2007年12月22日大學英語四六級考試在即，針對考生對四六級沖刺，新浪網(wǎng)四六級考試頻道特別邀請新東方英語四六級輔導張一楠、陳若木、王兆飛、沈昂、孫欣于2007年11月29日18:00--19:00 (周四)做客新浪嘉賓聊天室，現(xiàn)場和考生們進行互動交流，指導高分答題技巧。以下是此次訪談實錄。
    主持人：各位網(wǎng)友大家好，今年12月份的四六級考試馬上該要開始了，面對這個沖刺階段我們應該做什么呢？今天新浪網(wǎng)特別榮幸請來新東方教育集團的幾位四六級，下面請幾位打聲招呼。
    王兆飛：大家好，我教六級寫作的王兆飛。
    孫欣：大家好，我是講六級綜合的孫欣。
    沈昂：大家好，我是沈昂，主講四六級的聽力和閱讀。
    陳若木：大家好，我講四六級的閱讀部分。
    張一楠：大家好，我主講的是四級寫作。
    主持人：現(xiàn)在距離12月份的四級考試已經(jīng)日期很緊湊了，對于四六級考試還有十幾天的復習時間，對于四級學員的沖刺，學員還能做什么呢？幾位老師能不能點評一下？
    沈昂：離后12月22號的四級的考試還有三周多的時間，這個階段主要從三個方面加強。
    第一，還要緊扣真題。這么多年的真題要反復地去練習，達到一個熟練的程度，并且從中準備一些規(guī)律性的東西。
    第二，建議盡可能比如每一周周六早上9：00開始，我們進行全真題的模擬考試，可以用你未做的一些全真題，也可以找一些市面上質(zhì)量比較好的模擬題去全真地?？家幌拢杏X一下考試的節(jié)奏。還有一方面，非常重要的是其實各種題型根本的是詞匯的方面。這個詞匯其實主要的是從一是詞匯的熟練度。很多考生在考試的時候并不是不認識這個單詞，關鍵是對詞匯的不詞，而影響閱讀理解、聽力理解的深度和速度。另外就是單詞要記得全，每一個意思要盡可能把它記全了。
    總結(jié)一下，從三個方面：一個是多看全真題去總結(jié)規(guī)律。第二，有一定規(guī)律地去做模考題，形成考試的一個強化機制。第三，不斷強化對詞匯的熟練和全面。
    主持人：謝謝沈昂老師。對于今年即將考六級考生沖刺階段還能做一些什么呢？我們請陳若木老師做一個簡單的點評。
    陳若木：其實四六級考試都是大同小異的，我再補充一點。很多同學在備考的時候覺得時間很緊張，因為離考試的時間已經(jīng)很近了，我的建議有限的時間不要再求題量多，做一道題是一道題，而且不是簡單地找到這個題目是錯了還是對了，一定要弄清楚題目錯在什么地方？對在什么地方？因為我們知道一個題目做了再也不會考了，但是找到錯在什么地方很有價值。只有找到錯誤的癥結(jié)，才能為下面題目做對做好準備。
    再一個是作文的寫作，他們認為考試只是考察臨場發(fā)揮，這是錯了。很多同學滿足做聽力、閱讀，但是覺得作文寫了沒人看，這是不對的。一定要立足于多練、多寫。我們有這樣一種觀點，在考場寫的作文沒有哪一篇是現(xiàn)場寫的，只是平常準備得很充分，把它發(fā)揮出來。
    網(wǎng)友：我已經(jīng)復習了今年考研的單詞和閱讀，我是考研的學生，但是同時要準備參加六級考試，如果考六級還需要再復習什么東西？王兆飛介紹一下。
    王兆飛：考研和六級確實難度不是很大，考研跟六級考試的詞匯量離的比較近，考研是6300，六級是5500，應該對大綱詞表做一個簡單的比照，有些詞可能是在六級里面出現(xiàn)，在考研里是沒有的，大家應該重點記一下。另外一些題型考研不具備，比如聽力考研沒有。應該在原來四級的基礎上多聽一寫六級的真題，也可以看一下模擬題，新東方有一些模擬題。
