進(jìn)入11月，考生復(fù)習(xí)考研進(jìn)入沖刺階段。本階段，考生在復(fù)習(xí)中一周做一套模擬題。
    大四生王磊在復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)發(fā)現(xiàn)，前幾個(gè)月他下功夫?qū)W習(xí)英語(yǔ)，又背單詞又做閱讀，可一做真題就感到時(shí)間不夠，成績(jī)總不見(jiàn)提高。他的自信心很受打擊，認(rèn)為以前的時(shí)間都白費(fèi)了。像王磊這樣的考生有很多，他們?cè)趶?fù)習(xí)前期基礎(chǔ)打得不錯(cuò)，但到了沖刺階段卻不見(jiàn)復(fù)習(xí)成效。其實(shí)，這些考生只要調(diào)整復(fù)習(xí)思路就能提高成績(jī)。復(fù)習(xí)沖刺階段，考生要定時(shí)定量地做一些模擬題，對(duì)試卷各部分的時(shí)間分配要做到心中有數(shù)。
    模考嚴(yán)守時(shí)間
    考生在做模擬題時(shí)，安排在下午2時(shí)至5時(shí)。因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)的考試時(shí)間就在下午。?？紩r(shí)間和真實(shí)考試時(shí)間一致可讓考生更易把握考試節(jié)奏?？忌孪认牒迷嚲砀鞑糠值臅r(shí)間分配，并嚴(yán)格按照計(jì)劃做題。如果遇到難題，可暫時(shí)略過(guò)，先做自己會(huì)的題目。通過(guò)模擬真實(shí)的考試環(huán)境，可以讓考生逐漸適應(yīng)在壓力中做題，將自己真正的英語(yǔ)水平發(fā)揮出來(lái)。
    考生做完?？己笠欢ㄒ鲈嚲矸治?。如果考生成績(jī)較低，則要分析丟分原因。如考生沒(méi)有分配好時(shí)間導(dǎo)致沒(méi)時(shí)間寫作文，在以后?？紩r(shí)就要適當(dāng)調(diào)整時(shí)間分配。考生要將每次?？嫉膩G分原因列在本上，以便在以后的模考中加以改正。
    ?？純纱笳`區(qū)
    大四生姜樺模考時(shí)喜歡將模擬題拆開做，如今天做閱讀部分，明天寫作文。周雷說(shuō)，考生要盡量避免這種做法。如果將模擬題分開做，模擬的效果將大大下降。
    考生張強(qiáng)在每次模考中都不寫作文。他認(rèn)為自己沒(méi)有東西可寫，就算勉強(qiáng)寫了，也都是一些簡(jiǎn)單的句子，索性不寫了。這種做法同樣不利于考生提高成績(jī)。如果考生確實(shí)沒(méi)能力寫完整篇作文，至少也要寫出一兩段或文章的大概框架。寫作文的目的是讓考生體會(huì)考試時(shí)的真實(shí)感受，從而讓考生找出寫不出作文的真正原因并發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)寫作中的問(wèn)題，如詞組搭配不對(duì)、句子結(jié)構(gòu)不清晰、單詞不會(huì)寫等等。
    動(dòng)手較晚考生先做真題
    考生小沈9月才下定決心考研。前兩個(gè)月他用大量時(shí)間背單詞，還沒(méi)有正式做過(guò)考研真題。周雷說(shuō)，對(duì)于考研準(zhǔn)備較晚的考生，現(xiàn)在要算復(fù)習(xí)的強(qiáng)化階段。這些考生現(xiàn)在的任務(wù)不是做模擬題而是多做歷年真題，記憶真題里面出現(xiàn)的單詞、句子結(jié)構(gòu)，認(rèn)真整理真題的出題思路。特別是要將歷年的作文題目寫一遍，并積累一些常用的精彩表達(dá)。