總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
社區(qū)遠程教育工作年度總結篇一
一、 思想重視：
屯里社區(qū)社區(qū)黨委班子年紀輕、文化高，非常重視黨員干部
的現(xiàn)代化教育手段。社區(qū)書記高榮林曾在黨支部大會上強調(diào)，屯里社區(qū)黨委想要創(chuàng)出全體黨員的先進性，首先要贏得學習手段的先進性，而遠程教育平臺恰恰代表了當代的學習“先進性”。高榮林說，為讓每個黨員跟上時代節(jié)拍，務必掌握遠程教育學習手段，并用遠程教育的魅力，促進廣大黨員學電腦、用電腦，成為當今網(wǎng)路時代的共產(chǎn)黨員。
二、組織健全
工作的規(guī)范化，健全組織是前提。為高起點、高要求地建設屯里社區(qū)黨員干部遠程教育站點。屯里社區(qū)黨支部專門成立站點管理小組，由支部委書記高榮林親自掛帥，副書記、主任沈志良具體負責，支部委員黃興華負責接收課件，副主任沈建勇組織黨員、組長等人觀看，形成了“人人有事做，事事有人管”強有力的組織機制。
三、制度保障：
學習有效性，制度保障最要緊。為適應打造“和諧屯里、幸福社區(qū)”新形勢，充分發(fā)揮黨員干部先進性作用，屯里黨支部制定了參與遠程教育活動的硬指標，如，每個黨員每月至少一次參與遠程教育活動。即便哪個黨員因為健康及其它緣故沒能參與，也由站點管理人員用其它方法進行一對一補課，從而養(yǎng)成廣大黨員必須參與遠程教育活動的習慣。
四、完善硬件：
積極開展遠程教育活動，完善硬件設備是基礎，屯里社區(qū)遠程教育硬件由開發(fā)區(qū)專人調(diào)撥，使用技術。如今，這些硬件設備置于黨員活動中心，有35平方米，一次可以容納30名學員，其座椅都是皮制的，坐著很舒適，并安裝了空調(diào)，學習的環(huán)境非常好。
五、施教靈活：
社區(qū)黨員或居民去接受“新農(nóng)村建設教育”，肯定不符合實際，而讓廣大老年人看些健康教育、科普教育等片子，就很受歡迎，也很有實效。如，老黨員沈子根原來疏于運動，看了健康教育的一系列片子以后，每來居委會總要參與一些力所能及的運動。如，居民黃有慶原來一直認為黨員生活是“干巴巴”的學習，看了課件《笑傲江湖》以后，知道了黨員教育同樣寓教于樂。如，退休老干部高永春原來只知道中國發(fā)展一日千里，卻不知道世界也在不斷進步，經(jīng)常參與了遠程教育活動以后，視野放寬了，也真正理解了什么才是“與時俱進”!什么才是“科學發(fā)展觀”
六、注重效果
共產(chǎn)黨人歷來講究學以致用，屯里社區(qū)黨員干部遠程教育站點也同樣注重學習效果。在播放課件以后：沈志良經(jīng)常組織學習討論會，讓大家在討論中相互啟發(fā)、相互提高;黨委委員黃興華、社區(qū)副主任沈建勇經(jīng)常寫出體會文章，與社區(qū)廣大黨員、居民群眾共勉;更有很多黨員、及居民群眾，因此參加社區(qū)義務護村隊、社區(qū)婦女代表，為幸福社區(qū)建設添磚加瓦。
七、成果累累
黨員干部遠程教育站點的規(guī)范化、有效性工作結出社區(qū)建設累累成果：一、形成學習型社區(qū)氛圍，社區(qū)居民素質(zhì)得到大幅度提高;二、社區(qū)居民參與積極、互動頻繁、歸屬感增強，形成“以社區(qū)榮而榮”的公共精神，呈現(xiàn)一幅人際關系祥和圖;三、開創(chuàng)出社區(qū)居民學電腦、用電腦的高潮，讓社區(qū)廣大居民都融入當今網(wǎng)絡時代，享受現(xiàn)代化網(wǎng)絡時代的驚喜。四、通過學習讓社區(qū)黨員居民學到很多新的知識。
以上是屯里社區(qū)黨員干部遠程教育站點的工作成績。限于工作水平，不可否認也存在諸多缺失。如：課件收集不到位，課件播發(fā)有時有故障，課堂面積不大，還不能一次容納所有黨員參與遠程教育學習，等等。在今后的日子里，我們將揚長避短、想方設法讓遠程教育站點工作更上一層樓!
社區(qū)遠程教育工作年度總結篇二
從20xx年6月5日至20xx/6/20日，我有幸參加了教育部中小學校長遠程培訓。本人通過學習研修收獲頗豐，特別是在學校規(guī)范化管理、教育理念及辦學思想等方面有了深刻的認識，為我校促進學校教育教學質(zhì)量的提高、學校教育教學管理模式規(guī)范化提供了科學的理論指導，這次的培訓，是我從事教育事業(yè)以來學習教育管理理念的最佳充電器、加油站。
我學習了華中師范大學郭元祥教授的《課堂教學改革：理論反思與實踐深化》專題講座，覺得郭教授是一名具有開拓型、創(chuàng)新型的教育專家，特別他在報告中的四個反思切中現(xiàn)在課改的要害，立意高遠，發(fā)人深省。他所推崇的“5i教育”論對我國確立有效的課堂教學價值體系意義深遠。他的“深度教學”理論對我們探求更有效的教學理論有深遠的引領作用。
我通過學習教育部袁貴仁部長的《新時期我國教育改革發(fā)展的形式和任務》和教育部副部長陳小婭的《基礎教育科學發(fā)展的基本政策與重點工作》專題講座后，感受很深，收益非淺。作為校長，就必須要深刻理解掌握黨的教育方針、政策以及教育法律、法規(guī)。對工作認真負責，當老師表率，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭設平臺。鼓勵教師積極工作，拓寬辦學思想，加強科學規(guī)范化管理，為了每一個學生抓好學校教育。
通過學習北京師范大學楊世文教授的《以改革創(chuàng)新精神推進黨的建設的偉大工程》和北京師范大學的高鴻源主任的《學校辦學特色的建設及其持續(xù)發(fā)展》專題報告，讓我感受到黨建工作在學校教育中的重要，我們一定要把“全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人”貫穿學校教育的始終，根據(jù)實際努力創(chuàng)建特色學校。
學習了北京師范大學陳鳳春教授的《學校管理者影響力的分析》，我深感當一名合格校長不容易，當一名名校長更難，掌握校長的領導藝術，即要有創(chuàng)新、科學、奉獻的精神，同時，也要處理好領導者與管理者之間的密切關系。在聽了華中師范大學教授左斌的《中小學教育科研方法》、北京師范大學副教授張莉莉的《如何做好科研項目》專題講座，啟發(fā)很大，感受很深。兩位教授從教科研課題的選題、論證、制定計劃、申請立項、實施計劃等具體環(huán)節(jié)進行論述，他們主張作為教育者，要提高教育教學質(zhì)量，就要積極開展教科研活動，研究教育教學的課題，提高教學質(zhì)量。在聽北京師范大學教育學院副院長石中英教授《當前我國中小學價值教育的困境與思考》專題講座后，我真切地感到他用中肯的語言闡述了我國現(xiàn)階段教育價值取向存在的重大問題。“把真實的、本能的、低級的看做是高尚的……卻把高尚的價值追求看做是虛偽的……”。社會上普遍存在“一個大學生并不比一個小學生更高尚，一個大學生并不比一個小學生更守規(guī)矩，一個大學生并不比一個小學生更有理想……”的現(xiàn)象。深刻的分析了我國在進行經(jīng)濟建設時“片面的強調(diào)經(jīng)濟增長消解了人們豐富的價值意識和高尚的價值追求”這個影響我國中小學價值教育的主要因素。他的加強和改進中小學價值教育的若干思考對現(xiàn)階段中小學“把握社會主義價值教育方向”意義重大。北京市第二實驗小學校長兼黨委書記李烈教授的《構造學習型組織，促進教師主動發(fā)展》首先講到學校管理工作的定位和她的“雙主體教學”(以愛育愛，以學論教，以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展)，她對教學管理的思考和嘗試值得我們這些校長反思：作為現(xiàn)代校長，我們必須不斷學習，提高自身素養(yǎng)，掌握前衛(wèi)的教學理念，擁有高超的管理藝術和不斷探索和追求的精神。她的創(chuàng)建學習型組織理論見解獨到，立意高遠。特別是聽了她“轉變管理者的角色與行為，是學習型組織建設的根本保障”讓我覺得自己與一個名校長的差距實在是太大了。但愿，常能有這樣的學習機會，現(xiàn)在的校長太需要這方面的知識熏陶了。學習了北京師范大學錢志亮教授的《有效課堂哪兒來?兼論怎樣上好一節(jié)課》。他從多個角度引領人們對有效課堂進行科學理解。對有效課堂的特征、要求見地深刻。他講到有效課堂對教師的要求時，旁征博引細致深刻，發(fā)人深省。讓人明確領會到“教育是心靈的對話，是思想的啟迪，是靈魂的滌蕩，是人性的沐浴，是人格的喚醒，是希望的激發(fā)……”
