無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
供應商管理經(jīng)驗篇一
1、 供應商管理的定義與目的
供應商管理是指對可以為企業(yè)生產(chǎn)提供原材料、設備、工具及其他資源的企業(yè)的了解、選擇、開發(fā)、使用和控制等綜合性管理工作總稱。
供應商管理的目標包括：獲得符合企業(yè)質(zhì)量和數(shù)量要求的產(chǎn)品或服務;以最低的成本或的產(chǎn)品或服務;確保供應商提供最優(yōu)的服務和及時的送貨;發(fā)展和維持良好的供應商關系以及開發(fā)潛在的供應商等。
2、 供應商管理的重點和意義
供應商管理的主要內(nèi)容包括供應商的初審、供應商檔案信息管理、供應商評價、供應商退出和對相關信息的查詢分析。供應商初審和供應商評價是供應商管理工作的重點，因為供應商的初審對企業(yè)采購和成本控制有直接的影響，而供應商評價則是對采購業(yè)務最有效的支持和監(jiān)督。
供應商的初審工作通常由供應商管理部門主導，同時需要財務部、技術管理部和質(zhì)量管理部等相關部門的協(xié)助，對供應商的資質(zhì)、物料的供貨質(zhì)量等做出細致的審核。合適的供方和供貨信息才納入供應商檔案信息的管理范疇。系統(tǒng)對初審流程的支持還可與工作系統(tǒng)銜接，按供應商的種類區(qū)分參加審核的部門和流程，以適應不同企業(yè)的多種管理要求。
供應商評價是對供應商管理的有效支撐和支持，評價方法的科學合理尤為關鍵。我們在處理供應商評價時以優(yōu)先考慮企業(yè)資源計劃系統(tǒng)內(nèi)的量化數(shù)據(jù)為原則，盡量減少人為因素的干擾，努力做到科學、合理和公正。在評價時，主要會考慮供應商的產(chǎn)品質(zhì)量、交付時間、供貨價格和售后服務幾個方面，系統(tǒng)內(nèi)可以取得的數(shù)據(jù)包括采購到貨的質(zhì)檢合格率、采購合同時間、到貨時間、采購價格，對服務指標的評價則需要物料接收部門的配合，填寫服務評價表格，這部分的權重也會按照物料種類的不同有所區(qū)分。需要注意的是，在計算質(zhì)檢合格率和價格指標的分數(shù)時，需要考慮數(shù)量的因素，避免供應商因供貨次數(shù)少而影響評價結果的合理性。
3、 供應商管理的要求：
企業(yè)可以在自己的能力范圍內(nèi)開發(fā)有潛質(zhì)的供應商，對供應商的隊伍進行培育和壯大，以避免出現(xiàn)獨家供應商的現(xiàn)象，也有助于及時淘汰不合格的供應商，最終實現(xiàn)不斷推陳出新，以最低的成本獲得最優(yōu)產(chǎn)品和服務的目標。這樣可以有效的保證企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量，幫助企業(yè)降低成本，提高盈利能力，并將優(yōu)化采購流程，提高采購運作效率和企業(yè)的快速響應能力。
應及時更新維護供應商數(shù)據(jù)。建議每年更新一次，對供應商信息變更隨時進行維護，用戶、技術及質(zhì)保部門、尚無人員應及時反饋供應商信息及其表現(xiàn)，確保供應商信息準確、有效。
加強對相關評審管理人員專業(yè)技能的培訓。評審組人員的水平在一定程度上決定著所選擇供應商水平和質(zhì)量。因此，應大力提高內(nèi)業(yè)管理人員的業(yè)務能力水平，提高評審管理人員的專業(yè)知識和技能。
供應商管理在如今企業(yè)發(fā)展中的地位逐漸突出，只有在各方共同努力下，從供應源頭打好基礎，做足工作，才能保證企業(yè)健康順利的發(fā)展壯大，才能使企業(yè)在日益嚴峻的市場競爭中立于不敗之地。
