面試模擬題1：近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對(duì)能源的需求量越來(lái)越大，甚至出現(xiàn)了一定程度的“能源危機(jī)”，對(duì)此，你是如何看待這個(gè)現(xiàn)象的？簡(jiǎn)要地談?wù)勀銓?duì)該問題的解決方案。
分析：對(duì)于這個(gè)問題，建議考生的觀點(diǎn)宜從多角度展開，不可過于片面：
觀點(diǎn)一：“能源危機(jī)”首先是由于供需緊張?jiān)斐傻?，一是因?yàn)槲覈?guó)能源工業(yè)難以滿足不斷增長(zhǎng)的能源需求，二是由于我國(guó)的節(jié)能技術(shù)不足，能源浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。三是我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)存在問題，經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重依賴能源。
觀點(diǎn)二：能源發(fā)展和能源保護(hù)是一對(duì)矛盾關(guān)系。能源是不可再生資源，能源需要被保護(hù)起來(lái)，但能源發(fā)展的要求是要加大對(duì)能源的開發(fā)，二對(duì)能源的開發(fā)必然會(huì)使得能源的可開發(fā)年限減少，這本身就不利于能源的保護(hù)，這是一個(gè)艱難的抉擇。
觀點(diǎn)三：能源效率低是問題的關(guān)鍵。因?yàn)槟茉吹慕^對(duì)使用量的增加似乎是必然的，但我們可以想辦法減緩它的增長(zhǎng)速度，而又不至于嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。所以應(yīng)該重點(diǎn)治理能源效率低，因?yàn)槟茉葱实蛯⒅萍s能源和經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
對(duì)“能源危機(jī)”問題的解決方案：
（1）政府有關(guān)部門要制定節(jié)能規(guī)劃、總體目標(biāo)和具體的技術(shù)指標(biāo)、節(jié)約指標(biāo)；
（2）全國(guó)人大及有關(guān)的立法部門應(yīng)該要制定或進(jìn)一步修改完善有關(guān)的節(jié)能法規(guī)；
（3）國(guó)務(wù)院要指引相關(guān)地方政府依靠技術(shù)進(jìn)步，通過產(chǎn)業(yè)升級(jí)換代來(lái)解決能源危機(jī)；
（4）政府有關(guān)的能源管理部門要加強(qiáng)能源使用管理與監(jiān)督檢查；
（5）全國(guó)推行循環(huán)經(jīng)濟(jì)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式；
（6）有關(guān)的宣傳部門和媒體要大力宣傳，倡導(dǎo)節(jié)能型社會(huì)。
（7）建立以政府監(jiān)督考核為主，與企事業(yè)單位自我考核相結(jié)合的節(jié)能檢查監(jiān)測(cè)體系。
（8）建立一整套經(jīng)濟(jì)激勵(lì)制度，經(jīng)濟(jì)手段與節(jié)能宣傳雙管齊下，喚起全民的節(jié)能意識(shí)。比如對(duì)節(jié)能企業(yè)的收費(fèi)和稅收給予優(yōu)惠政策，在能源收費(fèi)制度改革中，給予節(jié)能用戶在經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)惠。
面試模擬題二：近年來(lái)，全國(guó)某些大學(xué)的飯?zhí)贸霈F(xiàn)了飯?zhí)玫氖澄镏卸臼录瑢?duì)此，作為一名剛走出（或即將走出）大學(xué)校門的大學(xué)生，你覺得應(yīng)該采取怎樣的措施才能避免這些問題的發(fā)生呢？請(qǐng)給出具體的對(duì)策。
分析：這是一道貼近公務(wù)員考生的面試題，很有現(xiàn)實(shí)意義，考生基本上都會(huì)有話可說(shuō)，但要說(shuō)好，尤其是對(duì)策不能太空洞，難度還是很大的，因?yàn)樵绞切∈?，就越難提出有針對(duì)性的“具體對(duì)策”，所以對(duì)考生的實(shí)際分析能力是提出了一個(gè)比較高的要求。
參考對(duì)策：
(1)在學(xué)校食堂全面實(shí)施食品衛(wèi)生量化分級(jí)管理制度。衛(wèi)生、教育行政部門要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和各自的職責(zé)，制定工作方案，部署工作要求，確保此項(xiàng)制度在學(xué)校食堂順利推行。
(2)加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校食堂及小賣部食品衛(wèi)生許可證的申請(qǐng)與發(fā)放。衛(wèi)生、教育行政部門要組織力量對(duì)本省農(nóng)村學(xué)校食品衛(wèi)生現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，特別要對(duì)達(dá)不到衛(wèi)生許可證發(fā)放條件的農(nóng)村學(xué)校食堂存在問題認(rèn)真進(jìn)行分析研究，本著依法管理和實(shí)事求是的原則，研究制定符合本地實(shí)際、可操作性強(qiáng)的分類管理辦法和要求。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校承包食堂食品衛(wèi)生安全管理工作的監(jiān)督與指導(dǎo)。應(yīng)研究制定學(xué)校食堂承包經(jīng)營(yíng)者資質(zhì)的規(guī)定，廣州新東方的戴斌老師認(rèn)為應(yīng)要對(duì)學(xué)校食堂承包合同中學(xué)校及食堂承包者在食品衛(wèi)生安全管理中的職責(zé)進(jìn)行明確和細(xì)化，并統(tǒng)一合同范本，以確保各項(xiàng)食品衛(wèi)生管理責(zé)任落實(shí)到位。
