人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
兩人三足加油稿兩人三足加油稿個字篇一
3月25日下午，陽光小學教職工“兩人三足”比賽如火如荼的舉行，運動健兒們個個銳意進取、英姿勃發(fā)。
陽光小學支教教師
20xx年3月25日
兩人三足加油稿兩人三足加油稿個字篇二
綠茵場上，你揮灑青春的筆墨， 紅跑道上，你書寫青春的篇章。
這是你耐力與意志的檢驗，這是你自我挑戰(zhàn)的目標，
吶喊陣陣，我們?yōu)槟愫炔蕷g呼陣陣，我們?yōu)槟阕８?BR> 加油吧！運動健兒們到達終點的那一刻
你們的成功與我們喜悅 凝結(jié)成永恒!
兩人三足加油稿兩人三足加油稿個字篇三
聽了這個作文題目，你一定會想：兩個人是四只腳怎么會是三只腳呢？告訴你吧，“兩人三足”是上次體育課上邱老師讓我們玩的游戲。你們想知道是怎么回事嗎？那我就帶你們?nèi)タ纯窗桑?BR> 那是在星期二的體育課上，邱老師剛帶我們來到操場宣布了要玩“兩人三足”的游戲，我就找好了搭檔，然后兩人并排站好，將靠近的兩只腳綁在一起。剛綁好時，感覺不舒服、不適應，好像別人的份量都壓在了自己的身上一樣，而且腳被勒得有點痛。
試走了，不默契準會摔跤，我心里想。聽，這是什么聲音？哦，原來不出我所料，有人玩得不默契，摔了個狗啃泥?？稍僖磺?，有的人找到了竅門、方法。他們發(fā)現(xiàn)兩個人走路一慢一快，沒得統(tǒng)一，沒法玩。于是，它們喊數(shù)字，喊“一”時，向外的兩只腳抬起，喊“二”時，綁著的兩只腳抬起，他們就這樣練者，可是有的同學還是左摔一跤右摔一跤，依然沒有逃脫摔跤的命運。我和邱瑩呢，練著練著，繩子不知怎么回事竟然松開了，它好像要給我們自由，可是我們不要這份好禮，把繩子系好，又繼續(xù)練起來。
開始比賽了，同學們更來勁了，個個表現(xiàn)得既興奮又緊張。我看著前面的`同學，一會兒為他們鼓掌，一會兒又在心里偷著樂。到了我們這組，我心里一蹦一蹦的，很緊張，很想拿第一名，恨不得把繩子解開，變成一陣風嗖過去，再系上繩子渾水摸魚?？墒?，這是不能變成事實的，最后我和邱瑩還是一步步走向終點。在我后面的是瞿泳一組，我看見瞿泳跑得很快，刁素陽跑得很慢，瞿泳就把刁素陽夾在手臂中接著跑?？吹竭@場景，我忍不住哈哈大笑。
游戲結(jié)束了，我和邱瑩的繩子打了個死結(jié)，怎么弄都解不開，只好手腳并用，像小狗一樣爬上樓梯，可這樣上樓梯很不方便，于是，我們解開繩子，讓腳從繩子中收回，再向教室走去。
兩人三足加油稿兩人三足加油稿個字篇四
被陣陣此起彼伏的加油聲震撼,
慌張地投入到烏云的懷抱.
那群北飛的候鳥卻因為熱火朝天的場面而盤旋在運動場上,
留戀著這里與寂靜的天空截然不同的熱鬧.
圍繞在運動場邊的樹木,
在秋風的頻繁光顧下奏鳴出悅耳的樹葉的交響曲,
仿佛是為了配合場上的拉拉隊,
為奮斗的運動員們加油鼓勁.
這是個非同尋常的日子.
場上的學子們正在這個不同尋常的舞臺上盡情的'展示自己的風采.
而周圍的一切
一切的一切都在為之錦上添花,
讓她的存在顯得更輝煌,
讓她的生命之花綻放得更加燦爛,
這是完美的一切,
值得慶祝,
就讓我們?yōu)橹炔拾?
