對于學(xué)習(xí)法律的自考生而言，案例分析類型的題目是參加自學(xué)考試所必須認(rèn)真面對的，因為它具有一定的難度和深度。在相關(guān)的法律課程中經(jīng)常會碰到需要對案例進行分析的題，比如“知識產(chǎn)權(quán)法”、“合同法”、“公司法”等等。其題型也不一定僅限于案例分析，有時在選擇題中也會采取這種出題方式。從實踐意義的角度來看，我們學(xué)習(xí)法律的終目的是把法律運用到社會生活中去，因此學(xué)會對考試試題中的案例進行正確分析，對于我們在實際生活中恰當(dāng)?shù)剡\用法律分析問題也具有很強的實戰(zhàn)作用。
本文將主要從考生應(yīng)試的角度指出案例分析題型的特點、難點和解題技能，并歸納解題的方法。希望這些分析能夠很好地幫助自考生以正確的心態(tài)對待這種題型，并從容地完成解題。
一、案例分析類型題的特點與難點
案例分析類型題雖然可以采取多種形式出題，但還是有一些特征可循。掌握這些特征可以使考生在考試時不至于產(chǎn)生恐慌感，避免不必要的失誤。從以往的考題來看，案例分析類型題的特點主要有以下幾個：
1、案件事實被虛擬得很真實。為了考查考生對于法律規(guī)范的記憶和理解水平，案例分析類型的題目通常虛擬出很真實的場景。如發(fā)生法律糾紛的當(dāng)事人名字很具體，糾紛的時間具有緊湊感，地點的安排一般也是恰到好處。這樣虛擬場景的作用是讓考生有置身于案件情景之中的感覺。由此考生就無法采取“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度來處理問題。
2、案件事實往往錯綜復(fù)雜。首先，案件往往涉及到多方當(dāng)事人。甲方、乙方、丙方等等，往往弄得考生暈頭轉(zhuǎn)向。其次，案件所涉及到的法律關(guān)系往往也不止一個。比如合同關(guān)系與侵權(quán)關(guān)系往往扯到一起，所有權(quán)關(guān)系與債權(quán)關(guān)系糅合在幾方當(dāng)事人之間等。再次，案件信息量豐富。由于是虛擬的真實場景，所以考題通常提供了足夠多的信息量給考生，這樣一方面讓案件更具真實性，另一方面也是考查考生排除不必要信息的能力。多余的信息無疑給考生設(shè)置了很多陷阱，考生必須步步小心。
3、考查考生的綜合能力。案例分析類型題的目的是考查考生的綜合能力。第一是分析問題的能力。針對考題的提問，考生必須排除不必要的干擾信息，利用有用信息對問題的本質(zhì)做出判斷。既然是考法律知識，那么問題的本質(zhì)其實就是對相關(guān)法律問題提出結(jié)論性意見。第二是記憶能力。為了解決考題設(shè)置的問題，考生必須能夠運用已經(jīng)學(xué)過的法律知識，其中自然包括當(dāng)前中國的立法對某些問題是如何規(guī)定的這樣基礎(chǔ)性的知識點。記憶如果不到位則很難對問題做出正確判斷。第三是法律語言表述能力。當(dāng)考生運用已經(jīng)學(xué)過的知識分析問題的本質(zhì)之后，就應(yīng)當(dāng)把結(jié)論表述出來。解決法律問題自然要用適當(dāng)?shù)姆烧Z言回答，這就是我們通常所說的要學(xué)會使用“法言法語”來表述自己的看法。這樣一來，特定法律詞匯就成為一個不可或缺的考察目標(biāo)。
通過以上三個方面的特點，我們不難理解為什么很多考生一見到案例分析類型的題就頭疼、發(fā)怵。這種類型題目的難點正在于其信息量過多，而考生往往基礎(chǔ)知識不夠扎實，所以容易陷入出題者預(yù)先安排好的陷阱中去。另外，這類型題考察的能力是多方面的，它對考生提出的要求更高，其難度自然而然地提升上去了。
二、解答案例分析類型題所需要具備的技能
針對前文對案例分析類型題的特點和難點所進行的分析，筆者在此想強調(diào)一下考生在面對這些題時所需要具備的技能。
