全國(guó)2007年1月高等教育自學(xué)考試
    中小學(xué)教育管理試題
    課程代碼：00458
    一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
    在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
    1.1901年，伯格列著述了分析學(xué)校辦學(xué)成本，研究教育投入與產(chǎn)出關(guān)系的（　　?。?BR>    A.《學(xué)校報(bào)告與學(xué)校效果》
    B.《教室管理》
    C.《學(xué)校管理與改進(jìn)人際關(guān)系》
    D.《管理實(shí)踐》
    2.20世紀(jì)60年代中期，目標(biāo)管理的中心是（　　?。?BR>    A.人力資本預(yù)算
    B.績(jī)效評(píng)估
    C.目標(biāo)結(jié)合
    D.長(zhǎng)期規(guī)劃或戰(zhàn)略規(guī)劃
    3.1985年以后，我國(guó)中小學(xué)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制實(shí)行的是（　　?。?BR>    A.校長(zhǎng)責(zé)任制
    B.校董事會(huì)制
    C.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
    D.校務(wù)委員會(huì)制
    4.國(guó)家教育行政機(jī)關(guān)為執(zhí)行教育法規(guī)，對(duì)特定對(duì)象作出能直接產(chǎn)生法律效果的處理或決定的教育行政執(zhí)法行為稱為（　　?。?BR>    A.教育行政措施
    B.教育行政強(qiáng)制執(zhí)行
    C.教育行政法規(guī)
    D.教育行政處罰
    5.第明確了教育經(jīng)費(fèi)“兩個(gè)增長(zhǎng)”的原則，確保了義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源的法律是（　　?。?BR>    A.《中華人民共和國(guó)教育法》
    B.《中華人民共和國(guó)教師法》
    C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
    D.《中華人民共和國(guó)高等教育法》
    6.教育成果是衡量教育經(jīng)費(fèi)使用效益的一個(gè)重要指標(biāo)，其計(jì)算公式為（　　?。?BR>    A.教育成果=教育效益/教育成本
    B.教育成果=教育效益×教育成本
    C.教育成果=在校學(xué)生人數(shù)/質(zhì)量系數(shù)
    D.教育成果=在校學(xué)生人數(shù)×質(zhì)量系數(shù)
    7.中國(guó)近代教育督導(dǎo)產(chǎn)生的重要標(biāo)志是（　　　）
    A.1909年學(xué)部擬定《視學(xué)官章程》
    B.1906年學(xué)部設(shè)置“視學(xué)官”
    C.1905年清政府設(shè)置“學(xué)部”
    D.1931年教育部公布《教育部督學(xué)規(guī)程》
    8.在任用校長(zhǎng)的制度上，英、美等國(guó)普遍采用的是（　　?。?BR>    A.考任制
    B.選舉制
    C.委任制
    D.招聘制
    9.學(xué)生常規(guī)管理的主體內(nèi)容是（　　?。?BR>    A.教育思想
    B.常規(guī)系列
    C.組織機(jī)構(gòu)
    D.財(cái)政支持
    10.學(xué)校的基層教學(xué)研究組織是（　　　）
    A.教務(wù)處
    B.教研組
    C.總務(wù)處
    D.德育處
    11.德育管理涉及到眾多方面，比如校內(nèi)的班主任工作管理、校園文化管理；校外的家庭德育工作指導(dǎo)、社區(qū)德育工作等。這體現(xiàn)了德育工作的（　　?。?BR>    A.科學(xué)性原則
    B.實(shí)效性原則
    C.方向性原則
    D.整體性原則
    12.按照《學(xué)校體育工作條例》的規(guī)定，學(xué)校每周安排課外體育活動(dòng)的次數(shù)至少是（　　?。?BR>    A.2次
    B.3次
    C.4次
    D.5次
    13.依照我國(guó)目前學(xué)校經(jīng)費(fèi)資金來(lái)源的現(xiàn)狀，屬于預(yù)算外收入的是（　　　）
    A.中、小學(xué)學(xué)雜費(fèi)收入
    B.教育事業(yè)費(fèi)
    C.教育費(fèi)附加
    D.勤工儉學(xué)收入
    14.組織文化的核心和集中體現(xiàn)是（　　?。?BR>    A.組織目標(biāo)
    B.組織活動(dòng)
    C.組織傳統(tǒng)
    D.組織精神
    15.隋唐時(shí)期，朝廷開始設(shè)立的專門管理教育的衙署是（　　　）
    A.太學(xué)
    B.國(guó)子監(jiān)
    C.學(xué)部
    D.禮部
    16.按照我國(guó)縣以上教育行政機(jī)關(guān)的現(xiàn)行設(shè)置，屬于直屬業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)的是（　　　）
    A.教材編審機(jī)構(gòu)
    B.督學(xué)室
    C.人事處
    D.辦公室
    17.為了及時(shí)了解動(dòng)態(tài)過(guò)程的效果，及時(shí)反饋信息，及時(shí)調(diào)節(jié)，而在計(jì)劃方案實(shí)施過(guò)程各個(gè)階段進(jìn)行的評(píng)價(jià)，稱為（　　?。?BR>    A.相對(duì)評(píng)價(jià)
    B.診斷性評(píng)價(jià)
    C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
    D.形成性評(píng)價(jià)
    18.美國(guó)中小學(xué)實(shí)行的是（　　?。?BR>    A.校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
    B.校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的首長(zhǎng)責(zé)任制
    C.學(xué)區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
    D.學(xué)區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)下的首長(zhǎng)責(zé)任制
    19.由教育研究人員和教育實(shí)際工作者共同參與，共同解決、評(píng)價(jià)當(dāng)前教育管理問(wèn)題的研究方法是（　　?。?BR>    A.調(diào)查法
    B.試驗(yàn)法
