游記》中的太白金星是一位眉須皓然的老神仙
②黃昏時(shí)眾星尚未登場，金星便早早出現(xiàn)在落日的余輝中
③它宛如一顆晶瑩璀璨的寶石綴在天幕，給人瑰麗的遐想
④西方人則將它視為愛與美的化身維納斯
⑤拂曉前群星均已引退，金星卻獨(dú)自停留在黎明的朝霞里
19．請根據(jù)下面所給的材料，寫出應(yīng)當(dāng)?shù)贸龅慕Y(jié)論。（不超過30字）（5分）
科學(xué)家們在對(duì)哺乳動(dòng)物的研究中發(fā)現(xiàn)：
（1）食草動(dòng)物如兔子的腸子是其身長的20倍，山羊則為22倍。而食肉動(dòng)物如老虎的腸子是其身長的4倍；狼僅為3.5倍。
（2）以素食為主的日本人，腸子是其身長的5倍；而以肉食為主的美國人，腸子則是其身長的3倍。
（3）肉食在腸道內(nèi)消化，分解出一種生物堿的劇毒物質(zhì)，它促使血壓升高，心跳加劇，并且對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)起著破壞作用，長期的刺激作用會(huì)使動(dòng)物或人缺乏自制能力，變得性情暴躁。另外，為了盡快排泄這種劇毒物質(zhì)，腸子的蠕動(dòng)會(huì)慢慢地失去節(jié)律，逐漸變得又粗又短。而草食或素食物中含有大量的纖維和木質(zhì)素，這些物質(zhì)雖然不能被機(jī)體吸收，但是在腸道里卻能吸附體內(nèi)分解代謝所產(chǎn)生的有毒物質(zhì)，使它們暢通無阻地排出體外，動(dòng)物或人食性長期如此，其性格自然與肉食性者有較大差異。
答：_________________________________________________________________。
20．如果你的班主任獲得你?！拔易钕矏鄣睦蠋煛豹?jiǎng)，請你為當(dāng)選的老師擬寫一則頒獎(jiǎng)詞。要求符合頒獎(jiǎng)詞特點(diǎn)，語言簡潔精練，語句整散結(jié)合，不少于50字。（6分）
七、（60分）
21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。（60分）
在遼闊的坦桑尼亞草原上，一只饑餓的鬣狗在四處覓食。它沿著灌木間的小路奔跑，來到一個(gè)岔路口。在兩條岔路的遠(yuǎn)方，各有一頭山羊絆倒在灌木叢中掙扎不出。鬣狗的口水淌得老長，它想先走其中一條路，卻又擔(dān)心另一條路上的山羊被別的動(dòng)物搶走。最后它決定左腳沿著左邊的路走，右腳沿著右邊的路走。但是兩條路越分越開，相隔越來越遠(yuǎn)，最后鬣狗把自己的身體劈成了兩半。由此一條古老的諺語在非洲廣泛流傳：“鬣狗難過岔路口”。
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
參考答案
選擇題
一、
1．D（A項(xiàng)竣一峻，B項(xiàng)弦一旋，C項(xiàng)誡一戒）
2．B（“靜默”強(qiáng)調(diào)環(huán)境寂靜，沒有聲音；“沉默”強(qiáng)調(diào)不說話。此句中強(qiáng)調(diào)環(huán)境。結(jié)合，人或事物之間形成密切關(guān)系；接合，連接起來，使合在一起?！安贿^”“只是”都表示輕微轉(zhuǎn)折，“只是”強(qiáng)調(diào)前面內(nèi)容，引出的是限定和補(bǔ)充；“不過’’強(qiáng)調(diào)的是后面內(nèi)容，從此句“不過”后內(nèi)容看出此句強(qiáng)凋后半部分，所以用“不過”）
3．C（“拉大旗作虎皮”比喻打著某種旗號(hào)虛張聲勢，來嚇唬人，來蒙騙人?！按蛘邸钡淖龇o此意。A鹿死誰手：以追逐野鹿比喻爭奪天下，“不知道鹿死誰手”表示不知道誰能獲勝，現(xiàn)多用于比賽或競爭徊獨(dú)角戲，只有二個(gè)角色演出的戲，比喻一個(gè)人單獨(dú)承擔(dān)本應(yīng)由幾個(gè)，上。干的工作；D咫尺天涯，指相距很近，卻像遠(yuǎn)在天邊一樣，不能相見）
4．C（A項(xiàng)主客體顛倒，應(yīng)為“我劉’東北的民俗文化非常陌生”；B項(xiàng)“本著和平利用空間為原則”是句式雜糅；0主賓搭配不當(dāng)）
二、
5．B（答非所問。這是證據(jù)顯示的——個(gè)結(jié)果，而非“火星地球化”本身的—·種想法或行為。A項(xiàng)答題區(qū)域在第②自然段。C項(xiàng)答題區(qū)域在第③、⑤然段。D項(xiàng)答題區(qū)域在第③自然段）
6．A（曲解原意。第①自然段“這些都使得生命幾乎完全不可能在火星上存在”一句中的“存在”不能等同于“活動(dòng)”。B項(xiàng)和e項(xiàng)的答題區(qū)域在第④自然段。D項(xiàng)的答題區(qū)域在第⑤、⑥自然段）
7．C（答題區(qū)域在第⑤自然段。A項(xiàng)強(qiáng)加因果；從原文看，前寒武紀(jì)時(shí)期“卻不可以有人。類”不能視為“前寒武紀(jì)時(shí)期的原始大氣并不適于。人類呼吸”的結(jié)果。B項(xiàng)屬無中生有?！皶?huì)優(yōu)于……而且不會(huì)……”脫離文意。D項(xiàng)強(qiáng)加因果和無中生有。從原文看，“星際移民”并不；是“人類現(xiàn)有生；存環(huán)境面臨危險(xiǎn)的巨大嚴(yán)重性和緊迫性”l原因，而且文中沒有“人類……緊迫性”的說法）
三、
8．C（雅：平素，一向）
