一、選擇題：1-45小題，每小題2分，共90分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，請(qǐng)選出一個(gè)符合題目要求的。
    1.社會(huì)本位論主張，在確定教育目的時(shí)，應(yīng)根據(jù)（ ）來確定
    A.個(gè)人需要 B.個(gè)人需要為主，但也應(yīng)考慮社會(huì)需要
    C.社會(huì)需要 D.社會(huì)需要為主，但也應(yīng)考慮個(gè)人需要
    2.造成人的片面發(fā)展的原因主要是（ ）
    A.社會(huì)的進(jìn)步 B.舊式勞動(dòng)分工
    C.科學(xué)技術(shù)水平的提高 D.生產(chǎn)力的發(fā)展
    3.我國(guó)以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本，第把中小學(xué)的規(guī)定為“六三三”制的是（ ）
    A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制
    C.壬子癸丑學(xué)制 D.壬戌學(xué)制
    4.（ ）主張，學(xué)生應(yīng)盡可能多地參與到社會(huì)中去
    A.學(xué)科中心主義課程論 B.存在主義主義課程論
    C.經(jīng)驗(yàn)主義課程論 D.社會(huì)改造主義課程論
    5.我國(guó)全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用也是（　）
    A.美育 B.體育
    C.智育 D.德育
    6.下列有關(guān)原始社會(huì)教育的特點(diǎn)說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā。?BR>    A.原始社會(huì)的教育沒有階級(jí)性 　B.主要為生產(chǎn)勞動(dòng)服務(wù)
    C.已經(jīng)從生產(chǎn)勞動(dòng)中分化出來 　D.教育手段比較原始
    7.同是資本主義的英國(guó)和法國(guó)，由于（?。┑牟煌纬闪烁髯圆煌慕逃厣?。
    A.文化價(jià)值觀 B.自然環(huán)境
    C.政治需要 D.社會(huì)生產(chǎn)
    8.1992年，黨的十四大提出要（?。?，是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)指導(dǎo)思想上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)變。
    A.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 B.實(shí)施素質(zhì)教育
    C.實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略 D.把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位
    9.二十世紀(jì)末我國(guó)教育發(fā)展總目標(biāo)中的“兩基”是指（?。?BR>    A.基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲
    B.基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
    C. 基礎(chǔ)知識(shí)和義務(wù)教育
    D.基本普及九年義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育
    10.構(gòu)成課的核心部分是（ ）
    A.組織教學(xué) B.檢查復(fù)習(xí)
    C.講授新課 D.布置作業(yè)
    11.列寧指出，學(xué)校課程的思想政治方向完全且只能由（ ）來決定
    A.教育行政部門 B.教學(xué)人員
    C. 校長(zhǎng) D.學(xué)生
    12、新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是（ ）
    A.知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀
    B.知識(shí)、情感、意志
    C.面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化
    D.世界觀、人生觀、價(jià)值觀
    13、活動(dòng)課程論與學(xué)科課程論的根本分歧在于，它認(rèn)為課程應(yīng)該以（ ）為中心。
    A.經(jīng)驗(yàn) B.活動(dòng) C.兒童 D.社會(huì)
    14、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)決定于（ ）
    A.生產(chǎn)力的發(fā)展水平 B.政治經(jīng)濟(jì)制度 C.文化傳統(tǒng) D.人口狀況
    15.標(biāo)志著新教育運(yùn)動(dòng)的開端并且被視為歐洲“新學(xué)校”的典范的學(xué)校是（ ）
    A.兒童之家 B.羅歇斯學(xué)校
    C.鄉(xiāng)村教育之家 D.阿博茨霍爾姆鄉(xiāng)村寄宿學(xué)校