    C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
    D.行動(dòng)研究法
    20.我國(guó)現(xiàn)階段教育發(fā)展戰(zhàn)略的重點(diǎn)是（　　　）
    A.幼兒教育
    B.基礎(chǔ)教育
    C.高等教育
    D.成人教育
    二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
    請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
    21.管理過(guò)程理論的代表人物法約爾提出的管理活動(dòng)五大職能是計(jì)劃、組織、指揮、______________和控制。
    22.教育管理目標(biāo)具有導(dǎo)向聚合作用、______________和控制作用。
    23.我國(guó)國(guó)家公務(wù)員的交流形式包括調(diào)任、轉(zhuǎn)任、輪換和______________。
    24.所謂體制，是指關(guān)于國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的機(jī)構(gòu)設(shè)置、______________和權(quán)限劃分等方面的體系和制度的總稱。
    25.1980年后，我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)管理體制實(shí)行的是“劃分收支、______________”。
    26.我國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)的培訓(xùn)包括崗位職務(wù)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)和______________四個(gè)互相聯(lián)系、上下銜接的層次。
    27.我國(guó)現(xiàn)行的教師任用制度有派用制、代用制和______________。
    28.課程計(jì)劃、______________和教科書，規(guī)定了學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容及其體系，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)、培養(yǎng)合格人才的保證，是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作的重要依據(jù)。
    29.校園文化具有教育功能、社會(huì)功能和______________。
    30.學(xué)?？倓?wù)管理的首要職責(zé)和主要任務(wù)是______________。
    三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
    31.教育質(zhì)量管理
    32.教育發(fā)展戰(zhàn)略
    33.教育經(jīng)費(fèi)
    34.教育督導(dǎo)
    35.校園文化
    四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
    36.簡(jiǎn)述制定教育管理目標(biāo)的依據(jù)。
    37.簡(jiǎn)述校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的含義和結(jié)構(gòu)。
    38.簡(jiǎn)述我國(guó)社區(qū)教育管理的組織形式。
    39.簡(jiǎn)述教育人員自我管理的原則。
    40.簡(jiǎn)述學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理制度的主要內(nèi)容。
    五、論述題(本大題共2小題，第41題7分，第42題8分，共15分)
    41.聯(lián)系實(shí)際論述影響學(xué)校辦學(xué)特色形成的因素。
    42.聯(lián)系實(shí)際論述中小學(xué)德育管理的地位和作用。
    六、案例分析題（本大題10分）
    43.案例：
    教學(xué)評(píng)價(jià)的尷尬
    為了加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校教務(wù)處提出了一個(gè)具體量化教師教學(xué)水平的考評(píng)方法：由全體學(xué)生給各任課老師評(píng)分涂卡、各年級(jí)教師互相評(píng)價(jià)涂卡、計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)折算。教務(wù)處認(rèn)為：全校師生參與評(píng)教，使評(píng)教具有了廣泛性；微機(jī)統(tǒng)計(jì)折算，提高了評(píng)價(jià)的公正性與可信度；量化結(jié)果用于年終考核，使考核中的教學(xué)質(zhì)量一項(xiàng)有了較準(zhǔn)確的體現(xiàn)；同時(shí)也為教師的晉職評(píng)優(yōu)提供了依據(jù)。
    方案經(jīng)校長(zhǎng)同意后，教務(wù)處制定了10項(xiàng)評(píng)教細(xì)則并下發(fā)到各位學(xué)生、教師手上。根據(jù)要求，每名學(xué)生需涂卡7～9張，教師需涂卡30張。
    第評(píng)價(jià)工作剛進(jìn)入操作階段問(wèn)題就出來(lái)了：在教師方面，許多人一方面表示對(duì)其他班級(jí)任課教師教學(xué)情況不了解，無(wú)法評(píng)價(jià)；有些人由于種種原因，根本不愿評(píng)價(jià)別人；更多的人則嫌麻煩不愿花時(shí)間去做。于是，作為一項(xiàng)任務(wù)，一些人便找來(lái)學(xué)生，讓他們丟開評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，按照“不給低分、不給高分”的原則代為涂卡。在學(xué)生方面，多的反映是難以把握所列項(xiàng)目的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；認(rèn)真的學(xué)生尚能憑總體印象去評(píng)價(jià)，不認(rèn)真的學(xué)生則丟開標(biāo)準(zhǔn)任意涂卡或互相“復(fù)制”；更有個(gè)別學(xué)生則借此給那些批評(píng)過(guò)自己或給過(guò)自己低分的教師，每一項(xiàng)都評(píng)為末等。此類問(wèn)題不斷出現(xiàn)，有人評(píng)論說(shuō)：“如此興師動(dòng)眾，純屬勞民傷財(cái)，擾亂教學(xué)秩序，掉入了‘科學(xué)化陷阱’?！?BR>    試根據(jù)案例所提供的有關(guān)信息，結(jié)合教育評(píng)價(jià)理論，分析下列問(wèn)題：
    （1）該校新出臺(tái)的教學(xué)評(píng)價(jià)方案存在哪些問(wèn)題？
    （2）結(jié)合該案例，闡述教育評(píng)價(jià)實(shí)際操作中應(yīng)該遵循的基本原則。