(4)強(qiáng)化學(xué)校新建、改建和擴(kuò)建食堂的預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督工作。學(xué)校在新建、改建和擴(kuò)建食堂工程竣工驗(yàn)收必須有衛(wèi)生行政部門參加，以消除新建、改建和擴(kuò)建食堂在選址設(shè)施布局等硬件改造上的衛(wèi)生隱患。
(5)加強(qiáng)培訓(xùn)工作，落實(shí)食品衛(wèi)生管理員制度。設(shè)專職或兼職食品衛(wèi)生管理員，明確其職能和責(zé)任，對(duì)學(xué)校食堂食品衛(wèi)生管理員要組織專門培訓(xùn)，提高食堂食品衛(wèi)生管理員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和衛(wèi)生管理能力。
(6)加大對(duì)學(xué)校食堂監(jiān)督檢查的力度。各地衛(wèi)生行政部門和教育部門積極協(xié)調(diào)，通力合作，建立和完善合作機(jī)制和檢查制度，充分發(fā)揮衛(wèi)生行政監(jiān)督和行業(yè)衛(wèi)生管理的綜合作用，確保學(xué)校食品衛(wèi)生安全。
面試模擬題三：近年來(lái)，隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的不斷加快，進(jìn)城務(wù)工已成為許多農(nóng)民謀生的方式，他們遠(yuǎn)走異鄉(xiāng)，留下了由祖輩、親戚、朋友甚至是兄姐照管的“留守孩”。這些孩子因長(zhǎng)期缺乏父母的關(guān)愛和培養(yǎng)，往往容易患上種種心理病癥，如性格孤僻、感情脆弱、自暴自棄、讀書不求上進(jìn)、厭學(xué)甚至逃學(xué)等。對(duì)此如果你是某縣城教育局的一位基層公務(wù)員，要求撰寫一份關(guān)于解決“留守孩”問題的報(bào)告，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和對(duì)策。
分析：這是一個(gè)“時(shí)代性”很強(qiáng)的熱點(diǎn)話題，設(shè)計(jì)這道題目的時(shí)候，主要希望能通過熱點(diǎn)性和身份模擬性相結(jié)合的一道題目，希望能考察考生在“虛擬身份”下對(duì)熱點(diǎn)話題的評(píng)析能力，這也是近年來(lái)國(guó)家公務(wù)員面試真題的一個(gè)命題趨勢(shì)，建議考生要多加留意。
觀點(diǎn)的展開：
觀點(diǎn)一：農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，客觀上產(chǎn)生了一個(gè)數(shù)量龐大的極需全社會(huì)給予關(guān)注的特殊群體——“留守孩”群體。
觀點(diǎn)二：父母通過言傳身教，潛移默化教育和影響孩子的道德情操，家庭教育環(huán)節(jié)因父母遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)而缺失，將導(dǎo)致農(nóng)村未成年人思想道德教育不到位。盡管父母可以通過電話、書信監(jiān)管孩子，祖輩、親戚等監(jiān)護(hù)人可照顧生活，在學(xué)校有老師教育等，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
觀點(diǎn)三：“留守孩”的特殊性和復(fù)雜型，使一些本應(yīng)由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的家庭教育責(zé)任轉(zhuǎn)嫁到了學(xué)校和老師的身上，也就自然地增加了學(xué)校及老師的教育負(fù)擔(dān)和責(zé)任。
具體對(duì)策：
（1）政府及有關(guān)部門應(yīng)出臺(tái)相關(guān)的傾斜政策和采取有關(guān)措施，保障“留守孩”的健康成長(zhǎng)。應(yīng)進(jìn)一步完善《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、婦女、兒童《發(fā)展綱要》等法規(guī)條例的實(shí)施細(xì)則，細(xì)化和明確具體的處罰條例，增強(qiáng)其操作性，早日明確外來(lái)工子女教育的管理主體，健全其服務(wù)體系，建立保障機(jī)制，落實(shí)和保障孩子異地上學(xué)的傾斜政策。
（2）教育、婦聯(lián)、團(tuán)委、關(guān)工委等部門要繼續(xù)做好家庭教育研究工作，力爭(zhēng)在留守兒童家庭教育研究方面取得新的突破。新東方戴斌老師建議社會(huì)各界共同承擔(dān)起責(zé)任，整合各種資源，有條件的農(nóng)村可創(chuàng)建村鎮(zhèn)父母課堂等家庭教育基地，為廣大家庭提供兒童道德培養(yǎng)、營(yíng)養(yǎng)健康、體能訓(xùn)練、心理健康等方面的指導(dǎo)和幫助。
（3）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)“留守孩”教育管理模式的探索，因地制宜地創(chuàng)新學(xué)校辦學(xué)模式。要推動(dòng)老師、輔導(dǎo)員、同學(xué)與“留守孩”之間的互動(dòng)交流，給予他們學(xué)習(xí)、生活、心理上的關(guān)懷和愛護(hù)。
（4）加強(qiáng)對(duì)外出打工經(jīng)商父母、隔代家長(zhǎng)、村干部、教師、校長(zhǎng)等的分類培訓(xùn)，對(duì)進(jìn)城打工的父母要進(jìn)行家庭教育知識(shí)的培訓(xùn)。
（5）政府要鼓勵(lì)有條件的父母，把孩子接到身邊，讓其在打工地接受義務(wù)教育，為孩子的健康成長(zhǎng)提供條件。
（6）投資建立農(nóng)村“留守孩”學(xué)生公寓，將“留守孩”集中住校管理，改善吃住條件；在學(xué)校建立互聯(lián)網(wǎng)站，方便孩子與父母、老師與父母視頻交流；在學(xué)校建立圖書室，完善文體活動(dòng)設(shè)施，豐富孩子的課余生活；
（8）節(jié)假期間組織返鄉(xiāng)的家長(zhǎng)聽取家教知識(shí)講座，提高家教水平；并通過父母向隔代家長(zhǎng)傳授一些教育管理知識(shí)和方法。
