無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
插上科學的翅膀飛六年級作文字篇一
走進教室，一切設備都會在一瞬間變成綠色，摸上去，手感十分好，感覺就像摸在棉花上一樣柔軟。綠色不但讓眼睛十分舒服，還可以把不好的心情統(tǒng)統(tǒng)甩掉。
進了教室，首先映入眼簾的就是黑板，黑板由四塊電子屏組成。右上角有一個突出的藍色按鈕，可不要小看它喲！它的作用可大著呢，老師講課時，如果把字寫小了，就可以按一下按鈕，同學們就 會感覺字放大了，如果字還小，就再按一下，字就會又擴大一點，直到大小合適為止。
抬起頭，一眼就看見那美麗、安全又溫和的燈。燈“住”在彩帶上，你肯定會想：燈怎么會在彩帶上？燈不是很重的嗎？讓我來告訴你吧！這種燈像小氣球一樣大，重量是二十克左右，而且還十分 安全，絕對不會漏電，并且這種燈是靠吸收教室里的二氧化碳來充電的，不但節(jié)能而且還凈化了室內(nèi)空氣。這種燈還有一個特點，就是照出來的光是柔和的，一點也不傷眼睛。
未來教室的窗戶也比現(xiàn)在的安全、神奇得多。窗戶是用一種特殊的透明棉花材料做成，這種窗戶不僅不會破，還可以預防近視。近視眼的同學只要每天看這樣的窗戶十分鐘，不需要動手術(shù)，不到一 年眼睛就可以恢復視力。
未來教室的桌椅也方便了許多。這種桌椅十分神奇，同學們一坐上去就會不由自主得認真學習、聽老師講課，而且還可以糾正同學們的寫字姿勢，可以說是一舉多得。
進出未來教室時，你也會發(fā)現(xiàn)門也方便多了。同學們根本就不用鑰匙，我們只需把自己的手掌在門上掃描，如果數(shù)據(jù)庫里有我們的掌紋信息，門就會自動打開，否則，就會警鈴提醒。
未來的教室是令人向往的，讓我們一起探索科學的奇妙，讓我們一起進步，長大努力爭取創(chuàng)造這樣的教室。
插上科學的翅膀飛六年級作文字篇二
我對蔚藍的大海充滿好奇，于是，3035年，我穿上最新型的深海探測服，進入了自己夢寐以求的大海。
進入海中，探測服自動開啟了潛水模式，它自動行駛在海里，并且任何魚類發(fā)現(xiàn)不了我，因為它不僅開啟了隱形模式，還掩蓋了我的氣息。
我與另外兩個好友一起下海，我們眼前是一面透明玻璃，在左右兩側(cè)，顯示著各項數(shù)據(jù)與功能。想要確定另外兩人的位置，只需要語言操控，它便會自動定位附近一百公里的設備。想要與朋友聊天，僅需一句話，它便會自動為我接通。我與朋友們盡情玩耍，渴了、餓了，它可以為我的朋友發(fā)消息，我們?nèi)说奶綔y服拼接在一起，他們可以為我提供動力，我便可以從探測服中的背包拿出水與食物補充。
游到深海區(qū)域，水壓非常大，但我們在探測服的保護下根本不受影響，繼續(xù)向深海游去……
遇到不熟悉的魚類，我說了一句“檢測該魚種”，熒幕上呈現(xiàn)出它的一系列信息。忽然，大王烏賊出現(xiàn)在我們面前，我們快速說了一聲“逃離”，系統(tǒng)又擬定了一條線路，將速度提升至最快，我們一眨眼便來到了另一個水域。
繼續(xù)下潛，遇到危險魚類，探測服會自己散發(fā)出一種氣味，對付中小型魚類及其有效。
終于，我們玩累了，按了一下紅色按鍵，三人便一下子沖到了海面上，穿的探測服也變成了一艘類似小游艇的氣船，沖向岸邊……
插上科學的翅膀飛六年級作文字篇三
日子一天一天地過去了，有兩片待在眼鏡框里的眼鏡片感覺受到了束縛，這一天，眼鏡片們相約著一起逃出眼鏡框。
一開始，這倆眼鏡片就商量著到哪兒玩?！叭ゲ蛷d?”“不去?！绷硪黄坨R片回答?！暗葧旱暨M食物里可就出不來了?！薄叭ズ＿叀⑷ド只蛘呷ゴ笊?”“好?！绷硪黄卮?，“肯定很刺激!”這些地方……都去。
眼鏡片們首先來到了舍伍德森林，“森林真廣闊呀!”當它們玩得很開心的時候，“咚咚”的腳步聲從遠處傳來，它們馬上逃跑，但是慌忙中被一根尖銳的小木棒劃傷了，最后它們傷心地離開了森林。
眼鏡片們又來到了喜馬拉雅山，它們小步小步地爬著珠穆朗瑪峰，越往上越冷，即使今天天氣為30℃，但是峰頂只有一20℃呢。忽然，“轟隆隆……”一聲聲巨響，雪崩來了，它們順著雪滑了下去，“太危險了，差點被砸爛!”，便匆匆離開了。
眼鏡片們又來到了海邊，那里風景優(yōu)美。忽然，海上一群大雁飛過，這真像一幅風景畫，眼鏡片們看著眼前的美景，不由自主地在這兒翩翩起舞，只聽“嘩啦啦……”一聲聲響，它們被沖到海水里，被海里的沙石劃得遍體鱗傷。
眼鏡片們望著傷痕累累的彼此，心想：“還不如待在眼鏡框里呢!既能別保護小主人的視力，還可以被眼鏡框保護著?！庇谑茄坨R片們就回到了眼鏡框里。
“對不起，我們再也不離開你了?！毖坨R片跟眼鏡框道歉到。從此，它們便高興地生活在眼鏡框里。
其實，有時候束縛也是一種愛。
插上科學的翅膀飛六年級作文字篇四
未來是什么?在未來科技可以發(fā)展到怎樣的程度?就讓我向你們講述我想象中的未來是怎樣的吧!