首先，考生要扎扎實實地學(xué)習(xí)各門法律知識，做到理論與實證相結(jié)合。所謂理論是指教科書當(dāng)中對重要問題的闡釋。包括某些理論問題是如何提出來的，學(xué)者對這些問題的態(tài)度如何，對于個別重要理論問題甚至需要了解一下其他國家的立法是如何處理的。實證是指我們國家的立法是如何規(guī)定的?？忌г狗煽荚囁婕暗姆l太多，記憶量太大。其實這是一種對法律考試極大的誤解?？荚嚳疾榈耐ǔＪ蔷哂兄卮罄碚撘饬x、實踐意義或者與當(dāng)前時事緊密聯(lián)系的內(nèi)容，并非所有法條規(guī)定的內(nèi)容都有考查的必要。法律考試如果僅僅側(cè)重于記憶、背誦能力的考察是對法律學(xué)習(xí)很大的曲解。但這并不是鼓勵考生在學(xué)習(xí)的時候進行選擇性學(xué)習(xí)，因為教科書中的很多內(nèi)容都是重要內(nèi)容。考生在閱讀教科書的時候要學(xué)會區(qū)分問題的重要程度，同時結(jié)合我國立法規(guī)定來記憶，切忌胡亂猜測考試重點，也忌諱采取應(yīng)試目的很強的方式去閱讀教科書。
其次，考生要善于分析各種法律關(guān)系。案例分析類型題的解題關(guān)鍵就在于法律關(guān)系的分析，而自考經(jīng)?？疾榈姆申P(guān)系并不多，比如所有權(quán)關(guān)系、擔(dān)保物權(quán)關(guān)系、債的關(guān)系是為常見的法律關(guān)系。精通這些法律關(guān)系成為學(xué)習(xí)法律知識的首要目標(biāo)。后文中還將講解對法律關(guān)系進行分析的方法。
再次，考生在答題過程中要緊扣設(shè)問的要求進行解答?？碱}的設(shè)問形式多樣，有的僅僅要求考生分析案件當(dāng)事人之間的法律關(guān)系，有的就某個問題提問中國現(xiàn)有立法如何規(guī)定，比較抽象的設(shè)問可能要求對某個案例進行全面分析并提出解決辦法。不同設(shè)問形式的回答方式不盡相同，考生需要認(rèn)真審查設(shè)問要求，對癥下藥才能做到既不浪費考試時間又能圍繞要點回答。
三、解答案例分析類型題的方法
解題技能的積累有賴于考生平時不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)，屬于考場之外的功夫。而解答方法具有臨時應(yīng)對的特點，屬于考場實戰(zhàn)的功夫。在這一部分，筆者將針對案例分析類型題為考生歸納一套解題方法。這套方法具有普遍適用的特點，可以適用于各門法律考試中。但是筆者并不贊成把它完全作為應(yīng)試技巧，而是希望考生在平時練習(xí)的時候也多加運用，久而久之形成分析問題的習(xí)慣性做法。這樣即便在考場中碰到更有難度的問題也能應(yīng)付自如。
1、準(zhǔn)備工作：把應(yīng)試心態(tài)調(diào)整到佳。不管采取何種形式，案例分析類型題的出現(xiàn)意味著一場艱苦戰(zhàn)。考生在碰到它的時候不要過于著急，心態(tài)越急越容易在閱讀信息的時候發(fā)生遺漏、錯誤閱讀等不該出現(xiàn)的情況?？忌鷳?yīng)當(dāng)以正確的心態(tài)對待它。首先要做多遍閱讀的準(zhǔn)備，直至把題意看懂；其次要用心看，不要受無關(guān)事項的干擾而影響閱讀。
2、初步工作：采取自己熟悉的方法排除無關(guān)信息。案例分析類型題目中必然包含一些與解題無關(guān)的信息，這些信息被命題者用來有意提升題目的難度。因此考生在閱讀信息的時候必須排除這些無關(guān)信息，把對解題有關(guān)的信息保留下來。對此考生可以采取不同的方法。記憶能力強的考生可以直接在心里默記信息，記憶能力稍弱的考生可以在草稿紙上把有用信息記錄下來。所需要掌握的信息主要包括這些內(nèi)容：案件涉及的當(dāng)事人、案件的基本事實情況、各個事實的前后關(guān)系（主要以時間為脈絡(luò)）、當(dāng)事人之間是否存在爭執(zhí)點（如果存在，爭執(zhí)點是什么）、當(dāng)事人采取什么行為保護自己的利益。有了這些基本信息，考生才有條件進行下一步的分析。同時為了確保自己了解的信息正確無誤，考生有必要多閱讀幾遍考題。
