時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
初中音體美教研活動計劃篇一
1、我市在全省率先使用配合課程改革的初中英語新教材《go for it》已整整二年。我們通過校本教研和多種形式的教研活動，對七、八年級的課堂教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真研討，較好的領(lǐng)會了新教材的編寫意圖，使新課程理念在我市課堂教學(xué)上得到很好的實施。為使九年級新教材的'教學(xué)更有實效性和針對性，我們有必要加快校本教研步伐，注意及時總結(jié)校本教研經(jīng)驗并進(jìn)行由點到面的推而廣之，使我市初中英語教學(xué)更有先進(jìn)性和時代感。
2、發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，進(jìn)一步更新我市初中英語教師的教學(xué)理念。通過辦好各種形式的教師培訓(xùn)班，提高教師（特別是農(nóng)村教師）的業(yè)務(wù)能力和理論水平，造就一批教學(xué)中堅力量，迅速、有效地提高我市英語教學(xué)水準(zhǔn)。
3、深入農(nóng)村進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，切實推進(jìn)農(nóng)村課改。加大服務(wù)和指導(dǎo)農(nóng)村課改實踐的力度，繼續(xù)辦好我市農(nóng)村、山區(qū)、海島課堂教學(xué)研討會，培養(yǎng)典型、發(fā)現(xiàn)典型，及時總結(jié)基于農(nóng)村背景的新課程教育教學(xué)經(jīng)驗和特色。
4、抓好基層學(xué)校教研組建設(shè)，舉辦教研組長培訓(xùn)班，提高教研工作效益。
5、組織召開**市初中英語學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會，對考試情況進(jìn)行分析，對教學(xué)工作提出建議，引領(lǐng)教師研究學(xué)業(yè)評價，改進(jìn)教學(xué)行為。
1、通過集體調(diào)研和教學(xué)視導(dǎo)，更加緊密聯(lián)系和加深了解教學(xué)一線，有的放矢地開展教研活動。突出研討的主題性、針對性、實效型。
2、加強(qiáng)課題研究，多方面獲取英語課改信息，掌握本學(xué)科教研教改動態(tài)，推進(jìn)新課程教學(xué)向縱深發(fā)展。
《新課程初中英語教學(xué)資源的開發(fā)和運(yùn)用》
初中音體美教研活動計劃篇二
高效試卷講評課的策略
1. 結(jié)合自身教學(xué)實踐和教研聽課的經(jīng)歷，談?wù)勗嚲碇v評課中的一些誤區(qū)？你對這些誤區(qū)有進(jìn)一步的思考和改進(jìn)的行動嗎？（建議“談?wù)`區(qū)+改進(jìn)措施”結(jié)合進(jìn)行說明）
2. 高效的試卷講評有利于學(xué)生查漏補(bǔ)缺、鞏固提升，構(gòu)建完整的知識結(jié)構(gòu)，形成完備的.能力，那么，究竟怎樣的試卷講評才高效呢？你認(rèn)為試卷講評應(yīng)抓住試卷中的哪些“要點”？（建議結(jié)合自身的教學(xué)談?wù)勼w會）
希望老師們能在網(wǎng)絡(luò)教研論壇上提出您的真知灼見，這對全市初中數(shù)學(xué)教師而言是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，對于將來更好地開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)都會提供很多幫助。
xx年6月xx日——xx年9月xx日
2. 每位教師先學(xué)習(xí)平臺上傳的關(guān)于“試卷講評課”的相關(guān)文獻(xiàn)資料綜述，再瀏覽平臺，了解最新動向，并以論壇發(fā)帖、跟帖等形式積極參與討論；積極上傳資料（論文或案例等）。
（1）《試卷講評的四重境界》
（2）《試卷講評中的八到位》
（3）《淺談試卷講評必須抓住的幾個“要點”》
（5）《區(qū)域優(yōu)化初三數(shù)學(xué)試卷講評課的實踐與思考
初中音體美教研活動計劃篇三
據(jù)院長報告對附中工作的要求及附中領(lǐng)導(dǎo)班子即定的工作目標(biāo)，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實際情況，以向創(chuàng)辦一流精品校的目標(biāo)為中心，以提高學(xué)校教師的整體內(nèi)涵為主，及時分析和研究教學(xué)的優(yōu)勢和不足，通過積極開拓校本教研的思路，提高教育教學(xué)管理水平，創(chuàng)造有利于教師學(xué)習(xí)、研究和實踐的條件和平臺，提高教師教學(xué)及教學(xué)自診自治水平，實現(xiàn)教學(xué)相長及各個層面的學(xué)生都得到提高。努力在原有教學(xué)水平的基礎(chǔ)上提高到一個嶄新的階段，向?qū)崿F(xiàn)一流精品校的目標(biāo)繼續(xù)邁進(jìn)。
繼續(xù)開展以提高課堂教學(xué)實效為主，以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)(課前預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)吸收、疑難設(shè)問等學(xué)科學(xué)習(xí)方法規(guī)律探究能力)，優(yōu)化課后輔導(dǎo)方法(教輔材料的科學(xué)使用，課后作業(yè)的布置與處理方法，學(xué)生集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)的方法與效率)為突破目標(biāo)的教研任務(wù)，組織學(xué)年組和教研組積極有效地開展活動;努力提高教師的專業(yè)學(xué)識和技能水平;加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、工作目標(biāo)：在爭創(chuàng)精品的過程中樹立積極的學(xué)習(xí)意識，努力提高自身的理論水平和研究分析總結(jié)能力，并能在課堂教學(xué)、科研和內(nèi)外交流中將自己的所學(xué)、所思進(jìn)行提升，并以理論形式清晰的表述出來;(教師的理論提高)
通過扎實地、投入地開展教研活動，幫助學(xué)生形成科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力(語文的課外閱讀)，教師學(xué)會把教輔材料與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮其最大的`積極作用。(教研任務(wù))
初三在20xx年中考中達(dá)到學(xué)校預(yù)設(shè)的即定目標(biāo)。(教學(xué)質(zhì)量)
2、工作重點：抓好初三教學(xué)工作和初中的教研工作
3、工作方法：調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題;發(fā)揮教師個人的單兵突破為主，教研組，學(xué)年組集體突破為輔的方法。
4、工作難點：初三升學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
(一)確保學(xué)生安全，確保教學(xué)安全(對于全體教師而言)
教導(dǎo)處將突出倡導(dǎo)全員參與學(xué)生的安全工作，在新樓建設(shè)期間共同營造平安校園。在課堂教學(xué)的第一線的要如此落實(按照附中課堂管理規(guī)定辦，尤其是體育課，活動課，室外實踐課，不能放散羊，對可能涉及學(xué)生安全問題的，任課教師或班主任必須進(jìn)行事前的安全教育。)課外也應(yīng)盡一份應(yīng)近的安全責(zé)任(尤其是晚上值班的老師，要按時到崗，認(rèn)真組織學(xué)生上好晚自習(xí)，在晚自習(xí)休息時間防止學(xué)生在樓內(nèi)外打鬧、攀爬窗戶和進(jìn)入建筑工地。同時在晚自習(xí)結(jié)束后，組織好學(xué)生有序集體離開回家或回寢室。禁止個人單獨(dú)行動，防止意外發(fā)生。)。針對以上及可能涉及的所有安全問題，班主任也應(yīng)利用適當(dāng)?shù)臅r機(jī)進(jìn)行安全教育。
