美國有座垃圾博物館，聽來頗感新鮮，為此專程去觀光了一回。
    垃圾博物館坐落在美國康涅狄格州斯特列福鎮(zhèn)，始建于1996年，是在垃圾分類處理廠的基礎(chǔ)上擴建而成，作為環(huán)保教育設(shè)施之一，免費接待公眾。
    垃圾博物館展館本身并不大，只有一個廳和一個影視室，但與垃圾分類處理廠結(jié)為一體，就顯得有點氣勢。博物館有5名工作人員，除作導(dǎo)游外，每年夏天，還就一些環(huán)保問題舉辦有趣的研討活動。我們抵達博物館時，不斷有裝運垃圾的大車從側(cè)門進進出出，一派忙碌景象。
    進入展館，映入眼簾的是兩根色彩斑駁的大圓柱和一條恐龍?？铸堥L約五六米、高約3米，非常引人注目，前來參觀的孩子們興高采烈又蹦又跳地圍繞著它轉(zhuǎn)。經(jīng)導(dǎo)游介紹，兩根柱子原來是用回收的易拉罐和塑料袋組裝的；恐龍則由成千上萬件回收的廢品制成，從頭到尾滿是經(jīng)過修飾的各種顏色的玻璃瓶罐、塑料制品、衣物鞋帽等等，四個大腳掌竟是廢棄的輪胎。
    導(dǎo)游認真地介紹有關(guān)垃圾再生使用的知識：諸如綠色的塑料瓶可造地毯；25個汽水瓶可制作一件再生的短上衣；1噸舊報紙再生使用可少砍約17棵樹和節(jié)省4100瓦能源；利用廢棄金屬代替鐵礦石生產(chǎn)新鋼鐵，可減少空氣污染86％、水污染76％和能源消耗74％；等等?？傊瑥U物不廢，再生利用可節(jié)約大量的自然資源、能源和填埋垃圾的場地，保護生態(tài)環(huán)境。言之鑿鑿，使觀眾大感驚奇，聽得有滋有味。
    導(dǎo)游在講解時，除時而啟發(fā)孩子們思考和回答問題外，還讓孩子們對照分發(fā)到手的“試卷”，從恐龍身上找出“試卷”所列的垃圾。接著還帶領(lǐng)大家到一個擺著各種各樣的垃圾道具的地方，具體介紹如何區(qū)分有沒有回收價值、可再生使用或暫時不能再生使用的東西，并測試孩子們是否真弄懂了。
    隨后進入能容納百人的影視室，那里上映以垃圾為題材的兒童片。垃圾擬人化了，三個主角：一個罐頭、一個瓶子和一張報紙，都有鼻有眼有嘴巴，手舞足蹈地在對話，風(fēng)趣地講述各自的生平和長處，訴說自己的遭遇和愿望；可結(jié)果是，罐頭和瓶子被工廠回收再生使用備感慶幸，報紙卻被拋棄埋沒到荒野大喊其冤，有“人”快樂有“人”愁，很讓人回味。
    參觀垃圾分類處理廠是壓軸戲。樓上有一條寬闊的步行參觀通道，它高懸在垃圾廠房中間，橫跨大半個廠房，用玻璃封閉，參觀者居高臨下透過玻璃縱觀整個廠房的運作情景。不斷開進的大卡車，將滿載的可再生使用的垃圾傾卸在地上。據(jù)介紹，廠里有20多個工人，負責(zé)分類處理19個鎮(zhèn)運來的垃圾，每天處理約250噸。
    參觀通道的下方，有兩條運輸皮帶正在運轉(zhuǎn)，推垃圾的機車把運來的各種垃圾推到皮帶上。皮帶運轉(zhuǎn)時，其下方的一個綠色震蕩器把破碎了的玻璃瓶震離出來。在皮帶兩旁的16個工人，眼疾手快地對垃圾進行挑選，站在前面的先將塑料挑出來，后邊的再挑選出鋁和玻璃瓶，分別投放到貼有標(biāo)識的容器里。同時，一條旋轉(zhuǎn)著有巨大磁力的窄條，把皮帶上的金屬分離出來。
    各種可再生使用的垃圾被分離歸類后，工人們把它們壓縮成塊，再運往再生產(chǎn)工廠。
    參觀完畢，給我留下的深刻印象是：建造垃圾博物館可說是一舉多得，它充分發(fā)揮垃圾處理廠的作用，既作環(huán)保設(shè)施，又為教育場所和旅游景點，很有意義。