3、關(guān)鍵工作：分析法律關(guān)系。通過前一步驟的工作，考生已經(jīng)收集了用來分析法律關(guān)系的足夠信息，接下來考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)所學(xué)過的法律關(guān)系來“對號入座”。法律關(guān)系離不開一定的主體（當(dāng)事人），因此以當(dāng)事人作為分析切入點為恰當(dāng)。按照當(dāng)事人之間發(fā)生的案件事實以及從教科書上學(xué)習(xí)到的各種法律關(guān)系，考生可以比較容易地確定案件牽涉到的主要法律關(guān)系。這個工作離不開平時認(rèn)真的學(xué)習(xí)積累，并非臨陣抱佛腳就能達到要求。
4、展開工作：分析權(quán)利與義務(wù)。學(xué)習(xí)過基本法學(xué)理論知識的考生都知道，法律關(guān)系的主要內(nèi)容就是權(quán)利和義務(wù)。那么在分析完法律關(guān)系之后，考生應(yīng)當(dāng)接著分析當(dāng)事人所享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)。權(quán)利與義務(wù)將決定案件的終處理結(jié)果。一般說來，法律關(guān)系分析得當(dāng)之后，對權(quán)利義務(wù)的分析就比較容易，解題也自然而然地順利進行。權(quán)利義務(wù)內(nèi)容的確定也離不開平時對教科書的認(rèn)真學(xué)習(xí)，屬于考場外考生所需重點努力的方向。
5、收尾工作：解答提問。經(jīng)過上面幾個步驟后，考生可以大膽地進行解題答疑了?？碱}設(shè)問無非考查考生對法律關(guān)系、法律權(quán)利義務(wù)內(nèi)容是否掌握，因此如果前面幾個步驟處理順利，答題就易如反掌。但是，在這一步考生仍然需要注意一點，在表述答案時應(yīng)當(dāng)盡可能避免采取通俗口語，在該用法律語言的地方千萬不可大意。比如在表述“甲從乙那里要回自行車是合理合法的”這個意思，就應(yīng)當(dāng)表述為“甲有權(quán)要求乙返還自行車，因為甲是自行車的所有權(quán)人”。另外，適當(dāng)引用法律條文的規(guī)定無疑更好，不一定要清楚地記下條文的原文，只要法條的大體意思表達正確即可。
四、實例分析
通過以上對于案例分析類型題的解題方法介紹，我們可以通過一個考試實例進行具體化說明，以幫助考生更好地掌握解題方法。
【實例】
甲公司因轉(zhuǎn)產(chǎn)致使一臺價值1000萬元的精密機床閑置。該公司董事長王某代表本公司與乙公司簽訂了一份機床轉(zhuǎn)讓合同。合同規(guī)定，精密機床作價950萬元，甲公司于10月31日前交貨，乙公司在交貨后10天內(nèi)付清款項。在交貨日前，甲公司發(fā)現(xiàn)乙公司經(jīng)營狀況惡化，通知乙公司提供擔(dān)保，乙公司予以拒絕。又過了一個月，甲公司發(fā)現(xiàn)乙公司的經(jīng)營狀況進一步惡化，于是提出解除合同。乙公司遂向法院起訴。
問：（1）甲公司中止履行的理由能否成立？為什么？
（2）甲公司能否解除合同？為什么？
【解題過程】
第一步，我們需要提取有用信息，排除沒有意義的信息。
這是一個比較簡單的案例分析題，從題目文字來看涉及到的主體只有三個：甲公司、乙公司、王某。通過閱讀，我們可以提取以下有用的信息：a、王某是甲公司的代表人；b、甲公司與乙公司簽訂了轉(zhuǎn)讓合同，約定甲公司先交貨，乙公司后付款；c、乙公司經(jīng)營狀況惡化;d、甲公司要求乙公司提供擔(dān)保，乙公司拒絕提供；e、甲公司提出解除合同。其他信息，比如合同的標(biāo)的（機床）及其價格、甲公司出賣機床的原因（因轉(zhuǎn)產(chǎn)閑置）等等都可以忽略掉，與解題無關(guān)。另外，對于a信息（王某是甲公司的代表人）我們可以進一步確定其意義，即王某代表甲公司簽訂合同，合同的當(dāng)事人依然是甲公司，王某不是合同的當(dāng)事人。所以a信息實際上也屬于對解題無關(guān)緊要的信息類別。
上述提取出來的有用信息，按照時間順序排列就是：甲乙公司簽訂合同——乙公司經(jīng)營惡化——甲公司要求乙公司提供擔(dān)?！夜揪芙^提供擔(dān)保——甲公司解除合同。