總之，經(jīng)過這次培訓，我深刻地感到：要把學校的工作抓好，把學生教育好，提高教育教學質(zhì)量，首先是校長要提高自身綜合素質(zhì)：校長要有前衛(wèi)的教育教學理念，校長要有高超靈活的管理手段，校長要有高尚的靈魂……校長要有不斷學習進取的習慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。校長應該是一所學校的靈魂，是學校思維和發(fā)展的引領者。其次要把教師隊伍建設好、培養(yǎng)好，要通過多種形式，關心、支持我們的老師，開展校本等各種培訓，樹立教師正確的人生觀、價值觀，真正讓我們教師熱情干工作，無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻。
這一次本人有機會參加教育部中小學校長遠程培訓學習，真的好高興，這首先應該感謝區(qū)教育局對農(nóng)村中小學校長的關心和支持，給提供了這次很好的學習機會，讓我們聽到了名專家的講座，也學到了名學校管理經(jīng)驗。通過培訓學習，學到了許多新的知識、新的理念，受益非淺，感受頗深，特別是在學校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認識。學習后，我將把學習到的理論知識繼續(xù)深化、理解，學以致用，根據(jù)本校的實際，靈活、有機的運用到實際工作中，為確立我校的規(guī)范化管理，把我校打造成農(nóng)村中學教科研特色強校貢獻出我的微薄之力。
社區(qū)遠程教育工作年度總結篇三
近一年來，我有幸參加了“丹陽教育系統(tǒng)中小學校長遠程培訓”學習，原教育部長周濟、教育專家魏書生、北京師范大學教育學院錢志亮教授等知名專家學者的講座，使我受益頗豐。俗話說“活到老，學到老”，這句話對一個校長來說就更具有現(xiàn)實意義。通過參加中小學校長培訓，我進一步明確了辦學方向，理清了辦學思路，思想認識、理論素養(yǎng)、管理水平、創(chuàng)新能力和領導藝術也有了很大提高，充分意識到不斷提升教育質(zhì)量和品位是一項十分緊迫的戰(zhàn)略任務，進一步堅定了今后改革與發(fā)展的決心。下面就我一年來的培訓和認識談幾點心得體會與大家共勉。
1、加強自身學習，轉變觀念，樹立人本管理理念。
學校管理要以人為本，這是由學校管理的特殊性決定的。學校的根本任務是培養(yǎng)人才，即教職工在學校管理者的管理下開展教育和培養(yǎng)學生的活動，因此，校長治校一定要做到“目中有生”、“目中有師”，要看到學生和教職工不僅是管理的對象，也是服務的對象，他們不僅是管理的客體，也是學校的主人。校長要強化人本意識，就要堅持以學生為本，以學生的發(fā)展、成功和成才為本。用我們常說的一句話：“使學生會飛的讓他飛，會跑的讓他跑，跌倒的扶起來牽著走”。這句話一語中的，直指教育本質(zhì)。沒有陶行知先生所說的“愛滿天下”的博大精神，沒有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、勤業(yè)的奉獻精神，根本不可能做到。熱愛學生，關心學生，理解學生，尊重學生，引導學生健康成長，幫助學生走向成功，這是學校工作的出發(fā)點和最終歸宿。
2、加強教師隊伍建設，提升師資整體水平。
校長要強化人本管理意識，要把精心打造一支高素質(zhì)、高水平的師資隊伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作，最重要的職責。校長治校，不能離開必要的物質(zhì)基礎和財力支撐。辦好一所學校，也不能視辦學條件的改善和硬件設施的建設。但是，身為校長一定要認識到，在所有的教育資源當中，最寶貴的還是人力資源。在加強硬件建設的同時，切不可放松師資隊伍整體水平的提高。實施新一輪課程改革，首先是提高教師素質(zhì)，它是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的源動力，是提高教育教學質(zhì)量的關鍵。三十年代曾任清華大學校長的梅貽崎教授說：“大學者，非有大樓之謂，而是有大師之謂也”，這句話放在小學也同樣適用。一個校長在他離任之時，衡量他的功過，主要不是看他蓋了幾幢樓，而是看他有沒有帶出一支師德過硬、業(yè)務精湛的師資隊伍。
3、樹立教育科研意識，打造活力課堂。
活力課堂是提高教育教學質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。辦好學校靠什么?方法縱有千萬，但依靠教育教學研究，即走“活力課堂”道路，才能使學校不斷地有所進步，不斷地領教育改革之先。要打造活力課堂，校長應是教育科研積極踐行者。人們常說有怎樣的校長就有怎樣的學校，許多科研特色學校的校長自己就是一個科研積極分子，可以想見，校長不專注于教育科研，教師的教育科研工作也不可能蔚然成風。校長的踐行，不在于其本身搞幾個課題的研究，而在于把現(xiàn)代教育科學的理論要求，根據(jù)學校具體情況，設計出具體的方案，提出操作性的要求，建立以學生為中心的多種課堂教學模式，讓教師按照要求去實踐去發(fā)展。要以課題為載體作抓手，積極開展實驗研究，更新教學思想，改革教學方法，探索教學模式，提高教學質(zhì)量。最好是人人都有研究的課題，這樣才能使每個教師科學而有效地開展工作，才能使課堂活起來。校長要把課題研究作為重要工作，定期召開課題工作會議，每學年都舉行課題研究成果報告會，促使全校上下形成以參與研究課題為榮，以商談課題研究為譽的風尚。
4、堅持辦學特色，提升學校文化品位。
一個學校影響最長久、最醉人的莫過于獨特的辦學特色，它好比藥力強大的緩釋膠囊，不知不覺地長期發(fā)揮著良好的教育作用。
要形成個性化的辦學特色，校長必須善于在學生、社會和家長的共同需要中尋找到平衡點，平衡點往往體現(xiàn)在教育理想但又切合實際的辦學目標上，辦學目標首先要以辦學理念為核心，目標既要源于家長與社會的需求，更要高于社會和家長的世俗要求。同時辦學目標也要體現(xiàn)學校的層次，要從實際出發(fā)研究自己的傳統(tǒng)，尋找自身的優(yōu)勢。辦學目標最好能用明晰、簡練的話語來表述，不能拾人牙慧，如能凝聚成有穿透力、鼓動力的標志性語言，那就更好，這也是形成學校品牌的必要手段。我校的“詩意童年從這里開始”“讓每一個孩子遨游在詩的海洋里”，給學生提供最好而可行的教育，顯示辦學者教育價值觀的與眾不同。
辦學特色不僅是學校文化的重要組成部分，而且是重建和發(fā)展學校文化的基本源點。校長要緊緊扣住特色，通過活動激人，活動感人，使大家由生到熟，由小到大，由被動到主動，由徘徊羞澀到成功喜悅，體驗到勞動的價值。應該說，辦學特色越堅持長久，越發(fā)展光大，就越能促使學校文化品位的提升。學校的文化孕育著名師與“大家”，名師又使學校得以發(fā)展與光大。一支好的教師隊伍是學校形成品牌的關鍵，也是學校文化的本質(zhì)體現(xiàn)。過去的一些名校不僅出好教師，還出科學家、出教授。今天，校長抓教師特色建設不能再簡單地把它放在一個通常的地位上去認識，去思考，而應放在學校發(fā)展的戰(zhàn)略地位去全面考慮。未來學校的競爭，歸根到底是特色文化的競爭，出類拔萃的學校，都有強而有力的特色文化。
