2008年國家公務(wù)員考試在大家不斷期待當(dāng)中拉開序幕了，在此為公務(wù)員考試大綱的數(shù)學(xué)部分(數(shù)量關(guān)系與資料分析)進行一個解讀。
數(shù)量關(guān)系部分的大綱要求有所變動。2007年的大綱指出“數(shù)量關(guān)系重點測查報考者對數(shù)量關(guān)系的理解、計算和判斷推理的能力”；而2008年的大綱提出“數(shù)量關(guān)系主要測查應(yīng)試者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的技能，主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等”。這樣的大綱無疑讓我們感到數(shù)量關(guān)系試題的變化趨勢有以下幾個方面。
第一，試題的閱讀量增加、題目涉及的過程變得復(fù)雜，這點主要體現(xiàn)在“測查應(yīng)試者理解、把握事物間量化關(guān)系”這句話當(dāng)中?？v觀2000到2007年的國家公務(wù)員考試數(shù)量關(guān)系試題，我們會發(fā)現(xiàn)題目的長度在不斷增加，題目給出的條件越發(fā)變得撲朔迷離，這無疑給應(yīng)考考生造成心理壓力——如果連題目都讀不明白就更別提求解了。
要應(yīng)對該變化，建議數(shù)量關(guān)系部分各考生能夠就2005、2006、2007三年的考題進行認真、反復(fù)的練習(xí)，注意其中的重點題型——行程問題、“人數(shù)”問題、幾何題、計算題、方程求解問題等等，體會一些題目一題多解的方法，選取適合自己、自己做起來快速的方法進行多次練習(xí)。有一些題目可以自己嘗試改變題目的問題來進行自我測試。
第二，題目求解的技巧性增加了，這點主要體現(xiàn)在“解決數(shù)量關(guān)系問題的技能”這句話當(dāng)中。對2003到2007年五年的真題進行過認真演練的考生不難感覺到，近幾年的不少數(shù)量關(guān)系試題已經(jīng)不能用傳統(tǒng)的方法來求解，需要在求解過程中運用比較特殊的技巧。
這些新的技巧需要大家詳細掌握幾點——第一，在行程問題當(dāng)中傳統(tǒng)的“路程＝速度×?xí)r間”這個公式轉(zhuǎn)化為“物體之間的路程比值＝物體之間的速度比值×物體之間的運行時間比值”這個比值公式來求解；第二，在一些大的類型題目當(dāng)中加入了“不等式”這個元素，讓以前能夠確定求解的問題變成了“解可能為哪些值”這樣一類問題；第三，有一部分數(shù)學(xué)運算試題變成了比較有趣的數(shù)學(xué)游戲，這類問題雖然求解起來相對比較有意思，而且計算相對簡單，但是要注意各位需要在短時間內(nèi)把握“游戲規(guī)則”，在理解規(guī)則的情況下充分利用規(guī)則之后在進行求解，以免陷入了生活常識當(dāng)中的一些陷阱和誤區(qū)。
第三，從動筆求解轉(zhuǎn)為動腦求解，這點主要體現(xiàn)在“主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運算”這句話當(dāng)中。真正的考察數(shù)學(xué)能力的題目確實是不需要動太多筆頭功夫的，在計算之前通過充分的考慮之后再動筆進行計算是考察數(shù)學(xué)能力的初衷所在。因為傳統(tǒng)意義上的“計算”目前來說可以通過各種高科技產(chǎn)品替代人來完成，所以更多的邏輯思維能力注入到了數(shù)量關(guān)系試題當(dāng)中，需要考生通過動腦來完成分析、判斷之后再進行求解。
要想訓(xùn)練這方面的能力，比較有效的方法是各位拿出以前做過的題目中的錯題進行認真的分析，仔細審查是否自己有思維上的疏漏或者理解上的偏差，找對自己的思維上的盲區(qū)之后就會豁然開朗。