9．B（①說何武嚴(yán)懲強(qiáng)暴者②是暴民誣告何武的話⑥是對(duì)何武的評(píng)價(jià)）
10．B（A原文中的“強(qiáng)暴”本是動(dòng)詞，不是形容詞；C何武受到降職一級(jí)的處罰，不是“沒有處罰”；礦歌頌何武的寬廣胸襟”只是此文的創(chuàng)作意圖之一，還有諷諭之意。）
非選擇題
四、
11．（1）壽州的太守嚴(yán)厲、勇猛、不可侵犯，如果聽說有人對(duì)百姓不利，即使是大官；貴吏都能羞辱、殺掉他們。（茍：如果；不便于民：對(duì)百姓不利，狀語后置結(jié)構(gòu)；?。捍?。以上三處解釋各1分，句子通順2分）（2）春秋時(shí)期臣下殺死三十六個(gè)國君，這些國君之中未必不是因?yàn)檫@個(gè)原因而導(dǎo)致這結(jié)果的?；颍捍呵飼r(shí)期臣下殺死國君的情況有三十六例，這事例之中未必不是因?yàn)檫@個(gè)原因而導(dǎo)致的。：（三十六：三—卜六個(gè)國君或三十六例；由是：因?yàn)檫@原因；致：導(dǎo)致。以上三個(gè)詞語解釋各1分，句子通順2分）
12．（1）①開花早，報(bào)春信，不畏嚴(yán)寒。②作者以梅花自比，梅花的形象寄寓著作者堅(jiān)強(qiáng)的性格、高潔的品格。（2）①梅開花早，章吐芳香的百花都落在了梅花的后面。②敢于首開風(fēng)氣，敢為天下先，（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）
13．①清泉石上流 無邊落木蕭蕭下 樓船夜雪瓜洲渡 安能摧眉折腰事權(quán)貴 使我不得開心顏 ②二十四橋仍在 波心蕩 冷月無聲‘學(xué)而不厭 誨人不倦（每句1分，如有錯(cuò)字不得分）
五、
14．①都是圓的②都是能轉(zhuǎn)動(dòng)的③由陰陽構(gòu)成④又代表著歲月的流轉(zhuǎn)（或答“又代表古老文明的承傳”）（每答對(duì)一點(diǎn)2分，對(duì)三點(diǎn)即可得滿分）
15．本段使用了一系列表示假設(shè)關(guān)系的排比句式，語氣堅(jiān)定，語勢強(qiáng)大，強(qiáng)調(diào)民族文化的重要性，是內(nèi)容上的深化。（句式特點(diǎn)2分，作用2分）
16．說明了天地之間還有更多的生命并存，天地養(yǎng)育了人類，也同樣養(yǎng)育了萬物，人類需要以心去呵護(hù)萬物的存在。（3分）這則故事表達(dá)了作者對(duì)古人熱愛生命萬物，與萬物共生同榮的觀念的贊同。（3分）（意思對(duì)即可得分）
17．石磨是古代的工具，它由陰陽兩扇組成，象征著天地自然和諧，代表了中國古老的傳統(tǒng)文化，是全人類共有的財(cái)富。（3分）我們可以放棄有形落后的石磨工具，使用進(jìn)步發(fā)達(dá)的新工藝，但不可以丟掉我們的傳統(tǒng)文化；珍惜天地和諧、注重環(huán)保、熱愛一切生命。（3分）（意思對(duì)即可得分）
六、
18．③①④②⑤（分析：首先，由“最明亮的星體”“就數(shù)”“金星了”，引出陳述對(duì)象。接著描述它的自然形態(tài)，并由“遐想”引出東西方賦予金星不同的人文形象。再介紹它早晚的運(yùn)行規(guī)律，并以《詩經(jīng)》記載印證“兩星”均為金星。）（4分）
19．哺乳動(dòng)物的食性（吃食物的習(xí)性）影響腸子長度和哺乳動(dòng)物的性格（或者：哺乳動(dòng)物的食性、腸子長度、性格三者有著某種內(nèi)在的聯(lián)系）（答出“長度”“性格”各2分，語句通順1分）
20．答案示例：她是——把為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的大傘。無論風(fēng)多狂，雨多大，她都會(huì)用知識(shí)、用智慧為我們擎起一片晴空麗日，用熱情、用愛心時(shí)刻指導(dǎo)我們健康、茁壯地成長，直到我們成為參天大樹。（突出教師特點(diǎn)4分，句式整散結(jié)合、通／頃優(yōu)美2分）
七、作文（略）
參考譯文：
何武是壽州勇猛的士兵，所以當(dāng)上了步兵將領(lǐng)，防衛(wèi)霍山。霍山出產(chǎn)有名的晚茶，有些背茶葉販賣的人，他們大多強(qiáng)暴、欺辱百姓。百姓受害不利，一定向駐兵將領(lǐng)報(bào)告。何武到了那里，責(zé)罰了那些強(qiáng)暴的人，全都捉住他們，給他們上了刑具，等待丈狀聚齊，將向壽州太守申報(bào)，請求批準(zhǔn)殺死他們。這些強(qiáng)暴的人害怕將被處死，于是向壽州太守誣告何武，而且說：“何武不遵守太守命令。在外面擅自殺人、放人?！眽壑莸奶貒?yán)厲·、勇猛、不可侵犯，如果聽說有人對(duì)百姓不利，即使是大官、貴吏都能羞辱、殺掉他們。到這時(shí)，聽到何武的罪過，就象小老虎遇到觸犯，發(fā)怒的蝮蛇遭人傷害一樣，他將要傷害別人，是可想而知了。他于是命令強(qiáng)健的將領(lǐng)、勇敢的士兵捉住何武押到州府。何武本來知道有理由可以中訴，但是不能改變太守的嚴(yán)厲勇猛，一定會(huì)受到冤屈的懲罰，于是就安心的等待死亡了。何武押到，太守大怒，用何武的過錯(cuò)指責(zé)何武。何武很好的順著他的意思回答，又因?yàn)楹挝渖眢w魁梧，是擅長練武游戲“投石拔距”的這類人，太守平素很喜歡這類練武的游戲，一下子改變了態(tài)度敢了他，把他的官職降了一級(jí)。何武說：“我今天能不死回到地下，實(shí)在是太守的恩賜，請讓我用生命來報(bào)答。”過了不久，壽州所屬的一個(gè)鎮(zhèn)邑叫樅陽的，鄉(xiāng)野的盜賊從四方發(fā)動(dòng)，那個(gè)鎮(zhèn)邑將要危險(xiǎn)了。何武向太守請求說：“這確實(shí)是我獻(xiàn)出生命的時(shí)候了?！碧卣J(rèn)為他很勇敢，恢復(fù)了他過去的官職，奏告朝廷任命他為副將。何武率領(lǐng)一支隊(duì)伍，從小路進(jìn)入樅陽，沒有料想到埋伏的匪盜從茂密的叢林間出擊，士兵全都驚駭逃跑，何武獨(dú)自戰(zhàn)斗而死。
