全國(guó)2008年1月高等教育自學(xué)考試
學(xué)前教育科學(xué)研究試題
課程代碼：00389
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.個(gè)案追蹤研究中研究者開(kāi)始于（ ）
A.任一時(shí)間
B.任一地點(diǎn)
C.選定的時(shí)間
D.選定的地點(diǎn)
2.由假設(shè)來(lái)推斷原因的研究是（?。?BR> A.調(diào)查研究
B.實(shí)驗(yàn)研究
C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
D.觀察研究
3.將有關(guān)事物各個(gè)部分和要素聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體進(jìn)行考察，力求從對(duì)整體的認(rèn)識(shí)上來(lái)把握事物本質(zhì)的一種思維方法是（?。?BR> A.演繹
B.歸納
C.分析
D.綜合
4.被調(diào)查者完成問(wèn)卷中的問(wèn)題比較合理的時(shí)間是（?。?BR> A.50分鐘內(nèi)
B.40分鐘內(nèi)
C.30分鐘內(nèi)
D.20分鐘內(nèi)
5.研究者根據(jù)某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)將總體分為若干部分，然后給每個(gè)部分分配樣本數(shù)額，按數(shù)抽取的方法是（?。?BR> A.整群抽樣
B.隨意抽樣
C.判斷抽樣
D.定額抽樣
6.運(yùn)用點(diǎn)、線、面、體組成的幾何圖形來(lái)更形象更概括地表明所研究的問(wèn)題的形式是（ ）
A.統(tǒng)計(jì)表
B.統(tǒng)計(jì)圖
C.表格
D.曲線
7.不屬于電子文獻(xiàn)的是（?。?BR> A.照片
B.錄像帶
C.音樂(lè)帶
D.CD
8.大班教師在教給幼兒投擲沙包的技能后，讓每個(gè)幼兒投擲沙包以測(cè)驗(yàn)幼兒對(duì)該技能的掌握程度。這是屬于（?。?BR> A.智力測(cè)驗(yàn)
B.人格測(cè)驗(yàn)
C.成績(jī)測(cè)驗(yàn)
D.能力傾向測(cè)驗(yàn)
二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
9.郵寄問(wèn)卷能確保問(wèn)卷的____________性，便于提高調(diào)查資料的客觀性和真實(shí)性水平。
10.間接訪談的優(yōu)點(diǎn)是收集資料的____________快、效率高。
11.學(xué)前教育實(shí)踐活動(dòng)中的個(gè)案是具有某種特征或價(jià)值的個(gè)體、個(gè)別團(tuán)體或____________。
12.研究工作的后階段是科研成果的____________和評(píng)價(jià)。
13.觀察過(guò)程既是一個(gè)感知過(guò)程，也是一個(gè)____________。
14.科研設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括建立研究假設(shè)、分析和處理研究的內(nèi)容和變量、選取研究對(duì)象、選擇具體的研究活動(dòng)方式和方法、____________等等。
15.選擇和確立科研課題對(duì)研究活動(dòng)的____________和方法等都有著直接的影響。
16.問(wèn)卷回收率是指研究者收回的由____________填好的問(wèn)卷數(shù)量占發(fā)放問(wèn)卷數(shù)量的比例。
17.行動(dòng)研究應(yīng)注重____________的規(guī)范性。
18.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)應(yīng)正確區(qū)分____________，準(zhǔn)確揭示教育經(jīng)驗(yàn)中所包含的教育規(guī)律。
三、改錯(cuò)題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題的錯(cuò)誤下方劃出橫線并改正。
19.在學(xué)前教育科研中的研究對(duì)象的權(quán)利可以不被考慮。
20.研究方向的確立對(duì)研究者選擇研究課題會(huì)產(chǎn)生間接的、短期的影響。
21.不同課題的研究?jī)r(jià)值都是一樣的。
22.系統(tǒng)隨機(jī)抽樣也叫成組抽樣。
23.日記描述法就是采用記日記的方式將在同一時(shí)間觀察到的結(jié)果記錄下來(lái)。
24.與其它方法相比，調(diào)查法是一種直接的研究方法。
25.在測(cè)驗(yàn)中，對(duì)于出現(xiàn)偶然的突發(fā)事件可以不予理睬。
26.行動(dòng)研究的高層次是教師個(gè)人參與的研究。
