一個(gè)學(xué)期的結(jié)束
兩門課都已經(jīng)考完，這個(gè)學(xué)期算是結(jié)束了。好久不寫周記了，居然也有生疏的感覺(jué)了。在大放厥詞之前，想先小小抱怨一下。這次的網(wǎng)頁(yè)換了個(gè)地址，主要是有些人對(duì)我在以前周記里所說(shuō)的話不滿意，為了讓大家耳根子都清凈，我就換個(gè)地方，省的再惡心著別人。其實(shí)想想也很搞笑，我說(shuō)什么是我自己的事，不同意您就別看，我從來(lái)就沒(méi)請(qǐng)您來(lái)看過(guò)。既然你看我的文章不需經(jīng)過(guò)我同意，我說(shuō)什么也不需經(jīng)過(guò)您老人家的同意。想做文藝評(píng)論，可以去評(píng)李敖這類達(dá)人的文章，那里面發(fā)揮的空間還大些。畢竟后學(xué)所知極為有限，文字連清通的算不上，什么睪丸之類的比喻更是用不來(lái)的。
牢騷已過(guò)，心情卻已然不佳，不知寫些什么好了。好在早就想寫寫Hirose教授，這次索性就不談生活，不說(shuō)學(xué)習(xí)，單說(shuō)說(shuō)這位仁兄好了。
于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷
Hirose 先生是我這學(xué)期電動(dòng)力學(xué)的老師，要說(shuō)他的名頭，在物理系應(yīng)是響，加拿大科學(xué)院院士，IEEE 院士，Canadian Research Chair，好象還是PRL 的編輯（不太確定），如果在國(guó)內(nèi)，水平在中國(guó)的院士里也應(yīng)算是拔尖，一大牛人，需要仰視的那種。在選課之初，就有人跟我說(shuō)過(guò)Hirose先生的課是這個(gè)大學(xué)里難的一門，只有本系的人因?yàn)楸匦?，沒(méi)辦法才硬著頭皮學(xué)，外系的人往往聽(tīng)不到兩節(jié)，就退課逃跑，只有變態(tài)兩個(gè)字才能形容他課程的難度。
上了不到三堂課，我就感到了“變態(tài)”這兩個(gè)字，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)這種課完全是嘲笑自己的智力，感覺(jué)自己就是白癡一樣。什么也聽(tīng)不懂，講義也根本不知所云。在北美念過(guò)物理的人都知道Jackson 寫的那本經(jīng)典電動(dòng)力學(xué)，幾乎所有的研究生院都用那本書(shū)，里面內(nèi)容極其豐富，但過(guò)于拘泥于數(shù)學(xué)，如果沒(méi)有數(shù)學(xué)系本科畢業(yè)的基礎(chǔ)，連三分之一的題目都做不出來(lái)（麻省理工兩哥們?yōu)榇俗隽藗€(gè)網(wǎng)頁(yè)，大概做出了2/3）。而Hirose先生卻只把Jackson當(dāng)成一本參考書(shū)來(lái)用，上課用他自己寫的講義，1000多頁(yè)，對(duì)細(xì)節(jié)的糾纏絕不亞于Jackson，至少有一半的內(nèi)容是在討論積分的問(wèn)題。Hirose先生在上課時(shí)，卻從來(lái)不看講義，所有式子都隨手寫出，如果說(shuō)是一般的推導(dǎo)也無(wú)它，但就連是讓我感到非?？植赖呢惾麪柡瘮?shù)，勒讓德級(jí)數(shù)，并矢，張量他也可以什么都不看隨手推導(dǎo)，實(shí)在是佩服之至。有上課有個(gè)達(dá)人問(wèn)了個(gè)坐標(biāo)的問(wèn)題，Hirose輕描淡寫的說(shuō)，就經(jīng)典電動(dòng)力學(xué)來(lái)說(shuō)，至少有40種坐標(biāo)，然后隨手就寫了橢球坐標(biāo)和扁球坐標(biāo)的推導(dǎo)，沒(méi)人能聽(tīng)懂。他上課愛(ài)說(shuō)顯然這個(gè)公式能推出下個(gè)公式，但我從來(lái)都沒(méi)覺(jué)得顯然過(guò)，一般要苦思幾小時(shí)才能得出。