總之，校長必須在“人的發(fā)展”理念指導下，把“活力課堂”放在首位，組成一個高效能的學習共同體，師生之間、生生之間、干群之間、學校成員與社區(qū)成員之間建立起良好的團隊精神和互動關系，使教師的發(fā)展、學校的特色文化品牌在群體的學習文化中不斷持續(xù)、不斷修煉、不斷提升。
社區(qū)遠程教育工作年度總結篇四
西航港街道近都社區(qū)自建成遠程教育站點以來，組織開展了一系列教育學習活動，把加強黨員干部現(xiàn)代遠程教育作為推進新時期黨的建設的有效途徑和載體，做到了邊建、邊學、邊用，深受廣大黨員干部和群眾的歡迎。主要做法如下：
一、加強領導，健全機構
為了能使設備正常運行，我社區(qū)按上級相關文件精神及要求，成立了以社區(qū)黨支部書記為組長的遠程教育工作領導小組，成員由2～3名會懂電腦操作的工作人員組成。確立了遠程教育站點操作員，且要求操作員通過參加上級遠教辦組織的培訓、進行考核后，方可持證上崗。成立了遠教辦公室，制定了各種措施，把開展遠程教育活動列入社區(qū)黨建日常工作當中，確保遠程教育工作的正常開展。
二、建立制度，完善組織
根據(jù)實際情況，制定了《設備管理制度》，要求確保站點設備安全、加強設備維護管理;要求合理安排時間、方法要靈活、學習內(nèi)容要豐富;要求要及時上報信息、不斷探索、完善工作方法。建立了遠程教育領導小組職責、終端接收站點工作人員職責，并統(tǒng)一上墻公布。制定了遠程教育學用計劃，具體實施方案，嚴格按要求執(zhí)行。
三、注重實效，持續(xù)發(fā)展
在搞好站點建設，培訓站點管理人員，制訂各種管理制度和辦法的基礎上，我們按照“學出效果、用出效益”的總體要求，切實抓好學用工作的組織，將遠教站點真正建成服務社區(qū)建設、提升黨建水平的重要平臺。
一是科學制定學用計劃，并堅持按計劃行事。根據(jù)上級遠教工作總體規(guī)劃要求，結合實際，制定學用計劃，對學習內(nèi)容、時間安排和學習方法等做出明確規(guī)定，堅持按計劃開展學習，減少學用工作的隨意性。
二是調(diào)動廣大黨員干部群眾學用工作的積極性，變“要我學”為“我要學”。一方面，主動搞好與相關部門、聯(lián)點共建單位的合作，充分發(fā)揮學習輔助隊伍的作用，讓黨員干部看到遠教帶來的實實在在的好處和作用。另一方面，抓好學用典型的培育和推介，發(fā)揮帶動作用。
三是針對不同對象學習不同內(nèi)容，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，滿足廣大黨員干部群眾學習需求。
一針對不同的黨員干部群體，組織開展一些集中教育學習活動。堅持以增強黨員的先進性為重點，根據(jù)黨員的特點和生產(chǎn)、生活情況，組織開展了一些有針對性的遠程教育學習活動：一是對有固定單位和工作的在職黨員，進行相對穩(wěn)定的有重點的學習教育，每月規(guī)定一定的學習時間，根據(jù)不同時期的形勢特點和工作需要，有選擇性地集中學習有關內(nèi)容。二是針對離退休的黨員學習時間充裕，便于組織的特點，進行經(jīng)常性的、專門性的學習教育，內(nèi)容側重于有關的社會政治形勢，老年生活、保健知識等。三是針對改制企業(yè)下崗黨員就業(yè)難，缺乏再就業(yè)技能的問題，對他們進行相關的教育培訓，使他們掌握一技之長，為他們再就業(yè)創(chuàng)造條件。
二針對黨員干部和群眾多方面的需求，結合工作實際，開展全方位的遠程教育學習活動。黨員中不同群體的需求也各有不同。為更好地開展現(xiàn)代遠程教育工作，滿足街道、社區(qū)黨建和其它工作的需要，我們進一步拓展和延伸了遠教站點的教育服務功能，使之發(fā)揮出最大的綜合效益。
四、今后努力方向
開展城市社區(qū)現(xiàn)代化遠程教育是一項全新的工作，我們雖然在這方面進行了一些大膽的探索和嘗試，也取得了初步的成效，但由于各方面的原因，這項工作還存在許多問題和不足。在今后的工作中，我們將著重抓好以下幾方面的工作：
一是要統(tǒng)一思想，提高認識。從前段工作情況來看，開展現(xiàn)代遠程教育確實是一項綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員干部群眾的歡迎，得到了轄區(qū)單位和部門的支持配合。但還需進一步加大宣傳力度，讓越來越多的人了解遠教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。
二是要加強協(xié)作，齊抓共管。開展現(xiàn)代遠程教育是一項系統(tǒng)的工程，牽涉面廣，需要相當大的人、財、物的投入，單靠社區(qū)自身的努力是難以見效的。因此，要充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)各單位人、才、物的優(yōu)勢，要求各單位根據(jù)各自的情況提供相應的支持或幫助，要動員社會力量私營企業(yè)主、黨員干部個人等關心支持這項工作。社區(qū)黨組織發(fā)揮工作主動性，要不怕麻煩，不辭辛苦，把各方面力量都動員起來，真正形成齊抓共管的合力。
三是要學用并舉，注重實效。要利用現(xiàn)有的各項優(yōu)越條件，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢和綜合效能作用。在建好、管好遠教站點的同時，積極開展各種教育學習活動。要圍繞社區(qū)工作實際，對不同群體不同需求開展針對性的教學培訓，拓展和延伸遠教站點的功能和作用，將其廣泛應用于社區(qū)的各項工作。要針對黨建工作的難點，進行了新的探索和嘗試，要注重實效，學以致用，引導幫助廣大黨員干部、群眾把學到的知識、技術運用于實際，促進各項事業(yè)的全面發(fā)展。
我社區(qū)道黨員干部現(xiàn)代遠程教育事業(yè)還只是剛剛起步，今后的工作任重而道遠。我們將按照中央、省、市、區(qū)委的統(tǒng)一部署和要求，認真落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞社會主義現(xiàn)代化建設，不斷適應加強黨的先進性建設的要求，求真務實，開拓創(chuàng)新，努力推進黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作再上新臺階。
社區(qū)遠程教育工作年度總結篇五
在縣委組織部和鎮(zhèn)黨委的指導下，老店鎮(zhèn)堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，積極探索“讓干部經(jīng)常受教育,使農(nóng)民長期得實惠”的長效機制，加強了黨員先進性的宣傳教育和農(nóng)村黨員實用技術教育，切實搞好遠程教育站點工作，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育取得了初步的成效?，F(xiàn)將有關情況總結如下：
一、基本概況
老店鎮(zhèn)地處滑縣中部，總面積96平方公里，耕地10.3萬畝，轄61個行政村，7.5萬人?，F(xiàn)有黨支部87個，黨員1928名。其中農(nóng)村黨支部61個，黨員1346名。20xx年農(nóng)民人均收入6380元。現(xiàn)有個體私營企業(yè)40多家，骨干企業(yè)9家，省級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)1家。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端站點284個，其中村級61個，鎮(zhèn)直3個，農(nóng)戶220個。
二、主要舉措
(一)堅持多措并舉，進一步強化站點管理工作