兩人三足加油稿兩人三足加油稿個字篇五
聽了這個作文題目，你一定會想：兩個人是四只腳怎么會是三只腳呢？告訴你吧，“兩人三足”是上次體育課上邱老師讓我們玩的游戲。你們想知道是怎么回事嗎？那我就帶你們?nèi)タ纯窗桑?BR> 那是在星期二的體育課上，邱老師剛帶我們來到操場宣布了要玩“兩人三足”的游戲，我就找好了搭檔，然后兩人并排站好，將靠近的兩只腳綁在一起。剛綁好時，感覺不舒服、不適應，好像別人的份量都壓在了自己的身上一樣，而且腳被勒得有點痛。
試走了，不默契準會摔跤，我心里想。聽，這是什么聲音？哦，原來不出我所料，有人玩得不默契，摔了個狗啃泥。可再一瞧，有的人找到了竅門、方法。他們發(fā)現(xiàn)兩個人走路一慢一快，沒得統(tǒng)一，沒法玩。于是，它們喊數(shù)字，喊“一”時，向外的兩只腳抬起，喊“二”時，綁著的兩只腳抬起，他們就這樣練者，可是有的同學還是左摔一跤右摔一跤，依然沒有逃脫摔跤的.命運。我和邱瑩呢，練著練著，繩子不知怎么回事竟然松開了，它好像要給我們自由，可是我們不要這份好禮，把繩子系好，又繼續(xù)練起來。
開始比賽了，同學們更來勁了，個個表現(xiàn)得既興奮又緊張。我看著前面的同學，一會兒為他們鼓掌，一會兒又在心里偷著樂。到了我們這組，我心里一蹦一蹦的，很緊張，很想拿第一名，恨不得把繩子解開，變成一陣風嗖過去，再系上繩子渾水摸魚?？墒?，這是不能變成事實的，最后我和邱瑩還是一步步走向終點。在我后面的是瞿泳一組，我看見瞿泳跑得很快，刁素陽跑得很慢，瞿泳就把刁素陽夾在手臂中接著跑?？吹竭@場景，我忍不住哈哈大笑。
游戲結(jié)束了，我和邱瑩的繩子打了個死結(jié)，怎么弄都解不開，只好手腳并用，像小狗一樣爬上樓梯，可這樣上樓梯很不方便，于是，我們解開繩子，讓腳從繩子中收回，再向教室走去。
兩人三足加油稿兩人三足加油稿個字篇六
1、學習游戲“兩人三足”，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。
2、體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。
活動準備：
綁腳帶子、沙包
活動過程：
一、游戲?qū)?，準備活?BR> 回憶游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。
二、游戲《兩人三足》
1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？
2、現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。（教師幫助綁）綁好以后，自由練習。
3、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒？（把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2，先開步的'腳口令為1，后走腳口令為2.）
4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習。
三、幼兒比賽
1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。
2、聽口令，開始比賽1—2次。
四、結(jié)束活動
1、教師給勝利的幼兒獎勵。
2、幼兒背著糧食回家
兩人三足加油稿兩人三足加油稿個字篇七
一時的輸贏不代表終生的成敗！
擦干淚水，振作精神，新的.沖鋒號已經(jīng)吹響！
誰說天空沒有鳥的痕跡而鳥已飛過？
鳥飛過的痕跡已刻在天空的心中
不論結(jié)果如何
總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，繼續(xù)努力
無論失敗與否 重要的是你勇于參與的精神
付出的背后是勝利
兩人三足加油稿兩人三足加油稿個字篇八
1、學習游戲“兩人三足”，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。
2、體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。
活動準備：
綁腳帶子、沙包
活動過程：
一、游戲?qū)?，準備活?BR> 回憶游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。
二、游戲《兩人三足》
1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？
2、現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。（教師幫助綁）綁好以后，自由練習。
3、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒？（把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2，先開步的`腳口令為1，后走腳口令為2.）
4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習。
三、幼兒比賽
1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。
2、聽口令，開始比賽1—2次。
四、結(jié)束活動
1、教師給勝利的幼兒獎勵。
2、幼兒背著糧食回家
兩人三足加油稿兩人三足加油稿個字篇一
3月25日下午，陽光小學教職工“兩人三足”比賽如火如荼的舉行，運動健兒們個個銳意進取、英姿勃發(fā)。
陽光小學支教教師
20xx年3月25日
兩人三足加油稿兩人三足加油稿個字篇二
綠茵場上，你揮灑青春的筆墨， 紅跑道上，你書寫青春的篇章。
這是你耐力與意志的檢驗，這是你自我挑戰(zhàn)的目標，
吶喊陣陣，我們?yōu)槟愫炔蕷g呼陣陣，我們?yōu)槟阕８?BR> 加油吧！運動健兒們到達終點的那一刻
你們的成功與我們喜悅 凝結(jié)成永恒!
