“我們聽說你今天回來，特代表留學族全體成員迎接。不湊巧，我們也撞鎖了。聽鄰居說是單位臨時有事把伯母請去了，據說這幾天一直這樣，她要很晚才能回來。不如先跟我們走，我們好好迎接你一下?！币痪湓捵審埿∏暗男臎龅侥_跟，雖說有這幫朋友接待，但媽媽的缺席仍然讓他有些失望。
他是在單親家庭長大的，在醫(yī)院做醫(yī)生的媽媽經常會值班，這一點他也很清楚。所以，他這次歸來，已經通過學校的導師，應聘了一家的外資公司，他想讓媽媽提前退休，用他豐厚的報酬，好好享受一下晚年的生活。
一轉眼，又到了那個他由此離開的地方，威久這兒是他再熟悉不過的地方了。那些面龐，有熟悉的，也有陌生的，又排成了列隊，一臉微笑地看著他。他真的有些感動，忍不住和每個迎接他的人擁抱。
大家進了門，屋子里早擺上了一個巨大的蛋糕。迎接的美酒斟滿了每一個杯子，大家舉起杯子。
忽然，賁寧讓大家等一下，說有一個重要的嘉賓即將出場。音樂響起，燈光也暗了下來，門開了———媽媽走了進來……
所有人的眼睛里都忍不住掛上了淚花，流得最兇的就是張小前，他深深地感謝這些曾經的“鐵桿死黨”為他設計的這個終生難忘的驚喜。
這就是我所熟悉的威久留學族，他們因為出國深造的理想，而自由地組合成一個相互幫助，相互交流的群體，現(xiàn)在他們又讓這個族群中充滿了感動。不做高分“垃圾”
表弟名叫趙誠，小名誠誠，在我的印象當中，他在各種考試中幾乎總是第一，連第二名都很少，是學校有名的品學兼優(yōu)的學生，在我們家里都認定了他會上清華、北大，誰知他突然在高考前夕決定要去英國的一個寄宿學校留學，這使我們都沒有心理準備，當問他為什么要去那么遠的學校，他說他已熟悉國內的考試模式，次次都能考高分并不代表個人的能力，他可不愿只是做一個能拿高分的小學究，因為他們對學科以外的世界一無所知，實踐和生活能力極其低下，到了社會上，工作能力低下，適應力和團隊精神都很差，真正成為了讓人無比遺憾的“高分垃圾?！?BR> 而英國的打分體制則更傾向于能力的評測，他們不會因為幾分之差就把一個學生定位，他們用分級制來評判一個學生，就是在一個分數(shù)段內\（例如90分以上即是A等\）的學生分為一級，在一級內的學生分級不是91分和95分的差異，而是靠綜合能力的評測了。在這種教育體制下培養(yǎng)的更多是全才，而非高分偏才，“我們班的一個同學就去英國留學了，因為他的選擇，我開始從慣有的優(yōu)越感中脫離出來，思考我的未來應當是什么樣子，我想也許是我出去鍛煉的時候了。不然我就會被家里、學校給寵壞了。
當然，這對我來說是個挑戰(zhàn)。“趙誠說，”沒想到到了威久咨詢，賁寧先給了我一瓢冷水?！啊逼鋵嵹w誠的個人條件和家庭背景都很好，簽證的成功率也很高，可就因為他能上清華、北大，能夠受到極好的教育，我才覺得沒有必要非得出國深造，到了國外，如果不能迅速調整自己的心理狀態(tài)，沒有生活自立能力，再加上過不了語言關，就會非常失落，有很多國內的高才生都堅持不下來。出國要科學地把握未來，不能盲從?！啊钡w誠的理由非常堅決，一心要去英國最的大學讀書，能去那里讀書，對自己的未來，尤其是綜合適應能力的提高會有很大的提高?！啊焙透叻窒啾?，我更希望自己早日獨立?！?BR> 為了說服趙誠，賁寧和他打了一個賭，在威久有一個評測系統(tǒng)，對留學前的學生的語言能力、生活能力、心理素質、未來規(guī)劃進行綜合考核，如果趙誠的分數(shù)不夠高，那他就要放棄選擇，“我就是納悶，別的中介都巴不得趕緊把這么好的學生聯(lián)系出去，為什么賁寧不想做呢？”舅媽事后和賁寧聊天，賁寧才告訴她，出國幾乎是一個人命運的轉折點，選擇好壞很重要，他覺得要為學生的未來設計提供負責的建議，這是他做人做事的原則，盡量對每一個來找他咨詢的人提供負責的咨詢，讓他在選擇前做好充分的準備，迎接未來的挑戰(zhàn)。
這樣才對得起所有人的信任，像趙誠這樣順慣了的孩子，應對變化的心理素質最重要。不過趙誠畢竟是趙誠，所有的測試下來后，連嚴謹?shù)馁S寧都露出了笑容，于是就有了前面那一幕……
插上夢想的翅膀高飛
“去了英國最痛苦的是過語言關，剛到英國，生活中會遇到很多不便的，你可得作好心理準備??！”從英國回來的TANG拍著趙誠的肩膀說，他曾是廣渠門中學宏志班的學生，去英國考德戴爾學院學習一年，回國后參加高考，并考上了清華大學，提起他的出國有一段感人的故事。