    另外，六級會有一些別的題型上跟考研的差別，除了聽力之外。比如六級特別喜歡考改錯題，兩個選擇當中一個，改錯或者是完形。2007年6月份考的是完形，但是以前10次有6次考的是改錯，特別是語法，這部分如果薄弱考生注意一下?？傊畱摪芽佳泻土夘}型做一個對比。
    網(wǎng)友：馬上就要六級考試了，可是我卻發(fā)現(xiàn)題目就是做不完，想問一下在六級考試的時候，六級考試的時間怎么分配？孫欣老師回答一下這方面的問題。
    孫欣：在整個一開始寫作是沒有辦法讓你去顧及到，寫作是一上來你就要干的事情。寫作完了以后有一個快速閱讀，給大家的建議是在做快速閱讀的時候一定千萬不要讀文章，這篇文章單詞量是1200—1500，如果用15分鐘，中國的學生一般15分鐘能把文章看完就不錯了。所以，先讀題目，讀完題目之后尋找定位，這是關鍵的。
    再一個關鍵的安排，在兩篇大的閱讀中間，我建議大家適當?shù)夭迦耄热缤晷翁羁?，如果是改錯就是插入改錯，考完形填空就插完形填空的題。這樣對學生來講就是一個換腦的過程，不至于連續(xù)讀兩篇那么長的文章，自己做得特別累。
    翻譯比較建議大家一上來就做的。翻譯一上來的時候，至少頭腦還是比較清醒，拿著題的主干這一塊來講，對于每個學生還是比較清晰的。否則到后留5分鐘的時間做翻譯，好像對每個學生來講都不是很現(xiàn)實。所以，要把時間騰出來給翻譯這一塊。翻譯我覺得是大家應該重點準備的地方。
    主持人：謝謝孫欣老師。
    網(wǎng)友：還有20天的時間就要考四級了，我的英語基礎不是很好。所以，我復習的重點應該放在什么方面呢？是做真題還是盡量地去多記單詞？
    主持人：請問張一楠老師對這位同學的問題如何處理？
    張一楠：應該是以真題為主，四六級這兩種考試后階段都應該是以真題為主，而且應該以精細化作為標準。比如我們閱讀的一部分，大家要以做對題目作為一個標準的話，光讀懂文章是不行的，建議大家在后沖刺階段，應該把偏重點從讀懂文章方面稍微地偏重到讀懂題干和選項方面。大家會發(fā)現(xiàn)有時選項的閱讀能力也非常重要，我把它叫做一種細微區(qū)別能力。什么意思呢？比如有4個選項，有2個選項大家一下子就可以排除掉，但是剩下兩個選項很難排除，大家有細微的糾纏選項的能力。希望大家能夠把閱讀這一項，比如應該往閱讀的題干還有選項方面去偏重。
    另外，分值比較大的項目，比如聽力還有閱讀，應該著重再準備一下。
    還有一方面是寫作，寫作是四級考試的第一項來準備。不管分值是多少，但是寫作這一部分對于你整個考試的心情會奠定一個基礎。所以，大家平時的時候還是要多練習一下寫作。因為有一個奇怪的現(xiàn)象，大家在準備閱讀的時候是要練習閱讀的，但是在準備寫作的時候是從來不寫的。這個問題就是，寫作是一個純粹的OUTPUSH的故事，但是有一個過程是INPUSH，要有輸入，沒有輸入就不可能有輸出。建議大家在寫作這方面應該遵循這么幾個原則：第一個原則，要升級。因為大部分同學在寫作的時候特別喜歡用中學詞匯，比如說think more and more，另外詞匯要豐富化，不要總用good。另外，要邏輯化，用一些邏輯詞，比如首先、其次，然后還要轉(zhuǎn)折，然后把詞匯升級，不要再用but，應該用however。這樣大家把閱讀、聽力這幾個比較關鍵的部分準備好，其余還要兼顧，這樣就能準備好考試。
    網(wǎng)友：四級口語考試有那些注意事項和技巧？
    主持人：沈昂老師這個問題應該怎么回答？