第二步，我們來分析法律關(guān)系和權(quán)利義務(wù)內(nèi)容。
在這個題中，法律關(guān)系比較明顯。題目中明確告知考生甲公司與乙公司之間是合同關(guān)系。那么考生需要進一步想到，合同關(guān)系涉及到合同的訂立、合同的履行、合同的終止、違約等內(nèi)容，那么這個題目涉及到的是哪個方面呢？由于合同的簽訂在題目中一筆帶過，而合同并沒有終止，所以我們可以確定該題可能涉及到合同的履行方面，可能涉及到違約的問題。
先看合同的履行方面。合同履行方面無非涉及到履行方式是否符合合同約定、雙方當(dāng)事人的法定權(quán)利義務(wù)和約定權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。合同當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)是按照合同的內(nèi)容來確定的。按照合同，甲公司應(yīng)當(dāng)先對乙公司交付貨物，然后乙公司再支付貨款。這里有一個履行先后的問題。一旦在考題當(dāng)中出現(xiàn)合同關(guān)系，同時存在履行先后順序，考生應(yīng)當(dāng)馬上想到不安履行抗辯權(quán)的內(nèi)容。于是《合同法》的相關(guān)內(nèi)容應(yīng)該馬上浮現(xiàn)在考生的腦海中?！逗贤ā返?8、69條規(guī)定：“應(yīng)當(dāng)先履行債務(wù)的當(dāng)事人，有確切證據(jù)證明對方有下列情形之一的，可以中止履行：（一）經(jīng)營狀況嚴(yán)重惡化；（二）轉(zhuǎn)移財產(chǎn)、抽逃資金，以逃避債務(wù)；（三）喪失商業(yè)信譽；（四）有喪失或者可能喪失履行債務(wù)能力的其他情形。當(dāng)事人沒有確切證據(jù)中止履行的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任。當(dāng)事人依照本法第六十八條的規(guī)定中止履行的，應(yīng)當(dāng)及時通知對方。對方提供適當(dāng)擔(dān)保時，應(yīng)當(dāng)恢復(fù)履行。中止履行后，對方在合理期限內(nèi)未恢復(fù)履行能力并且未提供適當(dāng)擔(dān)保的，中止履行的一方可以解除合同?！?BR> 我們再來分析，看本題是否涉及到合同違約的內(nèi)容。如果甲公司提出解除合同是有法律依據(jù)的，那就是甲公司在行使正當(dāng)?shù)臋?quán)利，乙公司應(yīng)當(dāng)尊重甲公司的權(quán)利。如果解除合同無法無據(jù)，甲公司的行為就屬于違反合同約定的行為。通過前面對于不安抗辯權(quán)的分析，我們看到甲公司是有權(quán)提出解除合同的，所以本題也就不涉及違約的問題。
分析到此，我們已經(jīng)對本題的解答有了一個初步的意見，只需簡潔地書寫下來。
【參考答案】
（1）在本案中，根據(jù)甲乙公司雙方的合同約定，甲公司應(yīng)當(dāng)預(yù)先交貨給買方乙公司。但是，甲公司作為先為給付的一方，在對方財產(chǎn)狀況明顯惡化且未提供適當(dāng)擔(dān)保，可能危及債權(quán)實現(xiàn)時，可以依據(jù)《合同法》第68條的規(guī)定主張不安抗辯權(quán)，中止合同履行。因此，在發(fā)生糾紛時，人民法院應(yīng)支持甲公司的主張。
（2）甲公司在依法中止履行合同后，及時通知了乙公司。但是乙公司在合理期限內(nèi)未恢復(fù)履行能力，也沒有為甲公司提供適當(dāng)?shù)膿?dān)保。所以，甲公司依法享有解除合同的權(quán)利。