(二)抓好教學(xué)常規(guī)工作(導(dǎo)處負(fù)責(zé)，任課教師共同完成)
根據(jù)教學(xué)常規(guī)檢查的規(guī)定，教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”的制度(“備課、上課、作業(yè)與反思、批改、輔導(dǎo)、考核或考試”)，督促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)堅持教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”等檢查記錄。抓好“六認(rèn)真”(“備課、上課、作業(yè)與反思、批改、輔導(dǎo)、考核或考試”)的常規(guī)工作。
做好學(xué)生的月考測試和分析工作，尤其是初三的月考工作。
考試改革(以減輕學(xué)生考試負(fù)擔(dān)為主，注重基礎(chǔ))
年級
參加月考科目
只參加期中、期末考試
七年
語文、數(shù)學(xué)、外語
生物、地理、歷史、政治
八年
語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、生物、地理
歷史、政治
九年
全考
全考
為什么這樣設(shè)計：出于有突出有重點的工作方法，避免胡子眉毛一把抓。生物、地理、歷史、政治一周2節(jié)，考一次試就要用兩節(jié)課，如果增加2次就用4節(jié)，我們何必不這四節(jié)課放到期末復(fù)習(xí)呢?也增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
組織學(xué)生開展好春季的陽光健身活動：(各班出計劃，班任和體育，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé))
利用課間、體育課上和課后，組織學(xué)生開好陽光體育活動。使每生有一項體育專長，每天一小時運(yùn)動，每人有一個健康體魄。
(三)堅持創(chuàng)新(對全體任課教師而言)
倡導(dǎo)教師在教學(xué)中堅持創(chuàng)新，積極探索積極有效的教學(xué)方法，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得方法得當(dāng)。認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n，努力提高課堂45分鐘的效率。每一位教師應(yīng)該通過自我評定教學(xué)常規(guī)工作(教案設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)理論占有量和教研活動的參與度)，計算授課時數(shù)，作業(yè)布置量(學(xué)生平均用時)，課后輔導(dǎo)時數(shù)等綜合要素來分析教學(xué)效果，形成結(jié)果參數(shù)。根據(jù)實效的好壞，自覺改進(jìn)抵效做法，探求先進(jìn)做法。
我們每個學(xué)期都有一定內(nèi)容的教研任務(wù)，目的是達(dá)到雙提高，即教師和學(xué)生的共同提高。為了檢測每位教師的提高情況，要在20xx年5月中旬開展一次課堂教學(xué)成果展示課活動，展示我們教學(xué)理論與實踐能力的積淀水平，互相學(xué)習(xí)交流。同時，通過大家客觀而善意的反饋，使我們座課教師認(rèn)識到自己的進(jìn)步與不足，以期待更大的提高。
活動分兩部分：(教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)安排)
第一部分：教研組互相聽課，選做課教師，進(jìn)行初中組范圍內(nèi)展演。(教研組長負(fù)責(zé))
第二部分：做課教師說設(shè)計和反思，學(xué)科組評課。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織)
(四)教學(xué)小課題研究和突破(教研組長負(fù)責(zé)組織開展，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)檢查)
本學(xué)期教導(dǎo)處將組織各教研組開展以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)(課前預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)吸收、疑難設(shè)問等學(xué)科學(xué)習(xí)方法規(guī)律探究能力)，優(yōu)化課后輔導(dǎo)方法(教輔材料的科學(xué)使用，課后作業(yè)的布置與處理方法，學(xué)生集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)的方法與效率)的研究。
要求培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力解釋兩點：
(1) “傳授一接受一題海戰(zhàn)術(shù)”的教學(xué)模式使學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動減少，逐漸產(chǎn)生依賴教師的習(xí)慣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力處于低靡被動的水平。
(2)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力會成為學(xué)生終生重要的最有效的學(xué)習(xí)方法和手段。
本學(xué)期以(學(xué)科為單位)，開展《提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》為主要內(nèi)容的理論研究和實驗活動。以學(xué)科教研為單位定期開展研討，并行成個人最終的總結(jié)材料。
(五)作好20xx年初中三個年級學(xué)生的綜合素質(zhì)測評工作。
高中新課改結(jié)束后，初中的綜合評價要與中考接軌，中考報考的時候要附帶三年來每個考生的綜合測評材料。(詳見[20xx] xx號文件)因此，我們已經(jīng)拿出了方案，各年級要根據(jù)方案的要求修改實施，以方便操作為主，各學(xué)科教師要積極配合。
(班主任依照方案的要求，制定好班級的綜合素質(zhì)評價方案，并按照方案實施，積累過程材料，整理好階段的測評結(jié)果)(教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織指導(dǎo))
(六)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的學(xué)識業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)能力。
基礎(chǔ)教育作為一項為學(xué)生“打底”的工程，天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。那么，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢?答案就是——不斷的讀書學(xué)習(xí)、思考。只有學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)的同時進(jìn)行實踐研究、反思和寫作，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。
2、現(xiàn)代教育教學(xué)手段(教具制作、多媒體制作)
提高的途徑：(除個人學(xué)習(xí)和研究外)
1、參市內(nèi)的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動