    沈昂：四級達到一定的分值就可以有口語考試資格。但其實很多網(wǎng)友后可能就主動放棄了這個資格。我這邊稍微提醒一下，我個人還是比較主張盡可能地達到四級是550分，就有這樣的口語考試資格，盡可能參加這樣的考試，因為社會上比較認同口語考試，雖然有各種替代。
    考試的時候?qū)嶋H上主要的，比如我們在這個現(xiàn)場比較看重考生當時的一種反應?？忌饕慕M成部分，第一個是熱身的東西，比如會隨性問你一些，比如你從哪兒來，你的畢業(yè)院校，有什么興趣，自我介紹。這一類的題比較簡單，比較容易入手。比較難的像寫作過程，其實第二個部分是比較難的，是寫作一種段落的展開。這部分其實是寫作的一個口頭的表達過程。如果寫作這關能過，口語考試把它說出來是沒有太多問題的。關鍵在于考試的時候擔心考生會比較怯場，什么意思呢？他明明能說，由于平時缺少練習說不出來。我強烈建議在考試的時候，第一，學生一定要充滿非常自信的心態(tài)，也就是他如果有說不出來的東西，你可以緩兵之計，假設比如有難的題目，可以說“讓我們先考慮一下，然后再說這個問題”。其實我在考場上看到這樣的學生覺得很聰明。還有他可以平時把一些背熟的段子融到口語考試中。因為很多考場上考官其實當時是比較疲憊的，你究竟說的什么和究竟說清楚什么，可能他并不能聽清楚，關鍵是一種現(xiàn)場的感覺。
    充滿自信，口語考試一般能獲得比較好的成績。
    主持人：看來自信在什么地方都很重要。
    網(wǎng)友：在六級考試里要考簡答題，六級考試的簡短回答題，我在后一個月不知道從什么角度去復習。
    主持人：陳若木老師你有什么建議？
    陳若木：六級簡答題和四級考試差不多，難度接近。第一，要審題審清楚，特別是字數(shù)的限制，很多同學沒有在字數(shù)上控制好就失分了。第二，一定要注意從原文當中直接得出答案，而不要主觀臆斷答案。除非特殊情況，字數(shù)太多了，想辦法進行簡化，把答案縮短。一般一道題對應一個點，通過題干的中心詞定位到原文當中的某一個詞或者是某一個句子，再把原文進行精確的改寫形成答案。作題的時候速度控制均勻，一般每段文章出一道題，一段對應一個題，能夠把節(jié)奏感找到，能夠盡可能在原文基礎上把題目做出來就可以了。另外，注意一下用詞的時候盡量注意用原文當中的詞，特別不得已可以找一些詞進行替換，這樣可以保證答案的正確。
    網(wǎng)友：新東方的老師們你們好，我在做六級題目的時候，覺得讀六級閱讀題的文章一讀就懂，可是做題準確率不高。怎么解決這個問題？這么短的時間里有沒有什么更好的辦法可以迅速提高閱讀理解的正確率呢？
    張一楠：剛才我說過的，大家現(xiàn)在偏重點要偏移。比如大家以前以讀懂文章作為一個前提，但是我們的終極目的不是讀懂文章，而是在讀懂文章的基礎上做對題目。怎么才能做對題目呢？第一讀懂文章。第二，看懂題目和選項。這樣希望大家在后一段時間里，對歷年真題里面的選項進行一個比較精細的分析，大家還可以總結(jié)出正確選項和錯誤選項的一些規(guī)律來。比如我現(xiàn)在總結(jié)一些錯誤的選項，總結(jié)為八個字：第一，過大。第二，過小。第三，錯位。第四，無關。什么意思呢？比如在選項里文章里提到一個概念，選項里會設置一個錯誤選項是過大的范圍。比如文章里面談到的是比如仙人掌在沙漠里面的一個成長過程，它在選項里面說任何的樹是怎么一種成長過程，這樣就對仙人掌進行了范圍過大。過小也是反過來的意思。錯位是指一般文章和段落題目的順序是相一致的，個別情況會出現(xiàn)不相一致的情況，非常個別。但是一般地來說段落還有題目順序是一致的。所以，有的時候，比如題目問的是第二段出現(xiàn)的內(nèi)容，但是選項里出現(xiàn)后一段出現(xiàn)內(nèi)容，這樣就是段落的錯位。還有一個是無關，文章里邊沒有提到的內(nèi)容，在選項里進行設置。即使是符合生活的常識也不能選它。