兩人三足加油稿兩人三足加油稿個字篇三
聽了這個作文題目，你一定會想：兩個人是四只腳怎么會是三只腳呢？告訴你吧，“兩人三足”是上次體育課上邱老師讓我們玩的游戲。你們想知道是怎么回事嗎？那我就帶你們?nèi)タ纯窗桑?BR> 那是在星期二的體育課上，邱老師剛帶我們來到操場宣布了要玩“兩人三足”的游戲，我就找好了搭檔，然后兩人并排站好，將靠近的兩只腳綁在一起。剛綁好時，感覺不舒服、不適應，好像別人的份量都壓在了自己的身上一樣，而且腳被勒得有點痛。
試走了，不默契準會摔跤，我心里想。聽，這是什么聲音？哦，原來不出我所料，有人玩得不默契，摔了個狗啃泥?？稍僖磺?，有的人找到了竅門、方法。他們發(fā)現(xiàn)兩個人走路一慢一快，沒得統(tǒng)一，沒法玩。于是，它們喊數(shù)字，喊“一”時，向外的兩只腳抬起，喊“二”時，綁著的兩只腳抬起，他們就這樣練者，可是有的同學還是左摔一跤右摔一跤，依然沒有逃脫摔跤的命運。我和邱瑩呢，練著練著，繩子不知怎么回事竟然松開了，它好像要給我們自由，可是我們不要這份好禮，把繩子系好，又繼續(xù)練起來。
開始比賽了，同學們更來勁了，個個表現(xiàn)得既興奮又緊張。我看著前面的`同學，一會兒為他們鼓掌，一會兒又在心里偷著樂。到了我們這組，我心里一蹦一蹦的，很緊張，很想拿第一名，恨不得把繩子解開，變成一陣風嗖過去，再系上繩子渾水摸魚?？墒?，這是不能變成事實的，最后我和邱瑩還是一步步走向終點。在我后面的是瞿泳一組，我看見瞿泳跑得很快，刁素陽跑得很慢，瞿泳就把刁素陽夾在手臂中接著跑?？吹竭@場景，我忍不住哈哈大笑。
游戲結(jié)束了，我和邱瑩的繩子打了個死結(jié)，怎么弄都解不開，只好手腳并用，像小狗一樣爬上樓梯，可這樣上樓梯很不方便，于是，我們解開繩子，讓腳從繩子中收回，再向教室走去。
兩人三足加油稿兩人三足加油稿個字篇四
被陣陣此起彼伏的加油聲震撼,
慌張地投入到烏云的懷抱.
那群北飛的候鳥卻因為熱火朝天的場面而盤旋在運動場上,
留戀著這里與寂靜的天空截然不同的熱鬧.
圍繞在運動場邊的樹木,
在秋風的頻繁光顧下奏鳴出悅耳的樹葉的交響曲,
仿佛是為了配合場上的拉拉隊,
為奮斗的運動員們加油鼓勁.
這是個非同尋常的日子.
場上的學子們正在這個不同尋常的舞臺上盡情的'展示自己的風采.
而周圍的一切
一切的一切都在為之錦上添花,
讓她的存在顯得更輝煌,
讓她的生命之花綻放得更加燦爛,
這是完美的一切,
值得慶祝,
就讓我們?yōu)橹炔拾?