從以往的自考考題來看，案例分析類型題有時顯得特別復(fù)雜。比如事實陳述很長，干擾信息特別多，或者設(shè)問比較靈活（例如直接問考生“本案應(yīng)當(dāng)如何處理”）。筆者通過對這個簡單實例的分析是想讓考生明白，只要掌握了解題訣竅，案例分析類型題的解題其實并不復(fù)雜?？忌绻茏龅綌[正心態(tài)，熟練運用本文介紹的方法來分析題目、解答題目，那么再復(fù)雜的考題也可以歸結(jié)為從信息（案件事實）到關(guān)系（法律關(guān)系的分析），再到內(nèi)容（權(quán)利義務(wù)）這樣一個解題過程，問題也就像皰丁解牛般迎刃而解。
本文將主要從考生應(yīng)試的角度指出案例分析題型的特點、難點和解題技能，并歸納解題的方法。希望這些分析能夠很好地幫助自考生以正確的心態(tài)對待這種題型，并從容地完成解題。
一、案例分析類型題的特點與難點
案例分析類型題雖然可以采取多種形式出題，但還是有一些特征可循。掌握這些特征可以使考生在考試時不至于產(chǎn)生恐慌感，避免不必要的失誤。從以往的考題來看，案例分析類型題的特點主要有以下幾個：
1、案件事實被虛擬得很真實。為了考查考生對于法律規(guī)范的記憶和理解水平，案例分析類型的題目通常虛擬出很真實的場景。如發(fā)生法律糾紛的當(dāng)事人名字很具體，糾紛的時間具有緊湊感，地點的安排一般也是恰到好處。這樣虛擬場景的作用是讓考生有置身于案件情景之中的感覺。由此考生就無法采取“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度來處理問題。
2、案件事實往往錯綜復(fù)雜。首先，案件往往涉及到多方當(dāng)事人。甲方、乙方、丙方等等，往往弄得考生暈頭轉(zhuǎn)向。其次，案件所涉及到的法律關(guān)系往往也不止一個。比如合同關(guān)系與侵權(quán)關(guān)系往往扯到一起，所有權(quán)關(guān)系與債權(quán)關(guān)系糅合在幾方當(dāng)事人之間等。再次，案件信息量豐富。由于是虛擬的真實場景，所以考題通常提供了足夠多的信息量給考生，這樣一方面讓案件更具真實性，另一方面也是考查考生排除不必要信息的能力。多余的信息無疑給考生設(shè)置了很多陷阱，考生必須步步小心。
3、考查考生的綜合能力。案例分析類型題的目的是考查考生的綜合能力。第一是分析問題的能力。針對考題的提問，考生必須排除不必要的干擾信息，利用有用信息對問題的本質(zhì)做出判斷。既然是考法律知識，那么問題的本質(zhì)其實就是對相關(guān)法律問題提出結(jié)論性意見。第二是記憶能力。為了解決考題設(shè)置的問題，考生必須能夠運用已經(jīng)學(xué)過的法律知識，其中自然包括當(dāng)前中國的立法對某些問題是如何規(guī)定的這樣基礎(chǔ)性的知識點。記憶如果不到位則很難對問題做出正確判斷。第三是法律語言表述能力。當(dāng)考生運用已經(jīng)學(xué)過的知識分析問題的本質(zhì)之后，就應(yīng)當(dāng)把結(jié)論表述出來。解決法律問題自然要用適當(dāng)?shù)姆烧Z言回答，這就是我們通常所說的要學(xué)會使用“法言法語”來表述自己的看法。這樣一來，特定法律詞匯就成為一個不可或缺的考察目標(biāo)。
通過以上三個方面的特點，我們不難理解為什么很多考生一見到案例分析類型的題就頭疼、發(fā)怵。這種類型題目的難點正在于其信息量過多，而考生往往基礎(chǔ)知識不夠扎實，所以容易陷入出題者預(yù)先安排好的陷阱中去。另外，這類型題考察的能力是多方面的，它對考生提出的要求更高，其難度自然而然地提升上去了。
二、解答案例分析類型題所需要具備的技能
針對前文對案例分析類型題的特點和難點所進行的分析，筆者在此想強調(diào)一下考生在面對這些題時所需要具備的技能。
首先，考生要扎扎實實地學(xué)習(xí)各門法律知識，做到理論與實證相結(jié)合。所謂理論是指教科書當(dāng)中對重要問題的闡釋。包括某些理論問題是如何提出來的，學(xué)者對這些問題的態(tài)度如何，對于個別重要理論問題甚至需要了解一下其他國家的立法是如何處理的。實證是指我們國家的立法是如何規(guī)定的?？忌г狗煽荚囁婕暗姆l太多，記憶量太大。其實這是一種對法律考試極大的誤解?？荚嚳疾榈耐ǔＪ蔷哂兄卮罄碚撘饬x、實踐意義或者與當(dāng)前時事緊密聯(lián)系的內(nèi)容，并非所有法條規(guī)定的內(nèi)容都有考查的必要。法律考試如果僅僅側(cè)重于記憶、背誦能力的考察是對法律學(xué)習(xí)很大的曲解。但這并不是鼓勵考生在學(xué)習(xí)的時候進行選擇性學(xué)習(xí)，因為教科書中的很多內(nèi)容都是重要內(nèi)容。考生在閱讀教科書的時候要學(xué)會區(qū)分問題的重要程度，同時結(jié)合我國立法規(guī)定來記憶，切忌胡亂猜測考試重點，也忌諱采取應(yīng)試目的很強的方式去閱讀教科書。