對于數(shù)字推理這個部分，希望大家不要陷入狂做題、見到越多新題越好的這個誤區(qū)。筆者研究了2000年到2007年的所有數(shù)字推理60道試題后得出規(guī)律——國考的數(shù)字推理試題在不斷重復(fù)。極端的例子就是，2007年國考第43題數(shù)字推理與2001年國考第45題數(shù)字推理題目竟然完全相同！因此，輔導(dǎo)專家組建議在大家復(fù)習(xí)數(shù)字推理題目這一部分時，反復(fù)的練習(xí)國考真題，反復(fù)體會每一道題目的數(shù)字規(guī)律，將已出現(xiàn)過的規(guī)律記在腦海當(dāng)中，不要陷入一些從沒見過的規(guī)律的題目當(dāng)中，以免在考前對心理造成壓力。
從大綱的變化，不難得出結(jié)論——數(shù)量關(guān)系這一部分試題已經(jīng)逐漸突破了傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)試題的模式，融言語判斷、邏輯推理、運算技巧為一體的更加注重考察考生數(shù)學(xué)能力的綜合性試題，考生在計算的過程中要勤于動腦，避免陷入試題的陷阱當(dāng)中。
資料分析的大綱要求變化較大。2007年的大綱指出“資料分析著重考察報考者對文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性資料進行綜合分析推理與加工的能力。針對一段資料一般有1~5個問題，報考者需要根據(jù)資料所提供的信息進行分析、比較、計算，從四個備選答案中選出符合題意的答案”；而2008年的大綱指出“針對一段資料一般有1~5個問題，應(yīng)試者需要根據(jù)資料所提供的信息進行分析、比較、計算，從四個備選答案中選出符合題意的答案”。細心的讀者會發(fā)現(xiàn)將2007年的前半句話在2008年的大綱中消失了，這無疑增加了資料分析試題的不確定性。
近年來資料分析試題的變化規(guī)律也是有理可依的：第一，多種形式資料的結(jié)合性題目唱主角。文字資料與表格資料結(jié)合起來的試題是這幾年的“主打歌”，這類試題講究盡量從表格資料中獲取相關(guān)信息，避免閱讀文字造成的疲勞。第二，在現(xiàn)有題目基礎(chǔ)上進行了演變。比如說大綱中給出的例題的第二題就是一道很典型的“組合型判斷正誤”試題，但是在2007年的134題中(關(guān)于我國專利審查能力的文字資料)這種類型的題目由“下列哪種組合是正確的”變?yōu)榱恕跋铝杏袔讉€說法是正確的”，這無疑增加了學(xué)生解題的閱讀、思考、計算的時間。解決這類問題有個很好的方法——先觀察選項，再閱讀選項題干，先對不需要進行計算的選項進行判斷，利用排除法往往能夠選出正確答案。第三，今年的北京市社招考題引入了一種新型的圖形資料(三角形權(quán)重統(tǒng)計圖)，在國考當(dāng)中是否會引入還是一個未知數(shù)。但是這里建議大家不要拘泥于新題型的出現(xiàn)，因為很可能預(yù)計的出現(xiàn)的新型題目不會出現(xiàn)，即便是出現(xiàn)了也頂多只有四道題目中的一道，對于資料分析這一部分來說，絕大多數(shù)考生還是不會有充足的時間來解決這些問題。所以不要到處找新型題目進行嘗試，將已做過的題目中的估算、排除、利用生活常識判斷等技巧熟記于心，合理、充分的利用這些技巧，將自己會求解的問題有把握的徹底解出，保證高正確率，才能得高分。
總體來說，從2008年大綱中我們可以得到這樣的結(jié)論，目前的公務(wù)員考試越來越注重考生綜合能力的考察，其試題也突破了傳統(tǒng)試題的一些模式，采取了更為靈活的考察方式，這樣也會更注重考察考生臨場的心理素質(zhì)和臨場發(fā)揮能力。