27.文字資料的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是既可以進(jìn)行定性分析，又可以進(jìn)行定量分析。
28.人們主要是通過(guò)自我評(píng)價(jià)對(duì)教育科研成果進(jìn)行評(píng)價(jià)的。
四、名詞解釋題(本大題共7小題，每小題2分，共14分)
29.定性研究
30.學(xué)前教育文獻(xiàn)
31.外在效度
32.事件取樣觀察法
33.分層隨機(jī)抽樣
34.因變量
35.科研報(bào)告
五、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)
36.簡(jiǎn)述抽樣的一般程序。
37.如何做好訪談準(zhǔn)備？
38.觀察法的類(lèi)型有哪幾種？
39.我國(guó)常用的學(xué)前兒童標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)工具有哪幾種？
40.問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)有哪幾個(gè)部分？
41.簡(jiǎn)述20世紀(jì)50年代以后學(xué)前科學(xué)研究方法的特點(diǎn)。
六、計(jì)算題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)
42.某教師在統(tǒng)計(jì)某班小朋友扔沙袋的距離，結(jié)果如下（單位：米）：4.2，7.8，6.7，3.4，5.6，2.1，1.8，1.9，2.8，3.5，4.6，3.7，5.6，5.8，4.4，5.2，4.3，4.8，5.4，7.6，7.4，6.5，6.8，6.4，3.5，3.8，3.0，3.9，4.2，4.6。教師在統(tǒng)計(jì)時(shí)，為了便于分組，確定組距為0.4。試求出第一組與后一組的組中值。
43.有人測(cè)查部分幼兒的動(dòng)作評(píng)分，結(jié)果列于題43表。試求出這些幼兒的平均動(dòng)作分值。
題43表
七、應(yīng)用題(本大題共2小題，每小題8分，共16分)
44.某幼兒園準(zhǔn)備進(jìn)行一項(xiàng)有關(guān)“兒童合作學(xué)習(xí)”的課題研究，試就這個(gè)課題擬定一份研究計(jì)劃。
45.某幼兒園準(zhǔn)備進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于“教師行為與兒童行為”的課題研究，試結(jié)合客觀性原則與教育原則向他們提出具體的要求。
學(xué)前教育科學(xué)研究試題
課程代碼：00389
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.個(gè)案追蹤研究中研究者開(kāi)始于（ ）
A.任一時(shí)間
B.任一地點(diǎn)
C.選定的時(shí)間
D.選定的地點(diǎn)
2.由假設(shè)來(lái)推斷原因的研究是（?。?BR> A.調(diào)查研究
B.實(shí)驗(yàn)研究
C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
D.觀察研究
3.將有關(guān)事物各個(gè)部分和要素聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體進(jìn)行考察，力求從對(duì)整體的認(rèn)識(shí)上來(lái)把握事物本質(zhì)的一種思維方法是（?。?BR> A.演繹
B.歸納
C.分析
D.綜合
4.被調(diào)查者完成問(wèn)卷中的問(wèn)題比較合理的時(shí)間是（?。?BR> A.50分鐘內(nèi)
B.40分鐘內(nèi)
C.30分鐘內(nèi)
D.20分鐘內(nèi)
5.研究者根據(jù)某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)將總體分為若干部分，然后給每個(gè)部分分配樣本數(shù)額，按數(shù)抽取的方法是（?。?BR> A.整群抽樣
B.隨意抽樣
C.判斷抽樣
D.定額抽樣
6.運(yùn)用點(diǎn)、線、面、體組成的幾何圖形來(lái)更形象更概括地表明所研究的問(wèn)題的形式是（ ）
A.統(tǒng)計(jì)表
B.統(tǒng)計(jì)圖
C.表格
D.曲線
7.不屬于電子文獻(xiàn)的是（?。?BR> A.照片
B.錄像帶
C.音樂(lè)帶
D.CD
8.大班教師在教給幼兒投擲沙包的技能后，讓每個(gè)幼兒投擲沙包以測(cè)驗(yàn)幼兒對(duì)該技能的掌握程度。這是屬于（?。?BR> A.智力測(cè)驗(yàn)
B.人格測(cè)驗(yàn)
C.成績(jī)測(cè)驗(yàn)
D.能力傾向測(cè)驗(yàn)
二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
9.郵寄問(wèn)卷能確保問(wèn)卷的____________性，便于提高調(diào)查資料的客觀性和真實(shí)性水平。
