孔子學(xué)院發(fā)展綜述:漢語加快走向世界是件大好事
——海外孔子學(xué)院建設(shè)跨越式發(fā)展綜述
2004年6月15日，塔什干。國家主席胡錦濤出席第一所孔子學(xué)院——烏茲別克斯坦塔什干孔子學(xué)院合作協(xié)議簽字儀式。
2007年1月31日，北京。國務(wù)院總理溫家寶與來華訪問的葡萄牙總理若澤·蘇格拉底在北京人民大會堂共同出席了里斯本大學(xué)孔子學(xué)院合作協(xié)議簽字儀式。
至此，全球啟動的孔子學(xué)院（孔子課堂）已達(dá)128所。
近年來，中央領(lǐng)導(dǎo)同志對漢語國際推廣做出一系列重要批示和指示，指出漢語加快走向世界是件大好事。目前，孔子學(xué)院建設(shè)已取得了跨越式發(fā)展，順應(yīng)了各國要求學(xué)習(xí)漢語言文化、了解當(dāng)代中國的潮流，促進(jìn)了中外教育和文化交流，受到了國際社會的熱烈歡迎。
孔子學(xué)院已經(jīng)遍布世界各地，其中亞洲46所，歐洲46所，北美洲26所，非洲6所，大洋洲4所。國內(nèi)51所高校參與了孔子學(xué)院的合作辦學(xué)，國外承辦院校和機(jī)構(gòu)達(dá)126所。
漢語，世界呼喚的流行語
進(jìn)入新世紀(jì)以來，隨著我國對外開放的進(jìn)一步擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，國際地位不斷提高，國際交往日益廣泛。漢語，作為了解中國和與中國交往的重要工具、中華文化的重要載體，其文化價值和實用價值正在不斷提升，越來越受到外國政府、教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)和廣大民眾的重視。在許多國家學(xué)習(xí)漢語已經(jīng)成為把握機(jī)會、掌控未來的必然選擇。英國BBC今年2月7日對有關(guān)國家的漢語學(xué)習(xí)熱進(jìn)行了詳盡報道，醒目的標(biāo)題是：“都來學(xué)說中文吧！”
在美國，公立中小學(xué)2004年只有200余所學(xué)校的2萬名學(xué)生學(xué)習(xí)漢語，到2006年已分別達(dá)到了600多所、5萬人。據(jù)美國有關(guān)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計，還有2400所中學(xué)希望開設(shè)
AP中文課程（大學(xué)先修課程）。在去年召開的美國大學(xué)校長“語言峰會”上，美國總統(tǒng)布什宣布啟動“國家安全語言”計劃，加緊培養(yǎng)美國的外語人才，95%以上的學(xué)校首選開設(shè)漢語課程。
在歐洲，2001年至今，英國教育技能部和英國文化委員會聯(lián)合匯豐銀行等財團(tuán)投入巨資，設(shè)立上百個英國中學(xué)生漢語學(xué)習(xí)獎學(xué)金、資助在華招聘數(shù)以百計漢語教師等漢語教學(xué)項目。德國約150所中小學(xué)開設(shè)了漢語選修課程或者漢語興趣班，50多所國立大學(xué)開設(shè)了漢語專業(yè)。法國110所大學(xué)開設(shè)了漢語課程，中小學(xué)學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)正以每年30％的速度增長。希拉克總統(tǒng)說，學(xué)習(xí)中文“是對未來的一個極佳選擇”。
在亞洲，學(xué)習(xí)漢語的熱潮更可以用“噴涌”來形容。日本200萬人在學(xué)習(xí)漢語。韓國也“漢風(fēng)”勁吹，漢語學(xué)習(xí)人數(shù)超過100萬，現(xiàn)有的142所大學(xué)全部開設(shè)了漢語課程。韓國教育部還計劃今年在全國中小學(xué)普遍開設(shè)漢語課。印尼計劃在全國8000多所中學(xué)開設(shè)中文課程，目前，1000所中學(xué)已經(jīng)正式開課。在馬來西亞，華文小學(xué)常?！氨瑵M”。泰國教育部計劃在五年內(nèi)讓至少30％的高中生獲得學(xué)習(xí)漢語的機(jī)會，漢語已成為與英語同樣重要的外語。
在南美洲，巴西、阿根廷、秘魯、智利等國已逐步將中國語言文化教學(xué)列入了大學(xué)課程甚至學(xué)位課程。秘魯?shù)摹癑uan23”學(xué)校規(guī)定中文是全校3000名學(xué)生的必修課。阿根廷的布宜諾斯艾利斯大學(xué)中文課程首次招生時，設(shè)50個名額，卻有800人報名。
在非洲，學(xué)漢語、用漢語漸成風(fēng)尚，漢語教育成為中非合作的一項重要內(nèi)容。利比里亞大學(xué)學(xué)生自發(fā)成立的漢語協(xié)會致函我駐利大使，表達(dá)了學(xué)習(xí)中國語言和文化，更多地了解中國的強(qiáng)烈愿望，并代表3000余友請求中國政府在利盡快設(shè)立孔子學(xué)院。在阿爾及利亞，很多青少年已堅持?jǐn)?shù)年自發(fā)地尋找學(xué)習(xí)場所，聘請中國在阿公司的工作人員自編教材、授課，強(qiáng)烈希望我在阿建設(shè)孔子學(xué)院，為他們提供更好的學(xué)習(xí)漢語的條件。
目前，全世界已有100多個國家的2500余所大學(xué)開設(shè)了漢語課程，中國以外學(xué)習(xí)漢語的外國人近4000萬。
美國大學(xué)理事會主席卡珀頓大聲疾呼：“今天，到了人們講漢語的時候了?！?BR> “好一朵美麗的茉莉花”
面對世界范圍內(nèi)漢語學(xué)習(xí)的巨大需求和國際語言推廣的激烈競爭，中國政府審時度勢,借鑒英、法、德、西等國家語言推廣機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗，從2004年開始在海外支持設(shè)立了以教授漢語和傳播中華民族文化為宗旨的非營利公益機(jī)構(gòu)，并以中國偉大的思想家和教育家孔子命名，稱作“孔子學(xué)院”。
孔子早在2500多年前就提出了“和為貴”的思想，提倡國家、民族，人與人之間要以團(tuán)結(jié)互助、友好相處、求同存異、共同發(fā)展為高境界。經(jīng)過數(shù)千年的熏陶，這種和諧理念已深深根植于中國的歷史文化傳統(tǒng)之中，并成為中華民族文化的寶貴財富?？鬃訉W(xué)院不僅是漢語學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的中心基地，深化中外教育合作與交流的平臺，更是推動中國與世界經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁。當(dāng)?shù)厣鐣粌H把它作為學(xué)習(xí)漢語的場所，而且作為近距離了解當(dāng)代中國的窗口，作為與我國進(jìn)行教育、文化、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易等交流合作前沿、方便的平臺。
古老的智慧被賦予了新時代的使命。發(fā)展多元文化，實現(xiàn)各民族和諧相處，是世界各國人們的共同期盼?？鬃訉W(xué)院從一誕生，世界各國就紛紛提出開辦申請，來自全球各地的函件、報告如雪片般飛來。從2004年到2006年年底，國家漢辦已收到來自全世界五大洲60多個國家400余家的申請。
國家漢辦加班加點在嚴(yán)格履行審核程序的同時，縮短審批周期，調(diào)動一切資源為孔子學(xué)院提供盡可能周到細(xì)致的服務(wù)，但是仍然難以滿足急劇增長的需求。
國家漢辦現(xiàn)有工作人員不到50人，全年運(yùn)轉(zhuǎn)文件多達(dá)5500多件，接待來訪4000多人次。面對來自海外龐大的申請審批、教學(xué)服務(wù)、來訪接待等繁重事務(wù)，人手遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在業(yè)內(nèi)，人們都知道“在漢辦，加班是正常的，不加班反倒不正常?！睋?jù)不完全統(tǒng)計，2006年漢辦加班達(dá)79200小時，相當(dāng)于全體工作人員多干了一年。
北京中關(guān)村南大街方圓大廈是國家漢辦的臨時辦公地。每天半夜后都有出租車司機(jī)在大廈外等候。司機(jī)們說，他們經(jīng)常晚上一兩點鐘搭載漢辦的工作人員，“有時候凌晨4點還能夠拉到客人呢。”