市內(nèi)的課堂教學(xué)競賽中的精品，需要我們仔細(xì)品位。用教育學(xué)院開展的各種教研形式提高教師的教學(xué)理念、豐富教師的間接經(jīng)驗，使教師確立素質(zhì)教育的理念，以理論和實踐相結(jié)合的形式，促進(jìn)理論和實踐的結(jié)合，增強(qiáng)課堂的趣味性、科學(xué)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、同伴互助、新老結(jié)對，相互學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)對新教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和引領(lǐng)，繼續(xù)堅持老教師對青年教師的指導(dǎo)。發(fā)揚(yáng)年輕教師不懂就問的精神。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源：近期將要學(xué)習(xí)教研網(wǎng)上的一些典型視頻課。
初中音體美教研活動計劃篇四
1．音樂常識講解
2．聲樂訓(xùn)練
3．音樂知識文化背景講解
4. 音樂社校園成果演出
1、由社長組織每周固定搞4次社團(tuán)集體活動分民樂、鼓樂、舞蹈、合唱四個部門進(jìn)行。
2、各部門的具體活動由各部門部長負(fù)責(zé)。
3、新聞部每學(xué)期至少在校園網(wǎng)上發(fā)一篇新聞報道。
4、宣傳部每學(xué)期至少在校內(nèi)和校外各搞一次社團(tuán)的宣傳活動。
初中音體美教研活動計劃篇五
1、我市在全省率先使用配合課程改革的初中英語新教材《go for it》已整整二年。我們通過校本教研和多種形式的教研活動，對七、八年級的課堂教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真研討，較好的領(lǐng)會了新教材的編寫意圖，使新課程理念在我市課堂教學(xué)上得到很好的實施。為使九年級新教材的教學(xué)更有實效性和針對性，我們有必要加快校本教研步伐，注意及時總結(jié)校本教研經(jīng)驗并進(jìn)行由點到面的推而廣之，使我市初中英語教學(xué)更有先進(jìn)性和時代感。
2、發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，進(jìn)一步更新我市初中英語教師的.教學(xué)理念。通過辦好各種形式的教師培訓(xùn)班，提高教師（特別是農(nóng)村教師）的業(yè)務(wù)能力和理論水平，造就一批教學(xué)中堅力量，迅速、有效地提高我市英語教學(xué)水準(zhǔn)。
3、深入農(nóng)村進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，切實推進(jìn)農(nóng)村課改。加大服務(wù)和指導(dǎo)農(nóng)村課改實踐的力度，繼續(xù)辦好我市農(nóng)村、山區(qū)、海島課堂教學(xué)研討會，培養(yǎng)典型、發(fā)現(xiàn)典型，及時總結(jié)基于農(nóng)村背景的新課程教育教學(xué)經(jīng)驗和特色。
4、抓好基層學(xué)校教研組建設(shè)，舉辦教研組長培訓(xùn)班，提高教研工作效益。
5、組織召開**市初中英語學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會，對考試情況進(jìn)行分析，對教學(xué)工作提出建議，引領(lǐng)教師研究學(xué)業(yè)評價，改進(jìn)教學(xué)行為。
1、通過集體調(diào)研和教學(xué)視導(dǎo)，更加緊密聯(lián)系和加深了解教學(xué)一線，有的放矢地開展教研活動。突出研討的主題性、針對性、實效型。
2、加強(qiáng)課題研究，多方面獲取英語課改信息，掌握本學(xué)科教研教改動態(tài)，推進(jìn)新課程教學(xué)向縱深發(fā)展。
《新課程初中英語教學(xué)資源的開發(fā)和運(yùn)用》
初中音體美教研活動計劃篇六
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推進(jìn)課改實驗成果，繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。
2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高教師自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹立優(yōu)秀教師形象。
3、努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識和，通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來加強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生像科學(xué)家一樣進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)生具有一定的科學(xué)探究精神和科學(xué)創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗。
5、用實驗活動提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，實驗教師要針對學(xué)生特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面，讓更多的學(xué)生參與到科學(xué)探究中。
6、鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，提高學(xué)生科學(xué)實踐能力。
7、組織學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開展小課題研究活動（如技術(shù)啟迪智慧項目），指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實驗和記錄，撰寫好課題報告，開展“科學(xué)記錄”和“科學(xué)觀察日記”的撰寫。
8、鼓勵學(xué)生閱讀課外書，多看科普書籍，開展科學(xué)知識小競賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。
1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平，愛崗敬業(yè)，為人師表。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認(rèn)真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握科學(xué)教學(xué)目標(biāo)。
3、用新課標(biāo)來評價衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價方式，形成正確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、開展經(jīng)驗交流，學(xué)理論，學(xué)教法，更新教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)提高教師的`業(yè)務(wù)水平。
5、開展撰寫札記、反思等教研活動，教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新，依托自己的教研實踐，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
6、精心備課，認(rèn)真上課，合理地安排各項教學(xué)活動，爭取教學(xué)上有突破，有創(chuàng)新；組織教師參加教科研征文競賽活動，力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表。
