心理測量部分
    一、簡述題（每題3分，共15分）
    1、教育測驗與智力測驗的不同之處
    2、效度與信度的關(guān)系
    3、鑒別指數(shù)對測題的意義是什么
    4、考夫曼的智力量表與傳統(tǒng)智力量表在哪些方面有不同
    5、MMPI中雙高峰的意義和作用
    二、計算題（每題3分，共15分）
    1、某測驗的被試為2—5年級的小學(xué)生，已知信度是0.85，標(biāo)準(zhǔn)差為10，現(xiàn)欲知道僅用于4年級時信度是多少，4年級的標(biāo)準(zhǔn)差是5.
    2、測驗有20道測題，其信度僅為0.55，若把測題增加到60題，信度能達到多少？增加到120題呢？
    3、一個兒童參加斯坦?！燃{智力測驗，得到智商分為111，請問如以95%可靠度要求，其置信區(qū)間在哪一段分?jǐn)?shù)內(nèi)？
    4、某兒童在韋氏兒童智力測驗中，言語智商124，操作智商115，已知這兩個分量表的信度分別是0.97和0.93，請問這兩種智商間有無顯著差別：
    5、一個五擇一的測量難度值是0.61，另一個四擇一的測題難度值為0.64，請問這兩個測題哪個難度值更高些？
    三、問答題（共20分）
    1、為什么說測驗的原始分?jǐn)?shù)不能用來解釋測驗的結(jié)果？（5分）
    2、在選擇題中怎么樣的選項是可以被接受的？（5分）
    3、眼下智力定義尚未有統(tǒng)一看法之前，智力測驗可不可以進行？為什么？如何做更為合理？（10分）