祝愿各位考生能夠認真?zhèn)淇?，?2月9日的考試當(dāng)中取得理想的成績！
數(shù)量關(guān)系部分的大綱要求有所變動。2007年的大綱指出“數(shù)量關(guān)系重點測查報考者對數(shù)量關(guān)系的理解、計算和判斷推理的能力”；而2008年的大綱提出“數(shù)量關(guān)系主要測查應(yīng)試者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的技能，主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等”。這樣的大綱無疑讓我們感到數(shù)量關(guān)系試題的變化趨勢有以下幾個方面。
第一，試題的閱讀量增加、題目涉及的過程變得復(fù)雜，這點主要體現(xiàn)在“測查應(yīng)試者理解、把握事物間量化關(guān)系”這句話當(dāng)中?？v觀2000到2007年的國家公務(wù)員考試數(shù)量關(guān)系試題，我們會發(fā)現(xiàn)題目的長度在不斷增加，題目給出的條件越發(fā)變得撲朔迷離，這無疑給應(yīng)考考生造成心理壓力——如果連題目都讀不明白就更別提求解了。
要應(yīng)對該變化，建議數(shù)量關(guān)系部分各考生能夠就2005、2006、2007三年的考題進行認真、反復(fù)的練習(xí)，注意其中的重點題型——行程問題、“人數(shù)”問題、幾何題、計算題、方程求解問題等等，體會一些題目一題多解的方法，選取適合自己、自己做起來快速的方法進行多次練習(xí)。有一些題目可以自己嘗試改變題目的問題來進行自我測試。
第二，題目求解的技巧性增加了，這點主要體現(xiàn)在“解決數(shù)量關(guān)系問題的技能”這句話當(dāng)中。對2003到2007年五年的真題進行過認真演練的考生不難感覺到，近幾年的不少數(shù)量關(guān)系試題已經(jīng)不能用傳統(tǒng)的方法來求解，需要在求解過程中運用比較特殊的技巧。
這些新的技巧需要大家詳細掌握幾點——第一，在行程問題當(dāng)中傳統(tǒng)的“路程＝速度×?xí)r間”這個公式轉(zhuǎn)化為“物體之間的路程比值＝物體之間的速度比值×物體之間的運行時間比值”這個比值公式來求解；第二，在一些大的類型題目當(dāng)中加入了“不等式”這個元素，讓以前能夠確定求解的問題變成了“解可能為哪些值”這樣一類問題；第三，有一部分數(shù)學(xué)運算試題變成了比較有趣的數(shù)學(xué)游戲，這類問題雖然求解起來相對比較有意思，而且計算相對簡單，但是要注意各位需要在短時間內(nèi)把握“游戲規(guī)則”，在理解規(guī)則的情況下充分利用規(guī)則之后在進行求解，以免陷入了生活常識當(dāng)中的一些陷阱和誤區(qū)。
第三，從動筆求解轉(zhuǎn)為動腦求解，這點主要體現(xiàn)在“主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運算”這句話當(dāng)中。真正的考察數(shù)學(xué)能力的題目確實是不需要動太多筆頭功夫的，在計算之前通過充分的考慮之后再動筆進行計算是考察數(shù)學(xué)能力的初衷所在。因為傳統(tǒng)意義上的“計算”目前來說可以通過各種高科技產(chǎn)品替代人來完成，所以更多的邏輯思維能力注入到了數(shù)量關(guān)系試題當(dāng)中，需要考生通過動腦來完成分析、判斷之后再進行求解。
要想訓(xùn)練這方面的能力，比較有效的方法是各位拿出以前做過的題目中的錯題進行認真的分析，仔細審查是否自己有思維上的疏漏或者理解上的偏差，找對自己的思維上的盲區(qū)之后就會豁然開朗。
