不久前，德國(guó)《每日新聞報(bào)》刊登文章說(shuō)，在德國(guó)的孔子學(xué)院建立后，將中文列為主修的大學(xué)生增長(zhǎng)了兩三倍。但成立后不到一年，學(xué)生人數(shù)就大量下降，中國(guó)教師也遲遲未到。盡管有的學(xué)院中國(guó)教師配備齊全，但他們不了解西方文化與地域的差異，使得教學(xué)無(wú)法滿足學(xué)生的需求。
    就此，記者采訪了德國(guó)紐倫堡-埃爾蘭根孔子學(xué)院中方院長(zhǎng)丁安琪女士。她認(rèn)為，這個(gè)報(bào)道并不完全符合實(shí)際情況。
    《環(huán)球》：您作為紐倫堡—埃爾蘭根孔子學(xué)院中方院長(zhǎng)，對(duì)《每日新聞報(bào)》的報(bào)道有什么看法？
    丁安琪：這個(gè)報(bào)道很荒唐，我不知道那些增減的學(xué)生人數(shù)是從哪兒獲得的。首先，德國(guó)的孔子學(xué)院雖然由中德兩國(guó)大學(xué)合作建立，但它們都是獨(dú)立的非盈利性協(xié)會(huì)，不承擔(dān)大學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。德國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)人數(shù)的增減與孔子學(xué)院的成立沒(méi)有關(guān)系。另外，學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言的過(guò)程都是金字塔型，一開(kāi)始學(xué)習(xí)的人多，隨著課程深入，肯定會(huì)有人放棄，這是必然的。
    我所在的紐倫堡—埃爾蘭根孔子學(xué)院從2006年5月2日成立起，中方負(fù)責(zé)人和漢語(yǔ)教師就已經(jīng)到位，據(jù)我所知，中方也按時(shí)向另外兩所孔子學(xué)院派出了教師。
    《環(huán)球》：報(bào)道中還提到，德國(guó)有的孔子學(xué)院的中國(guó)教師不了解西方文化與地域的差異，使得教學(xué)無(wú)法滿足學(xué)生的需求。是否存在這樣的情況呢？
    丁安琪：目前德國(guó)已經(jīng)成立的孔子學(xué)院只有三家，還是新生事物，漢語(yǔ)教師對(duì)國(guó)外文化的了解可能有多有少，但他們都盡量使教學(xué)符合學(xué)生的要求。
    拿我所在的孔子學(xué)院作為例子。為了讓各界學(xué)員全面了解該院的漢語(yǔ)課程開(kāi)設(shè)情況，我們?cè)缭缰贫吮容^完整的教學(xué)計(jì)劃及課程安排，并通過(guò)各種渠道發(fā)放至學(xué)員及潛在學(xué)員手中。另外，我們通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷還發(fā)現(xiàn)，各界對(duì)初、中級(jí)甚至是入門級(jí)漢語(yǔ)課程的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)高級(jí)課程的需求，為此我們調(diào)整了教學(xué)安排，暫時(shí)停止高級(jí)班的開(kāi)設(shè)，擴(kuò)大初級(jí)班課程開(kāi)辦數(shù)量。
    此外，學(xué)院自成立以來(lái)，在當(dāng)?shù)嘏e辦了許多推廣漢語(yǔ)和中國(guó)文化的活動(dòng)。2006年11月，我們和西門子公司共同為德國(guó)中小學(xué)生舉辦了為期3天的秋令營(yíng)活動(dòng)。廣告打出不久，報(bào)名人數(shù)就大大超過(guò)預(yù)期。后因?yàn)閳?chǎng)地限制，還是有80多名小學(xué)生未能參加這次秋令營(yíng)。
    學(xué)院還為有漢語(yǔ)學(xué)習(xí)意向的單位設(shè)計(jì)專門的漢語(yǔ)培訓(xùn)課程。目前已同朗訊公司就其員工漢語(yǔ)培訓(xùn)事宜達(dá)成了合作意向，正在策劃今年春季在該公司舉辦“中國(guó)文化沙龍”活動(dòng)。
    《環(huán)球》：有些人認(rèn)為，孔子學(xué)院這些年的發(fā)展速度是非?？斓?。