7、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志，開闊視野，把握教學(xué)方向；要互相聽課，努力提高課堂教學(xué)效率。
8、教師要按學(xué)校教導(dǎo)處計劃要求完成教學(xué)常規(guī)和教育科研任務(wù)，提升自己的專業(yè)水平，履行教師工作職責(zé)！
2月：制定計劃，完善興趣小組。
3月：教學(xué)常規(guī)檢查，課堂教學(xué)案例研討活動，教學(xué)反思，半期工作交流。積極開展技術(shù)啟迪智慧活動。
4月：課題研究工作，組內(nèi)成員實驗教學(xué)互相學(xué)習(xí)與交流。
5月：遠(yuǎn)程教學(xué)學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)錄像，完善課題研究檔案。
6月：期末理論學(xué)習(xí)交流、完成教學(xué)進(jìn)度、期末復(fù)習(xí)與評價。按時完成學(xué)校臨時交辦的工作任務(wù)。
初中音體美教研活動計劃篇七
為了提高初中地理教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化初中地理課堂教學(xué)改革，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。需要進(jìn)一步加強(qiáng)備課組活動的實效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的培養(yǎng)發(fā)展。把地理教學(xué)和教科研緊密結(jié)合起來。
1.以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。
2.加強(qiáng)學(xué)科組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步。通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個整體，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲。在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
3.進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度，提高教研活動的實效性，每次活動“四定一公示”， 一定時間地點，二定主持人，三定活動主題，四定研究形式。
4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實和檢查力度。進(jìn)一步完善學(xué)科備課要求及備課檢查細(xì)則和作業(yè)布置要求及批改要求及作業(yè)檢查細(xì)則。規(guī)范老師們的`備課、作業(yè)，對備課和作業(yè)實行周查月考核制度。
5.教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中的探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本學(xué)期教研室提出的“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)意見，全體地理教師通過集體研討和課堂教學(xué)實踐的方式，集體構(gòu)建出本學(xué)科各種課型的教學(xué)模式，全面提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期也要加強(qiáng)與縣立項課題《將生活中的課程資源融入地理教學(xué)策略研究》相關(guān)的主題研究。
6.在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面，在教研活動時組織老師們進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，交流讀書心得，互相推薦優(yōu)秀書目。教研時也會自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟(jì)問題，及時與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實際。并及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭到學(xué)期結(jié)束寫1篇有份量的教研論文。
7.充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段教學(xué)，利用好學(xué)校所建地理教室的優(yōu)越條件，研究怎樣利用現(xiàn)有的技術(shù)手段來增大課堂容量，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。變抽象為具體，來突破重點和難點，提高課堂效率。這學(xué)期還要加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立正確的課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。
2.實行在教師個人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度。個人備課實行超周備課，教師應(yīng)有教案上課。集體備課主要在組內(nèi)進(jìn)行，集體備課的內(nèi)容可為一個學(xué)期或一個階段中較難把握的內(nèi)容?；顒忧敖M長確定備課內(nèi)容和人員，活動時重在分析課標(biāo)要求，教學(xué)重難點，針對重難點的課堂教學(xué)設(shè)計和典型習(xí)題設(shè)計。形成相對成熟的備課資料。
3.教師教學(xué)活動中遇到的重難點等具有普遍性的問題，依托學(xué)科組，加強(qiáng)研究，分析問題產(chǎn)生的原因，討論解決的策略，多人實踐體驗，深入研究。注意經(jīng)驗總結(jié)，撰寫教學(xué)論文、案例反思等，積累教研成果。
4.開展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀摩活動，讓有經(jīng)驗的老師，充分發(fā)揮其輻射帶動作用。
5.加強(qiáng)校際交流學(xué)習(xí)：到外校聽課、學(xué)習(xí)考察的老師，要把外校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法引進(jìn)來。
6.參加各級上級教育行政部門組織的培訓(xùn)或研修。
初中音體美教研活動計劃篇八
高效試卷講評課的策略
1. 結(jié)合自身教學(xué)實踐和教研聽課的經(jīng)歷，談?wù)勗嚲碇v評課中的一些誤區(qū)？你對這些誤區(qū)有進(jìn)一步的思考和改進(jìn)的行動嗎？（建議“談?wù)`區(qū)+改進(jìn)措施”結(jié)合進(jìn)行說明）
2. 高效的試卷講評有利于學(xué)生查漏補(bǔ)缺、鞏固提升，構(gòu)建完整的知識結(jié)構(gòu)，形成完備的能力，那么，究竟怎樣的試卷講評才高效呢？你認(rèn)為試卷講評應(yīng)抓住試卷中的哪些“要點”？（建議結(jié)合自身的教學(xué)談?wù)勼w會）
希望老師們能在網(wǎng)絡(luò)教研論壇上提出您的真知灼見，這對全市初中數(shù)學(xué)教師而言是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，對于將來更好地開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)都會提供很多幫助。
xx年6月xx日——xx年9月xx日
2. 每位教師先學(xué)習(xí)平臺上傳的關(guān)于“試卷講評課”的相關(guān)文獻(xiàn)資料綜述，再瀏覽平臺，了解最新動向，并以論壇發(fā)帖、跟帖等形式積極參與討論；積極上傳資料（論文或案例等）。
（1）《試卷講評的四重境界》
（2）《試卷講評中的八到位》
（3）《淺談試卷講評必須抓住的幾個“要點”》
