主持人：各位網(wǎng)友大家晚上好，歡迎光臨嘉賓聊天室。07年下半年大學(xué)英語四六級考試今天開考，今天我們邀請到新東方四六級屠浩民、趙建昆、李艷華老師來為大家解析今天的試題，首先請三位老師跟我們網(wǎng)友打個招呼吧。
    趙建昆：各位好，我是趙建昆。
    李艷華：大家好，我是李艷華。
    屠浩民：大家好，我是屠浩民。
    主持人：今年四六級考試的整體情況怎么樣，請老師解答一下。
    趙建昆：各位同學(xué)在今天已經(jīng)經(jīng)歷了四六級考試，今年是在改革之后的第四回的考試出現(xiàn)，早晨是四級考試，下午是六級考試，總體來說，這回的四六級考試從難度上來講并沒有太大的變化，題型沒有任何的變化，分值沒有任何的變化，是新題目繼續(xù)延續(xù)風(fēng)格的表現(xiàn)，但是有兩個變化我們需要注意，這兩個變化不算太大，第一個是四六級的快速閱讀過去都是進(jìn)行正誤判斷，這回改成了四選一的類型。 在六級的完形或改錯部分，過去大部分都認(rèn)為會考改錯，但是今年繼續(xù)考完形。這兩個變化當(dāng)中體現(xiàn)出來的問題是因為他們是小的變化，所以我們并不認(rèn)為在今后的過程中，我們的整個結(jié)構(gòu)會有改變，但是并不排除個別題目的類型有微調(diào)的可能。比如說我們認(rèn)為四六級的新題目快速閱讀題目有正誤判斷改為選擇題，接下來很可能還有其他的類型出現(xiàn)，比如說連線題等等，所以它依然是一個能力型要求的考試。這是題目當(dāng)中整體風(fēng)格和小的改變。
    從題目的內(nèi)容來講，題目依然是以目前的實際情況和考試類型的一些題目相結(jié)合的走勢，比如說在四六級題目當(dāng)中涉及到了很多和我們生活息息相關(guān)的主題，證明我們這個考試是從能力和生活角度培養(yǎng)同學(xué)的能力的。比如說作文當(dāng)中就提到過課外活動的問題，這是目前大學(xué)生在處理學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中經(jīng)常面到的矛盾。而另外六級的寫作討論的是電子產(chǎn)品對人類生活的影響。除了寫作方面之外，聽力部分、閱讀部分，都出現(xiàn)了和生活息息相關(guān)的主題，比如說酒店當(dāng)中的訂房，比如說乘車問題，比如說找工作問題?？傮w而言，四六級考試依然是一個非常重要的考試，體現(xiàn)出生活當(dāng)中的英文，也體現(xiàn)出大學(xué)生在學(xué)習(xí)英文時應(yīng)該注意的一些問題。從整體的風(fēng)格來講，并沒有太大的變化。
    今年的題目另外一個內(nèi)容在題目形式和歷年題目當(dāng)中有很大的相似性，在題目都找到過去的題目影子。在接下來的復(fù)習(xí)當(dāng)中依然以歷年的真題為有效的復(fù)習(xí)方式和復(fù)習(xí)模板。這是四六級整體狀況。
    從難度上來講，基本上保持了原有難度，但是不同的級別考試內(nèi)容當(dāng)中，題目可能有一些變化，比如說以四級為例，四級的聽力這回相對比較簡單，但是閱讀的難度會有往上走的趨勢，六級當(dāng)中聽力和閱讀都保持以往的難度。這是關(guān)于四六級整體狀況的分析，接下來和網(wǎng)友分享的是不同的方面。首先有請李艷華老師和各位分享關(guān)于四六級寫作方面的一些具體問題。
    主持人：李艷華老師是主要輔導(dǎo)作文，下面請李老師講一下今年作文的情況。
