一、考查目標(biāo)
    教育碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試數(shù)學(xué)教學(xué)論科目考試內(nèi)容包括數(shù)學(xué)教育基本理論和教學(xué)基本技能知識，要求考生系統(tǒng)掌握數(shù)學(xué)教育教學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能，能運(yùn)用數(shù)學(xué)教育教學(xué)的基本理論和基本方法分析、解決數(shù)學(xué)教育實(shí)際問題。
    二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
    (一)試卷成績及考試時(shí)間
    本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。
    (二)答題方式
    答題方式為閉卷、筆試。
    (三)試卷題型結(jié)構(gòu)
    概念題：3小題，每小題5分，共15分
    簡答題： 6小題，每小題10分，共60分
    論述題：2小題，每小題 25分，共50分
    教學(xué)設(shè)計(jì)題：1小題，每小題 25分，共25分
    三、考查范圍
    (一)考查目標(biāo)
    1、系統(tǒng)掌握數(shù)學(xué)教育教學(xué)的基本概念、基本理論、基礎(chǔ)知識、基本方法和現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育觀念。
    2、能運(yùn)用數(shù)學(xué)教育教學(xué)的基本理論和理念分析和解決數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題。
    (二)考查內(nèi)容
    1、數(shù)學(xué)教育的歷史與發(fā)展20世紀(jì)數(shù)學(xué)觀的變化，20世紀(jì)數(shù)學(xué)教育觀的變化，改革中的中國數(shù)學(xué)教育，數(shù)學(xué)教育研究熱點(diǎn)透視，國際視野下的中國數(shù)學(xué)教育，我國影響較大的幾次數(shù)學(xué)教改實(shí)驗(yàn)。
    2、數(shù)學(xué)教育的基本理論
    弗賴登塔爾的數(shù)學(xué)教育理論、波利亞的解題理論、建構(gòu)主義的數(shù)學(xué)教育理論、“雙基”數(shù)學(xué)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)心理學(xué)與數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)教育技術(shù)。
    3、數(shù)學(xué)教育的核心內(nèi)容
    數(shù)學(xué)教育目標(biāo)的確定、數(shù)學(xué)教學(xué)原則、數(shù)學(xué)知識的教學(xué)、數(shù)學(xué)能力的界定、數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、數(shù)學(xué)教學(xué)模式、數(shù)學(xué)教學(xué)的德育功能、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。
    4、數(shù)學(xué)課程的制定與改革
    《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂)》的基本理念、核心概念、《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)課程、研究性學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)課程。
    5、數(shù)學(xué)問題與數(shù)學(xué)考試
    數(shù)學(xué)問題和數(shù)學(xué)解題、數(shù)學(xué)應(yīng)用題、情境題、開放題、數(shù)學(xué)問題解決的教學(xué)、數(shù)學(xué)考試。
    6、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本技能
    如何吸引學(xué)生、如何啟發(fā)學(xué)生、如何與學(xué)生交流、如何組織學(xué)生。
    7、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
    教案三要素、數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的確定、設(shè)計(jì)意圖的形成、教學(xué)過程的展示、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求