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計算機科學與技術(shù)
本專業(yè)設(shè)有計算機軟件、計算機網(wǎng)絡(luò)和物聯(lián)網(wǎng)工程三個方向，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基礎(chǔ)知識扎實，掌握計算機軟、硬件及應用知識，具有分析問題和解決問題的能力，具有自我更新能力和創(chuàng)新思維，能圍繞社會中各種組織機構(gòu)以及個人的需求，通過對計算技術(shù)的選擇、應用和集成，創(chuàng)建優(yōu)化的信息系統(tǒng)并對其運行實行有效的技術(shù)維護和管理的應用型、創(chuàng)新型、國際化、高素質(zhì)人才。畢業(yè)生可以在科研、工程技術(shù)、企業(yè)管理等部門應用計算機從事科學研究、工程設(shè)計、輔助決策、信息處理、多媒體圖形圖像處理、工業(yè)控制等應用領(lǐng)域的開發(fā)和研制工作；也可以在高等院校從事計算機系統(tǒng)理論及應用技術(shù)的教學科研等工作。中國礦業(yè)大學計算機科學與技術(shù)專業(yè)設(shè)有博士點、碩士點。
主要課程：離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、微機原理與接口、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件工程等。
學院在本專業(yè)還開設(shè)嵌入式軟件人才培養(yǎng)，采用了“人文綜合素質(zhì)培養(yǎng)+拓展個人潛能+緊缺專業(yè)技能培訓+職前教育和崗前培訓+推薦就業(yè)”多種形式相結(jié)合的復合型和應用型人才培養(yǎng)的全新模式，實現(xiàn)了理論基礎(chǔ)教育和緊缺技能教育的優(yōu)勢互補，不僅注重了學生的思想素質(zhì)和專業(yè)理論教育，也突出了技能教育的實用性和緊缺性。
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