浙江省2007年4月高等教育自學(xué)考試
人際關(guān)系心理學(xué)試題
課程代碼：06050
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.人際關(guān)系心理學(xué)的研究始于( )
A.19世紀(jì)末
B.20世紀(jì)20年代
C.20世紀(jì)40年代
D.20世紀(jì)60年代
2.在萊維特提出的溝通網(wǎng)絡(luò)模式中，如果要提高解決問(wèn)題的速度和正確性，應(yīng)該采用的交往模式是( )
A.圓形傳遞
B.輪式傳遞
C.鏈?zhǔn)絺鬟f
D.Y式傳遞
3.心理學(xué)家霍妮根據(jù)個(gè)體與他人的關(guān)系，把人們相互作用形成的人際關(guān)系分成三種類型，其中進(jìn)取型的特征是( )
A.朝向他人
B.疏離他人
C.對(duì)抗他人
D.超越他人
4.“女人比男人更直觀”，這種評(píng)判屬于態(tài)度的( )
A.認(rèn)知成分
B.情感成分
C.行為成分
D.意志成分
5.下列條件中不屬于誘導(dǎo)服從的前提因素的是( )
A.自愿選擇
B.
C.責(zé)任感
D.消極后果
6.在人際的非言語(yǔ)溝通中，被稱為副語(yǔ)言的是( )
A.微笑
B.站立
C.咳嗽
D.擁抱
7.提出自我知覺(jué)理論的是( )
A.凱利
B.海德
C.羅特
D.貝姆
8.“魚我所欲，熊掌亦我所欲也。”這種沖突屬于( )
A.接近—回避型
B.回避—回避型
C.接近—接近型
D.雙重接近—回避型
9.我們熱情洋溢是為了避免對(duì)方冷淡，這種強(qiáng)化方式是( )
A.積極的強(qiáng)化
B.消極的強(qiáng)化
C.厭惡形式的強(qiáng)化
D.懲罰
10.如果說(shuō)某個(gè)陌生人是“英俊的、愛(ài)說(shuō)話的、報(bào)復(fù)性強(qiáng)的、兇惡的”，我們對(duì)他所形成的印象中，后兩個(gè)特征的影響更大，這種印象形成的信息整合模式是( )
A.累加模式
B.平均模式
C.加權(quán)平均模式
D.加權(quán)累加模式
二、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
判斷下列各題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“╳”。
1.成年期的人際關(guān)系主要表現(xiàn)在家庭和職業(yè)生活兩大領(lǐng)域中。( )
2.期望理論的提出者是美國(guó)心理學(xué)家亞當(dāng)斯。( )
3.利他行為是不期望任何形式的報(bào)答或獎(jiǎng)勵(lì)的行為。( )
4.印象管理是偽君子所慣用的伎倆，沒(méi)有必要經(jīng)常使用。( )
5.習(xí)得無(wú)助會(huì)對(duì)人們的動(dòng)機(jī)、認(rèn)知和情緒都產(chǎn)生不良的影響。( )
6.在行為記錄的方式中，應(yīng)用為廣泛的是計(jì)數(shù)法。( )
7.從一般意義上說(shuō)，感染是對(duì)某種心理狀態(tài)的無(wú)意識(shí)、不由自主的屈從。( )
8.在態(tài)度改變中，智力低的人比智力高的人更容易被說(shuō)服。( )
9.牢騷是輿論的一種情緒表現(xiàn)形式。( )
10.決策之后，沒(méi)有被選中的項(xiàng)目會(huì)被看得更有吸引力。( )
三、填空題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
1.態(tài)度形成和發(fā)展的心理過(guò)程包括內(nèi)化和________。
2.印象形成過(guò)程中包含著三個(gè)成分，分別是行動(dòng)者、知覺(jué)者和________。
3.個(gè)人潛能獲得充分的發(fā)揮稱為_(kāi)_______。
4.群體對(duì)個(gè)體施加壓力的形式主要有群體規(guī)范性社會(huì)壓力和來(lái)自群體的________。
5.一方的得益不一定是對(duì)方的損失，這種人際沖突稱為_(kāi)_______沖突。
6.人際關(guān)系惡化的過(guò)程可以劃分為冷漠、________和終止三個(gè)階段。
7.________是人們?cè)诠餐奈镔|(zhì)和精神活動(dòng)中所結(jié)成的相互關(guān)系的總稱。
8.韋納等人認(rèn)為歸因過(guò)程中的原因可分為兩個(gè)重要維度，即控制源和________。
四、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
1.態(tài)度
2.定型
3.自我障礙
4.遵從
5.社會(huì)兩難情景
五、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題7分，共28分）
1.人際的非言語(yǔ)溝通方式主要有哪些？
2.簡(jiǎn)述影響利他行為的求助者的特點(diǎn)。
3.簡(jiǎn)述影響合作的因素。
4.舉例說(shuō)明自我歸因的應(yīng)用。
六、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）
1.試述影響人際吸引的因素。
2.試述時(shí)尚現(xiàn)象的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)。
人際關(guān)系心理學(xué)試題
課程代碼：06050
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.人際關(guān)系心理學(xué)的研究始于( )
A.19世紀(jì)末
B.20世紀(jì)20年代
C.20世紀(jì)40年代
D.20世紀(jì)60年代
2.在萊維特提出的溝通網(wǎng)絡(luò)模式中，如果要提高解決問(wèn)題的速度和正確性，應(yīng)該采用的交往模式是( )
A.圓形傳遞
B.輪式傳遞
C.鏈?zhǔn)絺鬟f
D.Y式傳遞
3.心理學(xué)家霍妮根據(jù)個(gè)體與他人的關(guān)系，把人們相互作用形成的人際關(guān)系分成三種類型，其中進(jìn)取型的特征是( )
A.朝向他人
B.疏離他人
C.對(duì)抗他人
D.超越他人
4.“女人比男人更直觀”，這種評(píng)判屬于態(tài)度的( )
A.認(rèn)知成分
B.情感成分
C.行為成分
D.意志成分
5.下列條件中不屬于誘導(dǎo)服從的前提因素的是( )
A.自愿選擇
B.