兩人三足加油稿兩人三足加油稿個字篇五
聽了這個作文題目，你一定會想：兩個人是四只腳怎么會是三只腳呢？告訴你吧，“兩人三足”是上次體育課上邱老師讓我們玩的游戲。你們想知道是怎么回事嗎？那我就帶你們?nèi)タ纯窗桑?BR> 那是在星期二的體育課上，邱老師剛帶我們來到操場宣布了要玩“兩人三足”的游戲，我就找好了搭檔，然后兩人并排站好，將靠近的兩只腳綁在一起。剛綁好時，感覺不舒服、不適應，好像別人的份量都壓在了自己的身上一樣，而且腳被勒得有點痛。
試走了，不默契準會摔跤，我心里想。聽，這是什么聲音？哦，原來不出我所料，有人玩得不默契，摔了個狗啃泥。可再一瞧，有的人找到了竅門、方法。他們發(fā)現(xiàn)兩個人走路一慢一快，沒得統(tǒng)一，沒法玩。于是，它們喊數(shù)字，喊“一”時，向外的兩只腳抬起，喊“二”時，綁著的兩只腳抬起，他們就這樣練者，可是有的同學還是左摔一跤右摔一跤，依然沒有逃脫摔跤的.命運。我和邱瑩呢，練著練著，繩子不知怎么回事竟然松開了，它好像要給我們自由，可是我們不要這份好禮，把繩子系好，又繼續(xù)練起來。
開始比賽了，同學們更來勁了，個個表現(xiàn)得既興奮又緊張。我看著前面的同學，一會兒為他們鼓掌，一會兒又在心里偷著樂。到了我們這組，我心里一蹦一蹦的，很緊張，很想拿第一名，恨不得把繩子解開，變成一陣風嗖過去，再系上繩子渾水摸魚?？墒?，這是不能變成事實的，最后我和邱瑩還是一步步走向終點。在我后面的是瞿泳一組，我看見瞿泳跑得很快，刁素陽跑得很慢，瞿泳就把刁素陽夾在手臂中接著跑?？吹竭@場景，我忍不住哈哈大笑。
游戲結(jié)束了，我和邱瑩的繩子打了個死結(jié)，怎么弄都解不開，只好手腳并用，像小狗一樣爬上樓梯，可這樣上樓梯很不方便，于是，我們解開繩子，讓腳從繩子中收回，再向教室走去。
兩人三足加油稿兩人三足加油稿個字篇六
1、學習游戲“兩人三足”，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。
2、體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。
活動準備：
綁腳帶子、沙包
活動過程：
一、游戲?qū)?，準備活?BR> 回憶游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。
二、游戲《兩人三足》
1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？
2、現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。（教師幫助綁）綁好以后，自由練習。
3、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒？（把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2，先開步的'腳口令為1，后走腳口令為2.）
4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習。
三、幼兒比賽
1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。
2、聽口令，開始比賽1—2次。
四、結(jié)束活動
1、教師給勝利的幼兒獎勵。
2、幼兒背著糧食回家
兩人三足加油稿兩人三足加油稿個字篇七
一時的輸贏不代表終生的成敗！
擦干淚水，振作精神，新的.沖鋒號已經(jīng)吹響！
誰說天空沒有鳥的痕跡而鳥已飛過？
鳥飛過的痕跡已刻在天空的心中
不論結(jié)果如何
總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，繼續(xù)努力
無論失敗與否 重要的是你勇于參與的精神
付出的背后是勝利
兩人三足加油稿兩人三足加油稿個字篇八
1、學習游戲“兩人三足”，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。
2、體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。
活動準備：
綁腳帶子、沙包
活動過程：
一、游戲?qū)?，準備活?BR> 回憶游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。
二、游戲《兩人三足》
1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？
2、現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。（教師幫助綁）綁好以后，自由練習。
3、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒？（把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2，先開步的`腳口令為1，后走腳口令為2.）
4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習。
三、幼兒比賽
1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。
2、聽口令，開始比賽1—2次。
四、結(jié)束活動
1、教師給勝利的幼兒獎勵。
2、幼兒背著糧食回家