    李艷華：講兩方面，關(guān)于四級作文，首先來看類型屬于議論文，在話題范圍上是校園內(nèi)話題，六級作文是校外話題，可以看得出來六級作文在內(nèi)容設(shè)計上比四級遠(yuǎn)了一些，難度稍微增加一些。四級作文有提綱的，每個提綱可以按提綱寫每一段，第一個提綱講的目前學(xué)校比起選課的情況，這個提綱按照現(xiàn)象題來分析，在寫第一段的時候，可以把現(xiàn)象鋪陳一下。 第二段說的是一些學(xué)生選課不同的原因，這方面可以寫成原因段落，我們也可以自行設(shè)計為正反對比段落，讓他們之間彼此相對。這樣形成對比的格式，就比較靠近正反觀點題。
    第三段，問的是例如我，我可以寫我的觀點或者我的做法，所以第三段是比較開放的。每一種方向不管是我的觀點還是我的做法，都是符合題意要求的，都不是跑題。所以這道題它的風(fēng)格是比較穩(wěn)健，但是又帶有開放的思路。整體難度不是太大。
    現(xiàn)在講一下六級。六級作文還是議論文，剛才已經(jīng)講過在話題上已經(jīng)不再是一個校內(nèi)的簡單話題，是一個校外性或者社會性的話題，它基本上屬于現(xiàn)象分析?，F(xiàn)象分析一般的分析方面有如下：現(xiàn)象陳述和該現(xiàn)象的影響和效果。這道題也不例外。第一個段落要求寫該現(xiàn)象的存在，第二個段落要求寫該現(xiàn)象對人們的生活、工作、學(xué)習(xí)的影響。我們在寫完兩段之后，還要再補充一個合理的段落第三段。在內(nèi)容方面只要切題就可以，比如可以寫我會怎么做，還可以寫一些社會性應(yīng)對措施等，官方措施也可以。總之，這道題難度也不是很大。
    主持人：接下來我們請新東方主講閱讀的屠浩民老師跟大家分享六級閱讀方面的問題。
    屠浩民：大家好，首先大概了解一下這次四六級考試的一些變化。先看一下快速閱讀。很多同學(xué)拿到題目之后，會很驚訝，和我們之前所講的題型有一點點變化，傳統(tǒng)的考試十道題目有六個判斷，四個填空，這次轉(zhuǎn)為七個四選一，三個填空，相信很多同學(xué)一下子會措手不及，所以很多同學(xué)在心理上一下子有巨大的反差，對后面的做題產(chǎn)生了很多負(fù)面的影響。 如果你要仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，這次的新的題型并不是很新，因為他們的整體題干和判斷題是一樣的，仍然可以采用課上的細(xì)節(jié)定位方式，在文章中找到答案所在的位置。填空題也同樣可以通過細(xì)節(jié)來找到答案的精確句群或者精確句子。比方拿六級來說，這次六級的題目和六月份的六級有很大的相似，上次是7個步驟，這次是7個方法。在西方人心目當(dāng)中7是一個很吉利的數(shù)字，我們有什么人的七大成功定律，人的7個成功的基石，所以7應(yīng)該來說還是很吉利的數(shù)字。而且六級的閱讀比四級的快速閱讀還要更容易一些，因為它有明顯的小標(biāo)題作為提示。解起來可以利用小標(biāo)題來進(jìn)行圈定答案的范圍。
    整體來說，四六級的快速閱讀，文章雖長，單詞量也偏大，但是解題還是比較容易的。需要的是心理上的耐心和大量閱讀的毅力。由于這微調(diào)，導(dǎo)致了很多同學(xué)在后面做題時心理壓力加大，所以時間的分布上沒有很好的把握，很多同學(xué)沒有能夠全部做完所有的題型。
    下面看一下后面的仔細(xì)閱讀。首先看一下四級。四級考試第一道題目仍然是傳統(tǒng)的選詞填空，這道題目還是按照上課所講的可以采用先將單詞進(jìn)行詞性的分類，將此種題型轉(zhuǎn)化為傳統(tǒng)的完形填空題。然后根據(jù)所缺空的句子缺少的成分來判斷該選哪個單詞。這道題目的難點在于同學(xué)下面給出的選項詞匯很多是不認(rèn)識的，導(dǎo)致了做起來有一定的困難，這也說明大家在以后的練習(xí)當(dāng)中要不斷擴充自己的單詞量，而不能過于依賴技巧，而且要常記和熟記一些英語當(dāng)中常見的表達(dá)方式、固定用語還有習(xí)語。