作業(yè)更是變態(tài)以及，這個(gè)學(xué)期五次作業(yè)，每次只有五道題，但一般都要寫30多頁(yè)紙，再加7、8頁(yè)Maple或是Matlab.在互相討論的情況下，一般兩天能搞定一道，就算很牛逼的了。而且不管你學(xué)的多好，就是沒(méi)有滿分。第4次作業(yè)我自認(rèn)為沒(méi)有任何問(wèn)題，寫了整整34頁(yè)加Maple，自我感覺(jué)把所有的問(wèn)題都考慮到了，所有的細(xì)節(jié)都用數(shù)學(xué)推導(dǎo)了，料想沒(méi)有扣分的地方，結(jié)果還是扣掉四分，沒(méi)有完美的作業(yè)。也許像電動(dòng)力學(xué)這種偏工程的學(xué)科，本來(lái)就沒(méi)有完美，都是近似而已。但是每次扣了分，Hirose 先生都會(huì)將正確的解法，不管多煩瑣，給你寫出來(lái)，讓你心服口服。
如果說(shuō)僅僅要求嚴(yán)的話，恐怕還不能讓我這種叛逆的人服氣，畢竟我作業(yè)從來(lái)沒(méi)低于過(guò)90分，也沒(méi)覺(jué)得有什么了不起。但是有兩件小事，卻讓我對(duì)Hirose先生肅然起敬。
有次在做作業(yè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他講義上的推導(dǎo)有個(gè)小問(wèn)題，用Maple算了好幾遍，還覺(jué)得有問(wèn)題，考慮再三，終于下決心發(fā)郵件去問(wèn)，心中卻極為忐忑，因?yàn)橹浪囊髧?yán)，平時(shí)在他面前說(shuō)話都緊張的說(shuō)不利落，居然發(fā)郵件指出他的錯(cuò)誤，實(shí)在是怕因此冒犯了他。結(jié)果不到半個(gè)小時(shí)，Hirose先生就回信了，事實(shí)證明我的擔(dān)心純屬多余，他把我的結(jié)果發(fā)給了所有學(xué)生，指出自己講義的問(wèn)題。又專門發(fā)封信給我表示感謝，實(shí)在是受寵若驚了。
第二次是我和Steve 去問(wèn)他問(wèn)題，臨走的時(shí)候Hirose先生跟我們說(shuō)， 我給你們發(fā)了個(gè)論文，你們回去看看，提提意見(jiàn)?？浚@種牛人的論文我們能有意見(jiàn)么？回去一看，是有個(gè)郵件，他在上面寫，這個(gè)問(wèn)題困擾了我10年之久，今朝終得解決。其實(shí)也就是一個(gè)電磁波衍射的Smythe 公式的推導(dǎo)而已，不是什么了不起的東西。但我就想，像他這種學(xué)術(shù)非常出色的人來(lái)講，被這種小問(wèn)題困繞，如果對(duì)于中國(guó)的那些教授來(lái)講，是絕不會(huì)對(duì)外人說(shuō)，怕被別人嘲笑，言必高屋建瓴才行。而Hirose卻不以為恥，反而像模像樣的寫個(gè)論文，興奮之情，溢于言表?？茖W(xué)本無(wú)深淺，深淺只是我們的定勢(shì)，Hirose先生的這種虛心的科學(xué)精神，絕對(duì)值得我好好學(xué)習(xí)。
其實(shí)對(duì)于Hirose先生的科研水平，我無(wú)從了解，就我所掌握的微乎其微的物理知識(shí)，也不可能去評(píng)價(jià)他的工作。但是，就通過(guò)短短一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)，我卻從他那里知道了該如何做學(xué)問(wèn)，該保持一種什么樣的心態(tài)對(duì)待科學(xué)，這恐怕比電動(dòng)力學(xué)本身重要的多。