2006年7月召開的首次全球孔子學(xué)院大會，吸引了包括來自五大洲36個國家和地區(qū)的世界知名高校校長、孔子學(xué)院負(fù)責(zé)人及100多位駐華使節(jié)等在內(nèi)的代表550多人。美國華美協(xié)進(jìn)社孔子學(xué)院院長賈楠說：“在孔子學(xué)院這個嶄新的走向普通民眾的世界性平臺上，我們成了伙伴。”日本立命館大學(xué)校長長田豐臣說：“在許多國家和地區(qū)，孔子學(xué)院就是接觸中國文化的一道大門。沒有文化的交流與人民的互動，國與國之間的關(guān)系不可能有豐碩的收獲。日本的孔子學(xué)院將成為日中關(guān)系的基石。”澳大利亞西澳大學(xué)孔子學(xué)院院長席格倫認(rèn)為：“西澳大學(xué)孔子學(xué)院的辦學(xué)使命是增進(jìn)澳洲人民對中國的了解，加強(qiáng)西澳與中國及全球華人社會的緊密聯(lián)系，成為21世紀(jì)協(xié)調(diào)和促進(jìn)各種中國活動的國際中心?！?BR> 國內(nèi)高校把舉辦海外孔子學(xué)院看作是提升自身國際化水平的絕好機(jī)遇，紛紛提出合作承辦孔子學(xué)院的申請。不少學(xué)校把合辦孔子學(xué)院作為“一把手”工程。中國人民大學(xué)校長紀(jì)寶成認(rèn)為，大學(xué)有義務(wù)和責(zé)任承擔(dān)文化傳播和推廣工作，“人民大學(xué)作為一個具有深厚文化底蘊(yùn)的綜合型大學(xué)，有著義不容辭的責(zé)任，舉辦孔子學(xué)院就是一項具體措施?！睆?fù)旦大學(xué)校長王生洪說：“大學(xué)不僅應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)本民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，而且還應(yīng)該致力于促進(jìn)不同文化間的溝通和交流，促進(jìn)人類文明的繁榮與發(fā)展。孔子學(xué)院是包括復(fù)旦大學(xué)在內(nèi)的中國大學(xué)傳播中國語言文化、推動中外文化交流、促進(jìn)不同文化之間相互理解的一種新形式”。
過去的一年里，全世界平均每4天就誕生一所孔子學(xué)院。雨后春筍般成長的孔子學(xué)院得到了國際輿論的高度評價，成為報道中國情況的熱點話題。幾乎每天在世界各地的主流媒體上都能看到聽到“孔子學(xué)院”（ConfuciusInstitute）。雖然有敵對勢力的惡意曲解和一些媒體善意地對孔子學(xué)院初創(chuàng)時期存在的問題和困難提出批評和建議，但是國際輿論的主流充分肯定了漢語國際推廣和孔子學(xué)院建設(shè)對推動文化交流溝通，促進(jìn)世界和諧發(fā)展的重大意義?！都~約時報》2006年1月11日刊登了題為《中國的又一熱門出口品：漢語》的評論，引用專家的話說：“中國*正在利用漢語文化來創(chuàng)建一個更加溫暖和更加積極的中國形象。”《華爾街日報》2006年9月1日發(fā)表的《漢語推廣熱全球》一文指出：“中國政府的漢語推廣戰(zhàn)略的高明之處在于：推廣教育和語言有助于加深外部世界對國家的了解，是擴(kuò)大一國影響力的有效途徑。戰(zhàn)艦?zāi)茏寗e國人民暫時臣服，而讓他們理解你的語言卻能使大家成為朋友。這個主意真的很高明！”
巴基斯坦總統(tǒng)穆沙拉夫?qū)σ了固贡た鬃訉W(xué)院給予了高度評價。他說：“孔子學(xué)院不僅可以促進(jìn)中巴教育交流，而且還可以促進(jìn)中巴在文化、科技、藝術(shù)和經(jīng)濟(jì)等多個領(lǐng)域的交流與合作，進(jìn)一步增進(jìn)兩國人民之間的了解和友誼?！?BR> 2007年1月17日下午，美國芝加哥市政府舉行專題新聞發(fā)布會。芝加哥市市長戴利向媒體宣布了中國國家漢辦向芝加哥公立教育系統(tǒng)中國語言和文化項目贈書的消息：國家漢辦向芝加哥公立教育系統(tǒng)捐贈了2000套《快樂漢語》和5000套《漢語樂園》。這是芝加哥市在外語教學(xué)歷收到的多的一批贈書。戴利認(rèn)為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展強(qiáng)勁，已成為世界上有影響力的國家之一，美國人民應(yīng)該更加關(guān)注、了解中國的語言和文化。當(dāng)有記者問：“你從共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國得到這么多贈書，有沒有顧慮？”戴利干脆地說：“我沒有任何擔(dān)心和顧慮。倒是希望我們的聯(lián)邦政府也能像中國政府這樣來支持我們的中小學(xué)外語教育。”
2006年8月初，早提出“軟實力”概念的美國哈佛大學(xué)教授、國際問題專家約瑟夫·奈在接受新華社記者采訪時明確指出：“中國的‘軟實力’近年來提升很快，采取提升‘軟實力’的政策對中國而言是明智之舉。中國在世界各地建立孔子學(xué)院，越來越多的外國人學(xué)習(xí)中國語言和文化，這也是‘軟實力’的一種具體體現(xiàn)?！?BR> 孔子學(xué)院把漢語帶到了世界的每一個角落。英國《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》雜志評論指出：“孔子學(xué)院的意義猶如法語聯(lián)盟、德國的歌德學(xué)院和英國文化協(xié)會。孔子學(xué)院發(fā)展迅猛，其他任何一個國際機(jī)構(gòu)都不曾取得如此輝煌的成績?！?006年12月上旬，世界漢語教學(xué)學(xué)會在北京召開常務(wù)理事會議。來自中國、美國、法國等7個國家的代表認(rèn)為，一年多來盡管“漢語熱”在世界范圍內(nèi)的升溫速度非常驚人，但是由于孔子學(xué)院加快了建設(shè)布局，漢語國際推廣工作取得了令世界矚目的成效。德語區(qū)漢語教學(xué)協(xié)進(jìn)會會長柯彼得說：“孔子學(xué)院的發(fā)展令人欣喜，使外國漢學(xué)家們一生的夢想變成了現(xiàn)實！”
2006年4月29日，內(nèi)羅畢。正在肯尼亞進(jìn)行國事訪問的胡錦濤主席在接見內(nèi)羅畢孔子學(xué)院的全體師生時，高興地與他們一起唱起了《茉莉花》：“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝丫……”
成功合作就是質(zhì)量
黨中央、國務(wù)院高度重視孔子學(xué)院建設(shè)。國家主席胡錦濤、國務(wù)院總理溫家寶等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人，先后多次對孔子學(xué)院建設(shè)作出重要批示，要求孔子學(xué)院建設(shè)要“統(tǒng)籌規(guī)劃，扎實推進(jìn)，力求開辦一所就辦好一所?！秉h和國家領(lǐng)導(dǎo)人還利用出訪機(jī)會，視察孔子學(xué)院建設(shè)情況，出席孔子學(xué)院合作協(xié)議簽字或揭牌儀式。
黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對孔子學(xué)院建設(shè)的一系列指示，體現(xiàn)了促進(jìn)國家和諧、世界和平的精神，讓漢語和中華文化走向世界是其重要部署之一。為此，國家漢辦以承辦國對中華文化的迫切需求為依據(jù)，以滿足承辦國人民學(xué)習(xí)漢語和中華文化的渴求為出發(fā)點，合理布局、積極穩(wěn)妥的推進(jìn)孔子學(xué)院在世界各國的建設(shè)。在每一所孔子學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展中，以當(dāng)?shù)氐囊凰髮W(xué)或社團(tuán)為依托，一方面為大學(xué)生提供漢語學(xué)習(xí)的課程，通過圖文并茂的紙質(zhì)和聲像資料向他們展示中國日新月異的發(fā)展變化；另一方面為滿足當(dāng)?shù)刂行W(xué)學(xué)生的需求，積極為當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)中小學(xué)校的漢語教師，為中小學(xué)生開設(shè)漢語課程；同時，孔子學(xué)院融入當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)生活，為社區(qū)舉辦各種文化活動，展示豐富多彩的中華文化，豐富社區(qū)文化生活，形成孔子學(xué)院與大學(xué)、中小學(xué)和社區(qū)的和諧發(fā)展的格局。孔子學(xué)院在國外的均衡建設(shè)與發(fā)展，既調(diào)動了國內(nèi)大學(xué)的文化資源，也調(diào)動了國外的文化資源共同承擔(dān)起傳播中華和諧文化的重任，架起了各國人民了解和平崛起的中國的語言之橋、文化之橋、心靈之橋，讓和合的理念走進(jìn)各國民間，推動構(gòu)建和諧世界與人類的持久和平與可持續(xù)的發(fā)展。