    看一下六級的第一篇文章。第一篇文章和過去兩次新六級考試是一樣的，仍然采用簡短回答，五個填空。應(yīng)該來說這道題目在考試的時候，要求大家是將后面的六級閱讀題進(jìn)行題的順序調(diào)換，也就是先做翻譯，再做完形，再做仔細(xì)閱讀，后做回答問題。由于很多同學(xué)這次沒有想到會考察完形填空，所以在這個方面浪費了很多時間，后沒有時間來完成這篇文章。如果要仔細(xì)讀這篇文章的話，會發(fā)現(xiàn)這些文章的整體細(xì)節(jié)還是非常明顯的，可以通過每道題目當(dāng)中一些關(guān)鍵的動詞或者是副詞或者是一些顯性的介詞短語，在文章當(dāng)中尋找答案所在的大概范圍，用盡量少的單詞來進(jìn)行填空。
    看一下仔細(xì)閱讀。這次的四六級仔細(xì)閱讀，出題模式和方式完全相同，的差異就是文章的難易程度上和詞匯上。這次的四級和六級仔細(xì)閱讀兩篇文章，第一篇都采取了夾敘夾議，第二篇是純粹的議論文。在傳統(tǒng)四六級中，記敘文應(yīng)該是不會出現(xiàn)的，在上次的六級中曾經(jīng)出現(xiàn)過記敘文，但是是簡單考察，這次違背常規(guī)考察出現(xiàn)記敘文，說明這出現(xiàn)了六級閱讀考試的趨勢。以后會更多注重于所謂的理解，對我們的閱讀技巧關(guān)注可能會越來越少。這次的仔細(xì)閱讀還有另外一個特點就是考題不再偏向于我們所說的各種題型，例如主旨、細(xì)節(jié)、猜詞、作者的觀點態(tài)度以及推論題。這次很多考題僅僅偏向于理解題，從這也可以看出來六級整體考試已經(jīng)向我們的考研方向偏進(jìn)，更多要求大家對文章的整體理解和長句、難句的整體把握以及深入的分析。不再像傳統(tǒng)的考試中只要大家掌握了技巧就能將文章接出。
    第三個特點，這次的考題選項之間的差異不夠明顯，所以很多學(xué)生發(fā)現(xiàn)很多選項模棱兩可，重要區(qū)分這兩個選項，靠兩個選項之間某個特定的單詞在文章當(dāng)中所表達(dá)的意思，如果單詞量少的話，就直接決定了你對此題的正確判斷，由此可以看出，我們以后在練習(xí)六級閱讀的時候，第一要特別注重整體文章的理解和把握，不要過于將整個考試的成功于否壓在考試技巧上。第二對常規(guī)六級考試的單詞非常熟悉，對它的用法有比較深入的了解。第三，大家以后要開始關(guān)注一些記敘文的解題方法以及多了解記敘文應(yīng)該如何來進(jìn)行展開，得出結(jié)論。
    雖然有這樣一些簡單的小小的變化，但是我們還可以看出這次六級整體難度應(yīng)該是較前兩次考試難度降低了。在這次考試中需要的是更多的時間，從這里看出來，大家在以后練習(xí)中如何進(jìn)行更好的時間分布和時間控制。還是盡量能夠?qū)⒚科恼驴刂圃?分鐘到10分鐘之內(nèi)，如果超出這個時間，很有可能會影響到其他題型的解答。也許很多同學(xué)會擔(dān)心快速閱讀沒有解答完成，因為這道題目的得分率本身比較偏低，即使沒有完成，應(yīng)該對整體的考試沒有太大的影響，所以主要的中心還是在仔細(xì)閱讀之上。