皮日休說：“何武受到誹謗，不應(yīng)當(dāng)受那種刑罰，何況讓他死呢?如果不是何武那樣心胸的人，縱使免去一死，他的心胸不能沒有憤怒啊，何況感念情分獻(xiàn)出生命呢!啊!古代的士人侍奉君主遇到誹謗，主管職責(zé)遭受侮辱，如果他的君主免去他的罪過，一定要用憤怒回報(bào)。因此而家破國亡的，君主能夠說得盡嗎!春秋時(shí)期臣下殺死三十六個(gè)國君，這些國君之中未必不是因?yàn)檫@個(gè)原因而導(dǎo)致的。何武只是個(gè)士兵，惟獨(dú)有這樣的心胸。啊!。現(xiàn)在的士人侍奉君王主管職責(zé)，如果遇到讒言遭遇侮辱沒有這樣心胸，這樣我們又不如何武這樣一個(gè)士兵了。”
本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共21小題，共150分，共12頁。
考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
注意事項(xiàng)：
1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。
2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。
3．請按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。
4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。
5．保護(hù)卡面清潔，不要折疊、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。
選擇題（選擇題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。）
一、（12分，每小題3分）
1．下列各組詞語中，正確的一組是（ ）
A．嚴(yán)竣 暴發(fā)戶 一副對(duì)聯(lián) 千里之行，始于足下
B．驍勇 主弦律 喧賓奪主 明槍易躲，暗箭難防
C．編纂 撒手锏 湮沒無聞 言者無罪，聞?wù)咦阏]
D．焦躁 發(fā)祥地 翻云覆雨 前事不忘，后事之師
2．依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
①遼闊的大草原上，炎炎的烈日烘烤著他，他一連幾天在 中顛簸。
②由于管理不到位，一些城鄉(xiāng)__________部的生活污水和垃圾廢物長期得不到綜合治理，嚴(yán)重影響了城市的衛(wèi)生和人民的生活。
③時(shí)隔四年相見，他還是那么年輕， 比原來成熟了一些，語言、行動(dòng)不再浮躁激進(jìn)，穩(wěn)重多了。
A．靜默 結(jié)合 只是 B．靜默 接合 不過
C．沉默 結(jié)合 只是 D．沉默 結(jié)合 不過
3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）
A．如今，更加“戴爾化”的聯(lián)想已經(jīng)開始在全球市場上與曾經(jīng)的老師戴爾展開更加激烈的競爭。鹿死誰手，還未可知。
B．單位的人都下鄉(xiāng)了，只剩下我一個(gè)人唱獨(dú)角戲。
C．一些書店以“打折”來刺激讀者消費(fèi)，這種拉大旗作虎皮的做法，常使讀者吃虧上當(dāng)。
D．他的家雖然就在單位附近，但由于工作的需要，他一個(gè)多月沒有回家，他愛人開玩笑說，真成了咫尺天涯了。
4．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A．我雖然生在東北，長在東北，但東北的民俗文化對(duì)我卻非常陌生。
B．中國載人航天工程副總指揮胡世祥指出，“中國載人航天工程始終本著和平利用空間為原則，最終目的是為人類造?！薄?BR> C．構(gòu)建“和諧世界”的外交理念體現(xiàn)了中華民族在對(duì)外交往中愛好和平、講信修睦、協(xié)和萬邦的文化傳統(tǒng)。
D．太空的微重力、高潔凈、高真空的特殊環(huán)境以及外星球上豐富的各種礦藏，成為人類拓展生存空間的的資源寶庫。
二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5 ~ 7題。
火星地球化
①現(xiàn)在的火星是一顆異常寒冷、充滿敵意、遙遠(yuǎn)而又貧瘠的行星，其表面除了沙塵就是大塊的石頭?；鹦谴髿鈮毫捅砻娲髿鉁囟葮O低，缺乏自由的氧和液態(tài)水，有毒氣體的濃度卻很高，輻射水平也高得致命，這些都使得生命幾乎完全不可能在火星上存在。
②不過有證據(jù)表明，雖然現(xiàn)在的火星環(huán)境非常惡劣，但是它過去曾經(jīng)有過一個(gè)巨大的北部海洋，有過大量的流水，還有過以二氧化碳為主的濃密的大氣層。正是基于這些發(fā)現(xiàn)，一些科學(xué)家開始考慮是否能通過人工干預(yù)來讓火星恢復(fù)成可居住即可供生物利用的狀態(tài)，這就是所謂的“火星地球化”。