    所以，建議大家能夠?qū)﹀e誤選項和正確選項進行一個歸納，把偏重點放在題目的閱讀理解能力方面。還有一個是選項細微的一個區(qū)別方面。
    主持人：謝謝張一楠老師。
    網(wǎng)友：四級寫作我很頭疼，不知道該怎么準備，需要每天都去寫嗎？
    主持人：王兆飛老師看怎么回答這個問題？
    王兆飛：當然每天都寫肯定是有好處，但是難以做到。其實堅持經(jīng)常寫作倒是有必要的，尤其是在臨考的一個月或者是幾個周的時間內(nèi)，有必要這樣做。而且可以用不同題型的題目做練習，這樣做一個比較全面的準備，考試時會有一個比較穩(wěn)的感覺。
    另外，練習的時候不建議完全都是一些成篇文章，其實有時練習是可以分散在跟別的題型當中結(jié)合進行的。比如在閱讀里看到比較好的詞、比較有感覺的句子，當時可以仿照寫一個句子、造一個句子，這是簡單的寫作，可能把這個詞放在寫作中，比別人給的所謂的高級句型好得多。一方面有必要練成篇的文章，另外可以做一些造句的練習。另外，時間上原來練的幾篇可以放松一點，實在不認識的詞可以查一下。但是到后的幾天，尤其是到后一周，比如練三篇文章，一定要掐短到30分鐘或者是25分鐘，這樣考試時才能游刃有余。
    網(wǎng)友：我這個人天生就比較笨，背單詞往往是背幾個就忘幾個，請問四級詞匯在這么短的時間里有突破的可能嗎？如果突破怎么突破呢？
    主持人：孫欣老師看這個問題怎么回答？
    孫欣：其實詞匯的準備上關鍵的一點是我們在考試當中會有頻繁出現(xiàn)的詞匯，在新東方叫高頻詞匯。高頻詞匯是每個考生都必須要掌握的，什么是高頻詞匯？就是在考試里面出現(xiàn)兩次或者是兩次以上的單詞。每個學生可以到比較大型的搜索引擎上輸入四級考試高頻詞匯，或者是六級考試高頻詞匯。不管是什么考試，輸入這個東西，你就會發(fā)現(xiàn)在第一、第二頁，晚在第二頁，都能找到一些能夠合適你參加考試的一些相關的高頻詞匯。
    比如在六級考試里一個比較典型的單詞，在總共歷有13次作為選項出現(xiàn)，但是對不起，13次都沒有作為正確選項出現(xiàn)。比如在四級考試里面的一個單詞，這個單詞原來一直有人說，每當這個單詞一出現(xiàn)就是正確答案，經(jīng)過我的研究之后，發(fā)現(xiàn)在1999年，當年考的完形填空當中，constrain、available當時作為選項出現(xiàn)，就是大家在考試里一定要掌握的，這種單詞總共在四級考試里出現(xiàn)了9次。單詞頻繁出現(xiàn)，尤其是作為選項頻繁出現(xiàn)，是每個考生在考試前都要準備的。
    第二，背單詞現(xiàn)在如果拿起單詞表背已經(jīng)沒有時間了，希望大家通過在生活當中的一些積累，研究生活當中碰到一些單詞，生活中會碰到無數(shù)無數(shù)單詞，這些單詞也許有一天對你的考試就會有幫助。不要漠視于在你身邊出現(xiàn)的任何一個單詞，我們知道洗發(fā)水的品牌rejoice、head and shoulders，本身這些單詞對你考試有沒有作用呢？你上到網(wǎng)站上查這些單詞的根本意思，rejoice本身就表示快樂、happy的意思，寫作的時候我們是否能夠適當帶入單詞。
    這是給大家一些學習的方法，希望大家四級、六級考試單詞的準備能夠比較成功。
    網(wǎng)友：我在考試的時候害怕考聽力部分，考停了部分存在大的問題是來不及預看題目的內(nèi)容。有沒有可能預看考試的內(nèi)容？
