當(dāng)陽(yáng)光再臨大地，時(shí)針指向2008年5月19日4時(shí)57分40秒，天安門(mén)廣場(chǎng)，鮮艷的五星紅旗緩緩下降。當(dāng)?shù)崖暰瘓?bào)長(zhǎng)鳴，13億中國(guó)人齊身肅立，低首默哀，歷史定格在2008年5月19日14時(shí)28分。(5月20日人民網(wǎng))
    正如報(bào)道所說(shuō)的，這一刻，大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，神州共悲；這一刻，山巒無(wú)語(yǔ)，江河嗚咽，舉國(guó)同哀！為四川汶川大地震中我們同胞失去的生命，為我們同胞遭受的災(zāi)難，更為我們同胞生死瞬間的人間大愛(ài)……
    在災(zāi)難來(lái)臨的瞬間，多少人將生的希望讓給別人；在生與死的邊緣，多少人將死的選擇留給自己。特別是人民教師在驚心動(dòng)魄的生死瞬間所表現(xiàn)的人間大愛(ài)，更是令人刻骨銘心，催人淚如雨下……
    我要向四川省德陽(yáng)市東汽中學(xué)一位名叫譚千秋的教導(dǎo)主任致哀、致禮！在地震發(fā)生的瞬間，他像童話里的那個(gè)天使，張開(kāi)雙臂趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生得救了，他卻不幸遇難，獻(xiàn)出了51歲的生命。
    我要向四川德陽(yáng)市什邡紅白鎮(zhèn)什邡龍居小學(xué)一位名叫向倩的女老師致哀、致禮！她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前，而自己的身體被砸了成三段。
     我要向綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園一位年僅21歲、名叫瞿萬(wàn)容的女老師致哀、致禮！她用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟澹瑧牙锞o緊抱著一名小孩。結(jié)果小孩獲救，瞿老師卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。
    這樣可歌可泣的事跡還有很多很多，但難以平靜的心情讓我無(wú)法再一一例舉，只能濃縮為一句話：向所有倒在廢墟中的人民教師致哀、致禮！
    有人說(shuō)，教師像星星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣強(qiáng)烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔，沒(méi)有朝霞那樣眩目，沒(méi)有白云那樣浪漫，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，與世無(wú)爭(zhēng)，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，奉獻(xiàn)他們的光和熱。然而，特大的地震災(zāi)害使他們瞬間成為頂天立地的英雄，也讓他們的平凡瞬間變?yōu)閭ゴ蟆Ｋ麄冏叩媚敲赐蝗?，走得如此英勇壯烈，在生命的后一刻綻放出的善良和師愛(ài)，足以讓有限的生命變成永恒，感動(dòng)了四川，感動(dòng)了中國(guó)……他們用生命和熱血詮釋了“師德”二字的博大與崇高。
     臧克家先生在紀(jì)念魯迅先生的一首詩(shī)《有的人》中這樣寫(xiě)道:“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著……”。像譚千秋、向倩、瞿萬(wàn)容這樣“摘下我的翅膀，送給你飛翔”的人，雖然肉體離開(kāi)了人世，離開(kāi)了他們深愛(ài)著的學(xué)生，但他們的英雄形象會(huì)永遠(yuǎn)活在學(xué)生和家長(zhǎng)的心中。因?yàn)橛辛怂麄儯驗(yàn)樗麄兊膸煹麓髳?ài)，中國(guó)教育的星空將會(huì)更加璀璨。
    在他們的身上，我們看到的美，是一種至真至純的美，是一種散發(fā)著奪目的人性光輝的美。這種美令人感動(dòng)，令人敬仰；在他們的身上，我們感受到的力量，是一種道德的力量，是一種奉獻(xiàn)的力量，是一種正義的力量。這種力量滌蕩人的靈魂，震懾人的心魄，給人留下深刻的啟迪：教育，因愛(ài)心和奉獻(xiàn)而崇高；教師，因高尚師德而美麗。讓我們記住他們的愛(ài)，記住他們生命綻放出的溫暖光輝，記住他們的精神疆界。