其次，考生要善于分析各種法律關(guān)系。案例分析類型題的解題關(guān)鍵就在于法律關(guān)系的分析，而自考經(jīng)?？疾榈姆申P(guān)系并不多，比如所有權(quán)關(guān)系、擔(dān)保物權(quán)關(guān)系、債的關(guān)系是為常見的法律關(guān)系。精通這些法律關(guān)系成為學(xué)習(xí)法律知識的首要目標(biāo)。后文中還將講解對法律關(guān)系進行分析的方法。
再次，考生在答題過程中要緊扣設(shè)問的要求進行解答?？碱}的設(shè)問形式多樣，有的僅僅要求考生分析案件當(dāng)事人之間的法律關(guān)系，有的就某個問題提問中國現(xiàn)有立法如何規(guī)定，比較抽象的設(shè)問可能要求對某個案例進行全面分析并提出解決辦法。不同設(shè)問形式的回答方式不盡相同，考生需要認(rèn)真審查設(shè)問要求，對癥下藥才能做到既不浪費考試時間又能圍繞要點回答。
三、解答案例分析類型題的方法
解題技能的積累有賴于考生平時不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)，屬于考場之外的功夫。而解答方法具有臨時應(yīng)對的特點，屬于考場實戰(zhàn)的功夫。在這一部分，筆者將針對案例分析類型題為考生歸納一套解題方法。這套方法具有普遍適用的特點，可以適用于各門法律考試中。但是筆者并不贊成把它完全作為應(yīng)試技巧，而是希望考生在平時練習(xí)的時候也多加運用，久而久之形成分析問題的習(xí)慣性做法。這樣即便在考場中碰到更有難度的問題也能應(yīng)付自如。
1、準(zhǔn)備工作：把應(yīng)試心態(tài)調(diào)整到佳。不管采取何種形式，案例分析類型題的出現(xiàn)意味著一場艱苦戰(zhàn)。考生在碰到它的時候不要過于著急，心態(tài)越急越容易在閱讀信息的時候發(fā)生遺漏、錯誤閱讀等不該出現(xiàn)的情況?？忌鷳?yīng)當(dāng)以正確的心態(tài)對待它。首先要做多遍閱讀的準(zhǔn)備，直至把題意看懂；其次要用心看，不要受無關(guān)事項的干擾而影響閱讀。
2、初步工作：采取自己熟悉的方法排除無關(guān)信息。案例分析類型題目中必然包含一些與解題無關(guān)的信息，這些信息被命題者用來有意提升題目的難度。因此考生在閱讀信息的時候必須排除這些無關(guān)信息，把對解題有關(guān)的信息保留下來。對此考生可以采取不同的方法。記憶能力強的考生可以直接在心里默記信息，記憶能力稍弱的考生可以在草稿紙上把有用信息記錄下來。所需要掌握的信息主要包括這些內(nèi)容：案件涉及的當(dāng)事人、案件的基本事實情況、各個事實的前后關(guān)系（主要以時間為脈絡(luò)）、當(dāng)事人之間是否存在爭執(zhí)點（如果存在，爭執(zhí)點是什么）、當(dāng)事人采取什么行為保護自己的利益。有了這些基本信息，考生才有條件進行下一步的分析。同時為了確保自己了解的信息正確無誤，考生有必要多閱讀幾遍考題。
3、關(guān)鍵工作：分析法律關(guān)系。通過前一步驟的工作，考生已經(jīng)收集了用來分析法律關(guān)系的足夠信息，接下來考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)所學(xué)過的法律關(guān)系來“對號入座”。法律關(guān)系離不開一定的主體（當(dāng)事人），因此以當(dāng)事人作為分析切入點為恰當(dāng)。按照當(dāng)事人之間發(fā)生的案件事實以及從教科書上學(xué)習(xí)到的各種法律關(guān)系，考生可以比較容易地確定案件牽涉到的主要法律關(guān)系。這個工作離不開平時認(rèn)真的學(xué)習(xí)積累，并非臨陣抱佛腳就能達到要求。