10.間接訪談的優(yōu)點(diǎn)是收集資料的____________快、效率高。
11.學(xué)前教育實(shí)踐活動(dòng)中的個(gè)案是具有某種特征或價(jià)值的個(gè)體、個(gè)別團(tuán)體或____________。
12.研究工作的后階段是科研成果的____________和評(píng)價(jià)。
13.觀察過(guò)程既是一個(gè)感知過(guò)程，也是一個(gè)____________。
14.科研設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括建立研究假設(shè)、分析和處理研究的內(nèi)容和變量、選取研究對(duì)象、選擇具體的研究活動(dòng)方式和方法、____________等等。
15.選擇和確立科研課題對(duì)研究活動(dòng)的____________和方法等都有著直接的影響。
16.問(wèn)卷回收率是指研究者收回的由____________填好的問(wèn)卷數(shù)量占發(fā)放問(wèn)卷數(shù)量的比例。
17.行動(dòng)研究應(yīng)注重____________的規(guī)范性。
18.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)應(yīng)正確區(qū)分____________，準(zhǔn)確揭示教育經(jīng)驗(yàn)中所包含的教育規(guī)律。
三、改錯(cuò)題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題的錯(cuò)誤下方劃出橫線并改正。
19.在學(xué)前教育科研中的研究對(duì)象的權(quán)利可以不被考慮。
20.研究方向的確立對(duì)研究者選擇研究課題會(huì)產(chǎn)生間接的、短期的影響。
21.不同課題的研究?jī)r(jià)值都是一樣的。
22.系統(tǒng)隨機(jī)抽樣也叫成組抽樣。
23.日記描述法就是采用記日記的方式將在同一時(shí)間觀察到的結(jié)果記錄下來(lái)。
24.與其它方法相比，調(diào)查法是一種直接的研究方法。
25.在測(cè)驗(yàn)中，對(duì)于出現(xiàn)偶然的突發(fā)事件可以不予理睬。
26.行動(dòng)研究的高層次是教師個(gè)人參與的研究。
27.文字資料的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是既可以進(jìn)行定性分析，又可以進(jìn)行定量分析。
28.人們主要是通過(guò)自我評(píng)價(jià)對(duì)教育科研成果進(jìn)行評(píng)價(jià)的。
四、名詞解釋題(本大題共7小題，每小題2分，共14分)
29.定性研究
30.學(xué)前教育文獻(xiàn)
31.外在效度
32.事件取樣觀察法
33.分層隨機(jī)抽樣
34.因變量
35.科研報(bào)告
五、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)
36.簡(jiǎn)述抽樣的一般程序。
37.如何做好訪談準(zhǔn)備？
38.觀察法的類(lèi)型有哪幾種？
39.我國(guó)常用的學(xué)前兒童標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)工具有哪幾種？
40.問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)有哪幾個(gè)部分？
41.簡(jiǎn)述20世紀(jì)50年代以后學(xué)前科學(xué)研究方法的特點(diǎn)。
六、計(jì)算題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)
42.某教師在統(tǒng)計(jì)某班小朋友扔沙袋的距離，結(jié)果如下（單位：米）：4.2，7.8，6.7，3.4，5.6，2.1，1.8，1.9，2.8，3.5，4.6，3.7，5.6，5.8，4.4，5.2，4.3，4.8，5.4，7.6，7.4，6.5，6.8，6.4，3.5，3.8，3.0，3.9，4.2，4.6。教師在統(tǒng)計(jì)時(shí)，為了便于分組，確定組距為0.4。試求出第一組與后一組的組中值。
43.有人測(cè)查部分幼兒的動(dòng)作評(píng)分，結(jié)果列于題43表。試求出這些幼兒的平均動(dòng)作分值。
題43表
七、應(yīng)用題(本大題共2小題，每小題8分，共16分)
44.某幼兒園準(zhǔn)備進(jìn)行一項(xiàng)有關(guān)“兒童合作學(xué)習(xí)”的課題研究，試就這個(gè)課題擬定一份研究計(jì)劃。
45.某幼兒園準(zhǔn)備進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于“教師行為與兒童行為”的課題研究，試結(jié)合客觀性原則與教育原則向他們提出具體的要求。