孔子學(xué)院是迄今為止我國第一個由眾多部門共同打造的文化品牌。國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位群策群力，為孔子學(xué)院建設(shè)付出了極大的熱忱和心血。國務(wù)院辦公廳、教育部、財政部、國僑辦、外交部、國家發(fā)改委、商務(wù)部、文化部、廣電總局、新聞出版總署、國務(wù)院新聞辦、國家語委從各方面給予了大力支持。各省、自治區(qū)、直轄市教育、僑務(wù)、外事、文化等相關(guān)部門踴躍參與，充分利用各自的優(yōu)勢為孔子學(xué)院建設(shè)做了大量工作。
質(zhì)量是孔子學(xué)院的生命線。辦學(xué)之初，教育部部長周濟(jì)就提出，要珍惜孔子學(xué)院這個寶貴的品牌，高度重視海外孔子學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量，孔子學(xué)院的規(guī)劃和建設(shè)，必須認(rèn)真考慮和全面衡量申辦者的素質(zhì)和能力，同時還要加快建立孔子學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，建立和完善孔子學(xué)院質(zhì)量評估和質(zhì)量保障體系。要求每一所孔子學(xué)院都要堅持質(zhì)量為本，樹立全心全意為學(xué)習(xí)者服務(wù)的理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和教學(xué)技術(shù)，以質(zhì)量和服務(wù)來求得發(fā)展。同時，要堅持科學(xué)、規(guī)范管理，建立健全良好的管理制度。
國家漢辦在廣泛聽取各國意見和建議的基礎(chǔ)上，制定了《孔子學(xué)院章程》、《孔子學(xué)院中方資金管理辦法》等管理規(guī)章以及各類合作協(xié)議的標(biāo)準(zhǔn)文本，從管理制度上給予孔子學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量以保證。
世界各國的孔子學(xué)院在嚴(yán)格遵守國家漢辦管理規(guī)章的前提下，采取了靈活多樣的辦學(xué)方式和合作模式：既有不同層次的孔子學(xué)院、孔子學(xué)校，也有孔子課堂、漢語中心；既有授權(quán)特許經(jīng)營、直接經(jīng)營方式，也有主要由外方負(fù)責(zé)，實行理事會制度和院長負(fù)責(zé)制，中外雙方共同管理的模式。孔子學(xué)院沒有機(jī)械照搬歌德學(xué)院等政府與政府的單一合作模式，而是獨(dú)具一格，靈活多樣：一是和大學(xué)、中學(xué)合作；二是和企業(yè)合作，如清華大學(xué)與匯豐銀行、倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院等公司和院校合辦孔子學(xué)院；三是與政府或社團(tuán)合作，如與芝加哥公立教育局合辦的芝加哥孔子學(xué)院、紐約華美協(xié)進(jìn)社孔子學(xué)院等。
目前，世界各地的孔子學(xué)院充分利用自身優(yōu)勢，因國、因地、因校制宜，緊密結(jié)合當(dāng)?shù)氐臐h語學(xué)習(xí)和社會發(fā)展實際情況，形成了各具特色的辦學(xué)模式，在所在的國家和地區(qū)扎根開花。2006年底對40所已報來工作總結(jié)的孔子學(xué)院辦學(xué)情況初步分析發(fā)現(xiàn)，雖然大多數(shù)孔子學(xué)院平均運(yùn)行時間不到半年，但都已開展了豐富多彩的漢語教學(xué)、文化商貿(mào)交流活動。據(jù)不完全統(tǒng)計，其中34所孔子學(xué)院共開設(shè)漢語課程264門，平均每所8門；36所孔子學(xué)院舉辦的漢語培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)88830人（次）。此外，僅30所孔子學(xué)院開展的中外文化交流活動就吸引了19.17多萬人（次）。
美國堪薩斯大學(xué)孔子學(xué)院院長由該校校長親自擔(dān)任，為來自7個不同學(xué)區(qū)的2000多名高中生開設(shè)漢語課程。
英國到2006年底已與中方合作設(shè)立7所“孔子學(xué)院”。各學(xué)院立足漢語教學(xué)和中國文化推介，注重辦出特色。倫敦孔子學(xué)院側(cè)重對英中學(xué)漢語師資培訓(xùn)；愛丁堡大學(xué)孔子學(xué)院側(cè)重介紹中國文化；倫敦商務(wù)孔子學(xué)院面向企業(yè)的高級白領(lǐng)開設(shè)商務(wù)漢語教學(xué)課程。
位于加拿大溫哥華市中心的BCIT孔子學(xué)院以“貼近市場、因應(yīng)需求、面向主流”為辦學(xué)特色，培訓(xùn)中文教師，并在旅游、能源、環(huán)保、體育等領(lǐng)域為專業(yè)人員提供漢語、中國市場、對華商貿(mào)實務(wù)等全方位培訓(xùn)。
日本已設(shè)立的6所孔子學(xué)院，也都根據(jù)自身優(yōu)勢和當(dāng)?shù)丨h(huán)境，開展了豐富多彩的教學(xué)和文化活動。立命館大學(xué)孔子學(xué)院在中文教學(xué)方面先后開設(shè)了“旅游中文”、入門及中級漢語課程，舉辦了中文演講比賽、海外咨詢留學(xué)會、漢語教師短期培訓(xùn)等活動；開辦了以中日文化交流為主題的月度文化講座等。櫻美林大學(xué)孔子學(xué)院注重自身的可持續(xù)發(fā)展能力建設(shè)，開辦了漢語學(xué)歷教育特別課程，學(xué)生在孔子學(xué)院強(qiáng)化學(xué)習(xí)一年后可直接進(jìn)入櫻美林大學(xué)二年級學(xué)習(xí)。愛知大學(xué)孔子學(xué)院設(shè)置了不同時段、不同難度、面向不同群體的講座課程，2006年共開設(shè)講座79個，培訓(xùn)學(xué)員1340多人，成為全球培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)多的孔子學(xué)院。北陸大學(xué)孔子學(xué)院除了負(fù)責(zé)本校3000多名學(xué)生的漢語必修課教學(xué)外，還輻射本地區(qū)的中小學(xué)，積極向石川縣內(nèi)高中派遣中文教師，幫助他們開設(shè)漢語課程。
泰國孔敬市是泰國蠶繭絲主要產(chǎn)地。2006年孔敬大學(xué)孔子學(xué)院成立后，來自中方合作院校西南大學(xué)的中方教師除了中文教學(xué)外，還牽線搭橋，利用西南大學(xué)設(shè)有蠶學(xué)和生物技術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢派出技術(shù)人員到泰國幫助指導(dǎo)蠶繭絲生產(chǎn)。針對泰國汽車和摩托車消費(fèi)量巨大的市場情況，孔敬大學(xué)孔子學(xué)院還規(guī)劃在孔敬地區(qū)舉辦中國重慶工業(yè)展覽，邀請重慶的汽車、摩托車生產(chǎn)廠家展示新產(chǎn)品，以圖打開泰國市場。
孔子學(xué)院建設(shè)得到了合作各方的大力支持。法國普瓦提埃大學(xué)是歐洲古老的大學(xué)之一，2005年10月在與南昌大學(xué)合辦法國第一所孔子學(xué)院時，在當(dāng)?shù)卣С窒戮屯顿Y150萬歐元興建了辦公樓，為孔子學(xué)院的穩(wěn)定和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在墨西哥，已開辦的5所孔子學(xué)院也都初具規(guī)模，所有承辦大學(xué)都為孔子學(xué)院配備了教學(xué)和辦公場所。
作為中外合作辦學(xué)的成功典范，孔子學(xué)院闖出了一條“誠信合作，互利雙贏”的新型辦學(xué)之路，為中國教育和文化走向世界創(chuàng)造了寶貴的經(jīng)驗。