一是明確責任、規(guī)范管理。老店鎮(zhèn)按照“統(tǒng)一領導、協(xié)調(diào)配合、齊抓共管”的原則，實行黨支部“一把手”負責制，成立了由黨委書記任組長的遠教工作領導小組，明確了職責和任務，健全了站點管理員制度，強化了責任，加大了遠教工作的督促和落實力度。
二是注重管理員的培養(yǎng)。遠教工作力量強不強，管理員是關鍵，多次選派管理員參加了縣舉辦的遠教管理員培訓班，保證了遠教工作正常有效開展。同時還成立了一個電腦幫教學習小組，在寒暑期組織大學生村干部與年輕黨員結對，加強電腦技術培訓，普及電腦運用，為遠程教育管理培養(yǎng)后續(xù)力量。
三是注重管理制度完善。鎮(zhèn)黨委分別與各單位簽訂了《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育設備管理使用責任書》，建立健全了遠教設備管理與使用制度、節(jié)目收看學習制度、信息反饋制度、節(jié)目登記預告制度等一系列規(guī)章制度，做到了有據(jù)可依、有章可循、制度上墻。
四是注重遠教工作宣傳。加大了宣傳力度，通過定期開放、張貼標語、宣傳典型等吸引了廣大群眾的視線、引導群眾對遠教產(chǎn)生了興趣，使越來越多的群眾迷上了遠程教育，許多農(nóng)民都深有感觸地說：遠程教育已經(jīng)成為我們身邊的專家和老師，為我們提供了種植技術和信息服務，是我們農(nóng)民發(fā)家致富的“好幫手”。
五是注重工作信息反饋。為提高教學的實效性，制訂出臺了信息反饋制度，設置了意見箱、信息反饋本，定期在黨員、干部群眾和外來務工人員中開展問卷調(diào)查，了解他們對課件需求、培訓時間、學習方式、學用成效等方面的意見和建議，并及時梳理匯總調(diào)查情況，及時進行整改和查漏補缺，調(diào)整相關計劃，使遠教工作真正滿足群眾的需要、受到群眾的歡迎。
(二)注重實效，靈活開展教學
一是學習方式集散結合、統(tǒng)籌安排。結合“黨員學習日”，每月15日開展黨員集中培訓，每季適時組織企業(yè)、種養(yǎng)殖大戶、村民開展一次實用技能培訓，堅持每月集中培訓不少于4次，黨員參與率不少于90%。同時定期開放教學日，每月在公開宣傳欄中張貼節(jié)目預告單，邀請黨員干部群眾和外來務工人員到遠教站點觀看愛國主義教育、衛(wèi)生保健知識、鄉(xiāng)村管理和文化娛樂節(jié)目等各類影片，豐富了群眾的精神文化生活，進一步提高了黨員群眾的學習積極性。
二是學習對象側重不同、分類培訓。根據(jù)培訓對象的不同特點和需求，對黨員干部側重加強思想政治理論教育和提高帶領群眾致富的本領;對一般群眾側重加強農(nóng)民實用技術培訓。同時針對大部分群眾農(nóng)忙實際，對群眾的培訓盡量安排在晚上、在農(nóng)閑季節(jié)多培訓幾次，保證了參學率。
三是學習計劃有的放矢，循序漸近。教學設計堅持“學習形式隨著村情走，學習內(nèi)容緊跟形勢走，學習效果趕上發(fā)展走”的方式，把教學培訓與當前國家整治形勢結合起來，與農(nóng)民發(fā)展致富結合起來，與新農(nóng)村建設有機結合起來，由淺入深、引導和培養(yǎng)黨員干部群眾廣泛的學習興趣。及時制訂了年度培訓計劃，每季度分解落實培訓計劃任務，突出一個學習主題，并結合節(jié)目預告制度，每月初及時張貼節(jié)目播放單，使黨員干部群眾的培訓由“要我學”逐步轉變?yōu)椤拔乙獙W”。
三、取得的成效
老店鎮(zhèn)遠程教育工作結合村情，圍繞“四個結合”，積極探索“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠”的長效機制，促進了現(xiàn)代遠程教育取得實效。
(一)與人口管理相結合，提高務工人員綜合素質(zhì)
老店鎮(zhèn)是輸出人口大鄉(xiāng)，年可輸出勞動力2.8萬余人，勞動者的素質(zhì)如何，直接體現(xiàn)老店鎮(zhèn)的在外形象。為此老店鎮(zhèn)把遠程教育作為對外出務工人員勞動安全、法制教育、文化娛樂的一個陣地。一是專門組織企業(yè)員工進行培訓，積極聯(lián)系配合鎮(zhèn)勞動力轉移辦公室組織企業(yè)員工進行安全生產(chǎn)、在崗職工技能培訓，切實提高安全生產(chǎn)意識和工作技能，一年來共培訓企業(yè)員工近千人次。二是采用開放式教育的形式，利用輸出人員集中返鄉(xiāng)之際，組織務工人員到播放點參加學習，通過遠程教育豐富外來員工的業(yè)余文化生活，提高他們的法制、維權、安全生產(chǎn)等意識，促進了生產(chǎn)的發(fā)展。今年以來，未發(fā)生過一起重大治安案件、刑事案件和安全生產(chǎn)事故。
(二)與新農(nóng)村建設相結合，推進各項實事工程建設
新農(nóng)村建設是一項系統(tǒng)工程，老店鎮(zhèn)把遠程教育與新農(nóng)村建設有機結合，組織黨員、村民代表等觀看各地新農(nóng)村建設先進典型，激發(fā)他們建設新農(nóng)村的熱情，為新農(nóng)村建設獻計獻策。各村先后投入了近400萬元加快了各項實事工程的建設和綜合環(huán)境的整治，村容村貌煥然一新。第三營村投資30萬元，建了文化大院，內(nèi)設村級黨員活動室、老年活動中心、醫(yī)療服務室、便民服務中心等，硬化道路6公里;墻體處理和統(tǒng)一涂料6000平方米;白露村投資10多萬元在村主要干道和公共場所安裝路燈100多盞;小屯村開展了“清潔家園”行動，集中人力、精力清除垃圾、污水，清理柴草150平方米，清理有礙觀瞻的舊房15間只;老店集落實了6名清潔員和衛(wèi)生包干地段，每天進行清掃，切實做到垃圾日產(chǎn)日清。大功河以西6個村修建自來水工程，解決村民喝水用水難的問題，村容村貌使煥然一新。
(三)與黨員干部教育相結合，夯實農(nóng)村基層組織基礎
各村黨支部每月利用黨員活動日開展黨員集中培訓，遠程教育開通以前，支部的理論學習、黨員教育，多數(shù)是采用單調(diào)的念報紙或傳達文件等形式，枯燥乏味，收不到好的效果。依托遠程教育網(wǎng)，教育的形式多樣了，內(nèi)容豐富了，充分利用網(wǎng)上資源，加強對黨員干部的理論教育，通過觀看專家視頻講座，學習各地優(yōu)秀黨員先進事跡等等，這種圖文并茂的學習方式更容易被廣大黨員干部接受，黨員干部思想素質(zhì)比以前有了明顯的提高。
(四)與鄉(xiāng)風文明建設相結合，加快農(nóng)村精神文明建設
依托遠程教育站點，各村開展了“兩破四樹八強化”主題宣傳教育活動，成立了村民學習小組，有針對性地收集相關網(wǎng)站信息和視頻資料進行播放。如東馬莊村播放婦女健康知識、女性權益保護、老年人健康等節(jié)目，積極為老年人和婦女服務。岳村集村經(jīng)常性地播放娛樂節(jié)目和體育活動等，豐富了農(nóng)民群眾的業(yè)務生活，也逐步改變了群眾的觀念，許多村民開始追求良好健康的生活方式。第三營村投資10多萬元建造了村體育活動中心，配齊了乒乓桌、臺球桌、建立了籃球場、門球場、健身路徑等設施。遠程教育工作的開展，有力地加強了農(nóng)村基層組織建設，推進了新農(nóng)村建設進程，為構建和諧老店帶來了新的生機和活力。
四、存在的困難
一是遠程教育工作發(fā)展不平衡，個別村遠程操作員技能有待進一步提高。二是站點設備故障多，維修技術跟不上，不能及時進行故障排除與維修，一定程度上影響了遠教工作的正常運行。
五、下步打算
一是搞好站點設備故障的排除與維修，進一步把遠程教育推向健康、穩(wěn)步發(fā)展。二是深化培訓工作，加大遠教工作的宣傳力度。三是完善示范基地和示范戶的建設，用示范帶動群眾，通過“學、帶、比”推動農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展。四是健全和完善遠程教育管理機制。
