㈠、猜謎激趣導(dǎo)入
    1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)Я艘粍t謎語，請聽：
    一只蝴蝶輕輕飄，
    順著風(fēng)兒上九宵。
    一心向著云外飄，
    可惜繩子栓著腰。
    2、這是指什么?(指名說)
    2、大家經(jīng)常放風(fēng)箏嗎?覺得有趣嗎?(指名說)
    ㈡、揭示課題
    1、出示課文插圖：
    瞧，圖上的幾個小伙伴正玩得帶勁呢!
    2、詩人高鼎他們寫進了一首詩中，大家想讀讀嗎?(板書課題，指導(dǎo)讀準平舌音“村”。)
    ㈢、初讀感知
    1、自由讀古詩，借助拼音讀準字音。
    2、同桌互相檢查生字的讀音，互相糾正讀錯的生字。
    3、指名讀，齊讀。
    ㈣、圖文對照，讀中感悟
    1、看圖，幾個小伙伴在干什么?大家看詩中是怎么寫的?(指名回答：兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。)
    2、全班齊讀。
    3、看看圖中的景物怎樣?(指名用自己的話說)
    4、詩中是怎樣寫的?(引出：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。)
    5、小伙伴們在這么美的風(fēng)景下防風(fēng)箏，構(gòu)成了一幅美麗的畫面，詩人寫成了一首富有意境的詩。我們一起來讀一讀吧!
    ㈤、讀詩想畫面，指導(dǎo)背誦
    1、師配樂朗讀，學(xué)生閉上眼睛聽，再說說剛才仿佛看見了什么。
    2、看圖背誦，全班齊背。
    ㈥、擴展活動
    開展放風(fēng)箏活動。
    七、作業(yè)設(shè)計
    1、說一說你放風(fēng)箏的過程。
    2、寫字練習(xí)。
    八、板書設(shè)計
    4、古詩兩首
    春曉 村居
    春眠不覺曉， 草長鶯飛二月天，
    處處聞啼鳥。 拂堤楊柳醉春煙。
    夜來風(fēng)雨聲， 兒童散學(xué)歸來早，
    花落知多少。 忙趁東風(fēng)放紙鳶。