在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
我的母親三年級作文字篇一
忽然,凜冽的寒風(fēng)吹開了大門,門前站著一位老人,哆嗦著進了屋,善良的母親接待了他。這個老頭兒進屋坐下了,望著那床上臉色蒼白,呼吸困難的孩子,母親不禁問:“這個孩子會好起來吧?”
年輕的母親并不知道,這個老人就是死神,便躺在床上昏睡過去了。過了一會兒,她被驚醒了,打了個寒戰(zhàn),發(fā)現(xiàn)孩子和老頭都不見了。
母親哭喊著,狂奔出去,雪花被風(fēng)吹碎了,撒進她的勃頸里。她跑呀跑,跑到一叢荊刺前。
“你看見我的孩子了嗎?”母親問荊刺叢。
“我看到了,是死神抱走了你的孩子?!鼻G刺從無精打采地說,“只要你幫我溫暖一下身體,我就給你指路,好嗎?”
母親才知道那個老頭是死神。為了孩子,她只好把荊刺叢抱在胸口,荊刺竟然長出了新葉,那些刺刺傷了母親,鮮血流了出來,可母親一點也不在乎。荊刺非常感謝這位母親,向她指明了路。
年輕的母親繼續(xù)跑,跑到小河邊。因為沒有船,她準備把小河喝干。小河卻叫住了她,說:“不要喝干我!如果你能給我兩顆明亮的眼珠,我可以送你去死神的溫室?!蹦赣H無可奈何,把眼珠給了它。小河托起她,把她送到了一棟大房里。
大房子里有一盆盆花,每一朵花代表一個靈魂。她慢慢摸索著。終于找到了孩子的花,她高興極了,雙手抱著是一朵紫色的,病怏怏的花
這是死神回來了,他想奪過母親手中的花,但母親卻死死地保護著花兒,死神往母親的手上吹了一口氣,這比屋外的寒風(fēng)還要冷。但母親還是咬牙頂了過去。
“你想讓孩子過上幸福的生活嗎?”死神問母親。
“當然想了!”母親不假思索地說。
死神又說:“那就讓我?guī)甙桑∷龝谔焯眠^上快樂的生活。”可憐的母親哭著答應(yīng)了,跪在地上向上帝祈禱著:“仁慈的上帝呀!忘掉我之前的請求,給孩子一個幸福的生活吧!”
我的母親三年級作文字篇一
忽然,凜冽的寒風(fēng)吹開了大門,門前站著一位老人,哆嗦著進了屋,善良的母親接待了他。這個老頭兒進屋坐下了,望著那床上臉色蒼白,呼吸困難的孩子,母親不禁問:“這個孩子會好起來吧?”
年輕的母親并不知道,這個老人就是死神,便躺在床上昏睡過去了。過了一會兒,她被驚醒了,打了個寒戰(zhàn),發(fā)現(xiàn)孩子和老頭都不見了。
母親哭喊著,狂奔出去,雪花被風(fēng)吹碎了,撒進她的勃頸里。她跑呀跑,跑到一叢荊刺前。
“你看見我的孩子了嗎?”母親問荊刺叢。
“我看到了,是死神抱走了你的孩子?!鼻G刺從無精打采地說,“只要你幫我溫暖一下身體,我就給你指路,好嗎?”
母親才知道那個老頭是死神。為了孩子,她只好把荊刺叢抱在胸口,荊刺竟然長出了新葉,那些刺刺傷了母親,鮮血流了出來,可母親一點也不在乎。荊刺非常感謝這位母親,向她指明了路。
年輕的母親繼續(xù)跑,跑到小河邊。因為沒有船,她準備把小河喝干。小河卻叫住了她,說:“不要喝干我!如果你能給我兩顆明亮的眼珠,我可以送你去死神的溫室?!蹦赣H無可奈何,把眼珠給了它。小河托起她,把她送到了一棟大房里。
大房子里有一盆盆花,每一朵花代表一個靈魂。她慢慢摸索著。終于找到了孩子的花,她高興極了,雙手抱著是一朵紫色的,病怏怏的花
這是死神回來了,他想奪過母親手中的花,但母親卻死死地保護著花兒,死神往母親的手上吹了一口氣,這比屋外的寒風(fēng)還要冷。但母親還是咬牙頂了過去。
“你想讓孩子過上幸福的生活嗎?”死神問母親。
“當然想了!”母親不假思索地說。
死神又說:“那就讓我?guī)甙桑∷龝谔焯眠^上快樂的生活。”可憐的母親哭著答應(yīng)了,跪在地上向上帝祈禱著:“仁慈的上帝呀!忘掉我之前的請求,給孩子一個幸福的生活吧!”