    沈昂：其實每一個題中，長對話還是短對話，任何一個部分大體上有10秒鐘的預看題目的時間，我們往往做第一題、第二題，會發(fā)現(xiàn)節(jié)奏能夠控制住。但是隨著往后推進，題目難度加大，往往節(jié)奏會被打破，這樣會形成惡性循環(huán)，前面一個題沒有預選項，后面一個題已經(jīng)出現(xiàn)了，這對大部分網(wǎng)友是比較頭痛的事情。如果你能夠有效地去猜題和看題將會大大加快進程。比如有些選項，當你去掃描選項的時候，明顯看到可以把兩個選項選出來，我們在課堂上講的比較多，稱為相似或相近的原則，基本上是比較符合這個規(guī)則的。然后還有一些選項，有一種可能就是當你聽完了之后什么都聽不懂，舉一個簡單的例子，一個人先說了對一個事物的看法，對第二個人的看法，第二個人說了一句巨長的一句話，你什么都沒聽懂。后的問題是他是反對還是支持這個人的看法？大部分都是反對別人的看法，這是西方人回答具有虛偽性。發(fā)現(xiàn)在四六級聽力部分，80%都是否定對方。長對話、短對話有很強的規(guī)律性，考前可以多一點把握這樣的規(guī)律性。
    另外，這位網(wǎng)友遇到了一個重要的問題，就是實力的問題，如果讓各位老師考試肯定不存在這個問題，大的問題是實力不強的問題。如果在考前確實能夠提高你聽力的基礎能力，將會改善你做題的一個節(jié)奏。其實根本的辦法只有一點，那就是做一個所謂的聽寫訓練，把以前做過的真題或者沒有做過的真題，就拿全真題去聽一句話、寫一句話，把句子寫出來。也許不用練太多，也許就是30、50句，會發(fā)現(xiàn)有質(zhì)的飛躍。關鍵不是你來不及讀這些選項，關鍵是你都聽不懂題是什么意思，關鍵是聽力實質(zhì)的反應，并不是做題的時間不夠。
    主持人：這位網(wǎng)友可能只產(chǎn)生了問題的表面現(xiàn)象，沒有考慮問題怎么產(chǎn)生的。
    網(wǎng)友：有誰比我慘，我考四級都考了六次了，今年大四了，我還有考試的機會，請問各位老師，求求你們告訴我吧，我在后怎么樣能夠通過四級考試？
    主持人：對于這個問題陳若木老師能不能對此回答？
    陳若木：這位同學不要覺得，你不是一個人沒考過，因為還有很多同學沒有考得特別順利?？荚嚨竭@個階段你要更多發(fā)現(xiàn)，可能是一種重復的錯誤，很多同學在備考中遇到這樣一種苦惱，準備的時間很多，參考書看的很多，但是考試結(jié)果不理想，為什么有這樣的效果？古書說得很清楚，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。首先要對自己有一個清醒的認識，這個階段，在即將到來的四六級考試取得一個比較好的成績，短時間進行突破，全面進行復習和提高已經(jīng)不可能了。關鍵我建議是兩點，一個是閱讀理解，一個是寫作。如何提高呢？第一還是閱讀理解部分，不需要做太多的題，講究精做，把一道題理解深、理解透。絕大部分同學都有這個感受，這個題做錯了，不對，看了半天錯在什么地方和對在什么地方，沒有獲得一個完全的理解。我的建議是不要求多，一定要把這道題弄懂、弄透，以一當十才比較好。
    再就是寫作，寫作一定是短時間可以獲得明顯提高。辦法很簡單，比如寫作，好的辦法是可以找一些優(yōu)秀的范文，第一先進行簡單的抄寫，連續(xù)抄三天，找到初步寫作的感覺。第二，進行仿寫。第三，進行獨立性嘗試著寫作。四級考試對寫作要求并不是特別高，只要你愿意練，愿意寫，找到寫作的感覺，寫作也比較容易得到高分。對自己有了清醒的認識之后，再就是考試的態(tài)度要端正，認真對待每一道題，不要草率，特別閱讀理解有的同學做到后面不耐煩，不愿意到原題中找答案，馬虎了事。要對自己有一個清醒的認識，好的應試態(tài)度，一定能考好。
