1978年上半年，我還在家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，掙工分養(yǎng)家糊口。這年秋季，我所在的尼勒克縣加哈烏拉斯臺(tái)鄉(xiāng)（原名為紅旗公社）要招聘一批民辦教師。我有幸報(bào)名參加了這次考試。確切地說(shuō)，這是十年*結(jié)束后，文化廢墟上的第面向社會(huì)的公開(kāi)考試，應(yīng)試者三教九流、形形色色?？荚嚳颇渴钦Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治。題不難，憑以前的一點(diǎn)模糊記憶，我很快就答完題交了卷。發(fā)榜后，成績(jī)不錯(cuò)，我被錄取了！那時(shí)我從1968年*初期輟學(xué)（初中），已近10年了。
我很激動(dòng)，撫摸著手上的層層繭巴，看著滿是補(bǔ)丁的襤褸衣裳，心中像是打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、澀，一齊涌上心頭。我祖父是富農(nóng)分子，在那個(gè)人妖顛倒的年代，他的子孫就理應(yīng)生活在“黑五類”的陰影中。生產(chǎn)隊(duì)的苦活、累活自然由我們這些人承擔(dān)。更難耐的是政治上的壓抑和心靈的創(chuàng)傷，你只有低頭認(rèn)罪的份兒，哪敢“亂說(shuō)亂動(dòng)”越雷池一步！
有一天，當(dāng)一名學(xué)生猛地叫了我一聲“白老師”時(shí)，我如夢(mèng)方醒，百感交集，雖說(shuō)是民辦教師，每月只有17元錢，但畢竟是“老師”了。而那時(shí)每個(gè)壯勞力勞動(dòng)一天的工分值，也就是老母雞一天下一個(gè)蛋的錢。
“老師”，這是一個(gè)多么崇高的字眼，清貧而又神圣，年輕的我終于擁有了它，我渾身仿佛有使不完的勁！然而，當(dāng)時(shí)的學(xué)校也確實(shí)令人寒心，教室破爛不堪，窗戶沒(méi)有玻璃，四面透風(fēng)，僅有的幾張桌子，也是缺胳膊少腿的。我們就找來(lái)破磚泥上土墩，擔(dān)上木板，湊合著寫字。沒(méi)有辦公室，更談不上有電，我們就把作業(yè)本帶回家，在煤油燈下批改作業(yè)。后來(lái)買不起煤油，就向拖拉機(jī)手求助，要點(diǎn)柴油當(dāng)燈油，柴油油煙大，半夜下來(lái)，屋頂熏黑不說(shuō)，鼻孔也是黑的，好在當(dāng)時(shí)大家都很窮很苦，也就麻木不在乎了。
我當(dāng)時(shí)帶小學(xué)五六年級(jí)語(yǔ)文課，每天四五節(jié)，每周二十幾節(jié)，加上自習(xí)課，但我根本不感覺(jué)累。那一屆學(xué)生很爭(zhēng)氣，很勤奮，也很幸運(yùn)，他們?cè)谝院蟮膶W(xué)業(yè)中相繼讀完初、高中課程，如愿以償?shù)乜忌狭死硐氲拇髮W(xué)，現(xiàn)已成為社會(huì)棟梁。時(shí)值今天，我為能在他們的青少年時(shí)期打點(diǎn)基礎(chǔ)，為他們今后的成長(zhǎng)，盡了一點(diǎn)綿薄之力，尤感欣慰。
1985年，沒(méi)有文憑的我，報(bào)名參加了由《新疆教育》雜志主辦的中師刊授，當(dāng)時(shí)我鄉(xiāng)共有22名教師報(bào)名參加，但在以后的學(xué)習(xí)中，他們以種種借口而未能堅(jiān)持到底，大浪淘沙，唯有我，寒來(lái)暑往，利用3年6個(gè)月假期，苦學(xué)苦練，順利考完所有課程，獲得中師文憑（這個(gè)文憑只有一枚鋼印）。此后我又獲得專、本科文憑，但以后那兩個(gè)文憑中，鋼印旁邊都蓋有某學(xué)院的印章，和某某院長(zhǎng)的戳子。但業(yè)內(nèi)人士調(diào)侃說(shuō)，你以后這兩個(gè)文憑水分多多，到內(nèi)地一些省市，人家根本不承認(rèn)，唯有你這個(gè)只有一枚鋼印的中師文憑，倒有點(diǎn)含金量，因?yàn)樗亲詫W(xué)。
1988年，尼勒克縣人民政府為鼓勵(lì)自學(xué)成材的教師每人獎(jiǎng)勵(lì)了200元現(xiàn)金，并明文規(guī)定，每月增加工資20元（謂知識(shí)分子補(bǔ)貼），——從此，我成知識(shí)分子了，成了工人階級(jí)隊(duì)伍中的一分子，這些政治上的榮耀與物質(zhì)上的實(shí)惠，令全鄉(xiāng)教師對(duì)我刮目相看，而那些未能堅(jiān)持學(xué)完中師刊授，半途而廢的教師們對(duì)此又追悔莫及。