探索者的路從來不平坦
世界性的“中國熱”迅猛升溫，催生了孔子學(xué)院；孔子學(xué)院的快速發(fā)展又促進(jìn)了全球的“漢語熱”，已經(jīng)成為我國文化“走出去”的重要品牌。風(fēng)乍起，吹皺一池春水。近日本、韓國、印度等國家紛紛效仿，日本首相安倍宣布，近期計劃在本土之外建100所日語中心，韓國文化觀光部提出要建100所傳播韓語的“世宗學(xué)院”，印度要大力發(fā)展“甘地學(xué)院”。面對當(dāng)前世界各國在“軟實力”上的競爭，我們必須順勢而為，抓住機(jī)遇，在保證質(zhì)量的前提下，繼續(xù)加快孔子學(xué)院建設(shè)步伐。
任何新生事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的?？鬃訉W(xué)院在發(fā)展的過程中，必然會有一些困難和問題。譬如，如何使孔子學(xué)院真正成為漢語推廣高效有序的辦學(xué)實體，有待于不斷探索和實踐；與外國語言推廣機(jī)構(gòu)相比，漢語國際推廣機(jī)制尚不完善，孔子學(xué)院的市場運(yùn)作能力還需進(jìn)一步提高；師資隊伍的培養(yǎng)培訓(xùn)缺乏國際化，缺乏貼近國外學(xué)習(xí)者生活、思維和習(xí)慣的教材。
2006年7月4日，在全國漢語國際推廣工作會議上，國務(wù)委員陳至立強(qiáng)調(diào)，要解決漢語國際推廣和孔子學(xué)院建設(shè)中存在的問題，必須樹立新的漢語國際推廣觀，創(chuàng)新體制、機(jī)制，實現(xiàn)“六大轉(zhuǎn)變”。
一是從對外漢語教學(xué)向全方位漢語國際推廣的轉(zhuǎn)變。過去基本上是少數(shù)高校針對來華留學(xué)生開展?jié)h語教學(xué)，辦學(xué)規(guī)模和服務(wù)層面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足海外各類人群學(xué)習(xí)漢語的需要。今后要把單一的對外漢語教學(xué)轉(zhuǎn)變到全方位的漢語國際推廣，把推廣內(nèi)容拓展到語言、文化、經(jīng)貿(mào)、旅游等諸多領(lǐng)域，把推廣對象擴(kuò)展到所有想學(xué)習(xí)漢語言文化、想了解中國的人群。
二是從“請進(jìn)來”學(xué)漢語向同時加大漢語加快“走出去”力度的轉(zhuǎn)變。漢語國際推廣的市場主要在海外。必須采取有力措施，在海外大力發(fā)展孔子學(xué)院，大幅度增派出國漢語教師和志愿者，加大對當(dāng)?shù)貪h語教師培養(yǎng)培訓(xùn)的支持力度，為當(dāng)?shù)靥峁┴S富的教學(xué)資源，為廣大海外漢語學(xué)習(xí)者提供便利的、多樣化的、高質(zhì)量的教育服務(wù)。
三是從專業(yè)漢語教學(xué)向更注重大眾化、普及型、應(yīng)用型教學(xué)的轉(zhuǎn)變。長期以來，對外漢語教學(xué)多局限于專業(yè)人才培養(yǎng)，忽視了更多非專業(yè)性、大眾化的漢語學(xué)習(xí)者的需求。要改革現(xiàn)有對外漢語專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)，使教學(xué)內(nèi)容和方法更加靈活；從教材開發(fā)和考試改革入手，切實克服過去過分強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)性和系統(tǒng)性的弊端，采取喜聞樂見的形式和容易接受的方式，降低學(xué)習(xí)難度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。
四是從主要靠教育系統(tǒng)推廣向系統(tǒng)內(nèi)外共同推廣的轉(zhuǎn)變。政府要加大統(tǒng)籌和支持力度，發(fā)揮各有關(guān)部門的職能和優(yōu)勢，推動企業(yè)等社會力量成為漢語國際推廣的生力軍；既要深入挖掘國內(nèi)潛力，又要積極開發(fā)利用國外漢語推廣資源，形成教育系統(tǒng)內(nèi)外、政府民間、國內(nèi)國外共同加快漢語走向世界的良好局面。
五是從政府行政主導(dǎo)為主向政府推動、加強(qiáng)市場運(yùn)作的轉(zhuǎn)變。要學(xué)習(xí)和借鑒外國語言推廣機(jī)構(gòu)的成功經(jīng)驗，面向市場，創(chuàng)新體制，引入競爭機(jī)制，積極探索利用社會力量和市場機(jī)制加快漢語國際推廣的模式，支持、引導(dǎo)和培育一批漢語國際推廣的企業(yè)和機(jī)構(gòu)，壯大漢語國際推廣實力。
六是從紙質(zhì)教材面授為主向發(fā)展多媒體網(wǎng)絡(luò)等多樣化教學(xué)的轉(zhuǎn)變。要改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，適應(yīng)教學(xué)手段信息化的要求，開發(fā)貼近外國人思維、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的多媒體網(wǎng)絡(luò)漢語教材以及娛樂和游戲等多元教學(xué)產(chǎn)品。
對于今后如何進(jìn)一步推進(jìn)孔子學(xué)院的建設(shè)工作，國家漢辦主任許琳說，在加大宣傳力度，提高認(rèn)識，全社會形成合力，共同推動的同時，我們將按照統(tǒng)籌規(guī)劃，扎實推進(jìn)的原則，繼續(xù)加強(qiáng)能力建設(shè)，確?？鬃訉W(xué)院又快又好健康發(fā)展。
——全力打造一支人數(shù)眾多、高水平的教師和管理者隊伍。采取超常規(guī)措施培養(yǎng)師資，研究制訂合格師資標(biāo)準(zhǔn)，制訂新的教學(xué)大綱和培養(yǎng)計劃，采用新機(jī)制培養(yǎng)培訓(xùn)高素質(zhì)的漢語教學(xué)師資，保證孔子學(xué)院發(fā)展的需要。國家漢辦已經(jīng)與國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室聯(lián)合完成了設(shè)立國際漢語教育專業(yè)碩士學(xué)位的論證工作。國際漢語教育專業(yè)碩士學(xué)位的建立，基本實現(xiàn)了對外漢語教學(xué)專業(yè)由三級學(xué)科提升到二級學(xué)科。
——積極借用國外力量，強(qiáng)力打造一批貼近外國人生活、思維和習(xí)慣的“三貼近”教材，供外國正軌教育體系采用的核心教材和孔子學(xué)院適用教材。2006年12月國家漢辦舉行了中國國際漢語教育首次國際漢語教材評選會，從來自全世界的464種教材中評選出了9種作為擬向海外推薦的漢語教材。
——加快建立孔子學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對孔子學(xué)院的質(zhì)量評估，全面衡量舉辦者的素質(zhì)和能力，完善申辦和退出機(jī)制。
——加快孔子學(xué)院總部建設(shè)，樹立服務(wù)理念，提高工作水平和效率，以質(zhì)量和服務(wù)求發(fā)展。
——堅持分類指導(dǎo)，穩(wěn)步推進(jìn)。積極探索新的孔子學(xué)院辦學(xué)模式，充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視等現(xiàn)代傳媒工具，與廣播、電視、網(wǎng)站密切加強(qiáng)合作，盡快開設(shè)網(wǎng)上孔子學(xué)院、廣播孔子學(xué)院、電視孔子學(xué)院等，加大漢語國際推廣的覆蓋面，為國外漢語學(xué)習(xí)者提供更加方便快捷的學(xué)習(xí)服務(wù)。
——借鑒國外同類機(jī)構(gòu)的做法，盡快把孔子學(xué)院立法提上議事日程，明確孔子學(xué)院的地位和教育屬性，規(guī)范辦學(xué)工作，爭取更多的社會重視和支持。
……
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
讓世界了解中國，讓中國走向世界，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是多少代志士仁人的夢想。如今孔子學(xué)院義不容辭地承擔(dān)起了這一光榮使命，跨出了歷史性的一步。
