還記得剛開(kāi)始學(xué)德語(yǔ)的時(shí)候，聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)關(guān)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的故事：如果把語(yǔ)言比作一片森林的話，學(xué)英語(yǔ)的人是笑著走進(jìn)去而且笑著出來(lái)的；學(xué)韓語(yǔ)的人是笑著進(jìn)去哭著出來(lái)的；學(xué)日語(yǔ)的人是哭著進(jìn)去但是笑著出來(lái)的；學(xué)德語(yǔ)的人則是哭著進(jìn)去而且哭著出來(lái)的。不知道講故事的人是想告誡我們德語(yǔ)難學(xué)，還是想借此來(lái)炫耀自己功成名就呢？
    語(yǔ)言是有靈性和感情的
    開(kāi)始學(xué)習(xí)德語(yǔ)的時(shí)候，還有點(diǎn)偷著樂(lè)，覺(jué)得德語(yǔ)和英語(yǔ)有相似之處，還很自信地認(rèn)為自己可以找些竅門(mén)。但是隨著時(shí)間的流逝，這一點(diǎn)點(diǎn)的偷樂(lè)換成了一臉的苦笑。要知道，德語(yǔ)和英語(yǔ)比起來(lái)，其中的差別雖然不至于天壤，但也差不多了。
    帶著啞巴德語(yǔ)來(lái)到了一個(gè)很美麗的德國(guó)小城——拉多夫采爾。語(yǔ)言班里的同學(xué)來(lái)自世界各地，有著不同顏色的皮膚、不同顏色的眼睛，但是卻有著同一個(gè)目的——學(xué)德語(yǔ)。
    時(shí)間過(guò)得飛快，從剛開(kāi)始的“鴨子聽(tīng)雷”到后在課堂上的踴躍發(fā)言，我知道自己在進(jìn)步。老師稱(chēng)贊我的勤奮，但是我卻深知，語(yǔ)言是一種有靈性和感情的東西，只有用靈活的變通才能真的掌握它的精髓。
    不學(xué)外語(yǔ)無(wú)法了解母語(yǔ)
    前段時(shí)間大學(xué)里面有個(gè)教授給我們做演講，他曾經(jīng)提到過(guò)：如果一個(gè)沒(méi)有學(xué)過(guò)外語(yǔ)的人也無(wú)法深邃的了解自己的母語(yǔ)，因?yàn)楦緵](méi)有比較，也并不會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。我雖然并不覺(jué)得他說(shuō)的很準(zhǔn)確，但是我卻真的承認(rèn)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是有相似的地方的。以前學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，被老師逼著背誦課文，雖然并不是很勤奮，但我不得不承認(rèn)背課文有很多好處；因?yàn)樵S多語(yǔ)法現(xiàn)象就存在于其中，而且在自己寫(xiě)作的時(shí)候可以換湯不換藥地套用文中的經(jīng)典句子。
    一個(gè)好朋友德語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，他除了具備不常有的勤奮外還有著持久的毅力和決心。他能每天早上很早起來(lái)背單詞表上的單詞，從未間斷。我佩服之余也在思考。自認(rèn)為不是早起的料，而且記性更是和老年人有一拼，于是我在想，他的學(xué)習(xí)方法并不很適合我。我喜歡做些練習(xí)，在練習(xí)里面的詞會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，這樣不僅加深了記憶同時(shí)也掌握了詞的語(yǔ)境和用法。
    用陌生的語(yǔ)言和陌生人溝通
    學(xué)語(yǔ)言的生活是幸福的，學(xué)?？倳?huì)有些娛樂(lè)活動(dòng)，例如舞會(huì)或者春游之類(lèi)的活動(dòng)。很喜歡春游，一邊欣賞了大自然的景色，一邊又可以和外國(guó)同學(xué)溝通。有趣的是大家都在用一種陌生的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。我曾經(jīng)試過(guò)和一個(gè)摩洛哥人“溝通”了一個(gè)上午，僅僅是跟他解釋中秋節(jié)中國(guó)人吃月餅的含義。不知道是我講的不清楚呢，還是這個(gè)老外太笨了，反正所有可以用的教具都用上了，從肢體語(yǔ)言到在地上畫(huà)出月餅的形狀。后在我快放棄的時(shí)候，他卻奇跡般地明白了——“和意大利的披薩差不多的食物”！天哪，一個(gè)上午白費(fèi)了。