社區(qū)遠程教育工作年度總結篇一
一、 思想重視：
屯里社區(qū)社區(qū)黨委班子年紀輕、文化高，非常重視黨員干部
的現(xiàn)代化教育手段。社區(qū)書記高榮林曾在黨支部大會上強調(diào)，屯里社區(qū)黨委想要創(chuàng)出全體黨員的先進性，首先要贏得學習手段的先進性，而遠程教育平臺恰恰代表了當代的學習“先進性”。高榮林說，為讓每個黨員跟上時代節(jié)拍，務必掌握遠程教育學習手段，并用遠程教育的魅力，促進廣大黨員學電腦、用電腦，成為當今網(wǎng)路時代的共產(chǎn)黨員。
二、組織健全
工作的規(guī)范化，健全組織是前提。為高起點、高要求地建設屯里社區(qū)黨員干部遠程教育站點。屯里社區(qū)黨支部專門成立站點管理小組，由支部委書記高榮林親自掛帥，副書記、主任沈志良具體負責，支部委員黃興華負責接收課件，副主任沈建勇組織黨員、組長等人觀看，形成了“人人有事做，事事有人管”強有力的組織機制。
三、制度保障：
學習有效性，制度保障最要緊。為適應打造“和諧屯里、幸福社區(qū)”新形勢，充分發(fā)揮黨員干部先進性作用，屯里黨支部制定了參與遠程教育活動的硬指標，如，每個黨員每月至少一次參與遠程教育活動。即便哪個黨員因為健康及其它緣故沒能參與，也由站點管理人員用其它方法進行一對一補課，從而養(yǎng)成廣大黨員必須參與遠程教育活動的習慣。
四、完善硬件：
積極開展遠程教育活動，完善硬件設備是基礎，屯里社區(qū)遠程教育硬件由開發(fā)區(qū)專人調(diào)撥，使用技術。如今，這些硬件設備置于黨員活動中心，有35平方米，一次可以容納30名學員，其座椅都是皮制的，坐著很舒適，并安裝了空調(diào)，學習的環(huán)境非常好。
五、施教靈活：
社區(qū)黨員或居民去接受“新農(nóng)村建設教育”，肯定不符合實際，而讓廣大老年人看些健康教育、科普教育等片子，就很受歡迎，也很有實效。如，老黨員沈子根原來疏于運動，看了健康教育的一系列片子以后，每來居委會總要參與一些力所能及的運動。如，居民黃有慶原來一直認為黨員生活是“干巴巴”的學習，看了課件《笑傲江湖》以后，知道了黨員教育同樣寓教于樂。如，退休老干部高永春原來只知道中國發(fā)展一日千里，卻不知道世界也在不斷進步，經(jīng)常參與了遠程教育活動以后，視野放寬了，也真正理解了什么才是“與時俱進”!什么才是“科學發(fā)展觀”
六、注重效果
共產(chǎn)黨人歷來講究學以致用，屯里社區(qū)黨員干部遠程教育站點也同樣注重學習效果。在播放課件以后：沈志良經(jīng)常組織學習討論會，讓大家在討論中相互啟發(fā)、相互提高;黨委委員黃興華、社區(qū)副主任沈建勇經(jīng)常寫出體會文章，與社區(qū)廣大黨員、居民群眾共勉;更有很多黨員、及居民群眾，因此參加社區(qū)義務護村隊、社區(qū)婦女代表，為幸福社區(qū)建設添磚加瓦。
七、成果累累
黨員干部遠程教育站點的規(guī)范化、有效性工作結出社區(qū)建設累累成果：一、形成學習型社區(qū)氛圍，社區(qū)居民素質(zhì)得到大幅度提高;二、社區(qū)居民參與積極、互動頻繁、歸屬感增強，形成“以社區(qū)榮而榮”的公共精神，呈現(xiàn)一幅人際關系祥和圖;三、開創(chuàng)出社區(qū)居民學電腦、用電腦的高潮，讓社區(qū)廣大居民都融入當今網(wǎng)絡時代，享受現(xiàn)代化網(wǎng)絡時代的驚喜。四、通過學習讓社區(qū)黨員居民學到很多新的知識。
以上是屯里社區(qū)黨員干部遠程教育站點的工作成績。限于工作水平，不可否認也存在諸多缺失。如：課件收集不到位，課件播發(fā)有時有故障，課堂面積不大，還不能一次容納所有黨員參與遠程教育學習，等等。在今后的日子里，我們將揚長避短、想方設法讓遠程教育站點工作更上一層樓!
社區(qū)遠程教育工作年度總結篇二
從20xx年6月5日至20xx/6/20日，我有幸參加了教育部中小學校長遠程培訓。本人通過學習研修收獲頗豐，特別是在學校規(guī)范化管理、教育理念及辦學思想等方面有了深刻的認識，為我校促進學校教育教學質(zhì)量的提高、學校教育教學管理模式規(guī)范化提供了科學的理論指導，這次的培訓，是我從事教育事業(yè)以來學習教育管理理念的最佳充電器、加油站。
我學習了華中師范大學郭元祥教授的《課堂教學改革：理論反思與實踐深化》專題講座，覺得郭教授是一名具有開拓型、創(chuàng)新型的教育專家，特別他在報告中的四個反思切中現(xiàn)在課改的要害，立意高遠，發(fā)人深省。他所推崇的“5i教育”論對我國確立有效的課堂教學價值體系意義深遠。他的“深度教學”理論對我們探求更有效的教學理論有深遠的引領作用。
我通過學習教育部袁貴仁部長的《新時期我國教育改革發(fā)展的形式和任務》和教育部副部長陳小婭的《基礎教育科學發(fā)展的基本政策與重點工作》專題講座后，感受很深，收益非淺。作為校長，就必須要深刻理解掌握黨的教育方針、政策以及教育法律、法規(guī)。對工作認真負責，當老師表率，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭設平臺。鼓勵教師積極工作，拓寬辦學思想，加強科學規(guī)范化管理，為了每一個學生抓好學校教育。
通過學習北京師范大學楊世文教授的《以改革創(chuàng)新精神推進黨的建設的偉大工程》和北京師范大學的高鴻源主任的《學校辦學特色的建設及其持續(xù)發(fā)展》專題報告，讓我感受到黨建工作在學校教育中的重要，我們一定要把“全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人”貫穿學校教育的始終，根據(jù)實際努力創(chuàng)建特色學校。
學習了北京師范大學陳鳳春教授的《學校管理者影響力的分析》，我深感當一名合格校長不容易，當一名名校長更難，掌握校長的領導藝術，即要有創(chuàng)新、科學、奉獻的精神，同時，也要處理好領導者與管理者之間的密切關系。在聽了華中師范大學教授左斌的《中小學教育科研方法》、北京師范大學副教授張莉莉的《如何做好科研項目》專題講座，啟發(fā)很大，感受很深。兩位教授從教科研課題的選題、論證、制定計劃、申請立項、實施計劃等具體環(huán)節(jié)進行論述，他們主張作為教育者，要提高教育教學質(zhì)量，就要積極開展教科研活動，研究教育教學的課題，提高教學質(zhì)量。在聽北京師范大學教育學院副院長石中英教授《當前我國中小學價值教育的困境與思考》專題講座后，我真切地感到他用中肯的語言闡述了我國現(xiàn)階段教育價值取向存在的重大問題。“把真實的、本能的、低級的看做是高尚的……卻把高尚的價值追求看做是虛偽的……”。社會上普遍存在“一個大學生并不比一個小學生更高尚，一個大學生并不比一個小學生更守規(guī)矩，一個大學生并不比一個小學生更有理想……”的現(xiàn)象。深刻的分析了我國在進行經(jīng)濟建設時“片面的強調(diào)經(jīng)濟增長消解了人們豐富的價值意識和高尚的價值追求”這個影響我國中小學價值教育的主要因素。他的加強和改進中小學價值教育的若干思考對現(xiàn)階段中小學“把握社會主義價值教育方向”意義重大。北京市第二實驗小學校長兼黨委書記李烈教授的《構造學習型組織，促進教師主動發(fā)展》首先講到學校管理工作的定位和她的“雙主體教學”(以愛育愛，以學論教，以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展)，她對教學管理的思考和嘗試值得我們這些校長反思：作為現(xiàn)代校長，我們必須不斷學習，提高自身素養(yǎng)，掌握前衛(wèi)的教學理念，擁有高超的管理藝術和不斷探索和追求的精神。她的創(chuàng)建學習型組織理論見解獨到，立意高遠。特別是聽了她“轉變管理者的角色與行為，是學習型組織建設的根本保障”讓我覺得自己與一個名校長的差距實在是太大了。但愿，常能有這樣的學習機會，現(xiàn)在的校長太需要這方面的知識熏陶了。學習了北京師范大學錢志亮教授的《有效課堂哪兒來?兼論怎樣上好一節(jié)課》。他從多個角度引領人們對有效課堂進行科學理解。對有效課堂的特征、要求見地深刻。他講到有效課堂對教師的要求時，旁征博引細致深刻，發(fā)人深省。讓人明確領會到“教育是心靈的對話，是思想的啟迪，是靈魂的滌蕩，是人性的沐浴，是人格的喚醒，是希望的激發(fā)……”