兩門課都已經(jīng)考完，這個(gè)學(xué)期算是結(jié)束了。好久不寫周記了，居然也有生疏的感覺(jué)了。在大放厥詞之前，想先小小抱怨一下。這次的網(wǎng)頁(yè)換了個(gè)地址，主要是有些人對(duì)我在以前周記里所說(shuō)的話不滿意，為了讓大家耳根子都清凈，我就換個(gè)地方，省的再惡心著別人。其實(shí)想想也很搞笑，我說(shuō)什么是我自己的事，不同意您就別看，我從來(lái)就沒(méi)請(qǐng)您來(lái)看過(guò)。既然你看我的文章不需經(jīng)過(guò)我同意，我說(shuō)什么也不需經(jīng)過(guò)您老人家的同意。想做文藝評(píng)論，可以去評(píng)李敖這類達(dá)人的文章，那里面發(fā)揮的空間還大些。畢竟后學(xué)所知極為有限，文字連清通的算不上，什么睪丸之類的比喻更是用不來(lái)的。
牢騷已過(guò)，心情卻已然不佳，不知寫些什么好了。好在早就想寫寫Hirose教授，這次索性就不談生活，不說(shuō)學(xué)習(xí)，單說(shuō)說(shuō)這位仁兄好了。
于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷
Hirose 先生是我這學(xué)期電動(dòng)力學(xué)的老師，要說(shuō)他的名頭，在物理系應(yīng)是響，加拿大科學(xué)院院士，IEEE 院士，Canadian Research Chair，好象還是PRL 的編輯（不太確定），如果在國(guó)內(nèi)，水平在中國(guó)的院士里也應(yīng)算是拔尖，一大牛人，需要仰視的那種。在選課之初，就有人跟我說(shuō)過(guò)Hirose先生的課是這個(gè)大學(xué)里難的一門，只有本系的人因?yàn)楸匦?，沒(méi)辦法才硬著頭皮學(xué)，外系的人往往聽(tīng)不到兩節(jié)，就退課逃跑，只有變態(tài)兩個(gè)字才能形容他課程的難度。
上了不到三堂課，我就感到了“變態(tài)”這兩個(gè)字，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)這種課完全是嘲笑自己的智力，感覺(jué)自己就是白癡一樣。什么也聽(tīng)不懂，講義也根本不知所云。在北美念過(guò)物理的人都知道Jackson 寫的那本經(jīng)典電動(dòng)力學(xué)，幾乎所有的研究生院都用那本書(shū)，里面內(nèi)容極其豐富，但過(guò)于拘泥于數(shù)學(xué)，如果沒(méi)有數(shù)學(xué)系本科畢業(yè)的基礎(chǔ)，連三分之一的題目都做不出來(lái)（麻省理工兩哥們?yōu)榇俗隽藗€(gè)網(wǎng)頁(yè)，大概做出了2/3）。而Hirose先生卻只把Jackson當(dāng)成一本參考書(shū)來(lái)用，上課用他自己寫的講義，1000多頁(yè)，對(duì)細(xì)節(jié)的糾纏絕不亞于Jackson，至少有一半的內(nèi)容是在討論積分的問(wèn)題。Hirose先生在上課時(shí)，卻從來(lái)不看講義，所有式子都隨手寫出，如果說(shuō)是一般的推導(dǎo)也無(wú)它，但就連是讓我感到非?？植赖呢惾麪柡瘮?shù)，勒讓德級(jí)數(shù)，并矢，張量他也可以什么都不看隨手推導(dǎo)，實(shí)在是佩服之至。有上課有個(gè)達(dá)人問(wèn)了個(gè)坐標(biāo)的問(wèn)題，Hirose輕描淡寫的說(shuō)，就經(jīng)典電動(dòng)力學(xué)來(lái)說(shuō)，至少有40種坐標(biāo)，然后隨手就寫了橢球坐標(biāo)和扁球坐標(biāo)的推導(dǎo)，沒(méi)人能聽(tīng)懂。他上課愛(ài)說(shuō)顯然這個(gè)公式能推出下個(gè)公式，但我從來(lái)都沒(méi)覺(jué)得顯然過(guò)，一般要苦思幾小時(shí)才能得出。