讓我們祝愿她一路順風(fēng)！
——海外孔子學(xué)院建設(shè)跨越式發(fā)展綜述
2004年6月15日，塔什干。國家主席胡錦濤出席第一所孔子學(xué)院——烏茲別克斯坦塔什干孔子學(xué)院合作協(xié)議簽字儀式。
2007年1月31日，北京。國務(wù)院總理溫家寶與來華訪問的葡萄牙總理若澤·蘇格拉底在北京人民大會堂共同出席了里斯本大學(xué)孔子學(xué)院合作協(xié)議簽字儀式。
至此，全球啟動的孔子學(xué)院（孔子課堂）已達(dá)128所。
近年來，中央領(lǐng)導(dǎo)同志對漢語國際推廣做出一系列重要批示和指示，指出漢語加快走向世界是件大好事。目前，孔子學(xué)院建設(shè)已取得了跨越式發(fā)展，順應(yīng)了各國要求學(xué)習(xí)漢語言文化、了解當(dāng)代中國的潮流，促進(jìn)了中外教育和文化交流，受到了國際社會的熱烈歡迎。
孔子學(xué)院已經(jīng)遍布世界各地，其中亞洲46所，歐洲46所，北美洲26所，非洲6所，大洋洲4所。國內(nèi)51所高校參與了孔子學(xué)院的合作辦學(xué)，國外承辦院校和機(jī)構(gòu)達(dá)126所。
漢語，世界呼喚的流行語
進(jìn)入新世紀(jì)以來，隨著我國對外開放的進(jìn)一步擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，國際地位不斷提高，國際交往日益廣泛。漢語，作為了解中國和與中國交往的重要工具、中華文化的重要載體，其文化價值和實用價值正在不斷提升，越來越受到外國政府、教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)和廣大民眾的重視。在許多國家學(xué)習(xí)漢語已經(jīng)成為把握機(jī)會、掌控未來的必然選擇。英國BBC今年2月7日對有關(guān)國家的漢語學(xué)習(xí)熱進(jìn)行了詳盡報道，醒目的標(biāo)題是：“都來學(xué)說中文吧！”
在美國，公立中小學(xué)2004年只有200余所學(xué)校的2萬名學(xué)生學(xué)習(xí)漢語，到2006年已分別達(dá)到了600多所、5萬人。據(jù)美國有關(guān)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計，還有2400所中學(xué)希望開設(shè)
AP中文課程（大學(xué)先修課程）。在去年召開的美國大學(xué)校長“語言峰會”上，美國總統(tǒng)布什宣布啟動“國家安全語言”計劃，加緊培養(yǎng)美國的外語人才，95%以上的學(xué)校首選開設(shè)漢語課程。
在歐洲，2001年至今，英國教育技能部和英國文化委員會聯(lián)合匯豐銀行等財團(tuán)投入巨資，設(shè)立上百個英國中學(xué)生漢語學(xué)習(xí)獎學(xué)金、資助在華招聘數(shù)以百計漢語教師等漢語教學(xué)項目。德國約150所中小學(xué)開設(shè)了漢語選修課程或者漢語興趣班，50多所國立大學(xué)開設(shè)了漢語專業(yè)。法國110所大學(xué)開設(shè)了漢語課程，中小學(xué)學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)正以每年30％的速度增長。希拉克總統(tǒng)說，學(xué)習(xí)中文“是對未來的一個極佳選擇”。
在亞洲，學(xué)習(xí)漢語的熱潮更可以用“噴涌”來形容。日本200萬人在學(xué)習(xí)漢語。韓國也“漢風(fēng)”勁吹，漢語學(xué)習(xí)人數(shù)超過100萬，現(xiàn)有的142所大學(xué)全部開設(shè)了漢語課程。韓國教育部還計劃今年在全國中小學(xué)普遍開設(shè)漢語課。印尼計劃在全國8000多所中學(xué)開設(shè)中文課程，目前，1000所中學(xué)已經(jīng)正式開課。在馬來西亞，華文小學(xué)常?！氨瑵M”。泰國教育部計劃在五年內(nèi)讓至少30％的高中生獲得學(xué)習(xí)漢語的機(jī)會，漢語已成為與英語同樣重要的外語。
在南美洲，巴西、阿根廷、秘魯、智利等國已逐步將中國語言文化教學(xué)列入了大學(xué)課程甚至學(xué)位課程。秘魯?shù)摹癑uan23”學(xué)校規(guī)定中文是全校3000名學(xué)生的必修課。阿根廷的布宜諾斯艾利斯大學(xué)中文課程首次招生時，設(shè)50個名額，卻有800人報名。
在非洲，學(xué)漢語、用漢語漸成風(fēng)尚，漢語教育成為中非合作的一項重要內(nèi)容。利比里亞大學(xué)學(xué)生自發(fā)成立的漢語協(xié)會致函我駐利大使，表達(dá)了學(xué)習(xí)中國語言和文化，更多地了解中國的強(qiáng)烈愿望，并代表3000余友請求中國政府在利盡快設(shè)立孔子學(xué)院。在阿爾及利亞，很多青少年已堅持?jǐn)?shù)年自發(fā)地尋找學(xué)習(xí)場所，聘請中國在阿公司的工作人員自編教材、授課，強(qiáng)烈希望我在阿建設(shè)孔子學(xué)院，為他們提供更好的學(xué)習(xí)漢語的條件。
目前，全世界已有100多個國家的2500余所大學(xué)開設(shè)了漢語課程，中國以外學(xué)習(xí)漢語的外國人近4000萬。
美國大學(xué)理事會主席卡珀頓大聲疾呼：“今天，到了人們講漢語的時候了?！?BR> “好一朵美麗的茉莉花”
面對世界范圍內(nèi)漢語學(xué)習(xí)的巨大需求和國際語言推廣的激烈競爭，中國政府審時度勢,借鑒英、法、德、西等國家語言推廣機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗，從2004年開始在海外支持設(shè)立了以教授漢語和傳播中華民族文化為宗旨的非營利公益機(jī)構(gòu)，并以中國偉大的思想家和教育家孔子命名，稱作“孔子學(xué)院”。
孔子早在2500多年前就提出了“和為貴”的思想，提倡國家、民族，人與人之間要以團(tuán)結(jié)互助、友好相處、求同存異、共同發(fā)展為高境界。經(jīng)過數(shù)千年的熏陶，這種和諧理念已深深根植于中國的歷史文化傳統(tǒng)之中，并成為中華民族文化的寶貴財富?？鬃訉W(xué)院不僅是漢語學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的中心基地，深化中外教育合作與交流的平臺，更是推動中國與世界經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁。當(dāng)?shù)厣鐣粌H把它作為學(xué)習(xí)漢語的場所，而且作為近距離了解當(dāng)代中國的窗口，作為與我國進(jìn)行教育、文化、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易等交流合作前沿、方便的平臺。
古老的智慧被賦予了新時代的使命。發(fā)展多元文化，實現(xiàn)各民族和諧相處，是世界各國人們的共同期盼?？鬃訉W(xué)院從一誕生，世界各國就紛紛提出開辦申請，來自全球各地的函件、報告如雪片般飛來。從2004年到2006年年底，國家漢辦已收到來自全世界五大洲60多個國家400余家的申請。
國家漢辦加班加點在嚴(yán)格履行審核程序的同時，縮短審批周期，調(diào)動一切資源為孔子學(xué)院提供盡可能周到細(xì)致的服務(wù)，但是仍然難以滿足急劇增長的需求。
國家漢辦現(xiàn)有工作人員不到50人，全年運(yùn)轉(zhuǎn)文件多達(dá)5500多件，接待來訪4000多人次。面對來自海外龐大的申請審批、教學(xué)服務(wù)、來訪接待等繁重事務(wù)，人手遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在業(yè)內(nèi)，人們都知道“在漢辦，加班是正常的，不加班反倒不正常?！睋?jù)不完全統(tǒng)計，2006年漢辦加班達(dá)79200小時，相當(dāng)于全體工作人員多干了一年。
北京中關(guān)村南大街方圓大廈是國家漢辦的臨時辦公地。每天半夜后都有出租車司機(jī)在大廈外等候。司機(jī)們說，他們經(jīng)常晚上一兩點鐘搭載漢辦的工作人員，“有時候凌晨4點還能夠拉到客人呢。”