    丁安琪：不同國(guó)家的文化推廣機(jī)構(gòu)有不同的成立背景，其發(fā)展速度也不盡相同。英國(guó)文化委員會(huì)成立于1934年，直到1938年，他們才在埃及、葡萄牙、羅馬尼亞和波蘭設(shè)立了第一批國(guó)外辦事處。成立于1951年的歌德學(xué)院，兩年后才開(kāi)始在本國(guó)國(guó)內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言培訓(xùn)班，直到1959~1960年前后，才逐步接管國(guó)外的德國(guó)文化學(xué)院。與同類的國(guó)外文化推廣機(jī)構(gòu)相比，孔子學(xué)院的建設(shè)速度的確相當(dāng)快。
    目前中國(guó)建立和籌建中的117家孔子學(xué)院和12所孔子課堂分布區(qū)域十分廣泛。但是有兩個(gè)特點(diǎn)必須注意：一是歐美國(guó)家布點(diǎn)多，亞太地區(qū)布點(diǎn)少。目前全球近60%的孔子學(xué)院集中在歐美國(guó)家；二是發(fā)達(dá)國(guó)家多，發(fā)展中國(guó)家少。整個(gè)非洲僅設(shè)有6所孔子學(xué)院，而南美沒(méi)有一所。
    《環(huán)球》：有時(shí)候欲速則不達(dá)，出現(xiàn)《每日新聞報(bào)》這樣的報(bào)道恐怕與孔子學(xué)院發(fā)展速度太快也有些聯(lián)系吧？
    丁安琪：的確，孔子學(xué)院在發(fā)展過(guò)程中也并非不存在問(wèn)題。例如，跟其他國(guó)家的文化推廣機(jī)構(gòu)不同，孔子學(xué)院不是先建立總部，之后再設(shè)立分部，而是先在全球各地設(shè)立了分部，再設(shè)總部。
    但由于宗旨與目標(biāo)一致，各地孔子學(xué)院開(kāi)展的業(yè)務(wù)實(shí)際上有很大的相似性，比如舉辦各種關(guān)于中國(guó)文化的講座、書畫展、中國(guó)文化節(jié)等，開(kāi)展這類的活動(dòng)往往需要投入大量的時(shí)間、金錢和精力，如果同一國(guó)家或地區(qū)的孔子學(xué)院間能加強(qiáng)溝通與合作，聯(lián)手舉辦類似活動(dòng)，則可以節(jié)約大量的人力、物力和財(cái)力；而另一方面也可以擴(kuò)大各自的影響。
    另外，由于孔子學(xué)院的工作范圍在日常漢語(yǔ)教學(xué)工作外，還包含在所在國(guó)組織活動(dòng)，拓展市場(chǎng)，推廣中國(guó)文化等，這就要求中國(guó)選派的管理者要具有良好的綜合素質(zhì)。一個(gè)合格的中方院長(zhǎng)首先應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的漢語(yǔ)教師，了解漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際需要，能對(duì)當(dāng)?shù)氐臐h語(yǔ)教學(xué)起到指導(dǎo)作用；他還要有一定的教育行政和教學(xué)管理能力，作為中方的全權(quán)代表，處理孔子學(xué)院的日常行政與教學(xué)管理工作；此外，他還應(yīng)該具備良好的外語(yǔ)能力和較強(qiáng)的開(kāi)拓創(chuàng)新能力，能保證孔子學(xué)院在建設(shè)初期順利地拓展當(dāng)?shù)貥I(yè)務(wù)。
    不同的孔子學(xué)院對(duì)中方院長(zhǎng)的要求也有所不同，如果中方院長(zhǎng)除了具備教育學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)、文化學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)知識(shí)外，還能通曉現(xiàn)代管理制度和國(guó)際合作的運(yùn)行機(jī)制，具備法律契約的草擬能力等，將在孔子學(xué)院的初期建設(shè)中發(fā)揮重要的作用。
    《環(huán)球》：你認(rèn)為，剛才談到的問(wèn)題會(huì)否影響孔子學(xué)院未來(lái)的發(fā)展？
    丁安琪：孔子學(xué)院建設(shè)初期具有建設(shè)速度快、分布區(qū)域廣、業(yè)務(wù)內(nèi)容豐富等特點(diǎn)，這也決定了它在發(fā)展過(guò)程中不可避免地存在一些問(wèn)題。但是，我們更應(yīng)該看到，孔子學(xué)院的建設(shè)對(duì)于華夏文明的傳承與發(fā)展，對(duì)于提高中國(guó)的國(guó)際聲譽(yù)，具有舉足輕重的意義。因此，我們要努力研究它在每一個(gè)發(fā)展階段的特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，為其順利發(fā)展提供必要的參考依據(jù)。