1990年我已人到中年，但對(duì)知識(shí)的渴求和自身業(yè)務(wù)上的捉襟見(jiàn)肘，使我決定赴伊犁教育學(xué)院中文系脫產(chǎn)進(jìn)修。該院左側(cè)不遠(yuǎn)處有一個(gè)頗具規(guī)模的圖書(shū)館，我利用一切可以利用的課余時(shí)間，孜孜不倦地閱讀了大量的中外名著，在知識(shí)的海洋中遨游。兩年下來(lái)，圖書(shū)館曾有一個(gè)抽樣調(diào)查，調(diào)查顯示我是這個(gè)圖書(shū)館借書(shū)、還書(shū)、讀書(shū)多的讀者之一，我因此得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
1995年，我又參加了自治區(qū)高師函授進(jìn)修，獲漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷。眾所周知，這個(gè)所謂的“三溝通”非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，功利性凸顯已初見(jiàn)端倪，施教雙方都心知肚明。其中有一個(gè)暑假，我因?yàn)榧抑杏惺?，?qǐng)假?zèng)]去，寒假時(shí)，六門功課一齊過(guò)，竟然都考及格了！當(dāng)我在新師大考點(diǎn)考完后一門功課時(shí)，頭暈得特別厲害，腳像踩在棉花堆上。當(dāng)時(shí)正值烏市病毒性流行感冒猖獗，我這個(gè)凡夫俗子自然不可幸免，整日干咳，痰有血絲，胸脹疼得厲害——在此，我真得感謝我在脫產(chǎn)讀?？茣r(shí)打下的那些深厚功底，否則，我是不會(huì)順利通過(guò)這一道道難關(guān)的。
2004年，我已退居二線，代初中歷史課，適逢州教育局歷史學(xué)會(huì)召開(kāi)歷史課調(diào)講大賽，我在縣教研室領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，老驥伏櫪，滿懷信心地參加了這次調(diào)講，并且在八縣一市強(qiáng)手如云的伊寧市十九中第一個(gè)登臺(tái)調(diào)講，我憑扎實(shí)的基本功，調(diào)講了“隋唐時(shí)期的文化”一課，榮獲一等獎(jiǎng)，時(shí)年53歲，是所有調(diào)講教師中年紀(jì)長(zhǎng)，也是的男性教師。
今年3月27日—28日，尼勒克縣電視臺(tái)在《尼勒克新聞》中數(shù)次插播了我在學(xué)校搞互動(dòng)教學(xué)的新聞。這是一堂音樂(lè)示范課，我用小提琴，吳長(zhǎng)青老師用鋼琴、手風(fēng)琴合奏了《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》《花兒與少年》《草原英雄小姐妹》，看著新聞，一股熱流涌上心頭：人不能使自己偉大，但可以使自己高尚。追憶似水年華，這也許就是我在學(xué)校搞互動(dòng)教學(xué)有聲有色的“后一課”了，想到這里，不禁潸然。
撫今追昔，思緒萬(wàn)千。30年，在人類歷史的長(zhǎng)河中只不過(guò)彈指一揮，白駒過(guò)隙。教學(xué)之余，我用手中的筆“興、觀、群、怨”，謳歌黨、社會(huì)主義和改革開(kāi)放，在區(qū)內(nèi)外報(bào)刊雜志上發(fā)表詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、論文等。2005年，我所在學(xué)校已順利通過(guò)國(guó)家“兩基”驗(yàn)收，但凡經(jīng)過(guò)315線18公里處左側(cè)，或是跨入鏤花大門的校園，只見(jiàn)氣派的教學(xué)大樓與四周的綠樹(shù)紅花相映成趣，人行道旁，垂榆婆娑；綠茵場(chǎng)邊，繁花似錦。這里有全鄉(xiāng)美的建筑，教職員工有多人在縣城購(gòu)置了樓房，上班時(shí)也有不少教師用私家車代步……
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”在茫茫人海中，我是一芥微粒，是路旁一棵小草——我，一個(gè)昔日的盲流，一個(gè)打鐵匠，一個(gè)青年農(nóng)民，在黨的教育下逐漸成長(zhǎng)為一名合格的人民教師，并于1990年入黨，多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2000年還被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。工資從1978年每月十七元漲到2008年的三千余元，整整翻了200多倍，從我所走過(guò)的平凡足跡，以及30年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，不也正折射出改革開(kāi)放帶來(lái)的滄桑巨變嗎！
