心理統(tǒng)計學(xué)部分
    一、問答題
    1、完全隨機設(shè)計和方差分析和隨機區(qū)組設(shè)計的方差分析有什么區(qū)別？（10%）
    2、什么是非參數(shù)檢驗？它有什么特點？（5%）
    3、為了建立的多元線性回歸方程，一般采用什么方式選擇自變量？（5%）
    二、計算題
    1、通過隨機抽樣，抽取了A、B兩組被試，施以不同的教學(xué)方法，期末考試成績?nèi)缦拢?BR>    A組：119，110，132，106，121，120；
    B組：133，128，130，134，129，136，133
    為檢驗教學(xué)方法的效果有無顯著差異，請計算必要的檢驗統(tǒng)計量。（10%）
    2、有3位教師對5位學(xué)生的作文進(jìn)行等級評定，結(jié)果如下：
    A生得到的等級評定分別是：3、5、3；
    B生得到的等級評定分別是：1、2、2；
    C生得到的等級評定分別是：2、1、1；
    D生得到的等級評定分別是：2、3、2；
    E生得到的等級評定分別是：2、4、3；
    請計算3位老師評定的肯德爾和諧系數(shù)。（10%）
    3、134位學(xué)生參加寒假長跑訓(xùn)練，開學(xué)后發(fā)現(xiàn)長跑成績顯著進(jìn)步（由不及格變成及格）的有38人，顯著退步（由及格變成不及格）的有19人，問長跑訓(xùn)練有無顯著效果？（5%）
    4、100名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和語文成績之間的斯皮爾曼等級相關(guān)系數(shù)為0.78，問：二者從總體上說是否存在相關(guān)？（5%）