每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的煩惱作文字高中作文篇一
這不,下午剛到教室,音樂(lè)課代表李文文便帶來(lái)了一個(gè)壞消息:“下周進(jìn)行識(shí)譜考核,逐個(gè)視唱,一人一段?!?BR> 天啦,我的心一下涼了半截,前幾節(jié)音樂(lè)課,我反復(fù)琢磨著幾道數(shù)學(xué)競(jìng)賽題,根本就沒(méi)好好學(xué)習(xí)五線譜,視唱練習(xí)時(shí),四人一組,我只得模仿著別人張嘴閉嘴,幸虧老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)。本以為,這次識(shí)譜考核,還是四人一組,到時(shí)候再濫竽充數(shù)一下就完事了。誰(shuí)知道,音樂(lè)老師卻突然使出了“絕殺”,這不是專門要出我的丑嗎?
看著李文文擠著眉弄著眼,小嘴片一張一合,我覺(jué)得她分明是在嘲笑我,心里那個(gè)氣呀,無(wú)法形容。
下午半天,我都心煩得不行。唉,那惱人的五線譜,那可惡的小蝌蚪!
好不容易熬到放學(xué),我滿腹心事地回到了家。小貓花花見(jiàn)小主人回來(lái),趕忙跳到我身邊獻(xiàn)殷勤。她哪里知道我正煩著呢,竟然不識(shí)時(shí)務(wù)地“咪咪”叫了起來(lái),我伸出手,把它從凳子上推了下去,還用腳尖踢了一下?;ɑā皢琛钡囊宦曁幼吡?,那樣子,真是十分的可憐。
吃飯了,媽媽見(jiàn)我精神不好,忙問(wèn)是不是身體不舒服。我搖搖頭。媽媽又問(wèn),是不是遇到了什么難事。我默不作聲。媽媽便讓我把事情說(shuō)出來(lái),說(shuō)不定她能幫到我。這可是識(shí)譜呀,要一個(gè)一個(gè)人視唱,她懂五線譜嗎?她認(rèn)識(shí)那些小蝌蚪嗎?
可媽媽還是不死心,經(jīng)不住她軟磨硬泡,我只得坦承了心中的煩惱。媽媽為難了,說(shuō)她不認(rèn)識(shí)五線譜。唉,人家平時(shí)五音不全,完全可以理解。
可是媽媽接下來(lái)卻說(shuō),沒(méi)有掌握可以重新學(xué)嘛!你那個(gè)好同學(xué)李文文,她不是音樂(lè)課代表嗎?她就住在隔壁小區(qū),明天周六,你去請(qǐng)教一下她,然后再回來(lái)好好練一練,或許就會(huì)了呢?
對(duì)呀,怎么沒(méi)有想到這一點(diǎn)呢?明天找她去,憑我聰明的大腦,這幾段五線譜算得了什么。我立即拿起電話,撥給李文文,我要和她預(yù)約一下……
這心頭的煩惱就像天空的烏云一樣,不可能永遠(yuǎn)停留,遇到困難,你只要正視它,想方設(shè)法去解決它,煩惱就會(huì)立即離開(kāi),陽(yáng)光就會(huì)立即重新灑滿心頭。
我的煩惱作文字高中作文篇二
“少年不識(shí)愁滋味”,我想這應(yīng)該是辛棄疾老年享樂(lè)看到兒女悠閑玩耍時(shí)發(fā)表的言論。作為21世紀(jì)的中學(xué)生,我的煩惱可謂“恰似一江春水”,卻從未“向東流”。
人人都有各式各樣的煩惱?!巴鯉煴倍ㄖ性眨壹罒o(wú)忘告乃翁”是陸游的遺憾;“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”是李白的煩惱;“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ),落紅飛過(guò)秋千過(guò)”是歐陽(yáng)修的憂慮。這世上,只有不知煩惱為何物,咿呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒才單純得沒(méi)有煩惱。但舊時(shí)無(wú)憂慮的往事,已被我們悄然放在枕邊,孩提眼中四散的白云、黃昏的晚霞也都被繁多的作業(yè)取而代之。