總之，經(jīng)過這次培訓，我深刻地感到：要把學校的工作抓好，把學生教育好，提高教育教學質(zhì)量，首先是校長要提高自身綜合素質(zhì)：校長要有前衛(wèi)的教育教學理念，校長要有高超靈活的管理手段，校長要有高尚的靈魂……校長要有不斷學習進取的習慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。校長應該是一所學校的靈魂，是學校思維和發(fā)展的引領者。其次要把教師隊伍建設好、培養(yǎng)好，要通過多種形式，關心、支持我們的老師，開展校本等各種培訓，樹立教師正確的人生觀、價值觀，真正讓我們教師熱情干工作，無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻。
這一次本人有機會參加教育部中小學校長遠程培訓學習，真的好高興，這首先應該感謝區(qū)教育局對農(nóng)村中小學校長的關心和支持，給提供了這次很好的學習機會，讓我們聽到了名專家的講座，也學到了名學校管理經(jīng)驗。通過培訓學習，學到了許多新的知識、新的理念，受益非淺，感受頗深，特別是在學校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認識。學習后，我將把學習到的理論知識繼續(xù)深化、理解，學以致用，根據(jù)本校的實際，靈活、有機的運用到實際工作中，為確立我校的規(guī)范化管理，把我校打造成農(nóng)村中學教科研特色強校貢獻出我的微薄之力。
社區(qū)遠程教育工作年度總結篇三
近一年來，我有幸參加了“丹陽教育系統(tǒng)中小學校長遠程培訓”學習，原教育部長周濟、教育專家魏書生、北京師范大學教育學院錢志亮教授等知名專家學者的講座，使我受益頗豐。俗話說“活到老，學到老”，這句話對一個校長來說就更具有現(xiàn)實意義。通過參加中小學校長培訓，我進一步明確了辦學方向，理清了辦學思路，思想認識、理論素養(yǎng)、管理水平、創(chuàng)新能力和領導藝術也有了很大提高，充分意識到不斷提升教育質(zhì)量和品位是一項十分緊迫的戰(zhàn)略任務，進一步堅定了今后改革與發(fā)展的決心。下面就我一年來的培訓和認識談幾點心得體會與大家共勉。
1、加強自身學習，轉變觀念，樹立人本管理理念。
學校管理要以人為本，這是由學校管理的特殊性決定的。學校的根本任務是培養(yǎng)人才，即教職工在學校管理者的管理下開展教育和培養(yǎng)學生的活動，因此，校長治校一定要做到“目中有生”、“目中有師”，要看到學生和教職工不僅是管理的對象，也是服務的對象，他們不僅是管理的客體，也是學校的主人。校長要強化人本意識，就要堅持以學生為本，以學生的發(fā)展、成功和成才為本。用我們常說的一句話：“使學生會飛的讓他飛，會跑的讓他跑，跌倒的扶起來牽著走”。這句話一語中的，直指教育本質(zhì)。沒有陶行知先生所說的“愛滿天下”的博大精神，沒有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、勤業(yè)的奉獻精神，根本不可能做到。熱愛學生，關心學生，理解學生，尊重學生，引導學生健康成長，幫助學生走向成功，這是學校工作的出發(fā)點和最終歸宿。
2、加強教師隊伍建設，提升師資整體水平。
校長要強化人本管理意識，要把精心打造一支高素質(zhì)、高水平的師資隊伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作，最重要的職責。校長治校，不能離開必要的物質(zhì)基礎和財力支撐。辦好一所學校，也不能視辦學條件的改善和硬件設施的建設。但是，身為校長一定要認識到，在所有的教育資源當中，最寶貴的還是人力資源。在加強硬件建設的同時，切不可放松師資隊伍整體水平的提高。實施新一輪課程改革，首先是提高教師素質(zhì)，它是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的源動力，是提高教育教學質(zhì)量的關鍵。三十年代曾任清華大學校長的梅貽崎教授說：“大學者，非有大樓之謂，而是有大師之謂也”，這句話放在小學也同樣適用。一個校長在他離任之時，衡量他的功過，主要不是看他蓋了幾幢樓，而是看他有沒有帶出一支師德過硬、業(yè)務精湛的師資隊伍。
3、樹立教育科研意識，打造活力課堂。
活力課堂是提高教育教學質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。辦好學校靠什么?方法縱有千萬，但依靠教育教學研究，即走“活力課堂”道路，才能使學校不斷地有所進步，不斷地領教育改革之先。要打造活力課堂，校長應是教育科研積極踐行者。人們常說有怎樣的校長就有怎樣的學校，許多科研特色學校的校長自己就是一個科研積極分子，可以想見，校長不專注于教育科研，教師的教育科研工作也不可能蔚然成風。校長的踐行，不在于其本身搞幾個課題的研究，而在于把現(xiàn)代教育科學的理論要求，根據(jù)學校具體情況，設計出具體的方案，提出操作性的要求，建立以學生為中心的多種課堂教學模式，讓教師按照要求去實踐去發(fā)展。要以課題為載體作抓手，積極開展實驗研究，更新教學思想，改革教學方法，探索教學模式，提高教學質(zhì)量。最好是人人都有研究的課題，這樣才能使每個教師科學而有效地開展工作，才能使課堂活起來。校長要把課題研究作為重要工作，定期召開課題工作會議，每學年都舉行課題研究成果報告會，促使全校上下形成以參與研究課題為榮，以商談課題研究為譽的風尚。
4、堅持辦學特色，提升學校文化品位。
一個學校影響最長久、最醉人的莫過于獨特的辦學特色，它好比藥力強大的緩釋膠囊，不知不覺地長期發(fā)揮著良好的教育作用。
要形成個性化的辦學特色，校長必須善于在學生、社會和家長的共同需要中尋找到平衡點，平衡點往往體現(xiàn)在教育理想但又切合實際的辦學目標上，辦學目標首先要以辦學理念為核心，目標既要源于家長與社會的需求，更要高于社會和家長的世俗要求。同時辦學目標也要體現(xiàn)學校的層次，要從實際出發(fā)研究自己的傳統(tǒng)，尋找自身的優(yōu)勢。辦學目標最好能用明晰、簡練的話語來表述，不能拾人牙慧，如能凝聚成有穿透力、鼓動力的標志性語言，那就更好，這也是形成學校品牌的必要手段。我校的“詩意童年從這里開始”“讓每一個孩子遨游在詩的海洋里”，給學生提供最好而可行的教育，顯示辦學者教育價值觀的與眾不同。
辦學特色不僅是學校文化的重要組成部分，而且是重建和發(fā)展學校文化的基本源點。校長要緊緊扣住特色，通過活動激人，活動感人，使大家由生到熟，由小到大，由被動到主動，由徘徊羞澀到成功喜悅，體驗到勞動的價值。應該說，辦學特色越堅持長久，越發(fā)展光大，就越能促使學校文化品位的提升。學校的文化孕育著名師與“大家”，名師又使學校得以發(fā)展與光大。一支好的教師隊伍是學校形成品牌的關鍵，也是學校文化的本質(zhì)體現(xiàn)。過去的一些名校不僅出好教師，還出科學家、出教授。今天，校長抓教師特色建設不能再簡單地把它放在一個通常的地位上去認識，去思考，而應放在學校發(fā)展的戰(zhàn)略地位去全面考慮。未來學校的競爭，歸根到底是特色文化的競爭，出類拔萃的學校，都有強而有力的特色文化。
