今年北京科博會專有一個留學(xué)人員交流和科技產(chǎn)業(yè)項目洽談會,約有500名海外留學(xué)人員與會,且同時有17名在京留學(xué)創(chuàng)業(yè)人員獲得了政府頒發(fā)的創(chuàng)業(yè)獎項。目前中國全部赴海外留學(xué)人員大約80萬人,其中大約40萬人仍在讀,20萬人在海外長期工作,20萬人學(xué)成歸國。而在歸國者中大約有五分之一左右選擇自主創(chuàng)業(yè),創(chuàng)辦各類企事業(yè)單位。在北京和中國各地,還分布著上千個留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū),一些地方政府給予留學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)以等同于外商投資企業(yè)的待遇。
    留學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生兩個群聚效應(yīng):其一是留學(xué)生群聚。不少留學(xué)生感到很難在完全本土化的企業(yè)中存身,留學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)在文化特性上,兼具中西管理文化的某些特點,因此較能為兼有一些中西文化特色的留學(xué)生所接受。而從組織生態(tài)來說,只有個別留學(xué)生的組織中,無論是他人期望還是他人排擠,均足以令其感到難以長期發(fā)展。其二是國際合作者的群聚效應(yīng)。海外教育經(jīng)驗會令國際合作者產(chǎn)生文化上的自然親近感,從而會在合作者選擇中產(chǎn)生加分效應(yīng)。在今年北京《財富》論壇上,受邀參與的中國企業(yè)家及學(xué)者幾乎全部具有留學(xué)背景,從某種程度上講,海外教育成為國際合作中“圈子效應(yīng)”的重要入門資格。
    從這個意義上來說,現(xiàn)在中國家長中盛行的“孩子留學(xué)熱”,大多說明了他們所趕的這個大潮流并沒有錯。但是站在橋梁效應(yīng)的角度來說,能作為橋梁者既要在此岸有一定的根基,也要在彼岸有一定根基。因此,我們需要思量的是,如果連生活自理能力都還有問題的孩子,只在國內(nèi)上到中學(xué)左右,對本土社會狀況與知識所知甚淺,到了彼岸又因自律自理能力較差而不能認(rèn)真把握學(xué)習(xí),成為從兩邊來說均為邊緣化的人群,其結(jié)果是兩側(cè)皆無根基。這樣,留外工作難,回國就業(yè)也難,更不論創(chuàng)業(yè)了。而這恰恰是我們看到的不少“小留學(xué)生”和“海歸變海待”現(xiàn)象的部分緣由。
    中國在產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)接軌、市場全球化方面,還需要大量留學(xué)人才,既包括留學(xué)歸國,也包括長期在外工作歸國的人才。這些學(xué)成的人才可以在整體上起到重建與提升國家產(chǎn)業(yè)中關(guān)鍵領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)的作用,也能起到推動在社會治理的透明化與規(guī)范化方面,與世界更有共識的作用。大量中國學(xué)生的留學(xué),不僅推動橋梁本身規(guī)模與質(zhì)量的變化,也同時影響到國際教學(xué)內(nèi)涵中中國成分的變化,同時反過來影響此岸的中國社會根基的革新。今天中國社會日益開放,經(jīng)濟迅速發(fā)展,使得子女留學(xué)越來越成為普通家庭一項越來越現(xiàn)實的選擇。據(jù)此而論,留學(xué)之潮正未有窮時,也將日漸成為一種尋常事物。