沒(méi)有改革開(kāi)放，就沒(méi)有我的今天！
我很激動(dòng)，撫摸著手上的層層繭巴，看著滿是補(bǔ)丁的襤褸衣裳，心中像是打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、澀，一齊涌上心頭。我祖父是富農(nóng)分子，在那個(gè)人妖顛倒的年代，他的子孫就理應(yīng)生活在“黑五類”的陰影中。生產(chǎn)隊(duì)的苦活、累活自然由我們這些人承擔(dān)。更難耐的是政治上的壓抑和心靈的創(chuàng)傷，你只有低頭認(rèn)罪的份兒，哪敢“亂說(shuō)亂動(dòng)”越雷池一步！
有一天，當(dāng)一名學(xué)生猛地叫了我一聲“白老師”時(shí)，我如夢(mèng)方醒，百感交集，雖說(shuō)是民辦教師，每月只有17元錢，但畢竟是“老師”了。而那時(shí)每個(gè)壯勞力勞動(dòng)一天的工分值，也就是老母雞一天下一個(gè)蛋的錢。
“老師”，這是一個(gè)多么崇高的字眼，清貧而又神圣，年輕的我終于擁有了它，我渾身仿佛有使不完的勁！然而，當(dāng)時(shí)的學(xué)校也確實(shí)令人寒心，教室破爛不堪，窗戶沒(méi)有玻璃，四面透風(fēng)，僅有的幾張桌子，也是缺胳膊少腿的。我們就找來(lái)破磚泥上土墩，擔(dān)上木板，湊合著寫字。沒(méi)有辦公室，更談不上有電，我們就把作業(yè)本帶回家，在煤油燈下批改作業(yè)。后來(lái)買不起煤油，就向拖拉機(jī)手求助，要點(diǎn)柴油當(dāng)燈油，柴油油煙大，半夜下來(lái)，屋頂熏黑不說(shuō)，鼻孔也是黑的，好在當(dāng)時(shí)大家都很窮很苦，也就麻木不在乎了。
我當(dāng)時(shí)帶小學(xué)五六年級(jí)語(yǔ)文課，每天四五節(jié)，每周二十幾節(jié)，加上自習(xí)課，但我根本不感覺(jué)累。那一屆學(xué)生很爭(zhēng)氣，很勤奮，也很幸運(yùn)，他們?cè)谝院蟮膶W(xué)業(yè)中相繼讀完初、高中課程，如愿以償?shù)乜忌狭死硐氲拇髮W(xué)，現(xiàn)已成為社會(huì)棟梁。時(shí)值今天，我為能在他們的青少年時(shí)期打點(diǎn)基礎(chǔ)，為他們今后的成長(zhǎng)，盡了一點(diǎn)綿薄之力，尤感欣慰。
1985年，沒(méi)有文憑的我，報(bào)名參加了由《新疆教育》雜志主辦的中師刊授，當(dāng)時(shí)我鄉(xiāng)共有22名教師報(bào)名參加，但在以后的學(xué)習(xí)中，他們以種種借口而未能堅(jiān)持到底，大浪淘沙，唯有我，寒來(lái)暑往，利用3年6個(gè)月假期，苦學(xué)苦練，順利考完所有課程，獲得中師文憑（這個(gè)文憑只有一枚鋼印）。此后我又獲得專、本科文憑，但以后那兩個(gè)文憑中，鋼印旁邊都蓋有某學(xué)院的印章，和某某院長(zhǎng)的戳子。但業(yè)內(nèi)人士調(diào)侃說(shuō)，你以后這兩個(gè)文憑水分多多，到內(nèi)地一些省市，人家根本不承認(rèn)，唯有你這個(gè)只有一枚鋼印的中師文憑，倒有點(diǎn)含金量，因?yàn)樗亲詫W(xué)。
1988年，尼勒克縣人民政府為鼓勵(lì)自學(xué)成材的教師每人獎(jiǎng)勵(lì)了200元現(xiàn)金，并明文規(guī)定，每月增加工資20元（謂知識(shí)分子補(bǔ)貼），——從此，我成知識(shí)分子了，成了工人階級(jí)隊(duì)伍中的一分子，這些政治上的榮耀與物質(zhì)上的實(shí)惠，令全鄉(xiāng)教師對(duì)我刮目相看，而那些未能堅(jiān)持學(xué)完中師刊授，半途而廢的教師們對(duì)此又追悔莫及。
1990年我已人到中年，但對(duì)知識(shí)的渴求和自身業(yè)務(wù)上的捉襟見(jiàn)肘，使我決定赴伊犁教育學(xué)院中文系脫產(chǎn)進(jìn)修。該院左側(cè)不遠(yuǎn)處有一個(gè)頗具規(guī)模的圖書(shū)館，我利用一切可以利用的課余時(shí)間，孜孜不倦地閱讀了大量的中外名著，在知識(shí)的海洋中遨游。兩年下來(lái)，圖書(shū)館曾有一個(gè)抽樣調(diào)查，調(diào)查顯示我是這個(gè)圖書(shū)館借書(shū)、還書(shū)、讀書(shū)多的讀者之一，我因此得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