③借鑒地球大氣演化的歷史，科學(xué)家提出，首先要建設(shè)像地球寒武紀(jì)時(shí)期的大氣世界，恢復(fù)火星厚厚的二氧化碳大氣，恢復(fù)它的可居住狀態(tài)，讓隕擊坑成為湖泊，讓火星表面流水潺潺；然后是建設(shè)現(xiàn)代地球的大氣世界，種植花草樹木，讓荒蕪、干燥的火星原野和山坡上鮮花遍地、綠樹成蔭，綠色植物制造出氧氣，最終讓地球移民在飄浮著白云的蔚藍(lán)色火星天空下生活。
④科學(xué)家認(rèn)為，火星與地球猶如“一母所生”，同宗同源，誕生的時(shí)間也相同，地球的歷史在某種程度上應(yīng)當(dāng)可以反映火星的歷史。在地球歷，存在過兩種明顯不同的可居住條件：前寒武紀(jì)的居住條件和今天的居住條件。在大部分前寒武紀(jì)時(shí)期，地球大氣的主要成分是二氧化碳，氮的含量很少，可供呼吸的氧含量更少，那是地球的原始大氣。這樣的大氣不適于人類呼吸，但能滿足當(dāng)時(shí)大量的植物和微生物的需要。在今天，地球大氣中有77%的氮、21%的氧，而包括二氧化碳在內(nèi)的其他成分只占2%。地球大氣中的氮提供了充足的緩沖氣體，而氧則滿足了人類的呼吸需求。
⑤如果向火星大氣注入二氧化碳等溫室氣體，可以想象火星大氣此后至少對(duì)植物和微生物來說是好的，猶如幾十億年前的地球大氣那樣。但是人類耐受二氧化碳的能力很低，如果人暴露在二氧化碳中，在很短時(shí)間內(nèi)就會(huì)因吸入高劑量的二氧化碳而頭暈、不省人事甚至死亡。
⑥“火星地球化”的終極目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)向火星移民，這需要一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程，僅增加火星大氣壓力和表面溫度就可能需要幾十年，而在這當(dāng)中每前進(jìn)一步都需要做很多艱苦的工作。
5．從原文看，與“火星地球化”沒有直接關(guān)系的一項(xiàng)是（ ）
A．通過人工干預(yù)的方式讓火星恢復(fù)成可居住即可供生物利用的狀態(tài)。
B．有證據(jù)表明，過去的火星曾經(jīng)有過一個(gè)類似于地球寒武紀(jì)時(shí)期的大氣世界。
C．借鑒地球大氣演化的歷史，并且向火星大氣注入二氧化碳等溫室氣體。
D．在火星上先建設(shè)像地球寒武紀(jì)時(shí)期的大氣世界，再建設(shè)現(xiàn)代地球的大氣世界。
6．下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）
A．現(xiàn)在的火星表面，環(huán)境非常惡劣，使得所有生命幾乎完全不可能在上面活動(dòng)。
B．大部分前寒武紀(jì)時(shí)期，地球原始大氣中的二氧化碳滿足了植物和微生物的需要。
C．地球和火星的歷史存在著聯(lián)系，參照地球的歷史有可能恢復(fù)火星的可居住狀態(tài)。
D．人類有智慧改變火星的惡劣環(huán)境，但僅僅恢復(fù)火星的二氧化碳大氣也會(huì)很困難。
7．依據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是（ ）
A．前寒武紀(jì)時(shí)期的原始大氣并不適于人類呼吸，因此那時(shí)的地球上可以有很多植物和微生物，但沒有出現(xiàn)人類。
B．作為人類艱苦工作的結(jié)果，地球化后的火星環(huán)境會(huì)優(yōu)于現(xiàn)有的地球環(huán)境，而且不會(huì)出現(xiàn)環(huán)境污染及其威脅。
C．改造火星需要大量的二氧化碳?xì)怏w，但對(duì)可能的人類移民而言，火星大氣中不能含有過量的二氧化碳。
D．星際移民是“火星地球化”的終極目標(biāo)，這昭示了人類現(xiàn)有生存環(huán)境面臨危險(xiǎn)的巨大嚴(yán)重性和緊迫性。
三、（9分，每小題3分）閱讀下面一段文言文，完成8—10題。
何武者，壽之驍卒也，故為步卒將，戍霍岳。岳產(chǎn)名荈①，有負(fù)其販者，多強(qiáng)暴民。民不便，必訴于將。武之至也，責(zé)其強(qiáng)暴者，盡擒而械之。俟薄圍②，將申太守，請殺之。強(qiáng)暴之黨懼且死，乃誣訴武于壽守，且曰：“不順守命，擅生殺于外?！眽壑貒?yán)悍不可犯，茍聞不便于民，雖劇僚貴吏，皆得辱殺之。至是，聞武罪，如乳虎遇觸、怒蝮遭傷，其將害也，可知矣。乃命勁將勇卒囚武至府。武固知理可申，然不奪守嚴(yán)悍，必當(dāng)受枉刑，乃樂而俟死矣。至則守怒而責(zé)武以其過。武善媚對(duì)，又肢體魁然，乃投石拔距③之類也，守雅愛是類，翻然釋之，黜其職一級(jí)。武曰：“吾今日不歸地下，真守之賜也。請得以命報(bào)?！本游淳茫瑝壑敢卦粯宏枺翱芩钠?，其邑將危。武請于守曰：“此真某畢命之秋也?！笔貕阎?，復(fù)其故職，奉命為貳將，領(lǐng)偏師，自間道入樅陽。不意伏盜發(fā)于叢翳間，兵盡駭逃，武獨(dú)斗死。
（皮）日休曰：武之受謗，不當(dāng)其刑，況其死乎？如非武心者，縱免死，其心不能無憤也，況感分用命哉？嗚呼！古之士事上遇謗，當(dāng)職遭辱，茍其君免之，必以憤報(bào)。破家亡國者可勝道哉！春秋弒其君三十六，其中未必不由是而致者也。武一卒也，獨(dú)有是心。嗚呼！今之士事上當(dāng)職，茍遇謗遭辱無是心者，吾又不知武一卒也。（唐·皮日休《何武傳》）
[注]
①荈（chuǎn）：晚茶。