在未來，人們衣食住行將會發(fā)生巨大變化。在吃的方面，人們異常重視，通過各種方式生產(chǎn)了許多品種各異的植被。并且發(fā)明了一種養(yǎng)料可以加速植被生長，并使植被產(chǎn)量提高許多，因為產(chǎn)量的增加以及人口的減少，使人們只需少量的土地便可以滿足人們自己的需求。
從衣的方面來說，人們發(fā)明了一種化學物質(zhì)，這種物質(zhì)會隨著溫度變化而變化。溫度越低，物質(zhì)本身就會不斷放熱，溫度越高，物質(zhì)本身就會不斷的吸熱。根據(jù)這個性質(zhì)，人們用這種化學物質(zhì)合成的纖維制成不同樣式的衣服。
從住的方面來說，人們把那些低層建筑都拆了，然后建造高層建筑，從而大大減少了土地占用面積，但高層建筑的每一層的面積也適當?shù)脑龃罅诵２⑶颐總€房間都有系統(tǒng)來控制，可以根據(jù)主人的要求來開關(guān)燈或打開某樣電器等。
從行的方面來說，人們發(fā)明了一種車船和飛機的結(jié)合體，它可以載著人們暢游海陸空，使人們的交通更加發(fā)達，但法律也因此對這種載體進行約束。
同時，隨著環(huán)境危機的不斷增強，人們也開始變得注重保護環(huán)境，例如培育出了一種適應能力極強的植被，使其可以在極其惡劣的環(huán)境下生存，從而使土地荒漠化等問題游刃而解。
即使這是我自己的想象，但我相信未來會是更加美好的!
插上科學的翅膀飛六年級作文字篇一
走進教室，一切設備都會在一瞬間變成綠色，摸上去，手感十分好，感覺就像摸在棉花上一樣柔軟。綠色不但讓眼睛十分舒服，還可以把不好的心情統(tǒng)統(tǒng)甩掉。
進了教室，首先映入眼簾的就是黑板，黑板由四塊電子屏組成。右上角有一個突出的藍色按鈕，可不要小看它喲！它的作用可大著呢，老師講課時，如果把字寫小了，就可以按一下按鈕，同學們就 會感覺字放大了，如果字還小，就再按一下，字就會又擴大一點，直到大小合適為止。
抬起頭，一眼就看見那美麗、安全又溫和的燈。燈“住”在彩帶上，你肯定會想：燈怎么會在彩帶上？燈不是很重的嗎？讓我來告訴你吧！這種燈像小氣球一樣大，重量是二十克左右，而且還十分 安全，絕對不會漏電，并且這種燈是靠吸收教室里的二氧化碳來充電的，不但節(jié)能而且還凈化了室內(nèi)空氣。這種燈還有一個特點，就是照出來的光是柔和的，一點也不傷眼睛。
未來教室的窗戶也比現(xiàn)在的安全、神奇得多。窗戶是用一種特殊的透明棉花材料做成，這種窗戶不僅不會破，還可以預防近視。近視眼的同學只要每天看這樣的窗戶十分鐘，不需要動手術(shù)，不到一 年眼睛就可以恢復視力。
未來教室的桌椅也方便了許多。這種桌椅十分神奇，同學們一坐上去就會不由自主得認真學習、聽老師講課，而且還可以糾正同學們的寫字姿勢，可以說是一舉多得。
進出未來教室時，你也會發(fā)現(xiàn)門也方便多了。同學們根本就不用鑰匙，我們只需把自己的手掌在門上掃描，如果數(shù)據(jù)庫里有我們的掌紋信息，門就會自動打開，否則，就會警鈴提醒。
未來的教室是令人向往的，讓我們一起探索科學的奇妙，讓我們一起進步，長大努力爭取創(chuàng)造這樣的教室。
插上科學的翅膀飛六年級作文字篇二
我對蔚藍的大海充滿好奇，于是，3035年，我穿上最新型的深海探測服，進入了自己夢寐以求的大海。
進入海中，探測服自動開啟了潛水模式，它自動行駛在海里，并且任何魚類發(fā)現(xiàn)不了我，因為它不僅開啟了隱形模式，還掩蓋了我的氣息。
我與另外兩個好友一起下海，我們眼前是一面透明玻璃，在左右兩側(cè)，顯示著各項數(shù)據(jù)與功能。想要確定另外兩人的位置，只需要語言操控，它便會自動定位附近一百公里的設備。想要與朋友聊天，僅需一句話，它便會自動為我接通。我與朋友們盡情玩耍，渴了、餓了，它可以為我的朋友發(fā)消息，我們?nèi)说奶綔y服拼接在一起，他們可以為我提供動力，我便可以從探測服中的背包拿出水與食物補充。