    西方國(guó)家的文化“播種機(jī)”
    在對(duì)外文化推廣方面，中國(guó)的孔子學(xué)院實(shí)際上還是后進(jìn)者。一些主要的發(fā)達(dá)國(guó)家早就發(fā)展起自己的文化“播種機(jī)”，它們?cè)谕鈬?guó)傳播本國(guó)的語(yǔ)言和文化的同時(shí)，也展示著自己的民族形象，宣揚(yáng)著自己的民族理念。
    法國(guó)法語(yǔ)聯(lián)盟
    1883年建成于巴黎的法語(yǔ)聯(lián)盟以傳播法語(yǔ)和法國(guó)文化為宗旨。它是法國(guó)外交部及教育部下屬的非盈利性語(yǔ)言文化機(jī)構(gòu)，也是法國(guó)政府認(rèn)可的法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。聯(lián)盟名譽(yù)主席均由歷任的法國(guó)總統(tǒng)擔(dān)任。
    該聯(lián)盟歷經(jīng)120多年，目前在130多個(gè)國(guó)家擁有近1100所分支機(jī)構(gòu)。盡管世界各國(guó)的法語(yǔ)中心都采用不同形式介紹法國(guó)文化，其辦學(xué)章程都須得到法國(guó)法語(yǔ)聯(lián)盟的認(rèn)可，法國(guó)法語(yǔ)聯(lián)盟則監(jiān)督法語(yǔ)中心執(zhí)行，比如理事會(huì)的工作不取報(bào)酬，不介入當(dāng)?shù)氐恼?、宗教和種族爭(zhēng)議等條款。
    巴黎法語(yǔ)聯(lián)盟主席讓-皮埃爾德洛諾曾表示：“我們主張維護(hù)文化的多樣性，不是和英語(yǔ)進(jìn)行斗爭(zhēng)。除了英美文化外，我們應(yīng)該有其他的選擇?！?BR>    英國(guó)文化委員會(huì)
    英國(guó)文化委員會(huì)成立于1934年。作為一個(gè)在英國(guó)注冊(cè)的非盈利性組織，它旨在推進(jìn)英國(guó)教育和文化事業(yè)的發(fā)展，并開(kāi)發(fā)調(diào)配發(fā)展中國(guó)家及轉(zhuǎn)型國(guó)家的人力資源。
    目前該組織通過(guò)遍布全球的230家分支機(jī)構(gòu)和109家教學(xué)中心開(kāi)展教育，開(kāi)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)、藝術(shù)、科技、法治與管理和信息等項(xiàng)目。
    德國(guó)歌德學(xué)院
    歌德學(xué)院建于1951年。自2001年1月起，它與原國(guó)際交流中心(1952年成立)合并，改名為歌德學(xué)院國(guó)際交流中心，總部設(shè)在慕尼黑，成為德國(guó)對(duì)外文化政策的大執(zhí)行機(jī)構(gòu)。目前學(xué)院共有分支機(jī)構(gòu)144個(gè)，遍布78個(gè)國(guó)家和地區(qū)，其中國(guó)外分支機(jī)構(gòu)128家，其主要任務(wù)是受德國(guó)政府委托介紹德國(guó)國(guó)情和文化并提供語(yǔ)言培訓(xùn)和教師培訓(xùn)。德國(guó)境內(nèi)的16個(gè)分院每年為大約26000名留學(xué)生舉辦德語(yǔ)語(yǔ)言班以及其他文化活動(dòng)。
    歌德學(xué)院每年的預(yù)算大部分來(lái)自德國(guó)外交部和聯(lián)邦新聞局的撥款，但它的工作是獨(dú)立自主的，不附有政治義務(wù)。
    西班牙塞萬(wàn)提斯學(xué)院
    塞萬(wàn)提斯學(xué)院是西班牙于1991年創(chuàng)辦的非盈利性官方機(jī)構(gòu)，其宗旨是與以西班牙語(yǔ)為官方語(yǔ)言的二十幾個(gè)國(guó)家合作，共同推動(dòng)全世界的西班牙語(yǔ)教學(xué)和西班牙其他官方語(yǔ)言的教學(xué)，傳播西班牙語(yǔ)文化。學(xué)院在30多個(gè)非西語(yǔ)國(guó)家設(shè)有機(jī)構(gòu)，分院遍及世界4大洲。