本月銀州區(qū)教育局開展了教師崗位大練兵階段匯報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
此次活動(dòng)分兩個(gè)階段開展。第一階段以學(xué)校為單位開展教師大練兵評(píng)比活動(dòng)。在內(nèi)容上,既有一般基本功——鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫等的匯報(bào),又有學(xué)科基本功——如語文科的口頭作文的匯報(bào)。在此基礎(chǔ)上每校選出十名教師參加全區(qū)的匯報(bào)評(píng)比。
第二階段是全區(qū)性的匯報(bào)評(píng)比,于本月下旬進(jìn)行。共分為十個(gè)學(xué)科,十三項(xiàng)內(nèi)容,每位參賽教師既要參加學(xué)科項(xiàng)基本功的匯報(bào),又要參加一般基本功“三筆字”的匯報(bào)。
據(jù)了解,本次教師崗位練兵活動(dòng)由銀州區(qū)教師學(xué)校具體組織安排。參賽教師均須現(xiàn)場抽簽回答問題或操作,每科均設(shè)三人以上評(píng)委,現(xiàn)場打分,現(xiàn)場核分。這樣公開公正的評(píng)比,保證了此次活動(dòng)的順利、高效進(jìn)行?;顒?dòng)結(jié)束后,教育局將對(duì)學(xué)科前三名教師和總分前三名教師進(jìn)行表獎(jiǎng)。此次教師崗位大練兵匯報(bào)評(píng)比活動(dòng)改進(jìn)了以前只局限于一般基本功評(píng)比和單科評(píng)比的缺陷,做到了全面評(píng)比、注重能力的評(píng)比,小學(xué)階段的所有學(xué)科、所有教師皆進(jìn)行了匯報(bào)評(píng)比。本次活動(dòng)既是對(duì)二年來全區(qū)教師崗位大練兵活動(dòng)的總結(jié),也是對(duì)教師崗位大練兵活動(dòng)的全面檢驗(yàn)和展示。
對(duì)于今后的大練兵工作,區(qū)教育局副局長王世民說:“我們將一如既往地開展教師崗位大練兵活動(dòng),不斷提高教師的基本素質(zhì),從而不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)課程改革的深入實(shí)施。 ”
此次活動(dòng)分兩個(gè)階段開展。第一階段以學(xué)校為單位開展教師大練兵評(píng)比活動(dòng)。在內(nèi)容上,既有一般基本功——鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫等的匯報(bào),又有學(xué)科基本功——如語文科的口頭作文的匯報(bào)。在此基礎(chǔ)上每校選出十名教師參加全區(qū)的匯報(bào)評(píng)比。
第二階段是全區(qū)性的匯報(bào)評(píng)比,于本月下旬進(jìn)行。共分為十個(gè)學(xué)科,十三項(xiàng)內(nèi)容,每位參賽教師既要參加學(xué)科項(xiàng)基本功的匯報(bào),又要參加一般基本功“三筆字”的匯報(bào)。
據(jù)了解,本次教師崗位練兵活動(dòng)由銀州區(qū)教師學(xué)校具體組織安排。參賽教師均須現(xiàn)場抽簽回答問題或操作,每科均設(shè)三人以上評(píng)委,現(xiàn)場打分,現(xiàn)場核分。這樣公開公正的評(píng)比,保證了此次活動(dòng)的順利、高效進(jìn)行?;顒?dòng)結(jié)束后,教育局將對(duì)學(xué)科前三名教師和總分前三名教師進(jìn)行表獎(jiǎng)。此次教師崗位大練兵匯報(bào)評(píng)比活動(dòng)改進(jìn)了以前只局限于一般基本功評(píng)比和單科評(píng)比的缺陷,做到了全面評(píng)比、注重能力的評(píng)比,小學(xué)階段的所有學(xué)科、所有教師皆進(jìn)行了匯報(bào)評(píng)比。本次活動(dòng)既是對(duì)二年來全區(qū)教師崗位大練兵活動(dòng)的總結(jié),也是對(duì)教師崗位大練兵活動(dòng)的全面檢驗(yàn)和展示。
對(duì)于今后的大練兵工作,區(qū)教育局副局長王世民說:“我們將一如既往地開展教師崗位大練兵活動(dòng),不斷提高教師的基本素質(zhì),從而不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)課程改革的深入實(shí)施。 ”