作業(yè)更是變態(tài)以及，這個(gè)學(xué)期五次作業(yè)，每次只有五道題，但一般都要寫30多頁(yè)紙，再加7、8頁(yè)Maple或是Matlab.在互相討論的情況下，一般兩天能搞定一道，就算很牛逼的了。而且不管你學(xué)的多好，就是沒(méi)有滿分。第4次作業(yè)我自認(rèn)為沒(méi)有任何問(wèn)題，寫了整整34頁(yè)加Maple，自我感覺(jué)把所有的問(wèn)題都考慮到了，所有的細(xì)節(jié)都用數(shù)學(xué)推導(dǎo)了，料想沒(méi)有扣分的地方，結(jié)果還是扣掉四分，沒(méi)有完美的作業(yè)。也許像電動(dòng)力學(xué)這種偏工程的學(xué)科，本來(lái)就沒(méi)有完美，都是近似而已。但是每次扣了分，Hirose 先生都會(huì)將正確的解法，不管多煩瑣，給你寫出來(lái)，讓你心服口服。
如果說(shuō)僅僅要求嚴(yán)的話，恐怕還不能讓我這種叛逆的人服氣，畢竟我作業(yè)從來(lái)沒(méi)低于過(guò)90分，也沒(méi)覺(jué)得有什么了不起。但是有兩件小事，卻讓我對(duì)Hirose先生肅然起敬。
有次在做作業(yè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他講義上的推導(dǎo)有個(gè)小問(wèn)題，用Maple算了好幾遍，還覺(jué)得有問(wèn)題，考慮再三，終于下決心發(fā)郵件去問(wèn)，心中卻極為忐忑，因?yàn)橹浪囊髧?yán)，平時(shí)在他面前說(shuō)話都緊張的說(shuō)不利落，居然發(fā)郵件指出他的錯(cuò)誤，實(shí)在是怕因此冒犯了他。結(jié)果不到半個(gè)小時(shí)，Hirose先生就回信了，事實(shí)證明我的擔(dān)心純屬多余，他把我的結(jié)果發(fā)給了所有學(xué)生，指出自己講義的問(wèn)題。又專門發(fā)封信給我表示感謝，實(shí)在是受寵若驚了。
第二次是我和Steve 去問(wèn)他問(wèn)題，臨走的時(shí)候Hirose先生跟我們說(shuō)， 我給你們發(fā)了個(gè)論文，你們回去看看，提提意見(jiàn)?？浚@種牛人的論文我們能有意見(jiàn)么？回去一看，是有個(gè)郵件，他在上面寫，這個(gè)問(wèn)題困擾了我10年之久，今朝終得解決。其實(shí)也就是一個(gè)電磁波衍射的Smythe 公式的推導(dǎo)而已，不是什么了不起的東西。但我就想，像他這種學(xué)術(shù)非常出色的人來(lái)講，被這種小問(wèn)題困繞，如果對(duì)于中國(guó)的那些教授來(lái)講，是絕不會(huì)對(duì)外人說(shuō)，怕被別人嘲笑，言必高屋建瓴才行。而Hirose卻不以為恥，反而像模像樣的寫個(gè)論文，興奮之情，溢于言表?？茖W(xué)本無(wú)深淺，深淺只是我們的定勢(shì)，Hirose先生的這種虛心的科學(xué)精神，絕對(duì)值得我好好學(xué)習(xí)。
其實(shí)對(duì)于Hirose先生的科研水平，我無(wú)從了解，就我所掌握的微乎其微的物理知識(shí)，也不可能去評(píng)價(jià)他的工作。但是，就通過(guò)短短一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)，我卻從他那里知道了該如何做學(xué)問(wèn)，該保持一種什么樣的心態(tài)對(duì)待科學(xué)，這恐怕比電動(dòng)力學(xué)本身重要的多。