（5）《區(qū)域優(yōu)化初三數(shù)學(xué)試卷講評課的實踐與思考
初中音體美教研活動計劃篇一
1、我市在全省率先使用配合課程改革的初中英語新教材《go for it》已整整二年。我們通過校本教研和多種形式的教研活動，對七、八年級的課堂教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真研討，較好的領(lǐng)會了新教材的編寫意圖，使新課程理念在我市課堂教學(xué)上得到很好的實施。為使九年級新教材的'教學(xué)更有實效性和針對性，我們有必要加快校本教研步伐，注意及時總結(jié)校本教研經(jīng)驗并進(jìn)行由點到面的推而廣之，使我市初中英語教學(xué)更有先進(jìn)性和時代感。
2、發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，進(jìn)一步更新我市初中英語教師的教學(xué)理念。通過辦好各種形式的教師培訓(xùn)班，提高教師（特別是農(nóng)村教師）的業(yè)務(wù)能力和理論水平，造就一批教學(xué)中堅力量，迅速、有效地提高我市英語教學(xué)水準(zhǔn)。
3、深入農(nóng)村進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，切實推進(jìn)農(nóng)村課改。加大服務(wù)和指導(dǎo)農(nóng)村課改實踐的力度，繼續(xù)辦好我市農(nóng)村、山區(qū)、海島課堂教學(xué)研討會，培養(yǎng)典型、發(fā)現(xiàn)典型，及時總結(jié)基于農(nóng)村背景的新課程教育教學(xué)經(jīng)驗和特色。
4、抓好基層學(xué)校教研組建設(shè)，舉辦教研組長培訓(xùn)班，提高教研工作效益。
5、組織召開**市初中英語學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會，對考試情況進(jìn)行分析，對教學(xué)工作提出建議，引領(lǐng)教師研究學(xué)業(yè)評價，改進(jìn)教學(xué)行為。
1、通過集體調(diào)研和教學(xué)視導(dǎo)，更加緊密聯(lián)系和加深了解教學(xué)一線，有的放矢地開展教研活動。突出研討的主題性、針對性、實效型。
2、加強(qiáng)課題研究，多方面獲取英語課改信息，掌握本學(xué)科教研教改動態(tài)，推進(jìn)新課程教學(xué)向縱深發(fā)展。
《新課程初中英語教學(xué)資源的開發(fā)和運(yùn)用》
初中音體美教研活動計劃篇二
高效試卷講評課的策略
1. 結(jié)合自身教學(xué)實踐和教研聽課的經(jīng)歷，談?wù)勗嚲碇v評課中的一些誤區(qū)？你對這些誤區(qū)有進(jìn)一步的思考和改進(jìn)的行動嗎？（建議“談?wù)`區(qū)+改進(jìn)措施”結(jié)合進(jìn)行說明）
2. 高效的試卷講評有利于學(xué)生查漏補(bǔ)缺、鞏固提升，構(gòu)建完整的知識結(jié)構(gòu)，形成完備的.能力，那么，究竟怎樣的試卷講評才高效呢？你認(rèn)為試卷講評應(yīng)抓住試卷中的哪些“要點”？（建議結(jié)合自身的教學(xué)談?wù)勼w會）
希望老師們能在網(wǎng)絡(luò)教研論壇上提出您的真知灼見，這對全市初中數(shù)學(xué)教師而言是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，對于將來更好地開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)都會提供很多幫助。
xx年6月xx日——xx年9月xx日
2. 每位教師先學(xué)習(xí)平臺上傳的關(guān)于“試卷講評課”的相關(guān)文獻(xiàn)資料綜述，再瀏覽平臺，了解最新動向，并以論壇發(fā)帖、跟帖等形式積極參與討論；積極上傳資料（論文或案例等）。
（1）《試卷講評的四重境界》
（2）《試卷講評中的八到位》
（3）《淺談試卷講評必須抓住的幾個“要點”》
（5）《區(qū)域優(yōu)化初三數(shù)學(xué)試卷講評課的實踐與思考
初中音體美教研活動計劃篇三
據(jù)院長報告對附中工作的要求及附中領(lǐng)導(dǎo)班子即定的工作目標(biāo)，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實際情況，以向創(chuàng)辦一流精品校的目標(biāo)為中心，以提高學(xué)校教師的整體內(nèi)涵為主，及時分析和研究教學(xué)的優(yōu)勢和不足，通過積極開拓校本教研的思路，提高教育教學(xué)管理水平，創(chuàng)造有利于教師學(xué)習(xí)、研究和實踐的條件和平臺，提高教師教學(xué)及教學(xué)自診自治水平，實現(xiàn)教學(xué)相長及各個層面的學(xué)生都得到提高。努力在原有教學(xué)水平的基礎(chǔ)上提高到一個嶄新的階段，向?qū)崿F(xiàn)一流精品校的目標(biāo)繼續(xù)邁進(jìn)。
繼續(xù)開展以提高課堂教學(xué)實效為主，以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)(課前預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)吸收、疑難設(shè)問等學(xué)科學(xué)習(xí)方法規(guī)律探究能力)，優(yōu)化課后輔導(dǎo)方法(教輔材料的科學(xué)使用，課后作業(yè)的布置與處理方法，學(xué)生集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)的方法與效率)為突破目標(biāo)的教研任務(wù)，組織學(xué)年組和教研組積極有效地開展活動;努力提高教師的專業(yè)學(xué)識和技能水平;加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、工作目標(biāo)：在爭創(chuàng)精品的過程中樹立積極的學(xué)習(xí)意識，努力提高自身的理論水平和研究分析總結(jié)能力，并能在課堂教學(xué)、科研和內(nèi)外交流中將自己的所學(xué)、所思進(jìn)行提升，并以理論形式清晰的表述出來;(教師的理論提高)
通過扎實地、投入地開展教研活動，幫助學(xué)生形成科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力(語文的課外閱讀)，教師學(xué)會把教輔材料與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮其最大的`積極作用。(教研任務(wù))
初三在20xx年中考中達(dá)到學(xué)校預(yù)設(shè)的即定目標(biāo)。(教學(xué)質(zhì)量)
2、工作重點：抓好初三教學(xué)工作和初中的教研工作
3、工作方法：調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題;發(fā)揮教師個人的單兵突破為主，教研組，學(xué)年組集體突破為輔的方法。
4、工作難點：初三升學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
(一)確保學(xué)生安全，確保教學(xué)安全(對于全體教師而言)
教導(dǎo)處將突出倡導(dǎo)全員參與學(xué)生的安全工作，在新樓建設(shè)期間共同營造平安校園。在課堂教學(xué)的第一線的要如此落實(按照附中課堂管理規(guī)定辦，尤其是體育課，活動課，室外實踐課，不能放散羊，對可能涉及學(xué)生安全問題的，任課教師或班主任必須進(jìn)行事前的安全教育。)課外也應(yīng)盡一份應(yīng)近的安全責(zé)任(尤其是晚上值班的老師，要按時到崗，認(rèn)真組織學(xué)生上好晚自習(xí)，在晚自習(xí)休息時間防止學(xué)生在樓內(nèi)外打鬧、攀爬窗戶和進(jìn)入建筑工地。同時在晚自習(xí)結(jié)束后，組織好學(xué)生有序集體離開回家或回寢室。禁止個人單獨(dú)行動，防止意外發(fā)生。)。針對以上及可能涉及的所有安全問題，班主任也應(yīng)利用適當(dāng)?shù)臅r機(jī)進(jìn)行安全教育。