游到深海區(qū)域，水壓非常大，但我們在探測服的保護下根本不受影響，繼續(xù)向深海游去……
遇到不熟悉的魚類，我說了一句“檢測該魚種”，熒幕上呈現(xiàn)出它的一系列信息。忽然，大王烏賊出現(xiàn)在我們面前，我們快速說了一聲“逃離”，系統(tǒng)又擬定了一條線路，將速度提升至最快，我們一眨眼便來到了另一個水域。
繼續(xù)下潛，遇到危險魚類，探測服會自己散發(fā)出一種氣味，對付中小型魚類及其有效。
終于，我們玩累了，按了一下紅色按鍵，三人便一下子沖到了海面上，穿的探測服也變成了一艘類似小游艇的氣船，沖向岸邊……
插上科學的翅膀飛六年級作文字篇三
日子一天一天地過去了，有兩片待在眼鏡框里的眼鏡片感覺受到了束縛，這一天，眼鏡片們相約著一起逃出眼鏡框。
一開始，這倆眼鏡片就商量著到哪兒玩?！叭ゲ蛷d?”“不去?！绷硪黄坨R片回答?！暗葧旱暨M食物里可就出不來了?！薄叭ズ＿叀⑷ド只蛘呷ゴ笊?”“好?！绷硪黄卮?，“肯定很刺激!”這些地方……都去。
眼鏡片們首先來到了舍伍德森林，“森林真廣闊呀!”當它們玩得很開心的時候，“咚咚”的腳步聲從遠處傳來，它們馬上逃跑，但是慌忙中被一根尖銳的小木棒劃傷了，最后它們傷心地離開了森林。
眼鏡片們又來到了喜馬拉雅山，它們小步小步地爬著珠穆朗瑪峰，越往上越冷，即使今天天氣為30℃，但是峰頂只有一20℃呢。忽然，“轟隆隆……”一聲聲巨響，雪崩來了，它們順著雪滑了下去，“太危險了，差點被砸爛!”，便匆匆離開了。
眼鏡片們又來到了海邊，那里風景優(yōu)美。忽然，海上一群大雁飛過，這真像一幅風景畫，眼鏡片們看著眼前的美景，不由自主地在這兒翩翩起舞，只聽“嘩啦啦……”一聲聲響，它們被沖到海水里，被海里的沙石劃得遍體鱗傷。
眼鏡片們望著傷痕累累的彼此，心想：“還不如待在眼鏡框里呢!既能別保護小主人的視力，還可以被眼鏡框保護著?！庇谑茄坨R片們就回到了眼鏡框里。
“對不起，我們再也不離開你了?！毖坨R片跟眼鏡框道歉到。從此，它們便高興地生活在眼鏡框里。
其實，有時候束縛也是一種愛。
插上科學的翅膀飛六年級作文字篇四
未來是什么?在未來科技可以發(fā)展到怎樣的程度?就讓我向你們講述我想象中的未來是怎樣的吧!
在未來，人們衣食住行將會發(fā)生巨大變化。在吃的方面，人們異常重視，通過各種方式生產(chǎn)了許多品種各異的植被。并且發(fā)明了一種養(yǎng)料可以加速植被生長，并使植被產(chǎn)量提高許多，因為產(chǎn)量的增加以及人口的減少，使人們只需少量的土地便可以滿足人們自己的需求。
從衣的方面來說，人們發(fā)明了一種化學物質(zhì)，這種物質(zhì)會隨著溫度變化而變化。溫度越低，物質(zhì)本身就會不斷放熱，溫度越高，物質(zhì)本身就會不斷的吸熱。根據(jù)這個性質(zhì)，人們用這種化學物質(zhì)合成的纖維制成不同樣式的衣服。
從住的方面來說，人們把那些低層建筑都拆了，然后建造高層建筑，從而大大減少了土地占用面積，但高層建筑的每一層的面積也適當?shù)脑龃罅诵２⑶颐總€房間都有系統(tǒng)來控制，可以根據(jù)主人的要求來開關(guān)燈或打開某樣電器等。
從行的方面來說，人們發(fā)明了一種車船和飛機的結(jié)合體，它可以載著人們暢游海陸空，使人們的交通更加發(fā)達，但法律也因此對這種載體進行約束。
同時，隨著環(huán)境危機的不斷增強，人們也開始變得注重保護環(huán)境，例如培育出了一種適應能力極強的植被，使其可以在極其惡劣的環(huán)境下生存，從而使土地荒漠化等問題游刃而解。
即使這是我自己的想象，但我相信未來會是更加美好的!