2006年7月召開的首次全球孔子學(xué)院大會，吸引了包括來自五大洲36個國家和地區(qū)的世界知名高校校長、孔子學(xué)院負(fù)責(zé)人及100多位駐華使節(jié)等在內(nèi)的代表550多人。美國華美協(xié)進(jìn)社孔子學(xué)院院長賈楠說：“在孔子學(xué)院這個嶄新的走向普通民眾的世界性平臺上，我們成了伙伴。”日本立命館大學(xué)校長長田豐臣說：“在許多國家和地區(qū)，孔子學(xué)院就是接觸中國文化的一道大門。沒有文化的交流與人民的互動，國與國之間的關(guān)系不可能有豐碩的收獲。日本的孔子學(xué)院將成為日中關(guān)系的基石。”澳大利亞西澳大學(xué)孔子學(xué)院院長席格倫認(rèn)為：“西澳大學(xué)孔子學(xué)院的辦學(xué)使命是增進(jìn)澳洲人民對中國的了解，加強(qiáng)西澳與中國及全球華人社會的緊密聯(lián)系，成為21世紀(jì)協(xié)調(diào)和促進(jìn)各種中國活動的國際中心?！?BR> 國內(nèi)高校把舉辦海外孔子學(xué)院看作是提升自身國際化水平的絕好機(jī)遇，紛紛提出合作承辦孔子學(xué)院的申請。不少學(xué)校把合辦孔子學(xué)院作為“一把手”工程。中國人民大學(xué)校長紀(jì)寶成認(rèn)為，大學(xué)有義務(wù)和責(zé)任承擔(dān)文化傳播和推廣工作，“人民大學(xué)作為一個具有深厚文化底蘊(yùn)的綜合型大學(xué)，有著義不容辭的責(zé)任，舉辦孔子學(xué)院就是一項具體措施?！睆?fù)旦大學(xué)校長王生洪說：“大學(xué)不僅應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)本民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，而且還應(yīng)該致力于促進(jìn)不同文化間的溝通和交流，促進(jìn)人類文明的繁榮與發(fā)展。孔子學(xué)院是包括復(fù)旦大學(xué)在內(nèi)的中國大學(xué)傳播中國語言文化、推動中外文化交流、促進(jìn)不同文化之間相互理解的一種新形式”。
過去的一年里，全世界平均每4天就誕生一所孔子學(xué)院。雨后春筍般成長的孔子學(xué)院得到了國際輿論的高度評價，成為報道中國情況的熱點話題。幾乎每天在世界各地的主流媒體上都能看到聽到“孔子學(xué)院”（ConfuciusInstitute）。雖然有敵對勢力的惡意曲解和一些媒體善意地對孔子學(xué)院初創(chuàng)時期存在的問題和困難提出批評和建議，但是國際輿論的主流充分肯定了漢語國際推廣和孔子學(xué)院建設(shè)對推動文化交流溝通，促進(jìn)世界和諧發(fā)展的重大意義?！都~約時報》2006年1月11日刊登了題為《中國的又一熱門出口品：漢語》的評論，引用專家的話說：“中國*正在利用漢語文化來創(chuàng)建一個更加溫暖和更加積極的中國形象。”《華爾街日報》2006年9月1日發(fā)表的《漢語推廣熱全球》一文指出：“中國政府的漢語推廣戰(zhàn)略的高明之處在于：推廣教育和語言有助于加深外部世界對國家的了解，是擴(kuò)大一國影響力的有效途徑。戰(zhàn)艦?zāi)茏寗e國人民暫時臣服，而讓他們理解你的語言卻能使大家成為朋友。這個主意真的很高明！”
巴基斯坦總統(tǒng)穆沙拉夫?qū)σ了固贡た鬃訉W(xué)院給予了高度評價。他說：“孔子學(xué)院不僅可以促進(jìn)中巴教育交流，而且還可以促進(jìn)中巴在文化、科技、藝術(shù)和經(jīng)濟(jì)等多個領(lǐng)域的交流與合作，進(jìn)一步增進(jìn)兩國人民之間的了解和友誼?！?BR> 2007年1月17日下午，美國芝加哥市政府舉行專題新聞發(fā)布會。芝加哥市市長戴利向媒體宣布了中國國家漢辦向芝加哥公立教育系統(tǒng)中國語言和文化項目贈書的消息：國家漢辦向芝加哥公立教育系統(tǒng)捐贈了2000套《快樂漢語》和5000套《漢語樂園》。這是芝加哥市在外語教學(xué)歷收到的多的一批贈書。戴利認(rèn)為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展強(qiáng)勁，已成為世界上有影響力的國家之一，美國人民應(yīng)該更加關(guān)注、了解中國的語言和文化。當(dāng)有記者問：“你從共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國得到這么多贈書，有沒有顧慮？”戴利干脆地說：“我沒有任何擔(dān)心和顧慮。倒是希望我們的聯(lián)邦政府也能像中國政府這樣來支持我們的中小學(xué)外語教育。”
2006年8月初，早提出“軟實力”概念的美國哈佛大學(xué)教授、國際問題專家約瑟夫·奈在接受新華社記者采訪時明確指出：“中國的‘軟實力’近年來提升很快，采取提升‘軟實力’的政策對中國而言是明智之舉。中國在世界各地建立孔子學(xué)院，越來越多的外國人學(xué)習(xí)中國語言和文化，這也是‘軟實力’的一種具體體現(xiàn)?！?BR> 孔子學(xué)院把漢語帶到了世界的每一個角落。英國《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》雜志評論指出：“孔子學(xué)院的意義猶如法語聯(lián)盟、德國的歌德學(xué)院和英國文化協(xié)會。孔子學(xué)院發(fā)展迅猛，其他任何一個國際機(jī)構(gòu)都不曾取得如此輝煌的成績?！?006年12月上旬，世界漢語教學(xué)學(xué)會在北京召開常務(wù)理事會議。來自中國、美國、法國等7個國家的代表認(rèn)為，一年多來盡管“漢語熱”在世界范圍內(nèi)的升溫速度非常驚人，但是由于孔子學(xué)院加快了建設(shè)布局，漢語國際推廣工作取得了令世界矚目的成效。德語區(qū)漢語教學(xué)協(xié)進(jìn)會會長柯彼得說：“孔子學(xué)院的發(fā)展令人欣喜，使外國漢學(xué)家們一生的夢想變成了現(xiàn)實！”
2006年4月29日，內(nèi)羅畢。正在肯尼亞進(jìn)行國事訪問的胡錦濤主席在接見內(nèi)羅畢孔子學(xué)院的全體師生時，高興地與他們一起唱起了《茉莉花》：“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝丫……”
成功合作就是質(zhì)量
黨中央、國務(wù)院高度重視孔子學(xué)院建設(shè)。國家主席胡錦濤、國務(wù)院總理溫家寶等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人，先后多次對孔子學(xué)院建設(shè)作出重要批示，要求孔子學(xué)院建設(shè)要“統(tǒng)籌規(guī)劃，扎實推進(jìn)，力求開辦一所就辦好一所?！秉h和國家領(lǐng)導(dǎo)人還利用出訪機(jī)會，視察孔子學(xué)院建設(shè)情況，出席孔子學(xué)院合作協(xié)議簽字或揭牌儀式。
黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對孔子學(xué)院建設(shè)的一系列指示，體現(xiàn)了促進(jìn)國家和諧、世界和平的精神，讓漢語和中華文化走向世界是其重要部署之一。為此，國家漢辦以承辦國對中華文化的迫切需求為依據(jù)，以滿足承辦國人民學(xué)習(xí)漢語和中華文化的渴求為出發(fā)點，合理布局、積極穩(wěn)妥的推進(jìn)孔子學(xué)院在世界各國的建設(shè)。在每一所孔子學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展中，以當(dāng)?shù)氐囊凰髮W(xué)或社團(tuán)為依托，一方面為大學(xué)生提供漢語學(xué)習(xí)的課程，通過圖文并茂的紙質(zhì)和聲像資料向他們展示中國日新月異的發(fā)展變化；另一方面為滿足當(dāng)?shù)刂行W(xué)學(xué)生的需求，積極為當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)中小學(xué)校的漢語教師，為中小學(xué)生開設(shè)漢語課程；同時，孔子學(xué)院融入當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)生活，為社區(qū)舉辦各種文化活動，展示豐富多彩的中華文化，豐富社區(qū)文化生活，形成孔子學(xué)院與大學(xué)、中小學(xué)和社區(qū)的和諧發(fā)展的格局。孔子學(xué)院在國外的均衡建設(shè)與發(fā)展，既調(diào)動了國內(nèi)大學(xué)的文化資源，也調(diào)動了國外的文化資源共同承擔(dān)起傳播中華和諧文化的重任，架起了各國人民了解和平崛起的中國的語言之橋、文化之橋、心靈之橋，讓和合的理念走進(jìn)各國民間，推動構(gòu)建和諧世界與人類的持久和平與可持續(xù)的發(fā)展。