    趙建昆：感謝屠浩民老師，我和各位分享的是四六級考試部分的聽力篇章。聽力和閱讀一樣占去了35%，一直以來都是各位同學(xué)比較擔(dān)心和害怕的地方，因為大家在過去的實踐當(dāng)中，聽力訓(xùn)練比較少，聽力的過程無論主觀和客觀對同學(xué)的練習(xí)限制比較多，同學(xué)練得比較少，因而往年來講，各位考的情況不大好，今年四六級聽力從難度來講，是明顯有了難度的回落，而六級基本持平，從題型來講，聽力部分沒有任何變化，從解題規(guī)律和技巧來講，經(jīng)典做題方法不斷重現(xiàn)，幾乎就是重新演繹。 從風(fēng)格來講，四級的聽力更加生活化，六級的聽力稍稍書面化一些。
    接下來分享主要是四級聽力為主，會加入一些和六級考試聽力部分相關(guān)的元素。首先看一下四級聽力。在早晨時間當(dāng)中，曾經(jīng)提到過如果你看到四級聽力題目的時候，并且你也上過新東方的培訓(xùn)班或者曾經(jīng)對歷一些真題非常地熟悉的話，那么你將會非常地開心，因為我們這回四級聽力考試有太多過往的元素，而且在課堂當(dāng)中強調(diào)各位去注意的一些部分全都出現(xiàn)，比如說小對話第12題，這道題就是歷非常傳統(tǒng)的對話地點題，這道題目的出現(xiàn)預(yù)示著各位是可以得到很明顯的分?jǐn)?shù)，如果說遇到一些熟悉的題目的話，心態(tài)將會完全放松下來，為以后的題目打好基礎(chǔ)。另外在稍候一些題目當(dāng)中也發(fā)現(xiàn)，近幾年經(jīng)常出現(xiàn)的同主題以及異議解釋題都是大面積出現(xiàn)，這些規(guī)律化題目的出現(xiàn)預(yù)示著四級小對話應(yīng)該是比較容易得分的地方，而且這些過程當(dāng)中出現(xiàn)了很多大家熟悉的場景概念，比如說餐?、绢l輟⒒〉鵲齲廡┑胤蕉際譴蠹曳淺Ｊ煜さ奶嫉愕胤劍綣聰骯瞎?，或者是有心人，震}敲揮形侍?。四级的长对话縿┧一各|詰羌侵暗氖帳靶欣罟?，链撯一个考点分享的首l蠹胰フ夜ぷ韉氖慮?，而这样两件蕬]樵謚拔頤僑甲齬餑?，而且哉O暾嫣庵幸部際怨滔喙氐那榭觶繞涫欽夜ぷ髡飧鍪慮?，灾@μ餑恐校?006年和2007年連續(xù)兩次考中，2006年7月份快速閱讀四級部分也是考的求職，你會發(fā)現(xiàn)非常貼近生活，講了重要的事情，都是各位身邊發(fā)生的，和大學(xué)生息息相關(guān)。難度來講，長對話的風(fēng)格，只要能夠按照長對話思路進(jìn)行下來，能聽懂一半，幾乎上都可以全做對了，首句出題，尾句出題，轉(zhuǎn)折地方出題等等，這些在六級當(dāng)中出現(xiàn)，四六級長對話不會對各位同學(xué)構(gòu)成威脅。四六級聽力有時間的限制，這兩塊下來不會有太大的。
    接下來是四六級部分的聽力理解，也就是短文聽力，在過去被同學(xué)們認(rèn)為是一個失分的關(guān)鍵，在今年發(fā)現(xiàn)四級考了兩篇說明文，一篇故事，六級以說明文為主，無論考什么文章形式，解題技巧和過去經(jīng)典題目之間沒有太大的區(qū)別，在上課強調(diào)過以及各位同學(xué)在課下實踐當(dāng)中努力去做過的一些規(guī)律，諸如首尾句出題原則以及視聽基本一致原則，以及轉(zhuǎn)折關(guān)系原則，以及序數(shù)詞原則等等，都在四六級題目當(dāng)中有所反映。更多的時候，要求大家完全不用全部聽懂，只需要做到一點，那就是雙眼緊跟選項，讓耳朵聽到的東西和你在選項中看到的元素開始重合的時候，就是你應(yīng)該做出選項和選項答案的時候，因為聽到什么選什么，基本上成為四六級聽力當(dāng)中在后半程得分的關(guān)鍵點。相對而言，四六級部分的短對話、長對話以及短文聽力部分，難度不算太大，不過前方的難度降低是以后方難度增加為基礎(chǔ)。