②薄圍：文狀聚齊。
③投石拔距：一種練武游戲。
8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．有負(fù)其販者，多強(qiáng)暴民 負(fù)：背，擔(dān)負(fù)
B．盡擒而械之 械：加上刑具
C．守雅愛是類 雅：高雅
D．不意伏盜發(fā)于叢翳間 意：料想
9．下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)何武“遇謗遭辱”而“其心無憤”的一組是（ ）
①武之至也，責(zé)其強(qiáng)暴者，盡擒而械之
②不順守命，擅生殺于外
③此真某畢命之秋也
④吾今日不歸地下，真守之賜也。
⑤兵盡駭逃，武獨(dú)斗死。
⑥武一卒也，獨(dú)有是心。
A．①③⑤ B．③④⑤ C．①②⑥ D．②④⑥
10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（ ）
A．何武作為步卒將，防衛(wèi)霍山。霍山盛產(chǎn)晚茶，很有名。販茶的商販多是強(qiáng)橫霸道的百姓，何武到任后，對(duì)這些人均予以懲治。
B．何武因受到誣告，被囚禁到州府。他本知道可以申訴，但考慮到太守的性格，自己一定會(huì)受到不應(yīng)受的刑罰，于是就坦然等死。
C．何武沒有受到處罰就被釋放，一方面因?yàn)槊鎸?duì)太守的指責(zé)，他沒有冒犯；一方面因?yàn)樗瞄L的一些練武游戲被太守所喜歡。
D．何武遭遇誹謗卻心無怨憤，能感念情分獻(xiàn)出生命，其寬廣的胸襟為皮日休所欣賞。歌頌何武的寬廣胸襟也就成了此文的創(chuàng)作意圖。
非選擇題
四、（23分）
11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）壽之守嚴(yán)悍不可犯，茍聞不便于民，雖劇僚貴吏，皆得辱殺之。（5分）
（2）春秋弒其君三十六，其中未必不由是而致者也。（5分）
12．閱讀下面一首詩，然后回答問題。（7分）
梅花
陳亮①
疏枝橫玉瘦，小萼點(diǎn)珠光。一朵忽先變，百花皆后香。
欲傳春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，東君②正主張。
[注]
①陳亮：南寧愛國詩人。
②東君：司春之神。
（1）這首詩著重表現(xiàn)了梅花的哪些特點(diǎn)？你認(rèn)為詩中梅花的形象和作者本人有著怎樣的聯(lián)系？（4分）
（2）“一朵忽先變，百花皆后香”已成為千古名句。在本詩里，這一聯(lián)寫的是什么意思？后人引用這一聯(lián)，可用來表達(dá)什么意思？（4分）
13．按要求寫出下列各句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）
（1）詩在哪里？詩在王維《山居秋暝》“明月松間照， ”的清新靜謐里；詩在杜甫《登高》“ ，不盡長江滾滾來”的雄渾蕭瑟里；詩在陸游《書憤》“ ，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”的英武雄壯里；詩在李白《夢游天姥吟留別》“ ， ” 的蔑視權(quán)貴里。
（2）縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。 ， ，___________。念橋邊紅藥，年年知為誰生！（姜夔《揚(yáng)州慢》
子曰：“默而識(shí)之，___________，_____________，何有于我哉？”（《論語》）
五、（共22分）
閱讀下面的文字，完成15---18題
石磨上的美文
吳建華
（1）我在太極城陰魚島尾的埡子口處，看見那一排靠在山墻上的那些被廢棄的石磨。數(shù)了數(shù)，竟有百余扇之多，我驚奇這太極城里的文化大俠——項(xiàng)波先生的眼光，是他收集了這些散棄在城郊與鄉(xiāng)野的文化遺跡。
（2）你瞧，那些石磨多像一輪一輪的太陽，又多像一輪一輪的月亮，當(dāng)然，更像軒轅黃帝的馬車轱轆。它使我不由地蹲下身去撫摸著、閱讀著、聯(lián)想著這些滾過茫茫時(shí)空而將到達(dá)未來世界的哲學(xué)符號(hào)。石磨是由陰陽兩扇構(gòu)成，就像太極城是由陰陽兩魚島組成一樣，陰陽是中國文化的基石。
（3）陰扇石磨，通常被擺放在像大地一樣安穩(wěn)的磨臺(tái)或磨架上，仰面朝天，中心有一柱磨棋，自有懷陰抱陽的意象，四周是一圈光芒般的磨齒，磨齒是溝梁相間的美文，美文是從“人”字寫起的，最后又在“人”字上收筆，使你能感受到老石匠運(yùn)筆的高邁，將那一方濃縮而象征厚德載物的大地，寫滿了人的生存與綿延的妙語。
（4）陽扇石磨，是扣合在陰扇石磨上的另一半，是“天”位的標(biāo)志和象征。其上有兩個(gè)磨眼，是進(jìn)流谷物與雜糧的通道。這通道在陽扇磨齒平面處形成了一個(gè)太極圖狀的分流走勢，整體的樣子也像衛(wèi)生常識(shí)上所描繪的子宮輪廓圖，有執(zhí)陽而含陰的易理。這在一般人的眼里，那也確實(shí)是像兩條盤龍的擺尾姿態(tài)，四周盡皆盤龍的磨齒根系。
（5）當(dāng)陰陽兩扇石磨合攏起來，以陽扇為主而轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，磨頂上的谷物便會(huì)像流水一樣盤旋而下，此刻，你能聽出宇宙的轟鳴聲，你能看見日月的輪回影，你能感受到四季與日夜的交替，像風(fēng)中的流云、浪里的泥沙與林中的竹筍一樣，“生生不息，謂之道也”!