孔子學(xué)院是迄今為止我國第一個由眾多部門共同打造的文化品牌。國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位群策群力，為孔子學(xué)院建設(shè)付出了極大的熱忱和心血。國務(wù)院辦公廳、教育部、財政部、國僑辦、外交部、國家發(fā)改委、商務(wù)部、文化部、廣電總局、新聞出版總署、國務(wù)院新聞辦、國家語委從各方面給予了大力支持。各省、自治區(qū)、直轄市教育、僑務(wù)、外事、文化等相關(guān)部門踴躍參與，充分利用各自的優(yōu)勢為孔子學(xué)院建設(shè)做了大量工作。
質(zhì)量是孔子學(xué)院的生命線。辦學(xué)之初，教育部部長周濟(jì)就提出，要珍惜孔子學(xué)院這個寶貴的品牌，高度重視海外孔子學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量，孔子學(xué)院的規(guī)劃和建設(shè)，必須認(rèn)真考慮和全面衡量申辦者的素質(zhì)和能力，同時還要加快建立孔子學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，建立和完善孔子學(xué)院質(zhì)量評估和質(zhì)量保障體系。要求每一所孔子學(xué)院都要堅持質(zhì)量為本，樹立全心全意為學(xué)習(xí)者服務(wù)的理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和教學(xué)技術(shù)，以質(zhì)量和服務(wù)來求得發(fā)展。同時，要堅持科學(xué)、規(guī)范管理，建立健全良好的管理制度。
國家漢辦在廣泛聽取各國意見和建議的基礎(chǔ)上，制定了《孔子學(xué)院章程》、《孔子學(xué)院中方資金管理辦法》等管理規(guī)章以及各類合作協(xié)議的標(biāo)準(zhǔn)文本，從管理制度上給予孔子學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量以保證。
世界各國的孔子學(xué)院在嚴(yán)格遵守國家漢辦管理規(guī)章的前提下，采取了靈活多樣的辦學(xué)方式和合作模式：既有不同層次的孔子學(xué)院、孔子學(xué)校，也有孔子課堂、漢語中心；既有授權(quán)特許經(jīng)營、直接經(jīng)營方式，也有主要由外方負(fù)責(zé)，實行理事會制度和院長負(fù)責(zé)制，中外雙方共同管理的模式。孔子學(xué)院沒有機(jī)械照搬歌德學(xué)院等政府與政府的單一合作模式，而是獨(dú)具一格，靈活多樣：一是和大學(xué)、中學(xué)合作；二是和企業(yè)合作，如清華大學(xué)與匯豐銀行、倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院等公司和院校合辦孔子學(xué)院；三是與政府或社團(tuán)合作，如與芝加哥公立教育局合辦的芝加哥孔子學(xué)院、紐約華美協(xié)進(jìn)社孔子學(xué)院等。
目前，世界各地的孔子學(xué)院充分利用自身優(yōu)勢，因國、因地、因校制宜，緊密結(jié)合當(dāng)?shù)氐臐h語學(xué)習(xí)和社會發(fā)展實際情況，形成了各具特色的辦學(xué)模式，在所在的國家和地區(qū)扎根開花。2006年底對40所已報來工作總結(jié)的孔子學(xué)院辦學(xué)情況初步分析發(fā)現(xiàn)，雖然大多數(shù)孔子學(xué)院平均運(yùn)行時間不到半年，但都已開展了豐富多彩的漢語教學(xué)、文化商貿(mào)交流活動。據(jù)不完全統(tǒng)計，其中34所孔子學(xué)院共開設(shè)漢語課程264門，平均每所8門；36所孔子學(xué)院舉辦的漢語培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)88830人（次）。此外，僅30所孔子學(xué)院開展的中外文化交流活動就吸引了19.17多萬人（次）。
美國堪薩斯大學(xué)孔子學(xué)院院長由該校校長親自擔(dān)任，為來自7個不同學(xué)區(qū)的2000多名高中生開設(shè)漢語課程。
英國到2006年底已與中方合作設(shè)立7所“孔子學(xué)院”。各學(xué)院立足漢語教學(xué)和中國文化推介，注重辦出特色。倫敦孔子學(xué)院側(cè)重對英中學(xué)漢語師資培訓(xùn)；愛丁堡大學(xué)孔子學(xué)院側(cè)重介紹中國文化；倫敦商務(wù)孔子學(xué)院面向企業(yè)的高級白領(lǐng)開設(shè)商務(wù)漢語教學(xué)課程。
位于加拿大溫哥華市中心的BCIT孔子學(xué)院以“貼近市場、因應(yīng)需求、面向主流”為辦學(xué)特色，培訓(xùn)中文教師，并在旅游、能源、環(huán)保、體育等領(lǐng)域為專業(yè)人員提供漢語、中國市場、對華商貿(mào)實務(wù)等全方位培訓(xùn)。
日本已設(shè)立的6所孔子學(xué)院，也都根據(jù)自身優(yōu)勢和當(dāng)?shù)丨h(huán)境，開展了豐富多彩的教學(xué)和文化活動。立命館大學(xué)孔子學(xué)院在中文教學(xué)方面先后開設(shè)了“旅游中文”、入門及中級漢語課程，舉辦了中文演講比賽、海外咨詢留學(xué)會、漢語教師短期培訓(xùn)等活動；開辦了以中日文化交流為主題的月度文化講座等。櫻美林大學(xué)孔子學(xué)院注重自身的可持續(xù)發(fā)展能力建設(shè)，開辦了漢語學(xué)歷教育特別課程，學(xué)生在孔子學(xué)院強(qiáng)化學(xué)習(xí)一年后可直接進(jìn)入櫻美林大學(xué)二年級學(xué)習(xí)。愛知大學(xué)孔子學(xué)院設(shè)置了不同時段、不同難度、面向不同群體的講座課程，2006年共開設(shè)講座79個，培訓(xùn)學(xué)員1340多人，成為全球培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)多的孔子學(xué)院。北陸大學(xué)孔子學(xué)院除了負(fù)責(zé)本校3000多名學(xué)生的漢語必修課教學(xué)外，還輻射本地區(qū)的中小學(xué)，積極向石川縣內(nèi)高中派遣中文教師，幫助他們開設(shè)漢語課程。
泰國孔敬市是泰國蠶繭絲主要產(chǎn)地。2006年孔敬大學(xué)孔子學(xué)院成立后，來自中方合作院校西南大學(xué)的中方教師除了中文教學(xué)外，還牽線搭橋，利用西南大學(xué)設(shè)有蠶學(xué)和生物技術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢派出技術(shù)人員到泰國幫助指導(dǎo)蠶繭絲生產(chǎn)。針對泰國汽車和摩托車消費(fèi)量巨大的市場情況，孔敬大學(xué)孔子學(xué)院還規(guī)劃在孔敬地區(qū)舉辦中國重慶工業(yè)展覽，邀請重慶的汽車、摩托車生產(chǎn)廠家展示新產(chǎn)品，以圖打開泰國市場。
孔子學(xué)院建設(shè)得到了合作各方的大力支持。法國普瓦提埃大學(xué)是歐洲古老的大學(xué)之一，2005年10月在與南昌大學(xué)合辦法國第一所孔子學(xué)院時，在當(dāng)?shù)卣С窒戮屯顿Y150萬歐元興建了辦公樓，為孔子學(xué)院的穩(wěn)定和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在墨西哥，已開辦的5所孔子學(xué)院也都初具規(guī)模，所有承辦大學(xué)都為孔子學(xué)院配備了教學(xué)和辦公場所。
作為中外合作辦學(xué)的成功典范，孔子學(xué)院闖出了一條“誠信合作，互利雙贏”的新型辦學(xué)之路，為中國教育和文化走向世界創(chuàng)造了寶貴的經(jīng)驗。
