英語(yǔ)寫(xiě)作概說(shuō)（四）按圖行進(jìn)，完成初稿
    寫(xiě)作過(guò)程開(kāi)始于審題和構(gòu)思，列提綱是實(shí)際寫(xiě)作的前奏，真正的寫(xiě)作過(guò)程是打草稿。有些同學(xué)更習(xí)慣打腹稿，另一些人則喜歡按部就班地先寫(xiě)草稿，然后再修改、甚至經(jīng)過(guò)數(shù)次修改，直到滿意才定稿。四、六級(jí)考試的命題作文因?yàn)橛袝r(shí)間限制，所以打草稿就凸現(xiàn)了時(shí)間上的壓力。 筆者建議大家訓(xùn)練的時(shí)候爭(zhēng)取一遍成文，即使要修改，也不宜于大動(dòng)手術(shù)，因?yàn)橹`寫(xiě)沒(méi)有時(shí)間，不謄寫(xiě)又顯得卷面臟亂，印象分肯定不高。
    寫(xiě)作時(shí)學(xué)生所面臨的苦難主要集中在三個(gè)方面：其一，心理上的無(wú)助感。這種感覺(jué)是因?yàn)閷W(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中無(wú)法預(yù)期讀者的知識(shí)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)慣、文化背景、以及審美情趣等諸多因素；即使題目對(duì)此做出明確說(shuō)明，考生在考場(chǎng)上也只能獨(dú)自思考，獨(dú)自判斷，獨(dú)自完成寫(xiě)作任務(wù)，所以心理上必須承受相當(dāng)大的壓力。即使能夠按預(yù)期完成任務(wù)，現(xiàn)場(chǎng)的得分壓力依然存在。 其二，語(yǔ)言上的窘迫感。四、六級(jí)命題作文是英語(yǔ)作文，考生必須用外語(yǔ)完成。姑且不說(shuō)心理上的無(wú)助，就是語(yǔ)言上的窘迫也足以讓一般考生望而卻步。相關(guān)研究表明讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)四項(xiàng)能力中，寫(xiě)的能力屬于語(yǔ)言產(chǎn)出能力，一般會(huì)滯后于閱讀和聽(tīng)力能力的發(fā)展。而四級(jí)考生的弱項(xiàng)就在寫(xiě)作。很多人句式貧乏、詞匯有限，所以寫(xiě)起文章來(lái)如擠牙膏一般難受。其三，思維狹隘。除了上述的心理壓力，語(yǔ)言窘迫，四級(jí)考生同時(shí)面臨第三個(gè)壓力--閱讀積累有限，知識(shí)面狹窄，思維習(xí)慣拘謹(jǐn)?shù)炔焕蛩亍?命題寫(xiě)作有時(shí)間限制，題材限制，而且還有場(chǎng)景限制，所以考生一般會(huì)有負(fù)重的感覺(jué)，思緒很難放開(kāi)，寫(xiě)作思路也就受到了很大程度的影響。
    雖然困難重重，但是初稿的寫(xiě)作仍然可以圓滿完成。因?yàn)閷W(xué)生有了明確的觀點(diǎn)（命題作文基本給定），相關(guān)的支撐觀點(diǎn)（作者在構(gòu)思階段已經(jīng)完成）、比較翔實(shí)的論據(jù)（構(gòu)思階段完成）和一個(gè)簡(jiǎn)明的提綱（寫(xiě)作前應(yīng)當(dāng)完成）的正確指導(dǎo)。 初稿的寫(xiě)作過(guò)程中考生應(yīng)當(dāng)注意下面幾個(gè)陷阱：
    首先，對(duì)寫(xiě)作過(guò)程中涌現(xiàn)的觀點(diǎn)、論據(jù)要正確對(duì)待。既不能一味排斥，也不能任其發(fā)展，以致影響全文寫(xiě)作的順利進(jìn)行。好的辦法就是在相應(yīng)的地方做個(gè)標(biāo)記，寫(xiě)完全文后再集中注意力來(lái)確定這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)發(fā)展中心的必要性和重要性。
    其次，初稿寫(xiě)作過(guò)程中的完美主義苗頭要摒棄。在初稿寫(xiě)作過(guò)程中既不能過(guò)分擔(dān)心語(yǔ)法，拼寫(xiě)，甚至連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都可以留到修改的時(shí)候去訂正，一心一意完成初稿寫(xiě)作，力求文章中心觀點(diǎn)明確，支持段落翔實(shí)。
    第三，均衡發(fā)展段落，切忌率性發(fā)揮。盡管老師們?cè)谳o導(dǎo)的時(shí)候都會(huì)反復(fù)提醒學(xué)生要在寫(xiě)作過(guò)程中按照提綱指導(dǎo)保證思路統(tǒng)一，保證論據(jù)恰當(dāng)，保證布局合理。但是改卷當(dāng)中，仍然會(huì)有很多學(xué)生段落畸形發(fā)展，有些觀點(diǎn)甚至有明顯湊字?jǐn)?shù)的痕跡，而且缺乏必要的支撐論據(jù)。
    下面以2003年1月份的四級(jí)作文題目為例，我們一起體驗(yàn)英語(yǔ)命題作文初稿的寫(xiě)法：
    Part V. Writing（30 minutes）
    Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic It Pays to Be Honest. You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese:
    1． 當(dāng)前社會(huì)上存在許多不誠(chéng)實(shí)的現(xiàn)象
    2． 誠(chéng)實(shí)利人利己，做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)
    從上面的題目要求看，這個(gè)作文基本上有兩個(gè)寫(xiě)作任務(wù)，第一段要求描述當(dāng)前社會(huì)上廣泛存在的欺詐和不誠(chéng)實(shí)現(xiàn)象。描述能力帶有明顯的測(cè)試特征，是國(guó)內(nèi)英語(yǔ)考試作文的命題趨勢(shì)。但是我國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)教學(xué)，甚至傳統(tǒng)的語(yǔ)言測(cè)試都在一味強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力”所以，很多學(xué)生相反都對(duì)描述性語(yǔ)言的掌握和使用缺乏訓(xùn)練和信心。第二段要求考生論證這樣一個(gè)主題，即誠(chéng)實(shí)對(duì)別人有利，對(duì)自己也有利，所以做人應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)。
    在構(gòu)思階段，考生可以通過(guò)積極思維，羅列出不勝枚舉的事實(shí)來(lái)描述社會(huì)上的欺詐和不誠(chéng)實(shí)行為—假文憑、假、假?gòu)V告、假藥、假成果、假合同等。但是，考生必須牢記，四、六級(jí)考生是大學(xué)英語(yǔ)測(cè)試，所以話題盡量圍繞校園文化和校園生活展開(kāi)，這樣也便于自己英語(yǔ)表達(dá)。第二段可以不同行業(yè)的人通過(guò)誠(chéng)實(shí)做人換來(lái)的尊重，信賴、甚至金錢和利潤(rùn)。后，盡管作文題目只給了兩個(gè)段落，但是老閆還是建議大家按照英文寫(xiě)作的習(xí)慣在結(jié)束前以強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣，重新申述自己的觀點(diǎn)。