（6）你不用細(xì)想就知道，磨合中的生命是從兩儀開始的，繼之生出了四象，續(xù)之生出了八卦，石磨中的糧食只是一種象征和比喻，它在一溝一梁的催生下，由內(nèi)向外均勻地生發(fā)著，彌綸著，以至于在轟隆轉(zhuǎn)動(dòng)的磨口邊沿，變成了紛紛而落下的一圈糧食的“雪雨”。
（7）我們，以及我們的祖先，就一直是在這精彩而生動(dòng)的天地里，在這“雪雨”的喂養(yǎng)中長大成人的，改朝換代的，創(chuàng)造與發(fā)明的，比如鑰匙與鎖器的關(guān)系，石碾與碾盤的關(guān)系，鍋蓋與鍋底的關(guān)系，螺帽與螺釘?shù)年P(guān)系，它使糧食與文化、物質(zhì)與精神成為一合石磨的兩扇，個(gè)中有我們的生命根性，還有我們的象形文字與象形思維的表現(xiàn)特征。
（8）你很難想象，如果一個(gè)民族的文化起源沒有自己的圖像，就不會(huì)有從圖像上誕生出來的數(shù)字；如果沒有表形的數(shù)字，就不會(huì)有達(dá)意的數(shù)學(xué)；如果沒有演算的數(shù)學(xué)，就不會(huì)有發(fā)達(dá)起來的科學(xué)；如果沒有科學(xué)的創(chuàng)新，就不可能有被稱為現(xiàn)代化的今天
（9）今天，我們將古代的科技工具——石磨，廢棄在歷史的大道邊沿，這是文化的進(jìn)步，科學(xué)的抵達(dá)，和新工藝的替代，以及智慧超創(chuàng)的結(jié)局。但是，我至今還記憶猶新，在童年，每到臘月二十四日這天，鄉(xiāng)間的石磨是萬萬不能推動(dòng)的，因?yàn)檫@一天是老鼠嫁女的日子。人們說，凡未過12歲的童孩就可以傾耳聽見磨中喜吹喜打的歡慶場面，并且我在許多民俗的資料中見過關(guān)于老鼠嫁女的圖畫。先前，我把它做為神話貯藏在大腦深處，如今，我才明白，那仍然是一種哲學(xué)比喻，它以石磨的陰陽來象征天地的結(jié)合，在天地之間，除了有我們?nèi)祟愃枰募Z食與萬物之外，天地之間還有更多的生命并存，它養(yǎng)育了人類，也同樣養(yǎng)育了萬物，它同樣需要人類以心去呵護(hù)萬物的存在。老鼠嫁女就是古人熱愛萬物生命，使之共生同榮的典范思想。
（10）我理解石磨里的糧食與老鼠嫁女故事的另一種意象則是：天與地是親和的，又是對(duì)立而斗爭的，我們所有的生命都會(huì)在磨合中誕生，又會(huì)在磨合中成長，最后還會(huì)在磨合中老去。珍惜天地，注重環(huán)保，熱愛一切生命，是老石匠鐫刻在每一輪石磨上的天言箴語。我們可以放棄有形的石磨工具，但不可以丟失無形石磨上的哲學(xué)準(zhǔn)則。
（11）這是中國的文化，同樣是人類共有的財(cái)富，以及是萬物生命和諧的福音。
14．閱讀第（2）段中畫線的句子，結(jié)合文意，回答作者為什么將石磨比作“太陽”、“月亮”和“軒轅黃帝的馬車轱轆”？（6分）
15．第（8）然在語言上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么作用？（4分）
16．第（9）段中老鼠嫁女的故事表達(dá)了作者怎樣的思想認(rèn)識(shí)？（6分）
17．作者賦予石磨什么樣的內(nèi)涵？對(duì)石磨所代表的內(nèi)涵是什么態(tài)度？（6分）
六、（15分）
18．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)排列順序是（4分）
抬眼望去，除了太陽月亮之外，天空中最明亮的星體就數(shù)距地球僅4000萬公里的金星?！?。 ， ?！??！?。這便是《詩經(jīng)》中說的“東有啟明，西有長庚”。
①《西游記》中的太白金星是一位眉須皓然的老神仙
②黃昏時(shí)眾星尚未登場，金星便早早出現(xiàn)在落日的余輝中
③它宛如一顆晶瑩璀璨的寶石綴在天幕，給人瑰麗的遐想
④西方人則將它視為愛與美的化身維納斯
⑤拂曉前群星均已引退，金星卻獨(dú)自停留在黎明的朝霞里
19．請根據(jù)下面所給的材料，寫出應(yīng)當(dāng)?shù)贸龅慕Y(jié)論。（不超過30字）（5分）
科學(xué)家們在對(duì)哺乳動(dòng)物的研究中發(fā)現(xiàn)：
（1）食草動(dòng)物如兔子的腸子是其身長的20倍，山羊則為22倍。而食肉動(dòng)物如老虎的腸子是其身長的4倍；狼僅為3.5倍。
（2）以素食為主的日本人，腸子是其身長的5倍；而以肉食為主的美國人，腸子則是其身長的3倍。
（3）肉食在腸道內(nèi)消化，分解出一種生物堿的劇毒物質(zhì)，它促使血壓升高，心跳加劇，并且對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)起著破壞作用，長期的刺激作用會(huì)使動(dòng)物或人缺乏自制能力，變得性情暴躁。另外，為了盡快排泄這種劇毒物質(zhì)，腸子的蠕動(dòng)會(huì)慢慢地失去節(jié)律，逐漸變得又粗又短。而草食或素食物中含有大量的纖維和木質(zhì)素，這些物質(zhì)雖然不能被機(jī)體吸收，但是在腸道里卻能吸附體內(nèi)分解代謝所產(chǎn)生的有毒物質(zhì)，使它們暢通無阻地排出體外，動(dòng)物或人食性長期如此，其性格自然與肉食性者有較大差異。