總之，校長必須在“人的發(fā)展”理念指導下，把“活力課堂”放在首位，組成一個高效能的學習共同體，師生之間、生生之間、干群之間、學校成員與社區(qū)成員之間建立起良好的團隊精神和互動關系，使教師的發(fā)展、學校的特色文化品牌在群體的學習文化中不斷持續(xù)、不斷修煉、不斷提升。
社區(qū)遠程教育工作年度總結篇四
西航港街道近都社區(qū)自建成遠程教育站點以來，組織開展了一系列教育學習活動，把加強黨員干部現(xiàn)代遠程教育作為推進新時期黨的建設的有效途徑和載體，做到了邊建、邊學、邊用，深受廣大黨員干部和群眾的歡迎。主要做法如下：
一、加強領導，健全機構
為了能使設備正常運行，我社區(qū)按上級相關文件精神及要求，成立了以社區(qū)黨支部書記為組長的遠程教育工作領導小組，成員由2～3名會懂電腦操作的工作人員組成。確立了遠程教育站點操作員，且要求操作員通過參加上級遠教辦組織的培訓、進行考核后，方可持證上崗。成立了遠教辦公室，制定了各種措施，把開展遠程教育活動列入社區(qū)黨建日常工作當中，確保遠程教育工作的正常開展。
二、建立制度，完善組織
根據(jù)實際情況，制定了《設備管理制度》，要求確保站點設備安全、加強設備維護管理;要求合理安排時間、方法要靈活、學習內(nèi)容要豐富;要求要及時上報信息、不斷探索、完善工作方法。建立了遠程教育領導小組職責、終端接收站點工作人員職責，并統(tǒng)一上墻公布。制定了遠程教育學用計劃，具體實施方案，嚴格按要求執(zhí)行。
三、注重實效，持續(xù)發(fā)展
在搞好站點建設，培訓站點管理人員，制訂各種管理制度和辦法的基礎上，我們按照“學出效果、用出效益”的總體要求，切實抓好學用工作的組織，將遠教站點真正建成服務社區(qū)建設、提升黨建水平的重要平臺。
一是科學制定學用計劃，并堅持按計劃行事。根據(jù)上級遠教工作總體規(guī)劃要求，結合實際，制定學用計劃，對學習內(nèi)容、時間安排和學習方法等做出明確規(guī)定，堅持按計劃開展學習，減少學用工作的隨意性。
二是調(diào)動廣大黨員干部群眾學用工作的積極性，變“要我學”為“我要學”。一方面，主動搞好與相關部門、聯(lián)點共建單位的合作，充分發(fā)揮學習輔助隊伍的作用，讓黨員干部看到遠教帶來的實實在在的好處和作用。另一方面，抓好學用典型的培育和推介，發(fā)揮帶動作用。
三是針對不同對象學習不同內(nèi)容，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，滿足廣大黨員干部群眾學習需求。
一針對不同的黨員干部群體，組織開展一些集中教育學習活動。堅持以增強黨員的先進性為重點，根據(jù)黨員的特點和生產(chǎn)、生活情況，組織開展了一些有針對性的遠程教育學習活動：一是對有固定單位和工作的在職黨員，進行相對穩(wěn)定的有重點的學習教育，每月規(guī)定一定的學習時間，根據(jù)不同時期的形勢特點和工作需要，有選擇性地集中學習有關內(nèi)容。二是針對離退休的黨員學習時間充裕，便于組織的特點，進行經(jīng)常性的、專門性的學習教育，內(nèi)容側重于有關的社會政治形勢，老年生活、保健知識等。三是針對改制企業(yè)下崗黨員就業(yè)難，缺乏再就業(yè)技能的問題，對他們進行相關的教育培訓，使他們掌握一技之長，為他們再就業(yè)創(chuàng)造條件。
二針對黨員干部和群眾多方面的需求，結合工作實際，開展全方位的遠程教育學習活動。黨員中不同群體的需求也各有不同。為更好地開展現(xiàn)代遠程教育工作，滿足街道、社區(qū)黨建和其它工作的需要，我們進一步拓展和延伸了遠教站點的教育服務功能，使之發(fā)揮出最大的綜合效益。
四、今后努力方向
開展城市社區(qū)現(xiàn)代化遠程教育是一項全新的工作，我們雖然在這方面進行了一些大膽的探索和嘗試，也取得了初步的成效，但由于各方面的原因，這項工作還存在許多問題和不足。在今后的工作中，我們將著重抓好以下幾方面的工作：
一是要統(tǒng)一思想，提高認識。從前段工作情況來看，開展現(xiàn)代遠程教育確實是一項綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員干部群眾的歡迎，得到了轄區(qū)單位和部門的支持配合。但還需進一步加大宣傳力度，讓越來越多的人了解遠教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。
二是要加強協(xié)作，齊抓共管。開展現(xiàn)代遠程教育是一項系統(tǒng)的工程，牽涉面廣，需要相當大的人、財、物的投入，單靠社區(qū)自身的努力是難以見效的。因此，要充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)各單位人、才、物的優(yōu)勢，要求各單位根據(jù)各自的情況提供相應的支持或幫助，要動員社會力量私營企業(yè)主、黨員干部個人等關心支持這項工作。社區(qū)黨組織發(fā)揮工作主動性，要不怕麻煩，不辭辛苦，把各方面力量都動員起來，真正形成齊抓共管的合力。
三是要學用并舉，注重實效。要利用現(xiàn)有的各項優(yōu)越條件，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢和綜合效能作用。在建好、管好遠教站點的同時，積極開展各種教育學習活動。要圍繞社區(qū)工作實際，對不同群體不同需求開展針對性的教學培訓，拓展和延伸遠教站點的功能和作用，將其廣泛應用于社區(qū)的各項工作。要針對黨建工作的難點，進行了新的探索和嘗試，要注重實效，學以致用，引導幫助廣大黨員干部、群眾把學到的知識、技術運用于實際，促進各項事業(yè)的全面發(fā)展。
我社區(qū)道黨員干部現(xiàn)代遠程教育事業(yè)還只是剛剛起步，今后的工作任重而道遠。我們將按照中央、省、市、區(qū)委的統(tǒng)一部署和要求，認真落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞社會主義現(xiàn)代化建設，不斷適應加強黨的先進性建設的要求，求真務實，開拓創(chuàng)新，努力推進黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作再上新臺階。
社區(qū)遠程教育工作年度總結篇五
在縣委組織部和鎮(zhèn)黨委的指導下，老店鎮(zhèn)堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，積極探索“讓干部經(jīng)常受教育,使農(nóng)民長期得實惠”的長效機制，加強了黨員先進性的宣傳教育和農(nóng)村黨員實用技術教育，切實搞好遠程教育站點工作，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育取得了初步的成效?，F(xiàn)將有關情況總結如下：
一、基本概況
老店鎮(zhèn)地處滑縣中部，總面積96平方公里，耕地10.3萬畝，轄61個行政村，7.5萬人?，F(xiàn)有黨支部87個，黨員1928名。其中農(nóng)村黨支部61個，黨員1346名。20xx年農(nóng)民人均收入6380元。現(xiàn)有個體私營企業(yè)40多家，骨干企業(yè)9家，省級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)1家。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端站點284個，其中村級61個，鎮(zhèn)直3個，農(nóng)戶220個。
二、主要舉措
(一)堅持多措并舉，進一步強化站點管理工作