媽媽總對(duì)我說(shuō):“初二了,該確定目標(biāo)了”。也常有人問(wèn)我:“你的夢(mèng)想是什么?”“你想考上一所怎樣的大學(xué)?”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我總會(huì)訥訥地搪塞過(guò)去,或即興編一個(gè)。所以,我就有了諸多夢(mèng)想:“建筑師、畫家、企業(yè)家、作家……”要是讓我認(rèn)真回答這個(gè)問(wèn)題,我倒真回答不出來(lái)了。
這本是個(gè)挺簡(jiǎn)單、挺容易的問(wèn)題,怎么到我這就沒(méi)頭緒呢?從小到大,我是憧憬過(guò)不少職業(yè),但從未把它們當(dāng)成夢(mèng)想而為之努力過(guò)。
這些關(guān)于夢(mèng)想的問(wèn)題,久而久之,竟成了我的一個(gè)大煩惱。從小到大,我的煩惱多如牛毛,而又輕如鴻毛,總以“人生離合,亦復(fù)如斯,你又何必?zé)馈?,而草率結(jié)尾。有解決的,也有沒(méi)解決的,甚至算不上煩惱的煩惱。這是第一次讓我“煩惱”這么久的煩惱。
誰(shuí)的青春不迷茫?我想這個(gè)問(wèn)題,時(shí)間可以告訴我答案。未來(lái)的路還可以走很遠(yuǎn),夢(mèng)想與未來(lái),還是要細(xì)細(xì)考量才行,誰(shuí)都想擁有更精彩的人生。
“有一個(gè)夜晚,我燒毀了所有的記憶,從此我的夢(mèng)就透明了;有一個(gè)早晨,我扔掉了所有的昨天,從此我的腳步輕盈了”,特別喜歡泰戈?duì)柕倪@句話,我把它當(dāng)作我的座右銘。撥開(kāi)眼前所謂的迷霧,便能看到初霽的陽(yáng)光,世界沒(méi)那么美好,也沒(méi)那么糟糕,做最壞的打算,同時(shí)相信奇跡。
“摘去花瓣,得不到花的美麗”,煩惱是漫長(zhǎng)人生的坎,卻也是困難的謙詞,有了煩惱,也未必不是件好事。當(dāng)你解決了一個(gè)煩惱,另一個(gè)煩惱便會(huì)露出它的輪廓,我們要做的是以良好的心態(tài)去面對(duì)它。
“加油!”默默對(duì)現(xiàn)在的自己說(shuō),也對(duì)未來(lái)的自己說(shuō)。
我的煩惱作文字高中作文篇一
這不,下午剛到教室,音樂(lè)課代表李文文便帶來(lái)了一個(gè)壞消息:“下周進(jìn)行識(shí)譜考核,逐個(gè)視唱,一人一段?!?BR> 天啦,我的心一下涼了半截,前幾節(jié)音樂(lè)課,我反復(fù)琢磨著幾道數(shù)學(xué)競(jìng)賽題,根本就沒(méi)好好學(xué)習(xí)五線譜,視唱練習(xí)時(shí),四人一組,我只得模仿著別人張嘴閉嘴,幸虧老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)。本以為,這次識(shí)譜考核,還是四人一組,到時(shí)候再濫竽充數(shù)一下就完事了。誰(shuí)知道,音樂(lè)老師卻突然使出了“絕殺”,這不是專門要出我的丑嗎?
看著李文文擠著眉弄著眼,小嘴片一張一合,我覺(jué)得她分明是在嘲笑我,心里那個(gè)氣呀,無(wú)法形容。
下午半天,我都心煩得不行。唉,那惱人的五線譜,那可惡的小蝌蚪!
好不容易熬到放學(xué),我滿腹心事地回到了家。小貓花花見(jiàn)小主人回來(lái),趕忙跳到我身邊獻(xiàn)殷勤。她哪里知道我正煩著呢,竟然不識(shí)時(shí)務(wù)地“咪咪”叫了起來(lái),我伸出手,把它從凳子上推了下去,還用腳尖踢了一下?;ɑā皢琛钡囊宦曁幼吡?,那樣子,真是十分的可憐。
吃飯了,媽媽見(jiàn)我精神不好,忙問(wèn)是不是身體不舒服。我搖搖頭。媽媽又問(wèn),是不是遇到了什么難事。我默不作聲。媽媽便讓我把事情說(shuō)出來(lái),說(shuō)不定她能幫到我。這可是識(shí)譜呀,要一個(gè)一個(gè)人視唱,她懂五線譜嗎?她認(rèn)識(shí)那些小蝌蚪嗎?