答：_________________________________________________________________。
20．如果你的班主任獲得你?！拔易钕矏鄣睦蠋煛豹?jiǎng)，請你為當(dāng)選的老師擬寫一則頒獎(jiǎng)詞。要求符合頒獎(jiǎng)詞特點(diǎn)，語言簡潔精練，語句整散結(jié)合，不少于50字。（6分）
七、（60分）
21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。（60分）
在遼闊的坦桑尼亞草原上，一只饑餓的鬣狗在四處覓食。它沿著灌木間的小路奔跑，來到一個(gè)岔路口。在兩條岔路的遠(yuǎn)方，各有一頭山羊絆倒在灌木叢中掙扎不出。鬣狗的口水淌得老長，它想先走其中一條路，卻又擔(dān)心另一條路上的山羊被別的動(dòng)物搶走。最后它決定左腳沿著左邊的路走，右腳沿著右邊的路走。但是兩條路越分越開，相隔越來越遠(yuǎn)，最后鬣狗把自己的身體劈成了兩半。由此一條古老的諺語在非洲廣泛流傳：“鬣狗難過岔路口”。
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
參考答案
選擇題
一、
1．D（A項(xiàng)竣一峻，B項(xiàng)弦一旋，C項(xiàng)誡一戒）
2．B（“靜默”強(qiáng)調(diào)環(huán)境寂靜，沒有聲音；“沉默”強(qiáng)調(diào)不說話。此句中強(qiáng)調(diào)環(huán)境。結(jié)合，人或事物之間形成密切關(guān)系；接合，連接起來，使合在一起?！安贿^”“只是”都表示輕微轉(zhuǎn)折，“只是”強(qiáng)調(diào)前面內(nèi)容，引出的是限定和補(bǔ)充；“不過’’強(qiáng)調(diào)的是后面內(nèi)容，從此句“不過”后內(nèi)容看出此句強(qiáng)凋后半部分，所以用“不過”）
3．C（“拉大旗作虎皮”比喻打著某種旗號(hào)虛張聲勢，來嚇唬人，來蒙騙人?！按蛘邸钡淖龇o此意。A鹿死誰手：以追逐野鹿比喻爭奪天下，“不知道鹿死誰手”表示不知道誰能獲勝，現(xiàn)多用于比賽或競爭徊獨(dú)角戲，只有二個(gè)角色演出的戲，比喻一個(gè)人單獨(dú)承擔(dān)本應(yīng)由幾個(gè)，上。干的工作；D咫尺天涯，指相距很近，卻像遠(yuǎn)在天邊一樣，不能相見）
4．C（A項(xiàng)主客體顛倒，應(yīng)為“我劉’東北的民俗文化非常陌生”；B項(xiàng)“本著和平利用空間為原則”是句式雜糅；0主賓搭配不當(dāng)）
二、
5．B（答非所問。這是證據(jù)顯示的——個(gè)結(jié)果，而非“火星地球化”本身的—·種想法或行為。A項(xiàng)答題區(qū)域在第②自然段。C項(xiàng)答題區(qū)域在第③、⑤然段。D項(xiàng)答題區(qū)域在第③自然段）
6．A（曲解原意。第①自然段“這些都使得生命幾乎完全不可能在火星上存在”一句中的“存在”不能等同于“活動(dòng)”。B項(xiàng)和e項(xiàng)的答題區(qū)域在第④自然段。D項(xiàng)的答題區(qū)域在第⑤、⑥自然段）
7．C（答題區(qū)域在第⑤自然段。A項(xiàng)強(qiáng)加因果；從原文看，前寒武紀(jì)時(shí)期“卻不可以有人。類”不能視為“前寒武紀(jì)時(shí)期的原始大氣并不適于。人類呼吸”的結(jié)果。B項(xiàng)屬無中生有?！皶?huì)優(yōu)于……而且不會(huì)……”脫離文意。D項(xiàng)強(qiáng)加因果和無中生有。從原文看，“星際移民”并不；是“人類現(xiàn)有生；存環(huán)境面臨危險(xiǎn)的巨大嚴(yán)重性和緊迫性”l原因，而且文中沒有“人類……緊迫性”的說法）
三、
8．C（雅：平素，一向）
9．B（①說何武嚴(yán)懲強(qiáng)暴者②是暴民誣告何武的話⑥是對(duì)何武的評(píng)價(jià)）
10．B（A原文中的“強(qiáng)暴”本是動(dòng)詞，不是形容詞；C何武受到降職一級(jí)的處罰，不是“沒有處罰”；礦歌頌何武的寬廣胸襟”只是此文的創(chuàng)作意圖之一，還有諷諭之意。）
非選擇題
四、
11．（1）壽州的太守嚴(yán)厲、勇猛、不可侵犯，如果聽說有人對(duì)百姓不利，即使是大官；貴吏都能羞辱、殺掉他們。（茍：如果；不便于民：對(duì)百姓不利，狀語后置結(jié)構(gòu)；?。捍?。以上三處解釋各1分，句子通順2分）（2）春秋時(shí)期臣下殺死三十六個(gè)國君，這些國君之中未必不是因?yàn)檫@個(gè)原因而導(dǎo)致這結(jié)果的?；颍捍呵飼r(shí)期臣下殺死國君的情況有三十六例，這事例之中未必不是因?yàn)檫@個(gè)原因而導(dǎo)致的。：（三十六：三—卜六個(gè)國君或三十六例；由是：因?yàn)檫@原因；致：導(dǎo)致。以上三個(gè)詞語解釋各1分，句子通順2分）
12．（1）①開花早，報(bào)春信，不畏嚴(yán)寒。②作者以梅花自比，梅花的形象寄寓著作者堅(jiān)強(qiáng)的性格、高潔的品格。（2）①梅開花早，章吐芳香的百花都落在了梅花的后面。②敢于首開風(fēng)氣，敢為天下先，（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）