    網(wǎng)友：我在四級考試之前，在背四級的時候發(fā)現(xiàn)有很多范文，但是身邊有同學跟我說，背四級范文，可能老師改試卷的時候會給我一個比較差的分數(shù)，請問我到底該怎么辦？我自己又寫不出來，能不能繼續(xù)背范文呢？
    主持人：王兆飛老師怎么看這個問題？
    王兆飛：背范文是很多同學采用的一種方式，也是很多地方大家都能夠找到這樣一些所謂的范文或者是摹本，這確實是一把雙刃劍，如果能夠用的是地方，在是這一類文章的時候，在適當?shù)牡胤接玫竭@樣一些句子沒有問題。改卷子知道你是背來、抄來的，你是上了培訓班，看了輔導書的，但是只要用得對，是不會在這個地方給你扣分的，只是有極其個別的老師非常不喜歡這種句子，但僅僅是1、2分，是少數(shù)現(xiàn)象。所以，這位同學不用擔心，如果你背的是合理的，完全可以使用。但是為什么說是雙刃劍？會造成不好的地方，如果只是孤立依賴這些句子，就沒有自己寫作筌得魚和寫作的獨立性，真正到自己該寫的地方，因為那些句子不可能占據(jù)一篇文章的所有地方，可能只占據(jù)一篇文章的20%，頂多30%，剩下80%、70%是需要你自己寫的。如果你后面給出一些比較難看的句子還是要扣分的，所以不能光用那些句子，還是要練習。另外，如果大家都用這些句子，雖然不能嚴重影響你的分數(shù)，但還會影響的。就像一個人吃一些大魚大肉，而且背一些大句子，沒有背對，就像吃大魚大肉里面攙沙子。實在不行的時候可以背，但好還是自己寫，如果一個人看到大魚大肉里面攙沙子，如果看到一盤小菜，會是非?？伞?BR>    網(wǎng)友：我單詞背得非常好，但是把歷年四級閱讀理解拿出來一做就感覺完了，閱讀理解每個單詞都認識，但是沒有一個句子能夠讀得懂，請問為什么？
    張一楠：這位同學的問題主要還是第一個對單詞掌握得不是非常扎實。另外，主要的原因是對句子結(jié)構(gòu)的分析。因為如果要把一篇文章看懂，首先應該把這篇文章里面的長句和難句看懂，這也是很多同學閱讀理解的瓶頸，所以長、難句是重點。而長、難句讀懂需要一些語法知識，比如從句是什么關系？從句里面套從句，需要大家掌握語法，還要把三個從句看一下，在考試后沖刺的階段。
    另外，大家在看難的句子的時候應該遵循一個順序，先結(jié)構(gòu)、后細節(jié)，總結(jié)為這6個字。很多長用句子分成兩個成分就可以了，很多同學把它復雜化了，比如主謂賓、定狀補，我認為就分成兩部分，一個是修飾語，一個是被修飾語。大家只要把修飾語去掉，先看懂主謂賓，再看一下復雜的修飾語是怎么回事。大家好先按照先結(jié)構(gòu)、后細節(jié)這個結(jié)構(gòu)，看文章才能游刃有余一些。
    另外，希望大家專門找出一段時間看長難句，比如拿出4、5天的時間專門看長難句，每天看20或30個句子，這樣大家把難的東西解決了之后再看容易的內(nèi)容就會好一些。所以，大家可以把目標定得高一點，再做一些簡單的事情，就會好一些。
    主持人：這里有一位特別絕望的四級考生。
    網(wǎng)友：我不是今年考，我準備明年6月份參加四級考試，可是現(xiàn)在我在背單詞的時候連基本的單詞都背不上，我就自己強迫自己去背，可是背了又忘，忘了又背，請問我該怎么辦呢？我都快絕望了。
    主持人：這個問題想問一下孫欣老師，這位同學的問題在哪里呢？