TANG家在順義一個貧困的山區(qū)，但他從小酷愛讀書，但家境貧寒，自己的買書錢都要靠節(jié)省飯費才能湊齊，但這并沒有磨滅他渴望知識的決心，“但我做夢都沒有幻想過留學，因為留學生活的費用是我的家庭所無法承受的，我是多么羨慕那些有條件出國的學生??！”
他是在單親家庭長大的，在醫(yī)院做醫(yī)生的媽媽經常會值班，這一點他也很清楚。所以，他這次歸來，已經通過學校的導師，應聘了一家的外資公司，他想讓媽媽提前退休，用他豐厚的報酬，好好享受一下晚年的生活。
一轉眼，又到了那個他由此離開的地方，威久這兒是他再熟悉不過的地方了。那些面龐，有熟悉的，也有陌生的，又排成了列隊，一臉微笑地看著他。他真的有些感動，忍不住和每個迎接他的人擁抱。
大家進了門，屋子里早擺上了一個巨大的蛋糕。迎接的美酒斟滿了每一個杯子，大家舉起杯子。
忽然，賁寧讓大家等一下，說有一個重要的嘉賓即將出場。音樂響起，燈光也暗了下來，門開了———媽媽走了進來……
所有人的眼睛里都忍不住掛上了淚花，流得最兇的就是張小前，他深深地感謝這些曾經的“鐵桿死黨”為他設計的這個終生難忘的驚喜。
這就是我所熟悉的威久留學族，他們因為出國深造的理想，而自由地組合成一個相互幫助，相互交流的群體，現(xiàn)在他們又讓這個族群中充滿了感動。不做高分“垃圾”
表弟名叫趙誠，小名誠誠，在我的印象當中，他在各種考試中幾乎總是第一，連第二名都很少，是學校有名的品學兼優(yōu)的學生，在我們家里都認定了他會上清華、北大，誰知他突然在高考前夕決定要去英國的一個寄宿學校留學，這使我們都沒有心理準備，當問他為什么要去那么遠的學校，他說他已熟悉國內的考試模式，次次都能考高分并不代表個人的能力，他可不愿只是做一個能拿高分的小學究，因為他們對學科以外的世界一無所知，實踐和生活能力極其低下，到了社會上，工作能力低下，適應力和團隊精神都很差，真正成為了讓人無比遺憾的“高分垃圾?！?BR> 而英國的打分體制則更傾向于能力的評測，他們不會因為幾分之差就把一個學生定位，他們用分級制來評判一個學生，就是在一個分數(shù)段內\（例如90分以上即是A等\）的學生分為一級，在一級內的學生分級不是91分和95分的差異，而是靠綜合能力的評測了。在這種教育體制下培養(yǎng)的更多是全才，而非高分偏才，“我們班的一個同學就去英國留學了，因為他的選擇，我開始從慣有的優(yōu)越感中脫離出來，思考我的未來應當是什么樣子，我想也許是我出去鍛煉的時候了。不然我就會被家里、學校給寵壞了。
當然，這對我來說是個挑戰(zhàn)。“趙誠說，”沒想到到了威久咨詢，賁寧先給了我一瓢冷水?！啊逼鋵嵹w誠的個人條件和家庭背景都很好，簽證的成功率也很高，可就因為他能上清華、北大，能夠受到極好的教育，我才覺得沒有必要非得出國深造，到了國外，如果不能迅速調整自己的心理狀態(tài)，沒有生活自立能力，再加上過不了語言關，就會非常失落，有很多國內的高才生都堅持不下來。出國要科學地把握未來，不能盲從?！啊钡w誠的理由非常堅決，一心要去英國最的大學讀書，能去那里讀書，對自己的未來，尤其是綜合適應能力的提高會有很大的提高?！啊焙透叻窒啾?，我更希望自己早日獨立?！?BR> 為了說服趙誠，賁寧和他打了一個賭，在威久有一個評測系統(tǒng)，對留學前的學生的語言能力、生活能力、心理素質、未來規(guī)劃進行綜合考核，如果趙誠的分數(shù)不夠高，那他就要放棄選擇，“我就是納悶，別的中介都巴不得趕緊把這么好的學生聯(lián)系出去，為什么賁寧不想做呢？”舅媽事后和賁寧聊天，賁寧才告訴她，出國幾乎是一個人命運的轉折點，選擇好壞很重要，他覺得要為學生的未來設計提供負責的建議，這是他做人做事的原則，盡量對每一個來找他咨詢的人提供負責的咨詢，讓他在選擇前做好充分的準備，迎接未來的挑戰(zhàn)。
這樣才對得起所有人的信任，像趙誠這樣順慣了的孩子，應對變化的心理素質最重要。不過趙誠畢竟是趙誠，所有的測試下來后，連嚴謹?shù)馁S寧都露出了笑容，于是就有了前面那一幕……
插上夢想的翅膀高飛
“去了英國最痛苦的是過語言關，剛到英國，生活中會遇到很多不便的，你可得作好心理準備??！”從英國回來的TANG拍著趙誠的肩膀說，他曾是廣渠門中學宏志班的學生，去英國考德戴爾學院學習一年，回國后參加高考，并考上了清華大學，提起他的出國有一段感人的故事。
TANG家在順義一個貧困的山區(qū)，但他從小酷愛讀書，但家境貧寒，自己的買書錢都要靠節(jié)省飯費才能湊齊，但這并沒有磨滅他渴望知識的決心，“但我做夢都沒有幻想過留學，因為留學生活的費用是我的家庭所無法承受的，我是多么羨慕那些有條件出國的學生??！”