    今年的復(fù)合式聽寫部分，四六級難度都不小。首先四級部分前八個單詞的確難度超過往年，有一些單詞可能各位在聽的時候都無法辨認(rèn)清楚，更不要說寫出來。四級復(fù)合式聽寫部分出現(xiàn)了令人非常驚訝的事情，就是編號為44的答案是一句話，而這句話竟然在前方已經(jīng)大面積出現(xiàn)過，不知道出題人有意為之，還是因為疏漏犯下小小的錯誤，這是給大家得分的機會，你得要平靜地進(jìn)行簡單抄寫，就可以得分，這個分?jǐn)?shù)不低，是2分。剩下幾句話確實難度稍大，各位如果能聽寫下一些單詞，并且簡單造句的話，得分也是有可能的。在四六級聽寫部分，六級后半程里出現(xiàn)過這樣的情況，六級復(fù)合式聽寫后三句話中也是第一句比較簡單，后兩句話比較難。對各位考試來講，在四六級復(fù)合式聽寫部分得到滿分幾乎是不可能完成的任務(wù)，我們認(rèn)為這部分是考驗大家耐心和毅力的過程，由于得到滿分是不可能的事情，但是不放棄，盡量多寫一點，也是獲得得分的可能性。即便寫下個別單詞之后，也一定要造出完整的句子，并且造出一些簡單的句子，如果這些句子的含義或者整個文章的背景有一些復(fù)合的話，得分的可能性有提高。我們一直建議考試做聽力要保持一以貫之的注意力。聽力部分是在考聽力，這是它的形式，更多考察是各位同學(xué)的注意力和毅力。
    整個四六級聽力概況分析到這里。在今后的準(zhǔn)備當(dāng)中應(yīng)該注意哪些問題。在四六級準(zhǔn)備方面，依然建議大家依然以聽真題為主，在聽力部分考了很好的成績，只需要做到一件事情就是非常成功的事情，那就是將2000年到2007年將近16套真題聽力部分所有單詞和短語包括句子都能聽懂，這種聽懂是沒有任何書籍和材料支持下能聽懂，就是*聽的境界，如果達(dá)到這樣的境界，無論題目怎么變化，無論考題形式有什么變化，難度有什么變化，各位都能獲得很好的成績。
    主持人：接下來請李艷華老師分析一下四六級部分各占去5%的翻譯部分。
    李艷華：講兩部分。四級依然在原來的道路上有一些創(chuàng)新，首先考一個詞組，它不再是動詞詞組，而是做狀語的詞語，同樣它還出現(xiàn)了從句，不再是像往常賓語從句，而是涉及到表語從句，這是在課堂上也是講過的。因為標(biāo)語從句跟賓語從句非?？拷?，也不例外涉及到對主句的考察。
    說一下六級，六級明顯比四級難很多。它不再拘泥于成分的考察，而是大篇句子的考察，而且在難度上，句子的組織上，也比四級更難了。
    主持人：在翻譯準(zhǔn)備上需要注意什么呢？
    李艷華：在翻譯準(zhǔn)備上，希望大家面對現(xiàn)實，鞏固語法。 因為翻譯題是語法的變相題，還是考的語法題。這是早單項選擇老題型的縮略。所以想完全拿到翻譯的分?jǐn)?shù)，必須語法有相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)和了解。
    趙建昆：各位考生在時間安排上有一個安排，畢竟翻譯題目在100%試卷當(dāng)中只占去5%，所以大家可以在實在沒有辦法對付翻譯的情況下，分一些時候給精細(xì)閱讀，因為精細(xì)閱讀占得分?jǐn)?shù)比較大。說到底對參加四六級的同學(xué)，除了學(xué)習(xí)能力，另外一個重要能力是統(tǒng)籌能力和時間控制能力，因為有舍才有得，如果沒有舍的話，很有可能你想得到的東西沒有得到，而你應(yīng)該得到的東西也沒有得到。
    主持人：接下來我們請每位老師在學(xué)生以后的復(fù)習(xí)過程中做一些點撥，學(xué)習(xí)是長期的過程。 首先請屠浩民老師跟大家分享一下閱讀的簡單做題方法和準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的方法？