1995年，我又參加了自治區(qū)高師函授進(jìn)修，獲漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷。眾所周知，這個(gè)所謂的“三溝通”非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，功利性凸顯已初見(jiàn)端倪，施教雙方都心知肚明。其中有一個(gè)暑假，我因?yàn)榧抑杏惺?，?qǐng)假?zèng)]去，寒假時(shí)，六門功課一齊過(guò)，竟然都考及格了！當(dāng)我在新師大考點(diǎn)考完后一門功課時(shí)，頭暈得特別厲害，腳像踩在棉花堆上。當(dāng)時(shí)正值烏市病毒性流行感冒猖獗，我這個(gè)凡夫俗子自然不可幸免，整日干咳，痰有血絲，胸脹疼得厲害——在此，我真得感謝我在脫產(chǎn)讀?？茣r(shí)打下的那些深厚功底，否則，我是不會(huì)順利通過(guò)這一道道難關(guān)的。
2004年，我已退居二線，代初中歷史課，適逢州教育局歷史學(xué)會(huì)召開(kāi)歷史課調(diào)講大賽，我在縣教研室領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，老驥伏櫪，滿懷信心地參加了這次調(diào)講，并且在八縣一市強(qiáng)手如云的伊寧市十九中第一個(gè)登臺(tái)調(diào)講，我憑扎實(shí)的基本功，調(diào)講了“隋唐時(shí)期的文化”一課，榮獲一等獎(jiǎng)，時(shí)年53歲，是所有調(diào)講教師中年紀(jì)長(zhǎng)，也是的男性教師。
今年3月27日—28日，尼勒克縣電視臺(tái)在《尼勒克新聞》中數(shù)次插播了我在學(xué)校搞互動(dòng)教學(xué)的新聞。這是一堂音樂(lè)示范課，我用小提琴，吳長(zhǎng)青老師用鋼琴、手風(fēng)琴合奏了《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》《花兒與少年》《草原英雄小姐妹》，看著新聞，一股熱流涌上心頭：人不能使自己偉大，但可以使自己高尚。追憶似水年華，這也許就是我在學(xué)校搞互動(dòng)教學(xué)有聲有色的“后一課”了，想到這里，不禁潸然。
撫今追昔，思緒萬(wàn)千。30年，在人類歷史的長(zhǎng)河中只不過(guò)彈指一揮，白駒過(guò)隙。教學(xué)之余，我用手中的筆“興、觀、群、怨”，謳歌黨、社會(huì)主義和改革開(kāi)放，在區(qū)內(nèi)外報(bào)刊雜志上發(fā)表詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、論文等。2005年，我所在學(xué)校已順利通過(guò)國(guó)家“兩基”驗(yàn)收，但凡經(jīng)過(guò)315線18公里處左側(cè)，或是跨入鏤花大門的校園，只見(jiàn)氣派的教學(xué)大樓與四周的綠樹(shù)紅花相映成趣，人行道旁，垂榆婆娑；綠茵場(chǎng)邊，繁花似錦。這里有全鄉(xiāng)美的建筑，教職員工有多人在縣城購(gòu)置了樓房，上班時(shí)也有不少教師用私家車代步……
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”在茫茫人海中，我是一芥微粒，是路旁一棵小草——我，一個(gè)昔日的盲流，一個(gè)打鐵匠，一個(gè)青年農(nóng)民，在黨的教育下逐漸成長(zhǎng)為一名合格的人民教師，并于1990年入黨，多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2000年還被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。工資從1978年每月十七元漲到2008年的三千余元，整整翻了200多倍，從我所走過(guò)的平凡足跡，以及30年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，不也正折射出改革開(kāi)放帶來(lái)的滄桑巨變嗎！
沒(méi)有改革開(kāi)放，就沒(méi)有我的今天！