心理統(tǒng)計部分
    一、是非題（10分）：請仔閱讀以下句子，判斷其是否正確，用T表示正確，用F表示錯誤，填寫在前面的括號中。注意，不得使用任何其他符號。
    （?。?.差異系數(shù)是一種相對差異量。
    （?。?.抽樣分布指的是抽取的樣本中個體數(shù)值的次數(shù)分布。
    （?。?.從正態(tài)總體中隨機抽取的容量為n的一切工作切可能樣本的平均數(shù)的分布也呈正態(tài)分布。
    （?。?.當(dāng)自由度逐漸增大時，t分布逐漸接近正態(tài)分布。
    （　）5.總體上的各種數(shù)字特征叫總體統(tǒng)計量。
    （?。?.相關(guān)系數(shù)可以直接計算其平均數(shù)。
    （?。?.對一元線性回歸方程，可以有多種方法檢驗其顯著性。
    （?。?.偏態(tài)量和峰態(tài)量是用以描述數(shù)據(jù)分布特征的統(tǒng)計量。
    （?。?.中位數(shù)檢驗就是比較兩個樣本中的中位數(shù)高低。
    （?。?0.從正態(tài)分布圖來看，z=0處的概率是的。
    二、簡答題（8分）
    1.什么是標準分數(shù)？使用標準分數(shù)有什么好處？（4分）
    2.方差分析是邏輯是什么？（4分）
    三、問答題（10分）
    如果有兩個樣本，一個是實驗組，另一個對照組，分別施以兩種教學(xué)方法，后期測驗后如何對其成績（百分制）進行統(tǒng)計檢驗，以確定兩種教學(xué)方法有無顯著差異？
    四、填表題（12分）
    有一個雙因素方差分析實驗，A因素為教材，共3種；B因素為教法，共4種。交叉分析后得到12種處理，假定每個處理中有2名被試。經(jīng)過教學(xué)后進行測驗，得到一個方差分析表，請完成它。注：不必說明有無顯著意義等。（答案按照1-12填寫在答題紙上）
    差異來源平方和自由度方差F
    A因素187（2）（6）（10）
    B因素343（3）（7）（11）
    A*B3038（4）（8）（12）
    組內(nèi)135（5）（9）
    總差異（1）
    五、計算題（10分）
    研究人員對10個家庭的兒童的問題行為程度（X）及其母親的不耐心程度（Y）進行了評價，結(jié)果如下：
    家庭12345678910
    兒童得分72405287399512644946
    母親得分79625389819010827870
    求X與Y的相關(guān)系數(shù)。注：X與Y的總體均不為正態(tài)分布。