供應商管理經(jīng)驗篇二
對于物流專業(yè)的學生來說，眾所周知，供應鏈合作關系可以定義為供需雙方在一定時期內(nèi)的信息共享、共擔風險、共同獲利的一種戰(zhàn)略性協(xié)議關系。從這篇論文中我們不難看出，相較于傳統(tǒng)的企業(yè)管理方式，供應鏈合作關系從原材料供應、產(chǎn)品制造、分銷到銷售過程中不再局限于單純的買賣關系，而是鞏固供應鏈上各個企業(yè)密切配合，促進企業(yè)之間的互補交流和發(fā)展，從而轉向一種新型的合作伙伴關系。
因此根據(jù)該篇論文所述以及結合所學知識，通過建立供應鏈戰(zhàn)略合作伙伴關系，可以達到以下目的：
1、實現(xiàn)信息共享，實現(xiàn)雙方之間的交流與溝通
2、達到雙方之間共同訴求和目標
3、風險共擔和利益共享
4、降低企業(yè)之間可能出現(xiàn)的僥幸思想和投機行為
5、降低外在因素可能造成的風險
6、集中企業(yè)精力發(fā)展鞏固自己的核心業(yè)務
7、強化解決雙方可能出現(xiàn)矛盾的能力
8、共同參與產(chǎn)品開發(fā)，實現(xiàn)雙方之間的技術集成
9、形成規(guī)模效益，降低成本
10、降低庫存水平，減少管理成本
當然，任何事物都有其兩面性，我認為我們在看到供應鏈合作伙伴的諸多優(yōu)點，也不能忽視可能存在的風險。
1、可能產(chǎn)生過分的依賴一個合作伙伴，當該伙伴不能滿足期望要求時候會造成慘重損失。
2、企業(yè)可能對于戰(zhàn)略合作關系的失控，過于自信，合作伙伴過于專業(yè)化而降低自身的競爭力。
3、合作伙伴選擇不當，腐蝕企業(yè)利潤，失去與其他企業(yè)合作機會，抑制了企業(yè)競爭力的提高。
合作伙伴與企業(yè)形成長期的合作聯(lián)盟，是企業(yè)的利益共同體，合作伙伴選擇適當與否對于企業(yè)來說至關重要，關系到企業(yè)的合作競爭戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，合作伙伴選擇的適當，實現(xiàn)雙方之間的默契與信任，達到低成本，高質(zhì)量的合作效益，能夠規(guī)避其潛在的風險，實現(xiàn)雙方的共贏，達到企業(yè)預期的目標，提高企業(yè)競爭力，降低成本，提高企業(yè)利潤，反之，可能出現(xiàn)意想不到的局面，沖擊企業(yè)的競爭力，降低企業(yè)的利潤，給企業(yè)管理帶來高風險，為了降低這些風險，企業(yè)要慎重選擇戰(zhàn)略伙伴。
那么，企業(yè)要如何選擇合適的戰(zhàn)略伙伴呢?
1，該篇論文中，選擇具有核心競爭力的企業(yè)是其首當其沖的觀點，認為在業(yè)務及管理方面有自己的實力，才能集中精力去鞏固和發(fā)展自己的核心能力及核心業(yè)務，實現(xiàn)“強強聯(lián)合”，那么我是極認同該觀點的，這樣，企業(yè)能夠發(fā)揮雙方的優(yōu)勢，及時的獲取市場信息，開發(fā)新產(chǎn)品，與高質(zhì)量的客戶建立長期關系，為消費者提供高質(zhì)量服務，實現(xiàn)高效的物流。根據(jù)我這學期所學的《供應鏈管理》，我認為在基于根據(jù)競爭力來選擇合作伙伴的前提下，我們可以依照合作對象的競爭力的不同，把合作伙伴劃分為不同的類型，針對設計能力、特殊工藝能力、柔性管理能力等方面的競爭力的區(qū)別，分析是否能對供應鏈的增值作出貢獻，以此來劃分不同類型的合作伙伴。企業(yè)在實際的運作過程中，如果是長期合作，那么就需要合作伙伴能夠保持較高的競爭力，如果只是短期合作，只需選擇普通合作伙伴即可，這樣能夠?qū)崿F(xiàn)成本最低化，如果是中期合作，那么就要根據(jù)自身情況，選擇不同類型的合作伙伴。