可媽媽還是不死心,經(jīng)不住她軟磨硬泡,我只得坦承了心中的煩惱。媽媽為難了,說(shuō)她不認(rèn)識(shí)五線譜。唉,人家平時(shí)五音不全,完全可以理解。
可是媽媽接下來(lái)卻說(shuō),沒(méi)有掌握可以重新學(xué)嘛!你那個(gè)好同學(xué)李文文,她不是音樂(lè)課代表嗎?她就住在隔壁小區(qū),明天周六,你去請(qǐng)教一下她,然后再回來(lái)好好練一練,或許就會(huì)了呢?
對(duì)呀,怎么沒(méi)有想到這一點(diǎn)呢?明天找她去,憑我聰明的大腦,這幾段五線譜算得了什么。我立即拿起電話,撥給李文文,我要和她預(yù)約一下……
這心頭的煩惱就像天空的烏云一樣,不可能永遠(yuǎn)停留,遇到困難,你只要正視它,想方設(shè)法去解決它,煩惱就會(huì)立即離開(kāi),陽(yáng)光就會(huì)立即重新灑滿心頭。
我的煩惱作文字高中作文篇二
“少年不識(shí)愁滋味”,我想這應(yīng)該是辛棄疾老年享樂(lè)看到兒女悠閑玩耍時(shí)發(fā)表的言論。作為21世紀(jì)的中學(xué)生,我的煩惱可謂“恰似一江春水”,卻從未“向東流”。
人人都有各式各樣的煩惱?!巴鯉煴倍ㄖ性眨壹罒o(wú)忘告乃翁”是陸游的遺憾;“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”是李白的煩惱;“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ),落紅飛過(guò)秋千過(guò)”是歐陽(yáng)修的憂慮。這世上,只有不知煩惱為何物,咿呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒才單純得沒(méi)有煩惱。但舊時(shí)無(wú)憂慮的往事,已被我們悄然放在枕邊,孩提眼中四散的白云、黃昏的晚霞也都被繁多的作業(yè)取而代之。
媽媽總對(duì)我說(shuō):“初二了,該確定目標(biāo)了”。也常有人問(wèn)我:“你的夢(mèng)想是什么?”“你想考上一所怎樣的大學(xué)?”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我總會(huì)訥訥地搪塞過(guò)去,或即興編一個(gè)。所以,我就有了諸多夢(mèng)想:“建筑師、畫家、企業(yè)家、作家……”要是讓我認(rèn)真回答這個(gè)問(wèn)題,我倒真回答不出來(lái)了。
這本是個(gè)挺簡(jiǎn)單、挺容易的問(wèn)題,怎么到我這就沒(méi)頭緒呢?從小到大,我是憧憬過(guò)不少職業(yè),但從未把它們當(dāng)成夢(mèng)想而為之努力過(guò)。
這些關(guān)于夢(mèng)想的問(wèn)題,久而久之,竟成了我的一個(gè)大煩惱。從小到大,我的煩惱多如牛毛,而又輕如鴻毛,總以“人生離合,亦復(fù)如斯,你又何必?zé)馈?,而草率結(jié)尾。有解決的,也有沒(méi)解決的,甚至算不上煩惱的煩惱。這是第一次讓我“煩惱”這么久的煩惱。
誰(shuí)的青春不迷茫?我想這個(gè)問(wèn)題,時(shí)間可以告訴我答案。未來(lái)的路還可以走很遠(yuǎn),夢(mèng)想與未來(lái),還是要細(xì)細(xì)考量才行,誰(shuí)都想擁有更精彩的人生。
“有一個(gè)夜晚,我燒毀了所有的記憶,從此我的夢(mèng)就透明了;有一個(gè)早晨,我扔掉了所有的昨天,從此我的腳步輕盈了”,特別喜歡泰戈?duì)柕倪@句話,我把它當(dāng)作我的座右銘。撥開(kāi)眼前所謂的迷霧,便能看到初霽的陽(yáng)光,世界沒(méi)那么美好,也沒(méi)那么糟糕,做最壞的打算,同時(shí)相信奇跡。
“摘去花瓣,得不到花的美麗”,煩惱是漫長(zhǎng)人生的坎,卻也是困難的謙詞,有了煩惱,也未必不是件好事。當(dāng)你解決了一個(gè)煩惱,另一個(gè)煩惱便會(huì)露出它的輪廓,我們要做的是以良好的心態(tài)去面對(duì)它。
“加油!”默默對(duì)現(xiàn)在的自己說(shuō),也對(duì)未來(lái)的自己說(shuō)。