探索者的路從來不平坦
世界性的“中國熱”迅猛升溫，催生了孔子學(xué)院；孔子學(xué)院的快速發(fā)展又促進(jìn)了全球的“漢語熱”，已經(jīng)成為我國文化“走出去”的重要品牌。風(fēng)乍起，吹皺一池春水。近日本、韓國、印度等國家紛紛效仿，日本首相安倍宣布，近期計劃在本土之外建100所日語中心，韓國文化觀光部提出要建100所傳播韓語的“世宗學(xué)院”，印度要大力發(fā)展“甘地學(xué)院”。面對當(dāng)前世界各國在“軟實力”上的競爭，我們必須順勢而為，抓住機(jī)遇，在保證質(zhì)量的前提下，繼續(xù)加快孔子學(xué)院建設(shè)步伐。
任何新生事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的?？鬃訉W(xué)院在發(fā)展的過程中，必然會有一些困難和問題。譬如，如何使孔子學(xué)院真正成為漢語推廣高效有序的辦學(xué)實體，有待于不斷探索和實踐；與外國語言推廣機(jī)構(gòu)相比，漢語國際推廣機(jī)制尚不完善，孔子學(xué)院的市場運(yùn)作能力還需進(jìn)一步提高；師資隊伍的培養(yǎng)培訓(xùn)缺乏國際化，缺乏貼近國外學(xué)習(xí)者生活、思維和習(xí)慣的教材。
2006年7月4日，在全國漢語國際推廣工作會議上，國務(wù)委員陳至立強(qiáng)調(diào)，要解決漢語國際推廣和孔子學(xué)院建設(shè)中存在的問題，必須樹立新的漢語國際推廣觀，創(chuàng)新體制、機(jī)制，實現(xiàn)“六大轉(zhuǎn)變”。
一是從對外漢語教學(xué)向全方位漢語國際推廣的轉(zhuǎn)變。過去基本上是少數(shù)高校針對來華留學(xué)生開展?jié)h語教學(xué)，辦學(xué)規(guī)模和服務(wù)層面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足海外各類人群學(xué)習(xí)漢語的需要。今后要把單一的對外漢語教學(xué)轉(zhuǎn)變到全方位的漢語國際推廣，把推廣內(nèi)容拓展到語言、文化、經(jīng)貿(mào)、旅游等諸多領(lǐng)域，把推廣對象擴(kuò)展到所有想學(xué)習(xí)漢語言文化、想了解中國的人群。
二是從“請進(jìn)來”學(xué)漢語向同時加大漢語加快“走出去”力度的轉(zhuǎn)變。漢語國際推廣的市場主要在海外。必須采取有力措施，在海外大力發(fā)展孔子學(xué)院，大幅度增派出國漢語教師和志愿者，加大對當(dāng)?shù)貪h語教師培養(yǎng)培訓(xùn)的支持力度，為當(dāng)?shù)靥峁┴S富的教學(xué)資源，為廣大海外漢語學(xué)習(xí)者提供便利的、多樣化的、高質(zhì)量的教育服務(wù)。
三是從專業(yè)漢語教學(xué)向更注重大眾化、普及型、應(yīng)用型教學(xué)的轉(zhuǎn)變。長期以來，對外漢語教學(xué)多局限于專業(yè)人才培養(yǎng)，忽視了更多非專業(yè)性、大眾化的漢語學(xué)習(xí)者的需求。要改革現(xiàn)有對外漢語專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)，使教學(xué)內(nèi)容和方法更加靈活；從教材開發(fā)和考試改革入手，切實克服過去過分強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)性和系統(tǒng)性的弊端，采取喜聞樂見的形式和容易接受的方式，降低學(xué)習(xí)難度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。
四是從主要靠教育系統(tǒng)推廣向系統(tǒng)內(nèi)外共同推廣的轉(zhuǎn)變。政府要加大統(tǒng)籌和支持力度，發(fā)揮各有關(guān)部門的職能和優(yōu)勢，推動企業(yè)等社會力量成為漢語國際推廣的生力軍；既要深入挖掘國內(nèi)潛力，又要積極開發(fā)利用國外漢語推廣資源，形成教育系統(tǒng)內(nèi)外、政府民間、國內(nèi)國外共同加快漢語走向世界的良好局面。
五是從政府行政主導(dǎo)為主向政府推動、加強(qiáng)市場運(yùn)作的轉(zhuǎn)變。要學(xué)習(xí)和借鑒外國語言推廣機(jī)構(gòu)的成功經(jīng)驗，面向市場，創(chuàng)新體制，引入競爭機(jī)制，積極探索利用社會力量和市場機(jī)制加快漢語國際推廣的模式，支持、引導(dǎo)和培育一批漢語國際推廣的企業(yè)和機(jī)構(gòu)，壯大漢語國際推廣實力。
六是從紙質(zhì)教材面授為主向發(fā)展多媒體網(wǎng)絡(luò)等多樣化教學(xué)的轉(zhuǎn)變。要改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，適應(yīng)教學(xué)手段信息化的要求，開發(fā)貼近外國人思維、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的多媒體網(wǎng)絡(luò)漢語教材以及娛樂和游戲等多元教學(xué)產(chǎn)品。
對于今后如何進(jìn)一步推進(jìn)孔子學(xué)院的建設(shè)工作，國家漢辦主任許琳說，在加大宣傳力度，提高認(rèn)識，全社會形成合力，共同推動的同時，我們將按照統(tǒng)籌規(guī)劃，扎實推進(jìn)的原則，繼續(xù)加強(qiáng)能力建設(shè)，確?？鬃訉W(xué)院又快又好健康發(fā)展。
——全力打造一支人數(shù)眾多、高水平的教師和管理者隊伍。采取超常規(guī)措施培養(yǎng)師資，研究制訂合格師資標(biāo)準(zhǔn)，制訂新的教學(xué)大綱和培養(yǎng)計劃，采用新機(jī)制培養(yǎng)培訓(xùn)高素質(zhì)的漢語教學(xué)師資，保證孔子學(xué)院發(fā)展的需要。國家漢辦已經(jīng)與國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室聯(lián)合完成了設(shè)立國際漢語教育專業(yè)碩士學(xué)位的論證工作。國際漢語教育專業(yè)碩士學(xué)位的建立，基本實現(xiàn)了對外漢語教學(xué)專業(yè)由三級學(xué)科提升到二級學(xué)科。
——積極借用國外力量，強(qiáng)力打造一批貼近外國人生活、思維和習(xí)慣的“三貼近”教材，供外國正軌教育體系采用的核心教材和孔子學(xué)院適用教材。2006年12月國家漢辦舉行了中國國際漢語教育首次國際漢語教材評選會，從來自全世界的464種教材中評選出了9種作為擬向海外推薦的漢語教材。
——加快建立孔子學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對孔子學(xué)院的質(zhì)量評估，全面衡量舉辦者的素質(zhì)和能力，完善申辦和退出機(jī)制。
——加快孔子學(xué)院總部建設(shè)，樹立服務(wù)理念，提高工作水平和效率，以質(zhì)量和服務(wù)求發(fā)展。
——堅持分類指導(dǎo)，穩(wěn)步推進(jìn)。積極探索新的孔子學(xué)院辦學(xué)模式，充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視等現(xiàn)代傳媒工具，與廣播、電視、網(wǎng)站密切加強(qiáng)合作，盡快開設(shè)網(wǎng)上孔子學(xué)院、廣播孔子學(xué)院、電視孔子學(xué)院等，加大漢語國際推廣的覆蓋面，為國外漢語學(xué)習(xí)者提供更加方便快捷的學(xué)習(xí)服務(wù)。
——借鑒國外同類機(jī)構(gòu)的做法，盡快把孔子學(xué)院立法提上議事日程，明確孔子學(xué)院的地位和教育屬性，規(guī)范辦學(xué)工作，爭取更多的社會重視和支持。
……
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
讓世界了解中國，讓中國走向世界，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是多少代志士仁人的夢想。如今孔子學(xué)院義不容辭地承擔(dān)起了這一光榮使命，跨出了歷史性的一步。
讓我們祝愿她一路順風(fēng)！