面試模擬題四：近年來(lái)，隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的不斷加快，城市管理問題成為一個(gè)很突出的社會(huì)問題。在許多城市經(jīng)常發(fā)生城管人員與地?cái)側(cè)藛T矛盾沖突的事件，對(duì)城市管理過程中存在的問題，你的觀點(diǎn)是什么？誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？有什么辦法可以解決好這個(gè)問題呢？請(qǐng)具體展開。
分析：這是一個(gè)難度系數(shù)比較大熱點(diǎn)時(shí)事剖析題，而且題目中要求考生做出一定的表態(tài)，這是一個(gè)態(tài)度傾向問題，支持執(zhí)法？還是反對(duì)執(zhí)法？這是一個(gè)很難作出的抉擇。我們解題的關(guān)鍵是實(shí)事求是，誰(shuí)錯(cuò)了，誰(shuí)就要改正，這就是作為一個(gè)公務(wù)員應(yīng)該有的原則性。
觀點(diǎn)的展開：
觀點(diǎn)一：經(jīng)營(yíng)馬路攤點(diǎn)為城市下崗失業(yè)人員及進(jìn)城務(wù)工者提供了大量就業(yè)崗位，也是城市低收入者的主要生活來(lái)源。
觀點(diǎn)二：馬路攤點(diǎn)帶來(lái)了一系列問題，如占道經(jīng)營(yíng)，妨礙交通；產(chǎn)品質(zhì)量不過關(guān)導(dǎo)致消費(fèi)者權(quán)益被侵犯、污染環(huán)境及影響周邊居民的正常生活。
觀點(diǎn)三：小商小販也是城市多樣性的組成部分，城市對(duì)他們的態(tài)度應(yīng)該更加寬容。
觀點(diǎn)四：城市管理過程中難免損害部分小市民的短期利益，執(zhí)法難度大，市民應(yīng)理解城管執(zhí)法的苦衷。
具體對(duì)策：
（1）要切實(shí)規(guī)范文明執(zhí)法行為，嚴(yán)把人員準(zhǔn)入關(guān)，提高準(zhǔn)入門檻，要按照“公開、公平、公正”的原則，公開選拔錄用，嚴(yán)格選人用人機(jī)制，并把公開選拔的過程和結(jié)果向全社會(huì)公示，把好準(zhǔn)入關(guān)。
（2）規(guī)范行政執(zhí)法主體，完善行政執(zhí)法程序，實(shí)現(xiàn)對(duì)城管執(zhí)法的規(guī)范化管理，全面推動(dòng)執(zhí)法人員持證上崗和法律培訓(xùn)制度，積極清理不合格人員。建立健全城管執(zhí)法責(zé)任制，完善執(zhí)法體制和機(jī)制。
（3）完善城管執(zhí)法監(jiān)督制約機(jī)制，把監(jiān)督的權(quán)柄授之以社會(huì)媒體和有關(guān)單位，建立健全執(zhí)法監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，把城管執(zhí)法置于有效的監(jiān)督視野，大限度地減少執(zhí)法扯皮，提高執(zhí)法效能。
（4）對(duì)部分小巷攤區(qū)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃定位，統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)設(shè)施，統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)時(shí)間，統(tǒng)一垃圾收運(yùn)，就近引導(dǎo)零散。
面試模擬題五：近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)難的問題日益凸顯，許多大學(xué)城市在畢業(yè)仍然需要父母“接濟(jì)”度日，甚至出現(xiàn)了“啃老一族”，對(duì)此你是怎么看待這個(gè)問題的？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和解決這個(gè)問題的一些方案。
分析：這又是一個(gè)與考生很貼近的話題，因?yàn)楫厴I(yè)后生活問題是所有人都要面對(duì)的，盡管不是每個(gè)人都是“啃老一族”，但這個(gè)新名詞卻讓我們的許多年輕一代“尷尬不已”，對(duì)于這個(gè)尷尬問題，考生如何擺正自己的位置和心態(tài)，坦然處之，坦然面對(duì)，提出客觀的看法和建議是這道題目解答的關(guān)鍵所在。
觀點(diǎn)展開：
觀點(diǎn)一：中國(guó)的傳統(tǒng)文化負(fù)有一定程度的責(zé)任?，F(xiàn)代年輕人多是獨(dú)生子女，這種情況下，很多父母害怕子女吃虧、受累。從經(jīng)濟(jì)條件來(lái)說(shuō)，很多人省吃儉用了一輩子，子女不工作也養(yǎng)得起，所以使得“2030”(20歲到30歲)一代具備“啃老”的經(jīng)濟(jì)土壤。
觀點(diǎn)二：啃老族的形成，實(shí)際上有一個(gè)大的時(shí)代背景，那就是目前我國(guó)正處于兩大轉(zhuǎn)型時(shí)期:經(jīng)濟(jì)形態(tài)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，社會(huì)形態(tài)由傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征，就是能夠提供更多的機(jī)會(huì)，把人的能力發(fā)揮到大極致。但目前我們還未完成這個(gè)轉(zhuǎn)型，這樣就出現(xiàn)了逆向的問題，即很多人尚未醒悟過來(lái)，沒有建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的觀念，沒有主動(dòng)走出去尋找機(jī)會(huì)的意識(shí)，這樣自然就有人成為失業(yè)者，催生了“啃老族”。
觀點(diǎn)三：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)觀念存在一定的偏差、就業(yè)能動(dòng)性沒有顯著提高，而是執(zhí)著于“公務(wù)員”、“白領(lǐng)金領(lǐng)”等熱點(diǎn)職位或者“沿海城市”、“省會(huì)城市”、“開放地區(qū)”等熱門區(qū)域，就業(yè)期望和社會(huì)需求差距較大。
對(duì)策的展開：
（1） 政府首先應(yīng)成立專門機(jī)構(gòu)幫助青年就業(yè)，建立“新失業(yè)群體”的動(dòng)態(tài)檔案，建立有效的管理辦法，為妥善安排培訓(xùn)、就業(yè)打好基礎(chǔ)；