    這里的語(yǔ)言學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，同學(xué)們都各奔東西了，每個(gè)人都是其他人眼中的過(guò)客吧，不知道多年后，也許那個(gè)摩洛哥人偶然間吃到月餅的時(shí)候，會(huì)不會(huì)想到當(dāng)年那個(gè)滿(mǎn)臉急切解釋給他聽(tīng)月餅含義的中國(guó)女孩呢？
    人類(lèi)心靈的故事沒(méi)有國(guó)界
    很喜歡歌德學(xué)院的圖書(shū)館，豐富的書(shū)籍可以借閱，從語(yǔ)法書(shū)到小說(shuō)名著，從日常對(duì)話到專(zhuān)業(yè)詞典。它雖然并不那么氣派，但真的是麻雀雖小五臟俱全。讓我興奮的是圖書(shū)館里面各種的電影錄像帶，而且里面也有放像機(jī)，當(dāng)然都是德語(yǔ)節(jié)目，其中都是許多老片子。還記得我用了一個(gè)下午的時(shí)間看了以前未曾看過(guò)的很的《阿甘正轉(zhuǎn)》。男主角坐在長(zhǎng)椅上絮絮叨叨地講述著一個(gè)平凡而非凡的故事?？催^(guò)了，心理久久不能平靜，仿佛我也跟著那片輕飄的羽毛追溯著這個(gè)了不起的人。我很奇怪，我居然都聽(tīng)懂了，我想人類(lèi)心靈的故事是沒(méi)有國(guó)界和障礙的吧。
    證書(shū)背后是辛勤的耕耘
    在圖書(shū)館里面可以找到ZOP的例題，我曾經(jīng)仔細(xì)分析過(guò)題目的類(lèi)型。試卷分五大類(lèi)——閱讀，語(yǔ)法，作文，聽(tīng)力和口語(yǔ)。曾經(jīng)閱讀是我的頭疼病，因?yàn)樵谶@我總是失分。后來(lái)我學(xué)會(huì)了些技巧。其實(shí)不用每個(gè)詞都明白是什么意思，把注意力集中在認(rèn)識(shí)的詞上面。有的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多生詞其實(shí)只是修飾詞并不重要。另一方面就要靠推理和猜的本事了。根據(jù)看懂的部分來(lái)推測(cè)不懂那部分的意思，這樣的思維有點(diǎn)像“福爾摩斯”了。集中精力把文章真的當(dāng)成一個(gè)挑戰(zhàn)來(lái)看，會(huì)給人動(dòng)力。
    中國(guó)人的語(yǔ)法向來(lái)都是無(wú)人能及的，但是值得指出的是——小心駛得萬(wàn)年船，千萬(wàn)別輕視小錯(cuò)誤。還記得我的作文是幾部分中分?jǐn)?shù)高的。我曾經(jīng)把一篇例文拿來(lái)分析，仔細(xì)閱讀文中的閃光點(diǎn)，從而看出批卷老師的改卷要求和風(fēng)格。主要的是千萬(wàn)不能跑題。這種訓(xùn)練相信對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)是輕而易舉的事情，但是對(duì)于老外來(lái)說(shuō)可真不容易呢。我們班里有個(gè)希臘女孩，在德國(guó)已經(jīng)呆了十多年了，雖然說(shuō)著一口流利的德語(yǔ)，但是語(yǔ)法爛得真的讓人慘不忍睹。她和我一起參加考試的，結(jié)果因?yàn)樽魑呐茴}而沒(méi)有通過(guò)考試。
    至于聽(tīng)力就沒(méi)有投機(jī)取巧的辦法了，這個(gè)只能靠平時(shí)的工夫了。能臨陣磨槍的部分大概只有速記了，因?yàn)橐髲?fù)述課文，就算聽(tīng)懂了，筆的速度太慢，那也只有捶胸頓足了。
    后是口語(yǔ)，只有通過(guò)前面部分的測(cè)試的人才有機(jī)會(huì)和口試?yán)蠋熞?jiàn)面。還記得我當(dāng)時(shí)等了一個(gè)周末的結(jié)果，當(dāng)時(shí)的心情只有用大起大落來(lái)形容了。好像等待高考成績(jī)都沒(méi)這么緊張過(guò)。不過(guò)幸好結(jié)果是喜人的。
    當(dāng)我?guī)еC書(shū)離開(kāi)歌德學(xué)院的時(shí)候，心中充滿(mǎn)著欣慰和自豪，那種辛勤耕耘后的收獲沉甸甸的。我深知，在這證書(shū)的背后有著爸爸媽媽的期望和鼓勵(lì)，更有過(guò)去珍貴時(shí)光的縮影。在我的前方有更美麗的風(fēng)景，有更多的東西需要學(xué)習(xí)。不記得是哪位名人講過(guò)：當(dāng)一切都結(jié)束時(shí)，一切還沒(méi)有結(jié)束！