(二)抓好教學(xué)常規(guī)工作(導(dǎo)處負(fù)責(zé)，任課教師共同完成)
根據(jù)教學(xué)常規(guī)檢查的規(guī)定，教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”的制度(“備課、上課、作業(yè)與反思、批改、輔導(dǎo)、考核或考試”)，督促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)堅持教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”等檢查記錄。抓好“六認(rèn)真”(“備課、上課、作業(yè)與反思、批改、輔導(dǎo)、考核或考試”)的常規(guī)工作。
做好學(xué)生的月考測試和分析工作，尤其是初三的月考工作。
考試改革(以減輕學(xué)生考試負(fù)擔(dān)為主，注重基礎(chǔ))
年級
參加月考科目
只參加期中、期末考試
七年
語文、數(shù)學(xué)、外語
生物、地理、歷史、政治
八年
語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、生物、地理
歷史、政治
九年
全考
全考
為什么這樣設(shè)計：出于有突出有重點的工作方法，避免胡子眉毛一把抓。生物、地理、歷史、政治一周2節(jié)，考一次試就要用兩節(jié)課，如果增加2次就用4節(jié)，我們何必不這四節(jié)課放到期末復(fù)習(xí)呢?也增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
組織學(xué)生開展好春季的陽光健身活動：(各班出計劃，班任和體育，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé))
利用課間、體育課上和課后，組織學(xué)生開好陽光體育活動。使每生有一項體育專長，每天一小時運(yùn)動，每人有一個健康體魄。
(三)堅持創(chuàng)新(對全體任課教師而言)
倡導(dǎo)教師在教學(xué)中堅持創(chuàng)新，積極探索積極有效的教學(xué)方法，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得方法得當(dāng)。認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n，努力提高課堂45分鐘的效率。每一位教師應(yīng)該通過自我評定教學(xué)常規(guī)工作(教案設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)理論占有量和教研活動的參與度)，計算授課時數(shù)，作業(yè)布置量(學(xué)生平均用時)，課后輔導(dǎo)時數(shù)等綜合要素來分析教學(xué)效果，形成結(jié)果參數(shù)。根據(jù)實效的好壞，自覺改進(jìn)抵效做法，探求先進(jìn)做法。
我們每個學(xué)期都有一定內(nèi)容的教研任務(wù)，目的是達(dá)到雙提高，即教師和學(xué)生的共同提高。為了檢測每位教師的提高情況，要在20xx年5月中旬開展一次課堂教學(xué)成果展示課活動，展示我們教學(xué)理論與實踐能力的積淀水平，互相學(xué)習(xí)交流。同時，通過大家客觀而善意的反饋，使我們座課教師認(rèn)識到自己的進(jìn)步與不足，以期待更大的提高。
活動分兩部分：(教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)安排)
第一部分：教研組互相聽課，選做課教師，進(jìn)行初中組范圍內(nèi)展演。(教研組長負(fù)責(zé))
第二部分：做課教師說設(shè)計和反思，學(xué)科組評課。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織)
(四)教學(xué)小課題研究和突破(教研組長負(fù)責(zé)組織開展，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)檢查)
本學(xué)期教導(dǎo)處將組織各教研組開展以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)(課前預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)吸收、疑難設(shè)問等學(xué)科學(xué)習(xí)方法規(guī)律探究能力)，優(yōu)化課后輔導(dǎo)方法(教輔材料的科學(xué)使用，課后作業(yè)的布置與處理方法，學(xué)生集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)的方法與效率)的研究。
要求培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力解釋兩點：
(1) “傳授一接受一題海戰(zhàn)術(shù)”的教學(xué)模式使學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動減少，逐漸產(chǎn)生依賴教師的習(xí)慣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力處于低靡被動的水平。
(2)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力會成為學(xué)生終生重要的最有效的學(xué)習(xí)方法和手段。
本學(xué)期以(學(xué)科為單位)，開展《提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》為主要內(nèi)容的理論研究和實驗活動。以學(xué)科教研為單位定期開展研討，并行成個人最終的總結(jié)材料。
(五)作好20xx年初中三個年級學(xué)生的綜合素質(zhì)測評工作。
高中新課改結(jié)束后，初中的綜合評價要與中考接軌，中考報考的時候要附帶三年來每個考生的綜合測評材料。(詳見[20xx] xx號文件)因此，我們已經(jīng)拿出了方案，各年級要根據(jù)方案的要求修改實施，以方便操作為主，各學(xué)科教師要積極配合。
(班主任依照方案的要求，制定好班級的綜合素質(zhì)評價方案，并按照方案實施，積累過程材料，整理好階段的測評結(jié)果)(教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織指導(dǎo))
(六)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的學(xué)識業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)能力。
基礎(chǔ)教育作為一項為學(xué)生“打底”的工程，天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。那么，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢?答案就是——不斷的讀書學(xué)習(xí)、思考。只有學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)的同時進(jìn)行實踐研究、反思和寫作，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。
2、現(xiàn)代教育教學(xué)手段(教具制作、多媒體制作)
提高的途徑：(除個人學(xué)習(xí)和研究外)
1、參市內(nèi)的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動
