每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
我們不能忘記祖國篇一
2、歷史背景的介紹配上音樂和圖片,情景交融,效果突出,仿佛把學(xué)生帶進了那個年代。
3、能夠緊緊地圍繞“美國學(xué)生的發(fā)言”和“宋慶齡反駁美國學(xué)生的發(fā)言”這兩段話,讀中悟,領(lǐng)悟后再讀,孩子們體會更加深刻,重點突出,課文的難點也在這個過程中突破。
4、拓展練習(xí)配合較好,學(xué)生能很好地將課文中學(xué)到的內(nèi)容運用上,練筆的同時,更深層次的了解了人物的品質(zhì)。
5、教師感情很充沛,能夠很好地引領(lǐng)學(xué)生進入情境。
教學(xué)中需要改進的地方:
1、本文是一篇講人物的課文,分析了宋慶齡的兩段精彩發(fā)言以后,應(yīng)當(dāng)再次從人物的內(nèi)、外兩方面做總結(jié),更好地挖掘人物。
2、愛國是一個中國人不變的主題,可以再結(jié)合當(dāng)前事實,教育學(xué)生,突出民族自豪感。
3、教案中的教學(xué)目標還應(yīng)當(dāng)再完善一些。
4、板書是我自己的一個弱項,生字書寫必須準確,這個今后一定要加強練習(xí)。
我們不能忘記祖國篇一
2、歷史背景的介紹配上音樂和圖片,情景交融,效果突出,仿佛把學(xué)生帶進了那個年代。
3、能夠緊緊地圍繞“美國學(xué)生的發(fā)言”和“宋慶齡反駁美國學(xué)生的發(fā)言”這兩段話,讀中悟,領(lǐng)悟后再讀,孩子們體會更加深刻,重點突出,課文的難點也在這個過程中突破。
4、拓展練習(xí)配合較好,學(xué)生能很好地將課文中學(xué)到的內(nèi)容運用上,練筆的同時,更深層次的了解了人物的品質(zhì)。
5、教師感情很充沛,能夠很好地引領(lǐng)學(xué)生進入情境。
教學(xué)中需要改進的地方:
1、本文是一篇講人物的課文,分析了宋慶齡的兩段精彩發(fā)言以后,應(yīng)當(dāng)再次從人物的內(nèi)、外兩方面做總結(jié),更好地挖掘人物。
2、愛國是一個中國人不變的主題,可以再結(jié)合當(dāng)前事實,教育學(xué)生,突出民族自豪感。
3、教案中的教學(xué)目標還應(yīng)當(dāng)再完善一些。
4、板書是我自己的一個弱項,生字書寫必須準確,這個今后一定要加強練習(xí)。