4、展開工作：分析權(quán)利與義務(wù)。學(xué)習(xí)過基本法學(xué)理論知識的考生都知道，法律關(guān)系的主要內(nèi)容就是權(quán)利和義務(wù)。那么在分析完法律關(guān)系之后，考生應(yīng)當(dāng)接著分析當(dāng)事人所享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)。權(quán)利與義務(wù)將決定案件的終處理結(jié)果。一般說來，法律關(guān)系分析得當(dāng)之后，對權(quán)利義務(wù)的分析就比較容易，解題也自然而然地順利進行。權(quán)利義務(wù)內(nèi)容的確定也離不開平時對教科書的認(rèn)真學(xué)習(xí)，屬于考場外考生所需重點努力的方向。
5、收尾工作：解答提問。經(jīng)過上面幾個步驟后，考生可以大膽地進行解題答疑了?？碱}設(shè)問無非考查考生對法律關(guān)系、法律權(quán)利義務(wù)內(nèi)容是否掌握，因此如果前面幾個步驟處理順利，答題就易如反掌。但是，在這一步考生仍然需要注意一點，在表述答案時應(yīng)當(dāng)盡可能避免采取通俗口語，在該用法律語言的地方千萬不可大意。比如在表述“甲從乙那里要回自行車是合理合法的”這個意思，就應(yīng)當(dāng)表述為“甲有權(quán)要求乙返還自行車，因為甲是自行車的所有權(quán)人”。另外，適當(dāng)引用法律條文的規(guī)定無疑更好，不一定要清楚地記下條文的原文，只要法條的大體意思表達正確即可。
四、實例分析
通過以上對于案例分析類型題的解題方法介紹，我們可以通過一個考試實例進行具體化說明，以幫助考生更好地掌握解題方法。
【實例】
甲公司因轉(zhuǎn)產(chǎn)致使一臺價值1000萬元的精密機床閑置。該公司董事長王某代表本公司與乙公司簽訂了一份機床轉(zhuǎn)讓合同。合同規(guī)定，精密機床作價950萬元，甲公司于10月31日前交貨，乙公司在交貨后10天內(nèi)付清款項。在交貨日前，甲公司發(fā)現(xiàn)乙公司經(jīng)營狀況惡化，通知乙公司提供擔(dān)保，乙公司予以拒絕。又過了一個月，甲公司發(fā)現(xiàn)乙公司的經(jīng)營狀況進一步惡化，于是提出解除合同。乙公司遂向法院起訴。
問：（1）甲公司中止履行的理由能否成立？為什么？
（2）甲公司能否解除合同？為什么？
【解題過程】
第一步，我們需要提取有用信息，排除沒有意義的信息。
這是一個比較簡單的案例分析題，從題目文字來看涉及到的主體只有三個：甲公司、乙公司、王某。通過閱讀，我們可以提取以下有用的信息：a、王某是甲公司的代表人；b、甲公司與乙公司簽訂了轉(zhuǎn)讓合同，約定甲公司先交貨，乙公司后付款；c、乙公司經(jīng)營狀況惡化;d、甲公司要求乙公司提供擔(dān)保，乙公司拒絕提供；e、甲公司提出解除合同。其他信息，比如合同的標(biāo)的（機床）及其價格、甲公司出賣機床的原因（因轉(zhuǎn)產(chǎn)閑置）等等都可以忽略掉，與解題無關(guān)。另外，對于a信息（王某是甲公司的代表人）我們可以進一步確定其意義，即王某代表甲公司簽訂合同，合同的當(dāng)事人依然是甲公司，王某不是合同的當(dāng)事人。所以a信息實際上也屬于對解題無關(guān)緊要的信息類別。
上述提取出來的有用信息，按照時間順序排列就是：甲乙公司簽訂合同——乙公司經(jīng)營惡化——甲公司要求乙公司提供擔(dān)?！夜揪芙^提供擔(dān)保——甲公司解除合同。
第二步，我們來分析法律關(guān)系和權(quán)利義務(wù)內(nèi)容。