（2） 要就業(yè)，須有“一技之長(zhǎng)”，政府要加大各種職業(yè)教育培訓(xùn)的投入，這些“啃老族”沒有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，應(yīng)該推行免費(fèi)技能培訓(xùn)；
（3） 我國(guó)應(yīng)推行免費(fèi)中等職業(yè)教育，從根本上解決青年就業(yè)問題。
（4） 改進(jìn)教育體制，大力發(fā)展職業(yè)教育。現(xiàn)在老百姓“望子成龍”心切，孩子都向綜合性大學(xué)擠，戴老師認(rèn)為政府應(yīng)該理性思考教育與發(fā)展的關(guān)系，不能一味迎合老百姓的這種心態(tài)，而是應(yīng)重新配置教育資源，大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)年輕人生存和工作的技能。
（5） 應(yīng)該提倡終身教育。終身教育有利于培養(yǎng)更適應(yīng)社會(huì)需求的人才，緩解就業(yè)難的壓力
（6） 國(guó)內(nèi)媒體要做好對(duì)失業(yè)者“改變就業(yè)觀念”輿論宣傳
（7） 政府應(yīng)做好公共服務(wù)，拓展信息渠道，完善就業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為失業(yè)者創(chuàng)業(yè)或就業(yè)提供便利。
（8） 政府要加大各種職業(yè)教育培訓(xùn)投入，企業(yè)要積極提供各種實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并出臺(tái)優(yōu)惠政策對(duì)幫助年輕人就業(yè)的機(jī)構(gòu)予以扶持。
（9） 完善政府職業(yè)介紹部門的相關(guān)職能和服務(wù)。對(duì)失業(yè)青年敞開大門，更為他們度身定制了一系列的就業(yè)指導(dǎo)、推薦和援助計(jì)劃，為失業(yè)青年及其家庭提供導(dǎo)航。利用政府搭建的公益平臺(tái)，降低失業(yè)青年人走出家門的風(fēng)險(xiǎn)，增加其就業(yè)成功的幾率。
（10） 建立廉租屋制度，失業(yè)人員保障制度、年輕人免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)制等，從保障層面上解決年輕人的實(shí)際困難，從而也令他們中很大一部分人從“啃老”隊(duì)伍中走出來(lái)，進(jìn)而緩解老年人的經(jīng)濟(jì)壓力和心理負(fù)擔(dān)。
面試模擬題六：現(xiàn)在社會(huì)上許多商家紛紛給出可各種各樣的霸王條款，如“本公司擁有本次活動(dòng)的終解釋權(quán)”“超市存包免責(zé)”等，而許多消費(fèi)者對(duì)這樣的條款卻習(xí)以為常了，對(duì)此你是怎么看待這個(gè)問題，談?wù)勀愕目捶ê徒鉀Q的辦法。
分析：這是一道民生熱點(diǎn)的剖析題，與人民大眾的生活密切相關(guān)，而且是很值得考察的一個(gè)話題，畢竟“大眾的權(quán)利意識(shí)”的構(gòu)建在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中是不可缺少的一環(huán)，對(duì)此考生要特別留意這類的話題。
觀點(diǎn)的展開：
觀點(diǎn)一：大眾的權(quán)利觀念的構(gòu)建需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程。
觀點(diǎn)二：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的監(jiān)管機(jī)制不完善是一大動(dòng)因。
觀點(diǎn)三：該問題的解決關(guān)鍵還是需要加強(qiáng)對(duì)大眾的引導(dǎo)。
對(duì)策的展開：
（1）政府要加強(qiáng)對(duì)壟斷行業(yè)的監(jiān)管。
（2）建立統(tǒng)一的反壟斷專門機(jī)構(gòu)行使執(zhí)法權(quán)。目前情況下，政府要加強(qiáng)與消費(fèi)者管理協(xié)會(huì)的協(xié)作，共同監(jiān)督。
（3）加強(qiáng)消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí)。通過媒體等多種途徑向消費(fèi)者宣傳"霸王條款"的表現(xiàn)形式，及維權(quán)方法和途徑。提高消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí)。
（4）工商部門可以組織各行業(yè)（尤其是制定"霸王條款"的商家）以建立"公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境"為目的進(jìn)行服務(wù)教育學(xué)習(xí)。對(duì)于繼續(xù)延用"霸王條款"，沒有改善的商家，嚴(yán)厲處罰。
（5）由于信息不對(duì)稱、不確定性造成的"霸王條款"，主要將依靠以合約管理為核心的制度建設(shè)，做到信息發(fā)布、信息透明、信息公正、不確定性后果承擔(dān)等的制度化，以解決各種形式的商業(yè)欺詐和不公平待遇。
（6）建立反壟斷立法。強(qiáng)化對(duì)不平等格式條款的強(qiáng)制性規(guī)范，嚴(yán)肅處理對(duì)不平等格式條款拒不改正、拖延推諉的經(jīng)營(yíng)者。
（7）依據(jù)公平、誠(chéng)信原則及高效原則，應(yīng)針對(duì)《合同法》中關(guān)于格式條款的無(wú)效情形規(guī)定繼續(xù)在《條例》中進(jìn)行細(xì)化和具體化，使行政監(jiān)管更具可操作性。
（8）現(xiàn)行法律法規(guī)中缺乏對(duì)格式合同條款提供方的制約措施，對(duì)于企業(yè)預(yù)先制定的不平等條款，消費(fèi)者通常無(wú)計(jì)可施，戴老師認(rèn)為相關(guān)主管部門也往往缺乏規(guī)范其霸王行為的法律依據(jù)。對(duì)此應(yīng)增加事前備案制度，即對(duì)合同格式條款提供方提供的合同文本進(jìn)行備案，對(duì)于不按照規(guī)定修改霸王條款并備案的，建議增加相應(yīng)的行政處罰措施，并將相應(yīng)條款及提供方的有關(guān)情況向社會(huì)公告
