為加快農村教育發(fā)展,促進全市城鄉(xiāng)教育優(yōu)質均衡,有效解決農村教育發(fā)展中師資隊伍老化、超編等“軟肋”,近日威海市在加快農村教師隊伍更新、優(yōu)化農村教師隊伍結構方面出臺了新政策。
一是拓寬入口。根據教師隊伍的余缺情況,將新錄用的青年教師重點充實到農村中小學任教;積極推行城鎮(zhèn)學校后備干部到農村學校掛職鍛煉和農村學校教師到學校跟班學習制度,引導鼓勵城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到農村學校任教,在評先選優(yōu)中給予優(yōu)先,并將農村任教1年以上的經歷,逐步作為城鎮(zhèn)教師晉升職稱和職務的一個重要條件;鼓勵和支持城區(qū)辦學水平高的中小學與農村學校,通過“城鄉(xiāng)聯合學區(qū)制”、“聯誼學?!?、“課改伙伴關系學?!钡榷喾N形式,加強城鄉(xiāng)學校間師資力量的相互交流和合作。
二是暢通出口。實行教師編制動態(tài)管理,在核定教師編制時,充分考慮農村中小學教師年齡老化嚴重、學生居住分散、班額小等實際情況,適當向農村中小學傾斜;積極實行農村中小學超編人員提前退休政策,規(guī)定截止到2007年底,在超編農村學校中工作年限滿30年或距法定退休年齡5年以內且工作滿20年的,經本人申請,符合條件即可提前辦理退休手續(xù)。目前,乳山市已經分流超編教師1169人,威海其他市區(qū)相關工作正在進行中。
    
   
              
              一是拓寬入口。根據教師隊伍的余缺情況,將新錄用的青年教師重點充實到農村中小學任教;積極推行城鎮(zhèn)學校后備干部到農村學校掛職鍛煉和農村學校教師到學校跟班學習制度,引導鼓勵城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到農村學校任教,在評先選優(yōu)中給予優(yōu)先,并將農村任教1年以上的經歷,逐步作為城鎮(zhèn)教師晉升職稱和職務的一個重要條件;鼓勵和支持城區(qū)辦學水平高的中小學與農村學校,通過“城鄉(xiāng)聯合學區(qū)制”、“聯誼學?!?、“課改伙伴關系學?!钡榷喾N形式,加強城鄉(xiāng)學校間師資力量的相互交流和合作。
二是暢通出口。實行教師編制動態(tài)管理,在核定教師編制時,充分考慮農村中小學教師年齡老化嚴重、學生居住分散、班額小等實際情況,適當向農村中小學傾斜;積極實行農村中小學超編人員提前退休政策,規(guī)定截止到2007年底,在超編農村學校中工作年限滿30年或距法定退休年齡5年以內且工作滿20年的,經本人申請,符合條件即可提前辦理退休手續(xù)。目前,乳山市已經分流超編教師1169人,威海其他市區(qū)相關工作正在進行中。