在這個題中，法律關(guān)系比較明顯。題目中明確告知考生甲公司與乙公司之間是合同關(guān)系。那么考生需要進一步想到，合同關(guān)系涉及到合同的訂立、合同的履行、合同的終止、違約等內(nèi)容，那么這個題目涉及到的是哪個方面呢？由于合同的簽訂在題目中一筆帶過，而合同并沒有終止，所以我們可以確定該題可能涉及到合同的履行方面，可能涉及到違約的問題。
先看合同的履行方面。合同履行方面無非涉及到履行方式是否符合合同約定、雙方當(dāng)事人的法定權(quán)利義務(wù)和約定權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。合同當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)是按照合同的內(nèi)容來確定的。按照合同，甲公司應(yīng)當(dāng)先對乙公司交付貨物，然后乙公司再支付貨款。這里有一個履行先后的問題。一旦在考題當(dāng)中出現(xiàn)合同關(guān)系，同時存在履行先后順序，考生應(yīng)當(dāng)馬上想到不安履行抗辯權(quán)的內(nèi)容。于是《合同法》的相關(guān)內(nèi)容應(yīng)該馬上浮現(xiàn)在考生的腦海中?！逗贤ā返?8、69條規(guī)定：“應(yīng)當(dāng)先履行債務(wù)的當(dāng)事人，有確切證據(jù)證明對方有下列情形之一的，可以中止履行：（一）經(jīng)營狀況嚴(yán)重惡化；（二）轉(zhuǎn)移財產(chǎn)、抽逃資金，以逃避債務(wù)；（三）喪失商業(yè)信譽；（四）有喪失或者可能喪失履行債務(wù)能力的其他情形。當(dāng)事人沒有確切證據(jù)中止履行的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任。當(dāng)事人依照本法第六十八條的規(guī)定中止履行的，應(yīng)當(dāng)及時通知對方。對方提供適當(dāng)擔(dān)保時，應(yīng)當(dāng)恢復(fù)履行。中止履行后，對方在合理期限內(nèi)未恢復(fù)履行能力并且未提供適當(dāng)擔(dān)保的，中止履行的一方可以解除合同?！?BR> 我們再來分析，看本題是否涉及到合同違約的內(nèi)容。如果甲公司提出解除合同是有法律依據(jù)的，那就是甲公司在行使正當(dāng)?shù)臋?quán)利，乙公司應(yīng)當(dāng)尊重甲公司的權(quán)利。如果解除合同無法無據(jù)，甲公司的行為就屬于違反合同約定的行為。通過前面對于不安抗辯權(quán)的分析，我們看到甲公司是有權(quán)提出解除合同的，所以本題也就不涉及違約的問題。
分析到此，我們已經(jīng)對本題的解答有了一個初步的意見，只需簡潔地書寫下來。
【參考答案】
（1）在本案中，根據(jù)甲乙公司雙方的合同約定，甲公司應(yīng)當(dāng)預(yù)先交貨給買方乙公司。但是，甲公司作為先為給付的一方，在對方財產(chǎn)狀況明顯惡化且未提供適當(dāng)擔(dān)保，可能危及債權(quán)實現(xiàn)時，可以依據(jù)《合同法》第68條的規(guī)定主張不安抗辯權(quán)，中止合同履行。因此，在發(fā)生糾紛時，人民法院應(yīng)支持甲公司的主張。
（2）甲公司在依法中止履行合同后，及時通知了乙公司。但是乙公司在合理期限內(nèi)未恢復(fù)履行能力，也沒有為甲公司提供適當(dāng)?shù)膿?dān)保。所以，甲公司依法享有解除合同的權(quán)利。
從以往的自考考題來看，案例分析類型題有時顯得特別復(fù)雜。比如事實陳述很長，干擾信息特別多，或者設(shè)問比較靈活（例如直接問考生“本案應(yīng)當(dāng)如何處理”）。筆者通過對這個簡單實例的分析是想讓考生明白，只要掌握了解題訣竅，案例分析類型題的解題其實并不復(fù)雜?？忌绻茏龅綌[正心態(tài)，熟練運用本文介紹的方法來分析題目、解答題目，那么再復(fù)雜的考題也可以歸結(jié)為從信息（案件事實）到關(guān)系（法律關(guān)系的分析），再到內(nèi)容（權(quán)利義務(wù)）這樣一個解題過程，問題也就像皰丁解牛般迎刃而解。