分析：對(duì)于這個(gè)問題，建議考生的觀點(diǎn)宜從多角度展開，不可過于片面：
觀點(diǎn)一：“能源危機(jī)”首先是由于供需緊張?jiān)斐傻?，一是因?yàn)槲覈?guó)能源工業(yè)難以滿足不斷增長(zhǎng)的能源需求，二是由于我國(guó)的節(jié)能技術(shù)不足，能源浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。三是我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)存在問題，經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重依賴能源。
觀點(diǎn)二：能源發(fā)展和能源保護(hù)是一對(duì)矛盾關(guān)系。能源是不可再生資源，能源需要被保護(hù)起來(lái)，但能源發(fā)展的要求是要加大對(duì)能源的開發(fā)，二對(duì)能源的開發(fā)必然會(huì)使得能源的可開發(fā)年限減少，這本身就不利于能源的保護(hù)，這是一個(gè)艱難的抉擇。
觀點(diǎn)三：能源效率低是問題的關(guān)鍵。因?yàn)槟茉吹慕^對(duì)使用量的增加似乎是必然的，但我們可以想辦法減緩它的增長(zhǎng)速度，而又不至于嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。所以應(yīng)該重點(diǎn)治理能源效率低，因?yàn)槟茉葱实蛯⒅萍s能源和經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
對(duì)“能源危機(jī)”問題的解決方案：
（1）政府有關(guān)部門要制定節(jié)能規(guī)劃、總體目標(biāo)和具體的技術(shù)指標(biāo)、節(jié)約指標(biāo)；
（2）全國(guó)人大及有關(guān)的立法部門應(yīng)該要制定或進(jìn)一步修改完善有關(guān)的節(jié)能法規(guī)；
（3）國(guó)務(wù)院要指引相關(guān)地方政府依靠技術(shù)進(jìn)步，通過產(chǎn)業(yè)升級(jí)換代來(lái)解決能源危機(jī)；
（4）政府有關(guān)的能源管理部門要加強(qiáng)能源使用管理與監(jiān)督檢查；
（5）全國(guó)推行循環(huán)經(jīng)濟(jì)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式；
（6）有關(guān)的宣傳部門和媒體要大力宣傳，倡導(dǎo)節(jié)能型社會(huì)。
（7）建立以政府監(jiān)督考核為主，與企事業(yè)單位自我考核相結(jié)合的節(jié)能檢查監(jiān)測(cè)體系。
（8）建立一整套經(jīng)濟(jì)激勵(lì)制度，經(jīng)濟(jì)手段與節(jié)能宣傳雙管齊下，喚起全民的節(jié)能意識(shí)。比如對(duì)節(jié)能企業(yè)的收費(fèi)和稅收給予優(yōu)惠政策，在能源收費(fèi)制度改革中，給予節(jié)能用戶在經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)惠。
面試模擬題二：近年來(lái)，全國(guó)某些大學(xué)的飯?zhí)贸霈F(xiàn)了飯?zhí)玫氖澄镏卸臼录瑢?duì)此，作為一名剛走出（或即將走出）大學(xué)校門的大學(xué)生，你覺得應(yīng)該采取怎樣的措施才能避免這些問題的發(fā)生呢？請(qǐng)給出具體的對(duì)策。
分析：這是一道貼近公務(wù)員考生的面試題，很有現(xiàn)實(shí)意義，考生基本上都會(huì)有話可說(shuō)，但要說(shuō)好，尤其是對(duì)策不能太空洞，難度還是很大的，因?yàn)樵绞切∈?，就越難提出有針對(duì)性的“具體對(duì)策”，所以對(duì)考生的實(shí)際分析能力是提出了一個(gè)比較高的要求。
參考對(duì)策：
(1)在學(xué)校食堂全面實(shí)施食品衛(wèi)生量化分級(jí)管理制度。衛(wèi)生、教育行政部門要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和各自的職責(zé)，制定工作方案，部署工作要求，確保此項(xiàng)制度在學(xué)校食堂順利推行。
(2)加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校食堂及小賣部食品衛(wèi)生許可證的申請(qǐng)與發(fā)放。衛(wèi)生、教育行政部門要組織力量對(duì)本省農(nóng)村學(xué)校食品衛(wèi)生現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，特別要對(duì)達(dá)不到衛(wèi)生許可證發(fā)放條件的農(nóng)村學(xué)校食堂存在問題認(rèn)真進(jìn)行分析研究，本著依法管理和實(shí)事求是的原則，研究制定符合本地實(shí)際、可操作性強(qiáng)的分類管理辦法和要求。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校承包食堂食品衛(wèi)生安全管理工作的監(jiān)督與指導(dǎo)。應(yīng)研究制定學(xué)校食堂承包經(jīng)營(yíng)者資質(zhì)的規(guī)定，廣州新東方的戴斌老師認(rèn)為應(yīng)要對(duì)學(xué)校食堂承包合同中學(xué)校及食堂承包者在食品衛(wèi)生安全管理中的職責(zé)進(jìn)行明確和細(xì)化，并統(tǒng)一合同范本，以確保各項(xiàng)食品衛(wèi)生管理責(zé)任落實(shí)到位。
(4)強(qiáng)化學(xué)校新建、改建和擴(kuò)建食堂的預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督工作。學(xué)校在新建、改建和擴(kuò)建食堂工程竣工驗(yàn)收必須有衛(wèi)生行政部門參加，以消除新建、改建和擴(kuò)建食堂在選址設(shè)施布局等硬件改造上的衛(wèi)生隱患。
