《2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（課程標(biāo)準實驗版）山東卷考試說明》英語部分共由“命題指導(dǎo)思想”、“考試內(nèi)容及要求”、“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”、“題型示例”和“附錄”等五部分內(nèi)容構(gòu)成。與2007年相比，今年英語科目的考試說明稍有變化，現(xiàn)對2008年英語科目考試說明解讀如下。
    一、命題指導(dǎo)思想
    命題指導(dǎo)思想共包含4條基本內(nèi)容，它對命題的基本依據(jù)以及命題遵循的基本原則等作了明確規(guī)定。
    首先，命題指導(dǎo)思想明確指出，命題以《普通高中英語課程標(biāo)準（實驗）》、《2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準實驗版）》和《2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（課程標(biāo)準實驗版）山東卷考試說明》為依據(jù)，不拘泥于某一版本的教材。
    我省的考試說明是對教育部考試大綱的“山東化”，是在課程標(biāo)準、考試大綱的基礎(chǔ)上，結(jié)合我省的實際情況而制定的。在實施新課程之后，我省各地市根據(jù)本地實際情況確定了不同版本的英語教材。鑒于這種情況，如果僅依據(jù)某一套教材命題就會有失公平，因此，命題以教育部頒布的高中英語課程標(biāo)準、考試大綱和我省的考試說明為依據(jù)，而不拘泥于某一版本的教材，這樣既有利于保證高考的公平性，又有利于考查考生的真實英語水平。
    第二，命題重視“新材料、新情境”的創(chuàng)設(shè)與運用，考查考生的綜合語言運用能力。
    新材料、新情景的創(chuàng)設(shè)與運用，主要體現(xiàn)在詞匯和語法知識、完形填空、閱讀理解、閱讀表達等題目的選材上，這些題目應(yīng)注重選取貼近考生、貼近生活、新穎的、時代感強的材料。寫作題的主題好涉及與每個考生密切相關(guān)的內(nèi)容，這樣可以引導(dǎo)考生思考現(xiàn)實問題，使每個考生均有內(nèi)容可寫，充分發(fā)揮自己的水平，展示其英語寫作能力，而不是單純地為了寫作而寫作。
    第三，本著利于中學(xué)推進素質(zhì)教育，深化新課程改革的原則，命題保持相對穩(wěn)定，體現(xiàn)新課程理念。
    命題保持相對穩(wěn)定主要是指試題結(jié)構(gòu)、題量以及試題難度等，2008年英語高考試題在試題結(jié)構(gòu)和題量方面與2007年保持一致，沒有出現(xiàn)新的題型。試題依然分為四部分，分別為聽力部分、英語知識運用部分、閱讀理解部分和書面表達部分。各部分的分值也與2007年保持一致。第I卷（選擇題）占105分，第II卷（書面表達）占45分。試題結(jié)構(gòu)、題量等保持相對穩(wěn)定有利于考生復(fù)習(xí)備考，也有利于命題人員控制試題難度。
    在保持試題結(jié)構(gòu)、題量和試題難度相對穩(wěn)定的前提下，命題還應(yīng)注重體現(xiàn)新課程理念。2007年我省所確定的英語科考試方案本身就是落實新課程標(biāo)準的結(jié)果，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準的基本理念。2008年的英語命題除了在試題結(jié)構(gòu)、題量等方面與2007年保持一致外，還應(yīng)在內(nèi)容上進一步體現(xiàn)新課程的理念，要注重考查考生英語學(xué)習(xí)策略、自主學(xué)習(xí)等方面的能力，材料選擇應(yīng)注重引導(dǎo)考生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，增強社會責(zé)任感，全面提高人文素養(yǎng)。
    第四，命題力求科學(xué)、準確、公平、規(guī)范，試卷應(yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。這是對大規(guī)模選拔性考試基本的要求，在此不再贅述。
    二、考試內(nèi)容及要求