13．①清泉石上流 無邊落木蕭蕭下 樓船夜雪瓜洲渡 安能摧眉折腰事權(quán)貴 使我不得開心顏 ②二十四橋仍在 波心蕩 冷月無聲‘學(xué)而不厭 誨人不倦（每句1分，如有錯(cuò)字不得分）
五、
14．①都是圓的②都是能轉(zhuǎn)動(dòng)的③由陰陽構(gòu)成④又代表著歲月的流轉(zhuǎn)（或答“又代表古老文明的承傳”）（每答對(duì)一點(diǎn)2分，對(duì)三點(diǎn)即可得滿分）
15．本段使用了一系列表示假設(shè)關(guān)系的排比句式，語氣堅(jiān)定，語勢強(qiáng)大，強(qiáng)調(diào)民族文化的重要性，是內(nèi)容上的深化。（句式特點(diǎn)2分，作用2分）
16．說明了天地之間還有更多的生命并存，天地養(yǎng)育了人類，也同樣養(yǎng)育了萬物，人類需要以心去呵護(hù)萬物的存在。（3分）這則故事表達(dá)了作者對(duì)古人熱愛生命萬物，與萬物共生同榮的觀念的贊同。（3分）（意思對(duì)即可得分）
17．石磨是古代的工具，它由陰陽兩扇組成，象征著天地自然和諧，代表了中國古老的傳統(tǒng)文化，是全人類共有的財(cái)富。（3分）我們可以放棄有形落后的石磨工具，使用進(jìn)步發(fā)達(dá)的新工藝，但不可以丟掉我們的傳統(tǒng)文化；珍惜天地和諧、注重環(huán)保、熱愛一切生命。（3分）（意思對(duì)即可得分）
六、
18．③①④②⑤（分析：首先，由“最明亮的星體”“就數(shù)”“金星了”，引出陳述對(duì)象。接著描述它的自然形態(tài)，并由“遐想”引出東西方賦予金星不同的人文形象。再介紹它早晚的運(yùn)行規(guī)律，并以《詩經(jīng)》記載印證“兩星”均為金星。）（4分）
19．哺乳動(dòng)物的食性（吃食物的習(xí)性）影響腸子長度和哺乳動(dòng)物的性格（或者：哺乳動(dòng)物的食性、腸子長度、性格三者有著某種內(nèi)在的聯(lián)系）（答出“長度”“性格”各2分，語句通順1分）
20．答案示例：她是——把為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的大傘。無論風(fēng)多狂，雨多大，她都會(huì)用知識(shí)、用智慧為我們擎起一片晴空麗日，用熱情、用愛心時(shí)刻指導(dǎo)我們健康、茁壯地成長，直到我們成為參天大樹。（突出教師特點(diǎn)4分，句式整散結(jié)合、通／頃優(yōu)美2分）
七、作文（略）
參考譯文：
何武是壽州勇猛的士兵，所以當(dāng)上了步兵將領(lǐng)，防衛(wèi)霍山。霍山出產(chǎn)有名的晚茶，有些背茶葉販賣的人，他們大多強(qiáng)暴、欺辱百姓。百姓受害不利，一定向駐兵將領(lǐng)報(bào)告。何武到了那里，責(zé)罰了那些強(qiáng)暴的人，全都捉住他們，給他們上了刑具，等待丈狀聚齊，將向壽州太守申報(bào)，請求批準(zhǔn)殺死他們。這些強(qiáng)暴的人害怕將被處死，于是向壽州太守誣告何武，而且說：“何武不遵守太守命令。在外面擅自殺人、放人?！眽壑莸奶貒?yán)厲·、勇猛、不可侵犯，如果聽說有人對(duì)百姓不利，即使是大官、貴吏都能羞辱、殺掉他們。到這時(shí)，聽到何武的罪過，就象小老虎遇到觸犯，發(fā)怒的蝮蛇遭人傷害一樣，他將要傷害別人，是可想而知了。他于是命令強(qiáng)健的將領(lǐng)、勇敢的士兵捉住何武押到州府。何武本來知道有理由可以中訴，但是不能改變太守的嚴(yán)厲勇猛，一定會(huì)受到冤屈的懲罰，于是就安心的等待死亡了。何武押到，太守大怒，用何武的過錯(cuò)指責(zé)何武。何武很好的順著他的意思回答，又因?yàn)楹挝渖眢w魁梧，是擅長練武游戲“投石拔距”的這類人，太守平素很喜歡這類練武的游戲，一下子改變了態(tài)度敢了他，把他的官職降了一級(jí)。何武說：“我今天能不死回到地下，實(shí)在是太守的恩賜，請讓我用生命來報(bào)答。”過了不久，壽州所屬的一個(gè)鎮(zhèn)邑叫樅陽的，鄉(xiāng)野的盜賊從四方發(fā)動(dòng)，那個(gè)鎮(zhèn)邑將要危險(xiǎn)了。何武向太守請求說：“這確實(shí)是我獻(xiàn)出生命的時(shí)候了?！碧卣J(rèn)為他很勇敢，恢復(fù)了他過去的官職，奏告朝廷任命他為副將。何武率領(lǐng)一支隊(duì)伍，從小路進(jìn)入樅陽，沒有料想到埋伏的匪盜從茂密的叢林間出擊，士兵全都驚駭逃跑，何武獨(dú)自戰(zhàn)斗而死。
皮日休說：“何武受到誹謗，不應(yīng)當(dāng)受那種刑罰，何況讓他死呢?如果不是何武那樣心胸的人，縱使免去一死，他的心胸不能沒有憤怒啊，何況感念情分獻(xiàn)出生命呢!啊!古代的士人侍奉君主遇到誹謗，主管職責(zé)遭受侮辱，如果他的君主免去他的罪過，一定要用憤怒回報(bào)。因此而家破國亡的，君主能夠說得盡嗎!春秋時(shí)期臣下殺死三十六個(gè)國君，這些國君之中未必不是因?yàn)檫@個(gè)原因而導(dǎo)致的。何武只是個(gè)士兵，惟獨(dú)有這樣的心胸。啊!。現(xiàn)在的士人侍奉君王主管職責(zé)，如果遇到讒言遭遇侮辱沒有這樣心胸，這樣我們又不如何武這樣一個(gè)士兵了。”