(5)加強(qiáng)培訓(xùn)工作，落實(shí)食品衛(wèi)生管理員制度。設(shè)專職或兼職食品衛(wèi)生管理員，明確其職能和責(zé)任，對(duì)學(xué)校食堂食品衛(wèi)生管理員要組織專門培訓(xùn)，提高食堂食品衛(wèi)生管理員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和衛(wèi)生管理能力。
(6)加大對(duì)學(xué)校食堂監(jiān)督檢查的力度。各地衛(wèi)生行政部門和教育部門積極協(xié)調(diào)，通力合作，建立和完善合作機(jī)制和檢查制度，充分發(fā)揮衛(wèi)生行政監(jiān)督和行業(yè)衛(wèi)生管理的綜合作用，確保學(xué)校食品衛(wèi)生安全。
面試模擬題三：近年來(lái)，隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的不斷加快，進(jìn)城務(wù)工已成為許多農(nóng)民謀生的方式，他們遠(yuǎn)走異鄉(xiāng)，留下了由祖輩、親戚、朋友甚至是兄姐照管的“留守孩”。這些孩子因長(zhǎng)期缺乏父母的關(guān)愛和培養(yǎng)，往往容易患上種種心理病癥，如性格孤僻、感情脆弱、自暴自棄、讀書不求上進(jìn)、厭學(xué)甚至逃學(xué)等。對(duì)此如果你是某縣城教育局的一位基層公務(wù)員，要求撰寫一份關(guān)于解決“留守孩”問題的報(bào)告，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和對(duì)策。
分析：這是一個(gè)“時(shí)代性”很強(qiáng)的熱點(diǎn)話題，設(shè)計(jì)這道題目的時(shí)候，主要希望能通過熱點(diǎn)性和身份模擬性相結(jié)合的一道題目，希望能考察考生在“虛擬身份”下對(duì)熱點(diǎn)話題的評(píng)析能力，這也是近年來(lái)國(guó)家公務(wù)員面試真題的一個(gè)命題趨勢(shì)，建議考生要多加留意。
觀點(diǎn)的展開：
觀點(diǎn)一：農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，客觀上產(chǎn)生了一個(gè)數(shù)量龐大的極需全社會(huì)給予關(guān)注的特殊群體——“留守孩”群體。
觀點(diǎn)二：父母通過言傳身教，潛移默化教育和影響孩子的道德情操，家庭教育環(huán)節(jié)因父母遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)而缺失，將導(dǎo)致農(nóng)村未成年人思想道德教育不到位。盡管父母可以通過電話、書信監(jiān)管孩子，祖輩、親戚等監(jiān)護(hù)人可照顧生活，在學(xué)校有老師教育等，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
觀點(diǎn)三：“留守孩”的特殊性和復(fù)雜型，使一些本應(yīng)由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的家庭教育責(zé)任轉(zhuǎn)嫁到了學(xué)校和老師的身上，也就自然地增加了學(xué)校及老師的教育負(fù)擔(dān)和責(zé)任。
具體對(duì)策：
（1）政府及有關(guān)部門應(yīng)出臺(tái)相關(guān)的傾斜政策和采取有關(guān)措施，保障“留守孩”的健康成長(zhǎng)。應(yīng)進(jìn)一步完善《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、婦女、兒童《發(fā)展綱要》等法規(guī)條例的實(shí)施細(xì)則，細(xì)化和明確具體的處罰條例，增強(qiáng)其操作性，早日明確外來(lái)工子女教育的管理主體，健全其服務(wù)體系，建立保障機(jī)制，落實(shí)和保障孩子異地上學(xué)的傾斜政策。
（2）教育、婦聯(lián)、團(tuán)委、關(guān)工委等部門要繼續(xù)做好家庭教育研究工作，力爭(zhēng)在留守兒童家庭教育研究方面取得新的突破。新東方戴斌老師建議社會(huì)各界共同承擔(dān)起責(zé)任，整合各種資源，有條件的農(nóng)村可創(chuàng)建村鎮(zhèn)父母課堂等家庭教育基地，為廣大家庭提供兒童道德培養(yǎng)、營(yíng)養(yǎng)健康、體能訓(xùn)練、心理健康等方面的指導(dǎo)和幫助。
（3）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)“留守孩”教育管理模式的探索，因地制宜地創(chuàng)新學(xué)校辦學(xué)模式。要推動(dòng)老師、輔導(dǎo)員、同學(xué)與“留守孩”之間的互動(dòng)交流，給予他們學(xué)習(xí)、生活、心理上的關(guān)懷和愛護(hù)。
（4）加強(qiáng)對(duì)外出打工經(jīng)商父母、隔代家長(zhǎng)、村干部、教師、校長(zhǎng)等的分類培訓(xùn)，對(duì)進(jìn)城打工的父母要進(jìn)行家庭教育知識(shí)的培訓(xùn)。
（5）政府要鼓勵(lì)有條件的父母，把孩子接到身邊，讓其在打工地接受義務(wù)教育，為孩子的健康成長(zhǎng)提供條件。
（6）投資建立農(nóng)村“留守孩”學(xué)生公寓，將“留守孩”集中住校管理，改善吃住條件；在學(xué)校建立互聯(lián)網(wǎng)站，方便孩子與父母、老師與父母視頻交流；在學(xué)校建立圖書室，完善文體活動(dòng)設(shè)施，豐富孩子的課余生活；
（8）節(jié)假期間組織返鄉(xiāng)的家長(zhǎng)聽取家教知識(shí)講座，提高家教水平；并通過父母向隔代家長(zhǎng)傳授一些教育管理知識(shí)和方法。
面試模擬題四：近年來(lái)，隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的不斷加快，城市管理問題成為一個(gè)很突出的社會(huì)問題。在許多城市經(jīng)常發(fā)生城管人員與地?cái)側(cè)藛T矛盾沖突的事件，對(duì)城市管理過程中存在的問題，你的觀點(diǎn)是什么？誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？有什么辦法可以解決好這個(gè)問題呢？請(qǐng)具體展開。
