上海市教育考試院有關(guān)負(fù)責(zé)人解讀上海高考志愿填報(bào)錄取方式——
2008年上海高考志愿填報(bào)將啟動(dòng)，本市高招首次實(shí)行“平行志愿”填報(bào)和錄取方式。昨天，市教育考試院有關(guān)負(fù)責(zé)人詳細(xì)解讀“平行志愿”，提醒考生和家長，雖然相比傳統(tǒng)填報(bào)方式，平行志愿以分?jǐn)?shù)優(yōu)先，但并不是每個(gè)志愿絕對(duì)平行，填報(bào)仍要防止五大誤區(qū)。
A、B、C、D有先后順序
誤區(qū)一：實(shí)行平行志愿時(shí)，A、B、C、D四個(gè)志愿是絕對(duì)平行，沒有順序的。當(dāng)考生同一批次中所報(bào)4個(gè)院校條件都滿足，會(huì)被投到的一所院校。
解讀：實(shí)際上，考生個(gè)人志愿仍有順序之分。預(yù)先用計(jì)算機(jī)對(duì)考生排序，從高分到低分，按個(gè)人志愿順序進(jìn)行檢索、分檔，然后對(duì)所有滿足投檔條件的考生同時(shí)投檔，同時(shí)錄取。當(dāng)考生滿足多所高校投檔條件時(shí)，要按A、B、C、D的順序，將該考生的檔案分到首先滿足條件的一所高校。一旦檢索到有符合條件的高校，不再對(duì)其后志愿檢索。
每批次考生只被投檔一次
誤區(qū)二：投檔時(shí)，某考生的檔案同時(shí)分別投到A、B、C、D四個(gè)志愿的高校，然后由高校錄取，考生選擇其中一所高校就讀。
解讀：我國高考錄取嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行，與國外高校不同。目前還不能做到一檔多投，只能一檔一投。雖然平行志愿可填4所或8所院校，但每一批次考生只有一次被投檔的機(jī)會(huì)，如果被投檔到所填A(yù)、B、C、D平行志愿中的一所院校，即使被退檔，也沒有機(jī)會(huì)再投到其他所填報(bào)的院校，即考生檔案一旦被投給自己所填過的一個(gè)院校，就意味著投檔結(jié)束。
定位不準(zhǔn)仍有退檔風(fēng)險(xiǎn)
誤區(qū)三：實(shí)行平行志愿時(shí)，考生檔案肯定能投到填報(bào)的一所高校，不存在退檔風(fēng)險(xiǎn)。
解讀：實(shí)際上，當(dāng)考生的實(shí)際成績與填報(bào)志愿的每一所高校的實(shí)際要求成績均有差距時(shí)，存在檔案投不出的風(fēng)險(xiǎn)。比如，填報(bào)志愿時(shí)定位過高；各志愿之間缺乏合理的梯度。專家建議，填報(bào)時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確定位，注意梯度，在理想與風(fēng)險(xiǎn)之間求得平衡。
同批次同時(shí)投檔同時(shí)錄取
誤區(qū)四：A、B、C、D四個(gè)志愿投檔是有先后的，當(dāng)被A高校退檔后，還可往B高校投檔。
解讀：所有該批次檢索分檔好的檔案都是同時(shí)投出去的，各校錄取也是同時(shí)進(jìn)行的。當(dāng)考生被某一高校退檔后，只能進(jìn)入征求志愿環(huán)節(jié)了。
投檔數(shù)不高于105%
誤區(qū)五：平行志愿的投檔錄取與高中招生一樣，按計(jì)劃1∶1投檔，沒有退檔風(fēng)險(xiǎn)。
解讀：高中招生沒有專業(yè)之分，可以按1∶1投檔。高招由于有專業(yè)匹配問題，加上不同的高校、專業(yè)對(duì)考生身體條件、外語口試、單科成績有不同的要求，故無法按1∶1投檔，要留有一定余量。
實(shí)施平行志愿的批次，投檔比例一般控制在招生計(jì)劃105%以內(nèi)。所以，如果考生報(bào)考比較熱門的專業(yè)，或?qū)I(yè)撞車且不愿接受調(diào)劑；不符合高校專業(yè)錄取要求；在所投檔的高校里相對(duì)考分低——這些原因都會(huì)造成退檔。專家建議考生要善于讓步，如果看重高校，對(duì)專業(yè)選擇適當(dāng)讓步；如果看重專業(yè)，則對(duì)高校選擇適當(dāng)讓步。