    孫欣：應該說每個學生背單詞都非常絕望。特別是一開始學單詞，你對單詞沒有一個理解，你應該知道單詞實際上是一個表達什么東西。英語單詞根本的是一個意會的過程，中文漢字是一個形和的過程。比如apple這個單詞，叫蘋果，我們就會背A—P—P—L—E蘋果，就像背中文的馬字，你會不會說橫折豎橫折彎鉤，沒有這樣背。首先你要改變你背單詞的壞習慣，比如把APPLE這樣一個單詞分開之后，前面APP，兩個PP長得是不是很像？你就把這個P想象成自己能夠接受的東西。LE呢？是不是又跟中文的冷長得很像？把這些單詞分開，切開了，再把它揉到一起，自己去想象，這是一點要提醒大家的。
    一個單詞記一遍，根據(jù)艾文豪斯，一個德國的哲學家，說一個人的遺忘曲線是第一天背100個單詞，第五天能剩下25個單詞就不錯了，到第七天就剩下10個，這是一個遺忘曲線，既然你那么容易忘，肯定一個單詞背一遍是不行的。按照科學道理，一個單詞一般看七遍能夠記得。而什么樣的單詞能夠重復看七遍呢？就是生活當中經(jīng)常出現(xiàn)的單詞。比如我們在做出租車的時候，會知道出租車上會有“空車”，一天到晚坐出租車，應該知道出租車上面有這個單詞。為什么我們能夠記住nike，而記不住“hike”。所以，記單詞的時候千萬千萬不要拿著單詞表去背，還是關心一下你身邊的東西，把這些單詞再拆開揉碎了，再把里邊的單詞拿起來再背，可能相對來講好一點。
    網(wǎng)友：今年四級考試后會考完形填空還是考改錯？過去的幾年里考的都是完形填空，請問這有沒有可能突然考成改錯了呢？
    主持人：沈昂老師這個問題該怎么回答？
    沈昂：不排除這樣微小的可能。雖然我們把它稱之為小概率事件，但是仍然有可能。
    剛才王老師也說過了，有一種可能，比如今年剛考過六級，按道理來講應該是改錯部分，結(jié)果它考的是完形。會不會在未來四級考試當中，考試由完形改成改錯呢？誰都不知道。但是應該提醒，完形是主流，現(xiàn)在考的還是主要是完形，樣題也是完形。但是還是不能忽略改錯。
    主持人：如果今年考改錯，如果同學現(xiàn)在準備改錯題，應該從什么角度切入，準備改錯題的復習呢？
    孫欣：本身出現(xiàn)改錯這個題就讓人很苦惱。每個人應該確定改錯的符號，改錯本身的符號和我們高考的符號是不一樣的，同學要理解這個觀念。一定要認真讀。同時改錯一定是有10個錯誤，四六級考試里一旦出現(xiàn)錯誤，一定是有10個錯誤，以前說有9個錯誤，一個是對的，這種情況不會再出現(xiàn)了。這是考前的準備，在方法上我們應該知道，改錯無非是對一個詞的考察。如果帶有連字符號的單詞，有沒有可能作為錯誤？應該是不可能的，記住是連字符號的單詞。
    另外還有一個東西，在改錯的時候，我們知道錯誤無非就出現(xiàn)在實詞以及虛詞。在做實詞的時候一定想清楚一個東西，先去看的東西叫做動詞、名詞以及代詞。這也是要同學們先找句子的主干，動詞、名詞、代詞找出來了，知道動詞的使用方式有沒有錯誤，然后根據(jù)動詞的使用方式來對出名詞尤其是代詞，代詞指代的關系是到前面去找，一定是到句子的前面去找。看完動詞、名詞、代詞之后下一個要看的東西是形容詞以及副詞。
    前面要做的事情都是你對于改錯當中一些實詞的考察，尤其是近幾年來對實詞一個特別特別典型的考察就是喜歡找實詞的反義詞，這幾年考察得頻繁，幾乎每年都考，這是一點。
    看完這個東西之后再看介詞和連詞。介詞和連詞這一塊，尤其是搭配上面的介詞大家要注意，這些搭配一般來講都是我們慣用的搭配，這些搭配平常同學根據(jù)語感應該是能做出來的。另外是很低級的錯誤常見。比如理念經(jīng)常出現(xiàn)的without ……from，from三年都要改成in，這是原因和結(jié)果不同的一個表因果關系的連詞大家特別要注意。當然后改錯難的是冠詞，應該加an還是a，還是the。真正應該做的是在做事情后一步，實在找不到錯誤就去找冠詞，這是對大家改錯作題方法的一些建議。