分析：這是一個(gè)難度系數(shù)比較大熱點(diǎn)時(shí)事剖析題，而且題目中要求考生做出一定的表態(tài)，這是一個(gè)態(tài)度傾向問題，支持執(zhí)法？還是反對(duì)執(zhí)法？這是一個(gè)很難作出的抉擇。我們解題的關(guān)鍵是實(shí)事求是，誰(shuí)錯(cuò)了，誰(shuí)就要改正，這就是作為一個(gè)公務(wù)員應(yīng)該有的原則性。
觀點(diǎn)的展開：
觀點(diǎn)一：經(jīng)營(yíng)馬路攤點(diǎn)為城市下崗失業(yè)人員及進(jìn)城務(wù)工者提供了大量就業(yè)崗位，也是城市低收入者的主要生活來(lái)源。
觀點(diǎn)二：馬路攤點(diǎn)帶來(lái)了一系列問題，如占道經(jīng)營(yíng)，妨礙交通；產(chǎn)品質(zhì)量不過關(guān)導(dǎo)致消費(fèi)者權(quán)益被侵犯、污染環(huán)境及影響周邊居民的正常生活。
觀點(diǎn)三：小商小販也是城市多樣性的組成部分，城市對(duì)他們的態(tài)度應(yīng)該更加寬容。
觀點(diǎn)四：城市管理過程中難免損害部分小市民的短期利益，執(zhí)法難度大，市民應(yīng)理解城管執(zhí)法的苦衷。
具體對(duì)策：
（1）要切實(shí)規(guī)范文明執(zhí)法行為，嚴(yán)把人員準(zhǔn)入關(guān)，提高準(zhǔn)入門檻，要按照“公開、公平、公正”的原則，公開選拔錄用，嚴(yán)格選人用人機(jī)制，并把公開選拔的過程和結(jié)果向全社會(huì)公示，把好準(zhǔn)入關(guān)。
（2）規(guī)范行政執(zhí)法主體，完善行政執(zhí)法程序，實(shí)現(xiàn)對(duì)城管執(zhí)法的規(guī)范化管理，全面推動(dòng)執(zhí)法人員持證上崗和法律培訓(xùn)制度，積極清理不合格人員。建立健全城管執(zhí)法責(zé)任制，完善執(zhí)法體制和機(jī)制。
（3）完善城管執(zhí)法監(jiān)督制約機(jī)制，把監(jiān)督的權(quán)柄授之以社會(huì)媒體和有關(guān)單位，建立健全執(zhí)法監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，把城管執(zhí)法置于有效的監(jiān)督視野，大限度地減少執(zhí)法扯皮，提高執(zhí)法效能。
（4）對(duì)部分小巷攤區(qū)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃定位，統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)設(shè)施，統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)時(shí)間，統(tǒng)一垃圾收運(yùn)，就近引導(dǎo)零散。
面試模擬題五：近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)難的問題日益凸顯，許多大學(xué)城市在畢業(yè)仍然需要父母“接濟(jì)”度日，甚至出現(xiàn)了“啃老一族”，對(duì)此你是怎么看待這個(gè)問題的？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和解決這個(gè)問題的一些方案。
分析：這又是一個(gè)與考生很貼近的話題，因?yàn)楫厴I(yè)后生活問題是所有人都要面對(duì)的，盡管不是每個(gè)人都是“啃老一族”，但這個(gè)新名詞卻讓我們的許多年輕一代“尷尬不已”，對(duì)于這個(gè)尷尬問題，考生如何擺正自己的位置和心態(tài)，坦然處之，坦然面對(duì)，提出客觀的看法和建議是這道題目解答的關(guān)鍵所在。
觀點(diǎn)展開：
觀點(diǎn)一：中國(guó)的傳統(tǒng)文化負(fù)有一定程度的責(zé)任?，F(xiàn)代年輕人多是獨(dú)生子女，這種情況下，很多父母害怕子女吃虧、受累。從經(jīng)濟(jì)條件來(lái)說(shuō)，很多人省吃儉用了一輩子，子女不工作也養(yǎng)得起，所以使得“2030”(20歲到30歲)一代具備“啃老”的經(jīng)濟(jì)土壤。
觀點(diǎn)二：啃老族的形成，實(shí)際上有一個(gè)大的時(shí)代背景，那就是目前我國(guó)正處于兩大轉(zhuǎn)型時(shí)期:經(jīng)濟(jì)形態(tài)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，社會(huì)形態(tài)由傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征，就是能夠提供更多的機(jī)會(huì)，把人的能力發(fā)揮到大極致。但目前我們還未完成這個(gè)轉(zhuǎn)型，這樣就出現(xiàn)了逆向的問題，即很多人尚未醒悟過來(lái)，沒有建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的觀念，沒有主動(dòng)走出去尋找機(jī)會(huì)的意識(shí)，這樣自然就有人成為失業(yè)者，催生了“啃老族”。
觀點(diǎn)三：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)觀念存在一定的偏差、就業(yè)能動(dòng)性沒有顯著提高，而是執(zhí)著于“公務(wù)員”、“白領(lǐng)金領(lǐng)”等熱點(diǎn)職位或者“沿海城市”、“省會(huì)城市”、“開放地區(qū)”等熱門區(qū)域，就業(yè)期望和社會(huì)需求差距較大。
對(duì)策的展開：
（1） 政府首先應(yīng)成立專門機(jī)構(gòu)幫助青年就業(yè)，建立“新失業(yè)群體”的動(dòng)態(tài)檔案，建立有效的管理辦法，為妥善安排培訓(xùn)、就業(yè)打好基礎(chǔ)；