2008年上海高考志愿填報(bào)將啟動(dòng)，本市高招首次實(shí)行“平行志愿”填報(bào)和錄取方式。昨天，市教育考試院有關(guān)負(fù)責(zé)人詳細(xì)解讀“平行志愿”，提醒考生和家長，雖然相比傳統(tǒng)填報(bào)方式，平行志愿以分?jǐn)?shù)優(yōu)先，但并不是每個(gè)志愿絕對(duì)平行，填報(bào)仍要防止五大誤區(qū)。
A、B、C、D有先后順序
誤區(qū)一：實(shí)行平行志愿時(shí)，A、B、C、D四個(gè)志愿是絕對(duì)平行，沒有順序的。當(dāng)考生同一批次中所報(bào)4個(gè)院校條件都滿足，會(huì)被投到的一所院校。
解讀：實(shí)際上，考生個(gè)人志愿仍有順序之分。預(yù)先用計(jì)算機(jī)對(duì)考生排序，從高分到低分，按個(gè)人志愿順序進(jìn)行檢索、分檔，然后對(duì)所有滿足投檔條件的考生同時(shí)投檔，同時(shí)錄取。當(dāng)考生滿足多所高校投檔條件時(shí)，要按A、B、C、D的順序，將該考生的檔案分到首先滿足條件的一所高校。一旦檢索到有符合條件的高校，不再對(duì)其后志愿檢索。
每批次考生只被投檔一次
誤區(qū)二：投檔時(shí)，某考生的檔案同時(shí)分別投到A、B、C、D四個(gè)志愿的高校，然后由高校錄取，考生選擇其中一所高校就讀。
解讀：我國高考錄取嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行，與國外高校不同。目前還不能做到一檔多投，只能一檔一投。雖然平行志愿可填4所或8所院校，但每一批次考生只有一次被投檔的機(jī)會(huì)，如果被投檔到所填A(yù)、B、C、D平行志愿中的一所院校，即使被退檔，也沒有機(jī)會(huì)再投到其他所填報(bào)的院校，即考生檔案一旦被投給自己所填過的一個(gè)院校，就意味著投檔結(jié)束。
定位不準(zhǔn)仍有退檔風(fēng)險(xiǎn)
誤區(qū)三：實(shí)行平行志愿時(shí)，考生檔案肯定能投到填報(bào)的一所高校，不存在退檔風(fēng)險(xiǎn)。
解讀：實(shí)際上，當(dāng)考生的實(shí)際成績與填報(bào)志愿的每一所高校的實(shí)際要求成績均有差距時(shí)，存在檔案投不出的風(fēng)險(xiǎn)。比如，填報(bào)志愿時(shí)定位過高；各志愿之間缺乏合理的梯度。專家建議，填報(bào)時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確定位，注意梯度，在理想與風(fēng)險(xiǎn)之間求得平衡。
同批次同時(shí)投檔同時(shí)錄取
誤區(qū)四：A、B、C、D四個(gè)志愿投檔是有先后的，當(dāng)被A高校退檔后，還可往B高校投檔。
解讀：所有該批次檢索分檔好的檔案都是同時(shí)投出去的，各校錄取也是同時(shí)進(jìn)行的。當(dāng)考生被某一高校退檔后，只能進(jìn)入征求志愿環(huán)節(jié)了。
投檔數(shù)不高于105%
誤區(qū)五：平行志愿的投檔錄取與高中招生一樣，按計(jì)劃1∶1投檔，沒有退檔風(fēng)險(xiǎn)。
解讀：高中招生沒有專業(yè)之分，可以按1∶1投檔。高招由于有專業(yè)匹配問題，加上不同的高校、專業(yè)對(duì)考生身體條件、外語口試、單科成績有不同的要求，故無法按1∶1投檔，要留有一定余量。
實(shí)施平行志愿的批次，投檔比例一般控制在招生計(jì)劃105%以內(nèi)。所以，如果考生報(bào)考比較熱門的專業(yè)，或?qū)I(yè)撞車且不愿接受調(diào)劑；不符合高校專業(yè)錄取要求；在所投檔的高校里相對(duì)考分低——這些原因都會(huì)造成退檔。專家建議考生要善于讓步，如果看重高校，對(duì)專業(yè)選擇適當(dāng)讓步；如果看重專業(yè)，則對(duì)高校選擇適當(dāng)讓步。