學校根據(jù)xxx市和xxx區(qū)中小學教師“十二五”讀書實踐工程實施方案的文件精神，為營造濃烈的讀書氛圍，實現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水準和學校辦學品位同步提升，我校開展了“讀教育名著 做智慧教師”主題讀書活動?，F(xiàn)將本學期教師讀書情況作一簡要總結(jié)。
    一、制定方案，建立機構(gòu)。
    學校由教務(wù)處制定了《xxx區(qū)第二實驗小學讀書實踐活動方案》，對本學期讀書活動做了周密的部署和安排，使此項工作能有序地開展。
    學校領(lǐng)導高度重視讀書活動，并將這一活動作為提升教師業(yè)務(wù)能力和科研水平的重要載體，成立了由學校讀書活動領(lǐng)導小組，指導督查讀書活動。首先建立教師讀書活動領(lǐng)導小組，由校長任組長，領(lǐng)導班子成員任組員，確定具體負責的領(lǐng)導。其次成立由各辦公室室長牽頭的學習小組，每小組在室長的帶領(lǐng)下，認真學習、討論、交流，讀書并撰寫讀書筆記，寫出高質(zhì)量的心得體會。
    二、健全制度，措施到位。
    學校建立讀書活動規(guī)章制度，為讀書活動提供制度保障。努做到三到位。
    1、組織到位：學校開學初就制定了讀書實踐活動方案，并下發(fā)到各個教研組，確定每月的讀書書目，教師讀書目標明確，使讀書活動有計劃開展。學校教科室每月定期檢查，定期交流，使讀書活動有效開展。
    2、獎懲制度到位：我校將教師讀書活動納入到教師考評當中，教師按計劃完成相應(yīng)讀書內(nèi)容和讀書體會文章，進行評分統(tǒng)計，納入年終進行量化考核。
    3、物質(zhì)保障到位：我校的圖書室、閱覽室全天向師生開放，同時按經(jīng)費預(yù)算，投入資金購買新書。學校在區(qū)教體局配備6套書的基礎(chǔ)上又購買了4套書，保障教師有書籍閱讀。
    四、建立機制，促進讀書。
    1、廣泛動員，群體參與。學校在全校教職工大會上開展動員，使廣大教師認清此項活動的意義。統(tǒng)一認識，使讀書逐漸成為教師自身成長的需要，成為教師自發(fā)的行為。
    2、搭建互動交流平臺。xxx教研網(wǎng)開辟“同讀經(jīng)典，共話教育”讀書展評活動，分設(shè)“領(lǐng)導干部讀書論壇” 、“教研組讀書沙龍” 和“教師讀書札記” 專欄。“領(lǐng)導干部讀書論壇”交流展評各校書香建設(shè)經(jīng)驗和課題研究成果;“教研組讀書沙龍”，交流展評“共讀一本書”研究成果;“教師讀書札記”，交流展評“我的教育故事”案例。另外，在校報《綠茵報》上開辟讀書活動專欄，刊登教師的讀書感悟。