一是明確責任、規(guī)范管理。老店鎮(zhèn)按照“統(tǒng)一領導、協(xié)調(diào)配合、齊抓共管”的原則，實行黨支部“一把手”負責制，成立了由黨委書記任組長的遠教工作領導小組，明確了職責和任務，健全了站點管理員制度，強化了責任，加大了遠教工作的督促和落實力度。
二是注重管理員的培養(yǎng)。遠教工作力量強不強，管理員是關鍵，多次選派管理員參加了縣舉辦的遠教管理員培訓班，保證了遠教工作正常有效開展。同時還成立了一個電腦幫教學習小組，在寒暑期組織大學生村干部與年輕黨員結對，加強電腦技術培訓，普及電腦運用，為遠程教育管理培養(yǎng)后續(xù)力量。
三是注重管理制度完善。鎮(zhèn)黨委分別與各單位簽訂了《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育設備管理使用責任書》，建立健全了遠教設備管理與使用制度、節(jié)目收看學習制度、信息反饋制度、節(jié)目登記預告制度等一系列規(guī)章制度，做到了有據(jù)可依、有章可循、制度上墻。
四是注重遠教工作宣傳。加大了宣傳力度，通過定期開放、張貼標語、宣傳典型等吸引了廣大群眾的視線、引導群眾對遠教產(chǎn)生了興趣，使越來越多的群眾迷上了遠程教育，許多農(nóng)民都深有感觸地說：遠程教育已經(jīng)成為我們身邊的專家和老師，為我們提供了種植技術和信息服務，是我們農(nóng)民發(fā)家致富的“好幫手”。
五是注重工作信息反饋。為提高教學的實效性，制訂出臺了信息反饋制度，設置了意見箱、信息反饋本，定期在黨員、干部群眾和外來務工人員中開展問卷調(diào)查，了解他們對課件需求、培訓時間、學習方式、學用成效等方面的意見和建議，并及時梳理匯總調(diào)查情況，及時進行整改和查漏補缺，調(diào)整相關計劃，使遠教工作真正滿足群眾的需要、受到群眾的歡迎。
(二)注重實效，靈活開展教學
一是學習方式集散結合、統(tǒng)籌安排。結合“黨員學習日”，每月15日開展黨員集中培訓，每季適時組織企業(yè)、種養(yǎng)殖大戶、村民開展一次實用技能培訓，堅持每月集中培訓不少于4次，黨員參與率不少于90%。同時定期開放教學日，每月在公開宣傳欄中張貼節(jié)目預告單，邀請黨員干部群眾和外來務工人員到遠教站點觀看愛國主義教育、衛(wèi)生保健知識、鄉(xiāng)村管理和文化娛樂節(jié)目等各類影片，豐富了群眾的精神文化生活，進一步提高了黨員群眾的學習積極性。
二是學習對象側重不同、分類培訓。根據(jù)培訓對象的不同特點和需求，對黨員干部側重加強思想政治理論教育和提高帶領群眾致富的本領;對一般群眾側重加強農(nóng)民實用技術培訓。同時針對大部分群眾農(nóng)忙實際，對群眾的培訓盡量安排在晚上、在農(nóng)閑季節(jié)多培訓幾次，保證了參學率。
三是學習計劃有的放矢，循序漸近。教學設計堅持“學習形式隨著村情走，學習內(nèi)容緊跟形勢走，學習效果趕上發(fā)展走”的方式，把教學培訓與當前國家整治形勢結合起來，與農(nóng)民發(fā)展致富結合起來，與新農(nóng)村建設有機結合起來，由淺入深、引導和培養(yǎng)黨員干部群眾廣泛的學習興趣。及時制訂了年度培訓計劃，每季度分解落實培訓計劃任務，突出一個學習主題，并結合節(jié)目預告制度，每月初及時張貼節(jié)目播放單，使黨員干部群眾的培訓由“要我學”逐步轉變?yōu)椤拔乙獙W”。
三、取得的成效
老店鎮(zhèn)遠程教育工作結合村情，圍繞“四個結合”，積極探索“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠”的長效機制，促進了現(xiàn)代遠程教育取得實效。
(一)與人口管理相結合，提高務工人員綜合素質(zhì)
老店鎮(zhèn)是輸出人口大鄉(xiāng)，年可輸出勞動力2.8萬余人，勞動者的素質(zhì)如何，直接體現(xiàn)老店鎮(zhèn)的在外形象。為此老店鎮(zhèn)把遠程教育作為對外出務工人員勞動安全、法制教育、文化娛樂的一個陣地。一是專門組織企業(yè)員工進行培訓，積極聯(lián)系配合鎮(zhèn)勞動力轉移辦公室組織企業(yè)員工進行安全生產(chǎn)、在崗職工技能培訓，切實提高安全生產(chǎn)意識和工作技能，一年來共培訓企業(yè)員工近千人次。二是采用開放式教育的形式，利用輸出人員集中返鄉(xiāng)之際，組織務工人員到播放點參加學習，通過遠程教育豐富外來員工的業(yè)余文化生活，提高他們的法制、維權、安全生產(chǎn)等意識，促進了生產(chǎn)的發(fā)展。今年以來，未發(fā)生過一起重大治安案件、刑事案件和安全生產(chǎn)事故。
(二)與新農(nóng)村建設相結合，推進各項實事工程建設
新農(nóng)村建設是一項系統(tǒng)工程，老店鎮(zhèn)把遠程教育與新農(nóng)村建設有機結合，組織黨員、村民代表等觀看各地新農(nóng)村建設先進典型，激發(fā)他們建設新農(nóng)村的熱情，為新農(nóng)村建設獻計獻策。各村先后投入了近400萬元加快了各項實事工程的建設和綜合環(huán)境的整治，村容村貌煥然一新。第三營村投資30萬元，建了文化大院，內(nèi)設村級黨員活動室、老年活動中心、醫(yī)療服務室、便民服務中心等，硬化道路6公里;墻體處理和統(tǒng)一涂料6000平方米;白露村投資10多萬元在村主要干道和公共場所安裝路燈100多盞;小屯村開展了“清潔家園”行動，集中人力、精力清除垃圾、污水，清理柴草150平方米，清理有礙觀瞻的舊房15間只;老店集落實了6名清潔員和衛(wèi)生包干地段，每天進行清掃，切實做到垃圾日產(chǎn)日清。大功河以西6個村修建自來水工程，解決村民喝水用水難的問題，村容村貌使煥然一新。
(三)與黨員干部教育相結合，夯實農(nóng)村基層組織基礎
各村黨支部每月利用黨員活動日開展黨員集中培訓，遠程教育開通以前，支部的理論學習、黨員教育，多數(shù)是采用單調(diào)的念報紙或傳達文件等形式，枯燥乏味，收不到好的效果。依托遠程教育網(wǎng)，教育的形式多樣了，內(nèi)容豐富了，充分利用網(wǎng)上資源，加強對黨員干部的理論教育，通過觀看專家視頻講座，學習各地優(yōu)秀黨員先進事跡等等，這種圖文并茂的學習方式更容易被廣大黨員干部接受，黨員干部思想素質(zhì)比以前有了明顯的提高。
(四)與鄉(xiāng)風文明建設相結合，加快農(nóng)村精神文明建設
依托遠程教育站點，各村開展了“兩破四樹八強化”主題宣傳教育活動，成立了村民學習小組，有針對性地收集相關網(wǎng)站信息和視頻資料進行播放。如東馬莊村播放婦女健康知識、女性權益保護、老年人健康等節(jié)目，積極為老年人和婦女服務。岳村集村經(jīng)常性地播放娛樂節(jié)目和體育活動等，豐富了農(nóng)民群眾的業(yè)務生活，也逐步改變了群眾的觀念，許多村民開始追求良好健康的生活方式。第三營村投資10多萬元建造了村體育活動中心，配齊了乒乓桌、臺球桌、建立了籃球場、門球場、健身路徑等設施。遠程教育工作的開展，有力地加強了農(nóng)村基層組織建設，推進了新農(nóng)村建設進程，為構建和諧老店帶來了新的生機和活力。
四、存在的困難
一是遠程教育工作發(fā)展不平衡，個別村遠程操作員技能有待進一步提高。二是站點設備故障多，維修技術跟不上，不能及時進行故障排除與維修，一定程度上影響了遠教工作的正常運行。
五、下步打算
一是搞好站點設備故障的排除與維修，進一步把遠程教育推向健康、穩(wěn)步發(fā)展。二是深化培訓工作，加大遠教工作的宣傳力度。三是完善示范基地和示范戶的建設，用示范帶動群眾，通過“學、帶、比”推動農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展。四是健全和完善遠程教育管理機制。