C.責(zé)任感
D.消極后果
6.在人際的非言語(yǔ)溝通中，被稱為副語(yǔ)言的是( )
A.微笑
B.站立
C.咳嗽
D.擁抱
7.提出自我知覺(jué)理論的是( )
A.凱利
B.海德
C.羅特
D.貝姆
8.“魚我所欲，熊掌亦我所欲也。”這種沖突屬于( )
A.接近—回避型
B.回避—回避型
C.接近—接近型
D.雙重接近—回避型
9.我們熱情洋溢是為了避免對(duì)方冷淡，這種強(qiáng)化方式是( )
A.積極的強(qiáng)化
B.消極的強(qiáng)化
C.厭惡形式的強(qiáng)化
D.懲罰
10.如果說(shuō)某個(gè)陌生人是“英俊的、愛(ài)說(shuō)話的、報(bào)復(fù)性強(qiáng)的、兇惡的”，我們對(duì)他所形成的印象中，后兩個(gè)特征的影響更大，這種印象形成的信息整合模式是( )
A.累加模式
B.平均模式
C.加權(quán)平均模式
D.加權(quán)累加模式
二、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
判斷下列各題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“╳”。
1.成年期的人際關(guān)系主要表現(xiàn)在家庭和職業(yè)生活兩大領(lǐng)域中。( )
2.期望理論的提出者是美國(guó)心理學(xué)家亞當(dāng)斯。( )
3.利他行為是不期望任何形式的報(bào)答或獎(jiǎng)勵(lì)的行為。( )
4.印象管理是偽君子所慣用的伎倆，沒(méi)有必要經(jīng)常使用。( )
5.習(xí)得無(wú)助會(huì)對(duì)人們的動(dòng)機(jī)、認(rèn)知和情緒都產(chǎn)生不良的影響。( )
6.在行為記錄的方式中，應(yīng)用為廣泛的是計(jì)數(shù)法。( )
7.從一般意義上說(shuō)，感染是對(duì)某種心理狀態(tài)的無(wú)意識(shí)、不由自主的屈從。( )
8.在態(tài)度改變中，智力低的人比智力高的人更容易被說(shuō)服。( )
9.牢騷是輿論的一種情緒表現(xiàn)形式。( )
10.決策之后，沒(méi)有被選中的項(xiàng)目會(huì)被看得更有吸引力。( )
三、填空題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
1.態(tài)度形成和發(fā)展的心理過(guò)程包括內(nèi)化和________。
2.印象形成過(guò)程中包含著三個(gè)成分，分別是行動(dòng)者、知覺(jué)者和________。
3.個(gè)人潛能獲得充分的發(fā)揮稱為_(kāi)_______。
4.群體對(duì)個(gè)體施加壓力的形式主要有群體規(guī)范性社會(huì)壓力和來(lái)自群體的________。
5.一方的得益不一定是對(duì)方的損失，這種人際沖突稱為_(kāi)_______沖突。
6.人際關(guān)系惡化的過(guò)程可以劃分為冷漠、________和終止三個(gè)階段。
7.________是人們?cè)诠餐奈镔|(zhì)和精神活動(dòng)中所結(jié)成的相互關(guān)系的總稱。
8.韋納等人認(rèn)為歸因過(guò)程中的原因可分為兩個(gè)重要維度，即控制源和________。
四、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
1.態(tài)度
2.定型
3.自我障礙
4.遵從
5.社會(huì)兩難情景
五、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題7分，共28分）
1.人際的非言語(yǔ)溝通方式主要有哪些？
2.簡(jiǎn)述影響利他行為的求助者的特點(diǎn)。
3.簡(jiǎn)述影響合作的因素。
4.舉例說(shuō)明自我歸因的應(yīng)用。
六、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）
1.試述影響人際吸引的因素。
2.試述時(shí)尚現(xiàn)象的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)。