很多家長都錯誤地認為他們的壓力能在孩子那成為動力，殊不知考生最需要的是理解、安慰和鼓勵。
    父母調整心態(tài)的的途徑就是理解孩子。每個學生都有自己的人格特點，當他的自我意識被激勵和認可時，便有利于發(fā)揮他的潛能和責任感，所以理解孩子的人格是基礎。接近12年的學習，每個孩子的學習基礎、知識水平、應對能力都有自己的特點，家長要用平常心看待孩子的現(xiàn)狀，對他們的現(xiàn)狀既不能低估也不能期望過高。
    充分理解孩子的意愿，孩子一般都對自己的成績定位、專業(yè)志愿、發(fā)展趨向有自己的意愿。家長應在尊重他們意愿的前提下給予一定的建議和幫助。如一味要求孩子按照家長的意愿辦，結果不僅為難孩子，也可能因難以如愿而出現(xiàn)心理失衡。
    考生在應考階段有自己的學習方式，有自己的時間管理模式，也有自己的對問題解決的應對形式。當家長對孩子的應對方式持有不同見解并打算干預時，應給予啟發(fā)和商討，避免引起孩子和家長之間的情緒和行為對立。在孩子迎考的最后階段，對于每次測試和模擬考試的成績，家長都應在接受現(xiàn)實結果的基礎上和孩子探討如何鞏固或改進。當孩子失敗的時候，更應注意如何合理地看待失敗的結果，不要任意推斷。以偏概全的臆斷會造成孩子整體信心的喪失。