    屠浩民：從幾方面來說一下，第一個大家可以按照四六級模式發(fā)現(xiàn)大部分題型都是偏向于生活化和熱點化，這說明在以后的英語學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該加重對現(xiàn)實生活以及熱點問題的了解，不管是中文還是英文的，都應(yīng)該有自己的見解，同時會通過網(wǎng)絡(luò)尋找相關(guān)的材料，進(jìn)行理解。第二，大家也會發(fā)現(xiàn)，核心詞匯在六級當(dāng)中占了主要的位置，大家在平時學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該投入更大的精力去把握六級中常見的詞匯，也就是將歷年閱讀理解中常見詞匯進(jìn)行記憶和理解，也可以通過網(wǎng)絡(luò)和論壇當(dāng)中下載核心詞匯。第三，大家平時要增加閱讀的練習(xí)量，從這次新的題型變化中，大家應(yīng)該做到不要過于偏重于某一種出題的模式，應(yīng)該將所有可能性的出題模式都要進(jìn)行練習(xí)。比方說這次的快速閱讀題型轉(zhuǎn)換，就可以通過專業(yè)八級或者專業(yè)四級快速閱讀進(jìn)行練習(xí)，的區(qū)別是專業(yè)四級、八級快速閱讀文章較短，而六級文章偏長，但是解釋思路和方式是相通的，或者大家通過傳統(tǒng)的六級真題練習(xí)快速閱讀，這是細(xì)節(jié)的定位方式。
    大家還需要做到一點，平時要增加一些對長句和難句的分析理解，這和語法相通的，當(dāng)你將長句難句的理解練好以后，對后面的翻譯有很大的幫助。這就是大家在平時閱讀當(dāng)中需要做到的幾個基本點。
    主持人：接下來請趙建昆給大家分享一下聽力的準(zhǔn)備方式和準(zhǔn)備考試的做法。
    趙建昆：分享的方法是非常清楚的，就是一步一步可操作性很強的方式，希望各位盡量能夠?qū)嵺`它。首先第一步是聽力，很簡單就是兩個字就是聽力。需要做的將2000年到2007年題目都完整做一遍，做題的時候不允許有任何的干擾和停頓以及中途停止的情況的發(fā)生。而且做聽力時絕對不要因為好奇心或者不能堅持，而翻開后面的書本看一下答案或者原文，這是非常不利的。第一步就是聽，看答案，看自己狀態(tài)如何。第二步做完題目之后，確認(rèn)答案的準(zhǔn)確性，看看自己的準(zhǔn)確率和錯誤率有多少，把原文翻開，需要做的是查閱，將聽力部分原文當(dāng)中和選項當(dāng)中不懂的單詞和短語全部查出來，進(jìn)行分類摘抄，確認(rèn)這個東西今后在聽的時候不會出任何問題的。我們有太多的錯誤實際上都是過往的錯誤，而不是新的錯誤，如果說你把錯誤全部糾正的話，就是非常成功的人了。第三步，當(dāng)整個聽力和總結(jié)的過程完成之后，你現(xiàn)在需要做的是忘記題目本身，將聽力翻開到原文部分聽第二遍，在第二遍的聽力過程中，需要注意的是單詞的發(fā)音，發(fā)音的一些現(xiàn)象，語音、語調(diào)的變化，你需要注意的是剛才沒有聽懂的地方到底是什么，像這樣一些你沒有聽懂的地方，沒有聽懂的單詞和短語是需要重新反復(fù)確認(rèn)一下。第三步稱之為視聽。第四步就是非常重要的，也是相對來說有很大難度的，但是非常具有終實效性的聽力方法就是*聽，就是將書本完全拋開，用雙耳的力量去聽剛才用眼睛和耳朵共同配合做過的聽力原文部分。在這個時間中，會發(fā)現(xiàn)有兩個問題可能依然是無法習(xí)慣的。第一點是語速，第二點是剛剛明明用眼睛幫助能夠聽懂的東西在這一輪又聽不懂了，這些你沒有辦法單純用耳朵聽懂的東西就是同學(xué)的聽力盲點和雷區(qū)，需要做的回到第三步上，把這些東西重新打開看一看，確認(rèn)到底是什么東西，然后反復(fù)再聽，直到用雙耳力量能聽懂時，*聽才能聽懂。*聽是高階段，將2000年到2007年所有題目都能*聽的話，各位在今后的聽力中就是一帆風(fēng)順，挑戰(zhàn)是沒有的。