市內(nèi)的課堂教學(xué)競賽中的精品，需要我們仔細(xì)品位。用教育學(xué)院開展的各種教研形式提高教師的教學(xué)理念、豐富教師的間接經(jīng)驗，使教師確立素質(zhì)教育的理念，以理論和實踐相結(jié)合的形式，促進(jìn)理論和實踐的結(jié)合，增強(qiáng)課堂的趣味性、科學(xué)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、同伴互助、新老結(jié)對，相互學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)對新教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和引領(lǐng)，繼續(xù)堅持老教師對青年教師的指導(dǎo)。發(fā)揚(yáng)年輕教師不懂就問的精神。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源：近期將要學(xué)習(xí)教研網(wǎng)上的一些典型視頻課。
初中音體美教研活動計劃篇四
1．音樂常識講解
2．聲樂訓(xùn)練
3．音樂知識文化背景講解
4. 音樂社校園成果演出
1、由社長組織每周固定搞4次社團(tuán)集體活動分民樂、鼓樂、舞蹈、合唱四個部門進(jìn)行。
2、各部門的具體活動由各部門部長負(fù)責(zé)。
3、新聞部每學(xué)期至少在校園網(wǎng)上發(fā)一篇新聞報道。
4、宣傳部每學(xué)期至少在校內(nèi)和校外各搞一次社團(tuán)的宣傳活動。
初中音體美教研活動計劃篇五
1、我市在全省率先使用配合課程改革的初中英語新教材《go for it》已整整二年。我們通過校本教研和多種形式的教研活動，對七、八年級的課堂教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真研討，較好的領(lǐng)會了新教材的編寫意圖，使新課程理念在我市課堂教學(xué)上得到很好的實施。為使九年級新教材的教學(xué)更有實效性和針對性，我們有必要加快校本教研步伐，注意及時總結(jié)校本教研經(jīng)驗并進(jìn)行由點到面的推而廣之，使我市初中英語教學(xué)更有先進(jìn)性和時代感。
2、發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，進(jìn)一步更新我市初中英語教師的.教學(xué)理念。通過辦好各種形式的教師培訓(xùn)班，提高教師（特別是農(nóng)村教師）的業(yè)務(wù)能力和理論水平，造就一批教學(xué)中堅力量，迅速、有效地提高我市英語教學(xué)水準(zhǔn)。
3、深入農(nóng)村進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，切實推進(jìn)農(nóng)村課改。加大服務(wù)和指導(dǎo)農(nóng)村課改實踐的力度，繼續(xù)辦好我市農(nóng)村、山區(qū)、海島課堂教學(xué)研討會，培養(yǎng)典型、發(fā)現(xiàn)典型，及時總結(jié)基于農(nóng)村背景的新課程教育教學(xué)經(jīng)驗和特色。
4、抓好基層學(xué)校教研組建設(shè)，舉辦教研組長培訓(xùn)班，提高教研工作效益。
5、組織召開**市初中英語學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會，對考試情況進(jìn)行分析，對教學(xué)工作提出建議，引領(lǐng)教師研究學(xué)業(yè)評價，改進(jìn)教學(xué)行為。
1、通過集體調(diào)研和教學(xué)視導(dǎo)，更加緊密聯(lián)系和加深了解教學(xué)一線，有的放矢地開展教研活動。突出研討的主題性、針對性、實效型。
2、加強(qiáng)課題研究，多方面獲取英語課改信息，掌握本學(xué)科教研教改動態(tài)，推進(jìn)新課程教學(xué)向縱深發(fā)展。
《新課程初中英語教學(xué)資源的開發(fā)和運(yùn)用》
初中音體美教研活動計劃篇六
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推進(jìn)課改實驗成果，繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。
2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高教師自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹立優(yōu)秀教師形象。
3、努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識和，通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來加強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生像科學(xué)家一樣進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)生具有一定的科學(xué)探究精神和科學(xué)創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗。
5、用實驗活動提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，實驗教師要針對學(xué)生特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面，讓更多的學(xué)生參與到科學(xué)探究中。
6、鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，提高學(xué)生科學(xué)實踐能力。
7、組織學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開展小課題研究活動（如技術(shù)啟迪智慧項目），指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實驗和記錄，撰寫好課題報告，開展“科學(xué)記錄”和“科學(xué)觀察日記”的撰寫。
8、鼓勵學(xué)生閱讀課外書，多看科普書籍，開展科學(xué)知識小競賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。
1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平，愛崗敬業(yè)，為人師表。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認(rèn)真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握科學(xué)教學(xué)目標(biāo)。
3、用新課標(biāo)來評價衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價方式，形成正確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、開展經(jīng)驗交流，學(xué)理論，學(xué)教法，更新教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)提高教師的`業(yè)務(wù)水平。
5、開展撰寫札記、反思等教研活動，教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新，依托自己的教研實踐，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
6、精心備課，認(rèn)真上課，合理地安排各項教學(xué)活動，爭取教學(xué)上有突破，有創(chuàng)新；組織教師參加教科研征文競賽活動，力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表。
7、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志，開闊視野，把握教學(xué)方向；要互相聽課，努力提高課堂教學(xué)效率。
