2008年起,上海高考志愿填報(bào)實(shí)行“平行志愿”,即改變傳統(tǒng)的“志愿優(yōu)先”,而實(shí)行按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先,遵循志愿”的原則方式。通過研讀方案,我的體會(huì)和建議是“充分享受兩個(gè)緩解,認(rèn)真化解兩個(gè)風(fēng)險(xiǎn),積極關(guān)注兩個(gè)要素”。
實(shí)行平行志愿后,高考分?jǐn)?shù)在高校招生錄取中的權(quán)重更加明顯,將會(huì)提高錄取的公平性和準(zhǔn)確性,在同一批次中有四個(gè)“第一志愿”(共24個(gè)專業(yè))的選擇,將會(huì)一定程度上緩解因志愿填寫不當(dāng)而產(chǎn)生的錄取風(fēng)險(xiǎn),也在一定程度上緩解考生因第一志愿的搏弈性選擇而影響高考臨場(chǎng)發(fā)揮的風(fēng)險(xiǎn)。
實(shí)行平行志愿之后,還要通過合適的選擇化解風(fēng)險(xiǎn)。一是院校選擇的風(fēng)險(xiǎn),在選擇院校時(shí),考生必須根據(jù)自己的實(shí)際情況,不要浪費(fèi)選擇機(jī)會(huì),由于每位考生都會(huì)選擇低端分院校,所以低端分院校肯定是無法事先預(yù)測(cè)的,如果所有人都將同一所院校視為低端分的院校,可能這所院校就會(huì)成為中端分的院校。具體做法建議是:“如果你是高分的考生,好選擇三所高端和一所低端分院校;如果你是中等分的考生,好選擇三所中等和一所低端分院校;如果你是較低分的考生,好選擇一所中等和三所低端分院?!保@樣才能享受平行志愿的優(yōu)惠。二是專業(yè)選擇的風(fēng)險(xiǎn),對(duì)于“院校優(yōu)先”的考生,在專業(yè)的選擇欄中一定要選同意專業(yè)調(diào)劑,對(duì)于“專業(yè)優(yōu)先”的考生在六個(gè)選擇的專業(yè)中要做好功課。
在實(shí)行平行志愿后,考生和家長(zhǎng)積極關(guān)注兩個(gè)要素,一是根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)和各區(qū)模擬考的情況準(zhǔn)確判斷考生的定位,選擇合適的院校;二是分析考生的志向,選擇合適的專業(yè),并關(guān)注相關(guān)院校對(duì)口專業(yè)的招生情況,提高錄取機(jī)會(huì)。
考生和家長(zhǎng)不要把很多的時(shí)間和精力用在志愿填報(bào)上,光靠填報(bào)志愿是不能創(chuàng)造高考錄取的奇跡。只有將高考志愿填報(bào)的過程視為對(duì)考生現(xiàn)狀和志向的綜合分析,才能科學(xué)合理地利用好高考前的時(shí)間,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷提高學(xué)習(xí)能力和水平。臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng),一份耕耘,一份收獲。市八中學(xué)校長(zhǎng)盧起升
實(shí)行平行志愿后,高考分?jǐn)?shù)在高校招生錄取中的權(quán)重更加明顯,將會(huì)提高錄取的公平性和準(zhǔn)確性,在同一批次中有四個(gè)“第一志愿”(共24個(gè)專業(yè))的選擇,將會(huì)一定程度上緩解因志愿填寫不當(dāng)而產(chǎn)生的錄取風(fēng)險(xiǎn),也在一定程度上緩解考生因第一志愿的搏弈性選擇而影響高考臨場(chǎng)發(fā)揮的風(fēng)險(xiǎn)。
實(shí)行平行志愿之后,還要通過合適的選擇化解風(fēng)險(xiǎn)。一是院校選擇的風(fēng)險(xiǎn),在選擇院校時(shí),考生必須根據(jù)自己的實(shí)際情況,不要浪費(fèi)選擇機(jī)會(huì),由于每位考生都會(huì)選擇低端分院校,所以低端分院校肯定是無法事先預(yù)測(cè)的,如果所有人都將同一所院校視為低端分的院校,可能這所院校就會(huì)成為中端分的院校。具體做法建議是:“如果你是高分的考生,好選擇三所高端和一所低端分院校;如果你是中等分的考生,好選擇三所中等和一所低端分院校;如果你是較低分的考生,好選擇一所中等和三所低端分院?!保@樣才能享受平行志愿的優(yōu)惠。二是專業(yè)選擇的風(fēng)險(xiǎn),對(duì)于“院校優(yōu)先”的考生,在專業(yè)的選擇欄中一定要選同意專業(yè)調(diào)劑,對(duì)于“專業(yè)優(yōu)先”的考生在六個(gè)選擇的專業(yè)中要做好功課。
在實(shí)行平行志愿后,考生和家長(zhǎng)積極關(guān)注兩個(gè)要素,一是根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)和各區(qū)模擬考的情況準(zhǔn)確判斷考生的定位,選擇合適的院校;二是分析考生的志向,選擇合適的專業(yè),并關(guān)注相關(guān)院校對(duì)口專業(yè)的招生情況,提高錄取機(jī)會(huì)。
考生和家長(zhǎng)不要把很多的時(shí)間和精力用在志愿填報(bào)上,光靠填報(bào)志愿是不能創(chuàng)造高考錄取的奇跡。只有將高考志愿填報(bào)的過程視為對(duì)考生現(xiàn)狀和志向的綜合分析,才能科學(xué)合理地利用好高考前的時(shí)間,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷提高學(xué)習(xí)能力和水平。臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng),一份耕耘,一份收獲。市八中學(xué)校長(zhǎng)盧起升