    主持人：非常感謝孫欣老師的經(jīng)典回答。
    網(wǎng)友：快速閱讀和精讀有什么區(qū)別？
    陳若木：一個是快速閱讀一個是精讀，精讀是對原文進行仔細地閱讀，找到人和事物、事物和事物之間的關系，理清楚再找到答案。在這方面需要做的比較精。泛讀只要對文章有大體的把握，對文章有一個框架和思路上的清理，做題就會比較簡單。新東方這方面也是比較擅長的，因為我們在新東方的教學過程當中，我們原來教過雅思，我們知道快速閱讀跟雅思閱讀理解的要求非常相象，從某種意義上說非常接近，我們再講解的時候希望學生能夠做到首先爭取2、3分鐘把文章大體梳理一遍，注意兩大點，比如舉例子，for example，可以忽略不看。另外，牢牢把握總分關系，整篇文章重要的是首段，某一段重要的是首句。通過對主干性的句子，把文章的思路把握住，文章就可以很短時間看，然后做題對照文章尋找，就可以找到答案，可以輕松得出判斷。第三，在選項判別的時候究竟是yes 還是no，not given，我們牢牢把握只有原文同意的改寫，沒有任何增或減才是yes，一定對原文否定的回答才是no。要注意否定詞hardly barely，理解為“幾乎不”就可以了。
    在后的階段，希望同學們對快速閱讀進行一些簡單的練習。同樣選擇題部分，精讀部分的文章也可以作為泛讀的材料，通過一兩分鐘的掃讀能不能概括出某一段的大意，對我們做題非常有幫助。
    主持人：剛才在線的一個網(wǎng)友看到王兆飛老師的回答之后，說背了很多模板，自己回去假如聯(lián)系，對素材的拓展不知道如何拓展，請問王老師，在這么短的時間應該如何積累素材？
    王兆飛：其實這里有很多手法，比如課堂上我會提八種，但其實基本的是分類的思維，比如從大的方向講，一個問題經(jīng)?？梢耘龅较駛€人、集體、國家。另外在商品社會，我們會經(jīng)常提到供給、需求，這樣一個分類的意識，想到問題的對立面，就會把思路打得比較開。還有一種別的方式，舉例子，叫你分析假冒偽劣商品的危害，你如果實在不到太多，想不到生產(chǎn)者、消費者、銷售者可能遭受的損失，或者想不到對個人、集體、國家造成更多方面的危害，就想對消費者的危害，就可以想到一些例子，假煙、假酒、假藥，甚至自己的一些例子，可以幫助拓展思路。另外，可以找到一些比較確鑿沒問題的范文，范文里肯定寫的字數(shù)是足夠的，跟自己寫的文章做一個比較，你自己可能寫的字數(shù)不夠，而范文里寫的東西絕對字數(shù)是沒問題的，看一下到底比你多想了一些什么東西，其實這個也可以幫助你打開思路，做這樣一種對比是比較有用的。
    主持人：非常謝謝王兆飛老師。
    光陰似箭，很快一小時就過去了，非常感謝各位網(wǎng)友觀看新浪考試頻道的四六級的沖刺題目。后請我們的各位向我們的網(wǎng)友告一下別，每一個人說一下祝福的話，從王兆飛老師開始。
    王兆飛：直接，祝大家考試成功，考出好成績。
    孫欣：請大家一定記住一句話，四六級考試一定不是你人生的終結(jié)篇，一定是你人生的開始，希望大家都能成功，謝謝。
    沈昂：相信自己。
    陳若木：時間雖然有限，但依然我們可以做出很多，謝謝。
    張一楠：其實四六級沒有大家想象得那么困難，如果大家勇敢走向前去，在它的背后就是我們?nèi)松谋毯Ｋ{天，祝愿大家每個人都能考出好成績，謝謝大家！