黑龍江省教育廳日前公布了黑龍江省普通高等學校畢業(yè)生2007年年終就業(yè)情況，并列出省內高校年終就業(yè)率最低專業(yè)20。黑龍江省69所普通高等學校中，哈爾濱工程大學、黑龍江科技學院、黑龍江工程學院、黑龍江東方學院、哈爾濱商業(yè)大學分列本科畢業(yè)生年終就業(yè)率院校前5名
    政府部門公開披露高校就業(yè)排行榜，一定程度上說，這有利于家長、考生填報高考志愿，畢竟，就業(yè)率排行榜是一個很重要的參考指標。不僅如此，公開披露高校就業(yè)率排行榜，能夠促使那些就業(yè)率靠后的高校不斷鞭策自身，努力改善本學校畢業(yè)生的就業(yè)環(huán)境，從而提高畢業(yè)生就業(yè)率。
    然而，這些畢竟都是理想狀態(tài)下的預期效果，實際的結果卻未必會這樣。不得不承認，高校就業(yè)率就我國當前的高校而言，還是一個成因復雜的數據，光禿禿的一個就業(yè)率數據，實在難以說明高校的好壞優(yōu)劣乃至其他問題。在江蘇省官方公布的最新一期江蘇各高校就業(yè)率的排行榜上，作為江蘇省內高校的龍頭老大，南京大學的排名卻在倒數第二。若學校綜合實力而論，說南京大學在江蘇省排名倒數第二？顯然這不符合實際！
    當前，我國高校就業(yè)率存在兩種現(xiàn)象。
    首先，一些根本不看重就業(yè)率。為什么呢？因為許多大學尤其一二流大學，有相當部分學生眼光很高，有著攀比和觀望心態(tài)，不急于就業(yè)，也不愁就業(yè)。同時，還有一些畢業(yè)生，有著出國、考研等深造的打算，根本就不就業(yè)。不僅如此，有些畢業(yè)生因家庭條件好或者社會資源好，直接回家做事了，根本不需像其他普通學生那樣“簽協(xié)議就業(yè)”。這些因素都使得許多高校尤其是好的高校統(tǒng)計出來的就業(yè)率數據，跟這些高校本身或專業(yè)的優(yōu)劣沒法匹配。
    其次，一些實力并不雄厚的學校，非?？粗鼐蜆I(yè)率，他們總是對就業(yè)率“動手腳”，然后拿這個水淋淋的就業(yè)率數據出去大肆宣揚，以擴大學校的影響力期望提高生源質量。　　在這種多重捆綁機制之下，一些沒法提高就業(yè)率的院系，就將畢業(yè)論文的通過、畢業(yè)證和學位證的發(fā)放等等跟學生的就業(yè)協(xié)議掛鉤。凡是想通過論文答辯、想拿到畢業(yè)證和學位證的學生，就必須先拿出跟單位簽訂的就業(yè)協(xié)議或者單位接收證明，否則，論文答辯通不過，畢業(yè)證和學位證自然也沒法發(fā)。在這種“變相綁架”機制下，幾乎所有學生都著急了———有誰愿意花費巨資、苦讀4年(3年)后沒有畢業(yè)證或學位證呢？因此，即使一時沒有找到工作的學生，哪怕就是花錢造假，也要找個單位蓋個公章或弄一份證明，以證明自己就業(yè)成功。
    試問，在以上這兩種情況下，高校得出的畢業(yè)生就業(yè)率還有何實質意義？正是出于這種考慮，政府主管部門實在不必急于披露高校就業(yè)率排名。對此，可能有教育主管部門會說：不披露能行嗎，會影響學生、家長的知情權，甚至有人會說這是政府信息不公開，是違法?？墒牵蚬姽继摷俚男畔?，進而誤導公眾，這樣的行為豈不更不負責？因此，教育主管部門與其急于公布一個不真實的高校就業(yè)率排行榜，倒不如“退而結網”，即制定嚴厲的監(jiān)管措施和追責機制，防止不守規(guī)矩的高校出現(xiàn)就業(yè)造假行為。試想，如果哪所高校出現(xiàn)就業(yè)率造假行為，這所學校的校領導、相關教師以及配合造假的畢業(yè)生就要受到相應處罰，在這種嚴厲的問責機制下，想必那些猖獗的造假動機和行為，將會得到有效收斂和遏制。