對于數(shù)字推理這個部分，希望大家不要陷入狂做題、見到越多新題越好的這個誤區(qū)。筆者研究了2000年到2007年的所有數(shù)字推理60道試題后得出規(guī)律——國考的數(shù)字推理試題在不斷重復(fù)。極端的例子就是，2007年國考第43題數(shù)字推理與2001年國考第45題數(shù)字推理題目竟然完全相同！因此，輔導(dǎo)專家組建議在大家復(fù)習(xí)數(shù)字推理題目這一部分時，反復(fù)的練習(xí)國考真題，反復(fù)體會每一道題目的數(shù)字規(guī)律，將已出現(xiàn)過的規(guī)律記在腦海當(dāng)中，不要陷入一些從沒見過的規(guī)律的題目當(dāng)中，以免在考前對心理造成壓力。
從大綱的變化，不難得出結(jié)論——數(shù)量關(guān)系這一部分試題已經(jīng)逐漸突破了傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)試題的模式，融言語判斷、邏輯推理、運算技巧為一體的更加注重考察考生數(shù)學(xué)能力的綜合性試題，考生在計算的過程中要勤于動腦，避免陷入試題的陷阱當(dāng)中。
資料分析的大綱要求變化較大。2007年的大綱指出“資料分析著重考察報考者對文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性資料進行綜合分析推理與加工的能力。針對一段資料一般有1~5個問題，報考者需要根據(jù)資料所提供的信息進行分析、比較、計算，從四個備選答案中選出符合題意的答案”；而2008年的大綱指出“針對一段資料一般有1~5個問題，應(yīng)試者需要根據(jù)資料所提供的信息進行分析、比較、計算，從四個備選答案中選出符合題意的答案”。細心的讀者會發(fā)現(xiàn)將2007年的前半句話在2008年的大綱中消失了，這無疑增加了資料分析試題的不確定性。
近年來資料分析試題的變化規(guī)律也是有理可依的：第一，多種形式資料的結(jié)合性題目唱主角。文字資料與表格資料結(jié)合起來的試題是這幾年的“主打歌”，這類試題講究盡量從表格資料中獲取相關(guān)信息，避免閱讀文字造成的疲勞。第二，在現(xiàn)有題目基礎(chǔ)上進行了演變。比如說大綱中給出的例題的第二題就是一道很典型的“組合型判斷正誤”試題，但是在2007年的134題中(關(guān)于我國專利審查能力的文字資料)這種類型的題目由“下列哪種組合是正確的”變?yōu)榱恕跋铝杏袔讉€說法是正確的”，這無疑增加了學(xué)生解題的閱讀、思考、計算的時間。解決這類問題有個很好的方法——先觀察選項，再閱讀選項題干，先對不需要進行計算的選項進行判斷，利用排除法往往能夠選出正確答案。第三，今年的北京市社招考題引入了一種新型的圖形資料(三角形權(quán)重統(tǒng)計圖)，在國考當(dāng)中是否會引入還是一個未知數(shù)。但是這里建議大家不要拘泥于新題型的出現(xiàn)，因為很可能預(yù)計的出現(xiàn)的新型題目不會出現(xiàn)，即便是出現(xiàn)了也頂多只有四道題目中的一道，對于資料分析這一部分來說，絕大多數(shù)考生還是不會有充足的時間來解決這些問題。所以不要到處找新型題目進行嘗試，將已做過的題目中的估算、排除、利用生活常識判斷等技巧熟記于心，合理、充分的利用這些技巧，將自己會求解的問題有把握的徹底解出，保證高正確率，才能得高分。
總體來說，從2008年大綱中我們可以得到這樣的結(jié)論，目前的公務(wù)員考試越來越注重考生綜合能力的考察，其試題也突破了傳統(tǒng)試題的一些模式，采取了更為靈活的考察方式，這樣也會更注重考察考生臨場的心理素質(zhì)和臨場發(fā)揮能力。
祝愿各位考生能夠認真?zhèn)淇?，?2月9日的考試當(dāng)中取得理想的成績！