（2） 要就業(yè)，須有“一技之長(zhǎng)”，政府要加大各種職業(yè)教育培訓(xùn)的投入，這些“啃老族”沒有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，應(yīng)該推行免費(fèi)技能培訓(xùn)；
（3） 我國(guó)應(yīng)推行免費(fèi)中等職業(yè)教育，從根本上解決青年就業(yè)問題。
（4） 改進(jìn)教育體制，大力發(fā)展職業(yè)教育。現(xiàn)在老百姓“望子成龍”心切，孩子都向綜合性大學(xué)擠，戴老師認(rèn)為政府應(yīng)該理性思考教育與發(fā)展的關(guān)系，不能一味迎合老百姓的這種心態(tài)，而是應(yīng)重新配置教育資源，大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)年輕人生存和工作的技能。
（5） 應(yīng)該提倡終身教育。終身教育有利于培養(yǎng)更適應(yīng)社會(huì)需求的人才，緩解就業(yè)難的壓力
（6） 國(guó)內(nèi)媒體要做好對(duì)失業(yè)者“改變就業(yè)觀念”輿論宣傳
（7） 政府應(yīng)做好公共服務(wù)，拓展信息渠道，完善就業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為失業(yè)者創(chuàng)業(yè)或就業(yè)提供便利。
（8） 政府要加大各種職業(yè)教育培訓(xùn)投入，企業(yè)要積極提供各種實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并出臺(tái)優(yōu)惠政策對(duì)幫助年輕人就業(yè)的機(jī)構(gòu)予以扶持。
（9） 完善政府職業(yè)介紹部門的相關(guān)職能和服務(wù)。對(duì)失業(yè)青年敞開大門，更為他們度身定制了一系列的就業(yè)指導(dǎo)、推薦和援助計(jì)劃，為失業(yè)青年及其家庭提供導(dǎo)航。利用政府搭建的公益平臺(tái)，降低失業(yè)青年人走出家門的風(fēng)險(xiǎn)，增加其就業(yè)成功的幾率。
（10） 建立廉租屋制度，失業(yè)人員保障制度、年輕人免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)制等，從保障層面上解決年輕人的實(shí)際困難，從而也令他們中很大一部分人從“啃老”隊(duì)伍中走出來(lái)，進(jìn)而緩解老年人的經(jīng)濟(jì)壓力和心理負(fù)擔(dān)。
面試模擬題六：現(xiàn)在社會(huì)上許多商家紛紛給出可各種各樣的霸王條款，如“本公司擁有本次活動(dòng)的終解釋權(quán)”“超市存包免責(zé)”等，而許多消費(fèi)者對(duì)這樣的條款卻習(xí)以為常了，對(duì)此你是怎么看待這個(gè)問題，談?wù)勀愕目捶ê徒鉀Q的辦法。
分析：這是一道民生熱點(diǎn)的剖析題，與人民大眾的生活密切相關(guān)，而且是很值得考察的一個(gè)話題，畢竟“大眾的權(quán)利意識(shí)”的構(gòu)建在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中是不可缺少的一環(huán)，對(duì)此考生要特別留意這類的話題。
觀點(diǎn)的展開：
觀點(diǎn)一：大眾的權(quán)利觀念的構(gòu)建需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程。
觀點(diǎn)二：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的監(jiān)管機(jī)制不完善是一大動(dòng)因。
觀點(diǎn)三：該問題的解決關(guān)鍵還是需要加強(qiáng)對(duì)大眾的引導(dǎo)。
對(duì)策的展開：
（1）政府要加強(qiáng)對(duì)壟斷行業(yè)的監(jiān)管。
（2）建立統(tǒng)一的反壟斷專門機(jī)構(gòu)行使執(zhí)法權(quán)。目前情況下，政府要加強(qiáng)與消費(fèi)者管理協(xié)會(huì)的協(xié)作，共同監(jiān)督。
（3）加強(qiáng)消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí)。通過媒體等多種途徑向消費(fèi)者宣傳"霸王條款"的表現(xiàn)形式，及維權(quán)方法和途徑。提高消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí)。
（4）工商部門可以組織各行業(yè)（尤其是制定"霸王條款"的商家）以建立"公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境"為目的進(jìn)行服務(wù)教育學(xué)習(xí)。對(duì)于繼續(xù)延用"霸王條款"，沒有改善的商家，嚴(yán)厲處罰。
（5）由于信息不對(duì)稱、不確定性造成的"霸王條款"，主要將依靠以合約管理為核心的制度建設(shè)，做到信息發(fā)布、信息透明、信息公正、不確定性后果承擔(dān)等的制度化，以解決各種形式的商業(yè)欺詐和不公平待遇。
（6）建立反壟斷立法。強(qiáng)化對(duì)不平等格式條款的強(qiáng)制性規(guī)范，嚴(yán)肅處理對(duì)不平等格式條款拒不改正、拖延推諉的經(jīng)營(yíng)者。
（7）依據(jù)公平、誠(chéng)信原則及高效原則，應(yīng)針對(duì)《合同法》中關(guān)于格式條款的無(wú)效情形規(guī)定繼續(xù)在《條例》中進(jìn)行細(xì)化和具體化，使行政監(jiān)管更具可操作性。
（8）現(xiàn)行法律法規(guī)中缺乏對(duì)格式合同條款提供方的制約措施，對(duì)于企業(yè)預(yù)先制定的不平等條款，消費(fèi)者通常無(wú)計(jì)可施，戴老師認(rèn)為相關(guān)主管部門也往往缺乏規(guī)范其霸王行為的法律依據(jù)。對(duì)此應(yīng)增加事前備案制度，即對(duì)合同格式條款提供方提供的合同文本進(jìn)行備案，對(duì)于不按照規(guī)定修改霸王條款并備案的，建議增加相應(yīng)的行政處罰措施，并將相應(yīng)條款及提供方的有關(guān)情況向社會(huì)公告