    聽力學(xué)習(xí)和閱讀學(xué)習(xí)這兩者之間有明顯的共同點，就是在做了很多題目之后，會發(fā)現(xiàn)你并沒有實際的提高，而且這種實際的提高不但不會有，甚至有個別時候會發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)成績下降的情況，建議大家千萬不要氣餒，英文學(xué)習(xí)當(dāng)中有一個平臺期，很有可能你的很多量的積累是沒有辦法再一個時間段中做出一個質(zhì)的飛躍。第二點，請大家一定要相信，在聽力學(xué)習(xí)和閱讀學(xué)習(xí)包括整個英文階段學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)你遇到困難多的時候，實際上就是各位同學(xué)正在邁向進(jìn)步或者進(jìn)步的時候，反而當(dāng)你做題一帆風(fēng)順的時候，只不過是實力的展示過程，并不是實力的提高過程。所以請大家一定記住，越困難的時候，實際上是大家越成長的時候，而不是越下降的時候。
    主持人：請李艷華老師說一下寫作。
    李艷華：關(guān)于寫作部分，希望大家繼續(xù)關(guān)注議論文，對各種類型要靈活使用，搭配使用，因為議論文的題型可能是各種題型的綜合，希望大家在平時的閱讀過程中，碰到好的句型，對這個句子作為摘抄，作為自己的素材，因為他們是和獨創(chuàng)的。如果時間充分，希望大家多面對語法，因為句子的寫作是語法的使用，語法不過關(guān)的話，句子還是無法上去。
    屠浩民：后我來做一個小小的總結(jié)。 就像趙老師說的我們在閱讀、聽力以及后面的完形和翻譯練習(xí)當(dāng)中一定不要過于注重正確、錯誤與否，應(yīng)該注重閱讀長篇英語文章和聽力的耐心和細(xì)致。說句實話，六級閱讀更多依靠大家的堅強意志力和細(xì)心的理解和分析。借用愛爾蘭詩人葉芝的一句話“沒有困難就沒有快樂。”
    趙建昆：也希望各位同學(xué)能夠在考試的困難當(dāng)中尋找出人生彼岸的快樂，祝大家圣誕快樂，新年快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
    主持人：改革之后，我們已經(jīng)沒有分?jǐn)?shù)線一說了，根據(jù)今年試題難度，四級考生報考六級和報考口語的限制分?jǐn)?shù)會不會有一些變化？
    趙建昆：按照往年的情況來講，以去年為例，四六級的界限，當(dāng)四級通過一個成績，六級就會考試，這個界限是425分，占去710的分離恰好是60%，姑且認(rèn)為今年這個標(biāo)準(zhǔn)基本上不會變化太大，只會在這個標(biāo)準(zhǔn)上下浮動一些或者依然沿用這個標(biāo)準(zhǔn)就是60%。而過去一些標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)為依然可以使用的，四六級考試的要求是你對四六級成績分別是四級達(dá)到80分以上，而六級達(dá)到75分以上，也就是大家可以換算一下，當(dāng)四級成績達(dá)到710分中80%或者六級成績達(dá)到710分當(dāng)中的75%，你就有可能有資格去參加四六級的口語考試。
    主持人：非常感謝三位老師的光臨，在此預(yù)祝今年考生取得理想的成績。