    考試內(nèi)容及要求與2007年一致，依然按《普通高中英語課程標(biāo)準(實驗)》設(shè)定的八級要求命題。
    高中英語課程標(biāo)準規(guī)定“所有學(xué)校要保證開設(shè)模塊6-8”，并對教學(xué)內(nèi)容提出了具體要求，教學(xué)和評價的可操作性強，因此高考按八級要求命題是科學(xué)、可行的。從2007年我省考生的英語成績來看，按《普通高中英語課程標(biāo)準（實驗）》設(shè)定的八級要求命題符合我省高中英語教學(xué)實際，也符合我省考生的英語水平，鑒于此，2008年依然按《普通高中英語課程標(biāo)準（實驗）》設(shè)定的八級要求命題，這樣也有利于保持試題難度的相對穩(wěn)定。
    三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
    考試形式與試卷結(jié)構(gòu)也與2007年保持基本一致，但是有三點需要注意：
    第一，聽力部分仍采用教育部考試中心命制的試題。2008年我省自行命制除聽力部分之外的其他試題，聽力部分依然采用教育部考試中心命制的試題?？忌趶?fù)習(xí)備考聽力部分時可參考教育部考試中心往年命制的聽力題。
    第二，取消了對完形填空、閱讀理解、閱讀表達所選文章的字數(shù)限制。
    2007年考試說明對完形填空和閱讀理解以及閱讀表達的閱讀量進行了限制，其中，完形填空短文為200至250詞，閱讀理解短文總閱讀量約1000詞，閱讀表達總閱讀量為200至300詞。但是，隨著新課程改革的推進，這些字數(shù)限制已經(jīng)不再適應(yīng)我省考生的實際水平。事實上，近兩年完形填空和閱讀理解兩個題型所選文章都已超出該字數(shù)限制，因此今年考試說明中取消了該字數(shù)限制，但在命題過程中會加以控制，試題總閱讀量不會與往年有較大出入。
    考試說明的這一調(diào)整符合新課程改革對考生閱讀能力的要求，符合我省考生的實際水平，也有利于命題人員控制試題難度。以完形填空題為例，適當(dāng)增加文章長度，使空與空之間的間隔增大，實際上增加了對考生的提示信息，能適當(dāng)降低試題難度。反之，文章越短則越容易導(dǎo)致試題偏難。
    附：近五年閱讀理解部分詞匯量統(tǒng)計表
    年度 總詞量
     短文詞量
     試題詞量
     短文篇數(shù)
    2003年（全國卷）
     2193
     1454
     739
     5
    2004年（全國卷）
     1967
     1205
     762
     5
    2005年（山東卷）
     2024
     1340
     684
     5
    2006年（山東卷）
     2280
     1509
     771
     5
    2007年（山東卷）
     2060
     1197
     863
     4
    第三，英語試題仍然不設(shè)選做題。
    英語科與其他科目有不同之處，雖然不同版本的英語教材都有選修內(nèi)容，但必修模塊和順序選修模塊是為學(xué)生達到不同級別要求所設(shè)置的，課程標(biāo)準并沒有提供與順序選修課程并行的其他選修內(nèi)容。任意選修課是“供學(xué)有余力的學(xué)生選擇”的，因此不適合所有考生，而且課程標(biāo)準也沒有對任意選修課的教學(xué)提出具體要求，因而難以命題和評價。因此，鑒于英語的學(xué)科特點和我省中學(xué)英語教學(xué)實際情況，2008年我省高考英語科仍不命制選做題。
    四、題型示例
    考試說明中“題型示例”分題型列舉了部分典型例題。從題目的特點來看，無論是詞匯和語法知識還是完形填空、閱讀理解、閱讀表達，它們都是在“考試大綱”和“課程標(biāo)準”的基本要求范圍內(nèi)，選擇了教材之外的“新材料”，創(chuàng)設(shè)“新情景”，并提出“新問題”而設(shè)計的。命題不拘泥于某一版本的教材，注重考查考生綜合運用語言的能力。同時，這些題目都密切聯(lián)系社會生活，具有濃郁的生活氣息。“題型示例”中列舉的例題是各題型中的典型代表，對命題工作在一定程度上具有導(dǎo)向作用，考生仔細閱讀考試說明，研究題型示例中的例題能對復(fù)習(xí)備考有一定的幫助。