綜合分析題目是事業(yè)單位考試中常見的一種題型，這類題目往往有著作答對象多、答題邏輯多變、要點(diǎn)不好形成的特點(diǎn)，所以成了考生在考試中的一大難題。但是任何一種題目只要熟悉了作答方法和技巧，總結(jié)規(guī)律、多加練習(xí)，就一定能夠攻破困難、得到滿意的分?jǐn)?shù)。現(xiàn)就事業(yè)單位考試中出題頻率較高的評論型綜合分析進(jìn)行介紹，希望能夠幫助考生突破考試瓶頸。
一、題型特點(diǎn)
題干中往往就材料中的某個觀點(diǎn)、做法、現(xiàn)象讓考生談理解，這時我們就應(yīng)用評論型綜合分析進(jìn)行作答。
例如：
1、根據(jù)“給定資料4”中的有關(guān)內(nèi)容，談?wù)剬Φ皖^族現(xiàn)象的理解。
2、結(jié)合給定資料，談?wù)剬r(nóng)技推廣服務(wù)“最后一公里”問題的認(rèn)識。
3、根據(jù)給定資料，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，談?wù)勀闳绾慰创矐c市環(huán)保局向央企開罰單。
二、解題技巧
總體思路：第一步：仔細(xì)審題，通過題干明確作答對象及作答要求，先對作答對象進(jìn)行解釋，并作出價值判斷，形成作答思路。第二步：回歸材料尋找要點(diǎn)，根據(jù)閱讀方法鎖定材料中關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，找到得分要點(diǎn)。第三步：加工要點(diǎn)，相同要點(diǎn)進(jìn)行合并，將找到的“原因”、“影響”等進(jìn)行歸類整理。第四步：規(guī)范書寫，以綜合分析常見邏輯“總-分-總”的邏輯進(jìn)行整理要點(diǎn)，添加連接性詞語如“究其原因”“造成的影響是”等，最后以清晰的字跡書寫到答題紙上。
評論型分析整體邏輯
總：解釋分析對象，作出價值判斷【依據(jù)材料進(jìn)行表達(dá)】
分：分析對象【現(xiàn)狀、原因、影響】
總：形成結(jié)論【宏觀結(jié)論或直接對策】
例如：
結(jié)合給定資料，談?wù)剬r(nóng)技推廣服務(wù)“最后一公里”問題的認(rèn)識。
總：解釋最后一公里、亮明觀點(diǎn)。
分：分析為什么會產(chǎn)生，分析帶來的結(jié)果(好壞)。
總：怎么解決問題。
再如：
給定資料7提到，“長期以來，關(guān)于“日本制造在走下坡路”的說法在國內(nèi)頗有市場。”請結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。(20分)
要求：觀點(diǎn)正確，分析合理，不超過450字。
答案呈現(xiàn)：
關(guān)于“日本制造在走下坡路”的說法雖有一定依據(jù)，但總體來看該觀點(diǎn)是片面的?！緝r值判斷】
一方面，該觀點(diǎn)的主要依據(jù)是：一、全球消費(fèi)電子產(chǎn)業(yè)最高端、最優(yōu)秀的代表——日本8大電子企業(yè)，多年來困難重重、風(fēng)光不再，面臨經(jīng)營困難、裁員、虧損破產(chǎn)等問題;二、逐漸崛起的中國制造，不僅成功收復(fù)了大片國內(nèi)市場份額，近年來更是沖出國門、走向世界。此消彼長之下，國人認(rèn)為日本制造“沒落”了。但另一方面，我們也需要重新認(rèn)識當(dāng)下的日本制造業(yè)。一、當(dāng)前日本消費(fèi)電子企業(yè)的“沒落”，并不代表日本制造業(yè)的真實(shí)水平，日本制造業(yè)的整體實(shí)力依然很強(qiáng);二、日本企業(yè)研發(fā)投入大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過中國;三，在處于全球產(chǎn)業(yè)鏈上游的核心技術(shù)、高附加價值產(chǎn)品制造方面，日本仍處于世界領(lǐng)先水平。四、品牌和質(zhì)量已經(jīng)成為日本制造的一面旗幟。五、近年來，日本消費(fèi)電子企業(yè)已經(jīng)扭虧為盈，走向復(fù)蘇。六、日本制造更能滿足我國消費(fèi)者消費(fèi)升級的需求?！痉治觥?BR> 因此，日本制造在走下坡路的觀點(diǎn)難以成立。中國應(yīng)理性看待日本制造，并生產(chǎn)能夠滿足消費(fèi)者需求的產(chǎn)品。【結(jié)論】
以上是評論型綜合分析題目的解題技巧，考生在作答這一類題目時既要尋找到要點(diǎn)也要形成一定的邏輯，關(guān)注的角度比較多，因此這一類題目相對較難。但是在掌握方法的前提下只要多加練習(xí)，定能攻克難關(guān)、取得理想成績。