8、教師要按學(xué)校教導(dǎo)處計劃要求完成教學(xué)常規(guī)和教育科研任務(wù)，提升自己的專業(yè)水平，履行教師工作職責(zé)！
2月：制定計劃，完善興趣小組。
3月：教學(xué)常規(guī)檢查，課堂教學(xué)案例研討活動，教學(xué)反思，半期工作交流。積極開展技術(shù)啟迪智慧活動。
4月：課題研究工作，組內(nèi)成員實驗教學(xué)互相學(xué)習(xí)與交流。
5月：遠(yuǎn)程教學(xué)學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)錄像，完善課題研究檔案。
6月：期末理論學(xué)習(xí)交流、完成教學(xué)進(jìn)度、期末復(fù)習(xí)與評價。按時完成學(xué)校臨時交辦的工作任務(wù)。
初中音體美教研活動計劃篇七
為了提高初中地理教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化初中地理課堂教學(xué)改革，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。需要進(jìn)一步加強(qiáng)備課組活動的實效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的培養(yǎng)發(fā)展。把地理教學(xué)和教科研緊密結(jié)合起來。
1.以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。
2.加強(qiáng)學(xué)科組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步。通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個整體，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲。在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
3.進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度，提高教研活動的實效性，每次活動“四定一公示”， 一定時間地點，二定主持人，三定活動主題，四定研究形式。
4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實和檢查力度。進(jìn)一步完善學(xué)科備課要求及備課檢查細(xì)則和作業(yè)布置要求及批改要求及作業(yè)檢查細(xì)則。規(guī)范老師們的`備課、作業(yè)，對備課和作業(yè)實行周查月考核制度。
5.教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中的探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本學(xué)期教研室提出的“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)意見，全體地理教師通過集體研討和課堂教學(xué)實踐的方式，集體構(gòu)建出本學(xué)科各種課型的教學(xué)模式，全面提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期也要加強(qiáng)與縣立項課題《將生活中的課程資源融入地理教學(xué)策略研究》相關(guān)的主題研究。
6.在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面，在教研活動時組織老師們進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，交流讀書心得，互相推薦優(yōu)秀書目。教研時也會自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟(jì)問題，及時與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實際。并及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭到學(xué)期結(jié)束寫1篇有份量的教研論文。
7.充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段教學(xué)，利用好學(xué)校所建地理教室的優(yōu)越條件，研究怎樣利用現(xiàn)有的技術(shù)手段來增大課堂容量，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。變抽象為具體，來突破重點和難點，提高課堂效率。這學(xué)期還要加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立正確的課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。
2.實行在教師個人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度。個人備課實行超周備課，教師應(yīng)有教案上課。集體備課主要在組內(nèi)進(jìn)行，集體備課的內(nèi)容可為一個學(xué)期或一個階段中較難把握的內(nèi)容?；顒忧敖M長確定備課內(nèi)容和人員，活動時重在分析課標(biāo)要求，教學(xué)重難點，針對重難點的課堂教學(xué)設(shè)計和典型習(xí)題設(shè)計。形成相對成熟的備課資料。
3.教師教學(xué)活動中遇到的重難點等具有普遍性的問題，依托學(xué)科組，加強(qiáng)研究，分析問題產(chǎn)生的原因，討論解決的策略，多人實踐體驗，深入研究。注意經(jīng)驗總結(jié)，撰寫教學(xué)論文、案例反思等，積累教研成果。
4.開展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀摩活動，讓有經(jīng)驗的老師，充分發(fā)揮其輻射帶動作用。
5.加強(qiáng)校際交流學(xué)習(xí)：到外校聽課、學(xué)習(xí)考察的老師，要把外校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法引進(jìn)來。
6.參加各級上級教育行政部門組織的培訓(xùn)或研修。
初中音體美教研活動計劃篇八
高效試卷講評課的策略
1. 結(jié)合自身教學(xué)實踐和教研聽課的經(jīng)歷，談?wù)勗嚲碇v評課中的一些誤區(qū)？你對這些誤區(qū)有進(jìn)一步的思考和改進(jìn)的行動嗎？（建議“談?wù)`區(qū)+改進(jìn)措施”結(jié)合進(jìn)行說明）
2. 高效的試卷講評有利于學(xué)生查漏補(bǔ)缺、鞏固提升，構(gòu)建完整的知識結(jié)構(gòu)，形成完備的能力，那么，究竟怎樣的試卷講評才高效呢？你認(rèn)為試卷講評應(yīng)抓住試卷中的哪些“要點”？（建議結(jié)合自身的教學(xué)談?wù)勼w會）
希望老師們能在網(wǎng)絡(luò)教研論壇上提出您的真知灼見，這對全市初中數(shù)學(xué)教師而言是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，對于將來更好地開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)都會提供很多幫助。
xx年6月xx日——xx年9月xx日
2. 每位教師先學(xué)習(xí)平臺上傳的關(guān)于“試卷講評課”的相關(guān)文獻(xiàn)資料綜述，再瀏覽平臺，了解最新動向，并以論壇發(fā)帖、跟帖等形式積極參與討論；積極上傳資料（論文或案例等）。
（1）《試卷講評的四重境界》
（2）《試卷講評中的八到位》
（3）《淺談試卷講評必須抓住的幾個“要點”》
（5）《區(qū)域優(yōu)化初三數(shù)學(xué)試卷講評課的實踐與思考