2、論文中接下來認為供應商的選擇要考慮其所在的國家經(jīng)濟發(fā)展水平，物價，消費水平，交通情況，其本質(zhì)是圍繞價格因素來分析的，經(jīng)濟發(fā)展水平、物價，消費水平?jīng)Q定了供應商所給的原材料，半產(chǎn)品或組成部分的價格，交通運輸也影響了原材料，半產(chǎn)品或組成部分在運輸過程中的成本，。物美價廉的產(chǎn)品能夠在
不影響產(chǎn)品質(zhì)量的前提下降低企業(yè)的成本，提高企業(yè)的競爭力，因此，我們不難看出，價格因素也是企業(yè)在選擇供應商的時候不容忽視的一個重要考慮因素。 3通過查閱相關資料以及結合所學知識，我們在選擇供應商時候，可以把質(zhì)量因素、交貨周期因素、交貨準時性因素、品種柔性因素作為企業(yè)選擇合作伙伴的考量因素。產(chǎn)品質(zhì)量是供應鏈生存之本，能夠提高市場競爭力，交貨周期越短，企業(yè)對市場反應速度越快，市場反應靈敏度越高，交貨準時，能夠?qū)崿F(xiàn)生產(chǎn)商的生產(chǎn)計劃和銷售計劃及時性，品種柔性適應消費者日新月異的消費需求，達到占有市場和獲取利潤的目的。
以上便是我閱讀論文后的心得與體會，謝謝。
供應商管理經(jīng)驗篇三
第一章 回歸基本面
回歸基本面，本是個金融投資方面的說法，是指對宏觀經(jīng)濟、行業(yè)和公司基本情況的分析，包括公司經(jīng)營理念策略、公司報表等的分析。它包括宏觀經(jīng)濟運行態(tài)勢和上市公司基本情況。 這怎么看起來更玄?怎么能叫回歸基本面呢?炒過股的人就很容易理解，當那么多關于大盤走勢，個股走勢分析的聲音傳來，那都是針對股票的外在表現(xiàn)，很多覺得自己是資深炒家的人，把眼睛從大盤上收回來，跟蹤上市公司本身的業(yè)績和管理變動信息，判斷買其股票的潛力。由于把眼睛從外面的大盤收回來了，回歸股票背后具體某家企業(yè)的經(jīng)營狀況，或者政府發(fā)布的有關政策，那是直接影響股票漲跌的，所以稱為回歸基本面。
我們前面幾個帖子里，也是在講回歸基本面，回歸得很徹底，干脆就不看供應商了，而是回歸我們交給它做的產(chǎn)品的固有特性，那是我們自己應該清楚的。
但是對于供應商質(zhì)量管理，我們當然不能說，其工作內(nèi)容就是掉轉槍頭“管理我們自己的研發(fā)或工程部”，如果這樣的話，供管人員直接就被炒掉了，供管人員終究還是要拿供應商下手的。 在對自身產(chǎn)品充分了解的基礎上，一個共識就是要輔導供應商的制造過程質(zhì)量保證，于是又要面對一大堆的過程設置和控制工具了，此時我們需要再次回歸基本面，來回答"如何輔導供應商"這個問題。
其實，在眾多的關于工藝過程的工具概念里，基本面反而是”防錯“。我知道這句話要招來磚頭了，因為大量關于防錯技術的培訓或資料，都沒有把它放在基本面上，而是形成了一些普遍的”技術感覺“，集中到“技術”上了：
防錯是對既有的產(chǎn)品或制造過程的一種優(yōu)化，例如采用防錯技術來進行精益優(yōu)化，或者采用防呆從產(chǎn)品自身著手降低后續(xù)制造的不良可能性，優(yōu)化是一種補丁式思維，”防錯技術“這幾個字似乎是將其放到了比工藝更高級的技術層面。
事實上，防錯基本到何種程度?防錯不但只有術，它也綜合了產(chǎn)品設計和過程設計最基本的道，它幾乎就是產(chǎn)品設計的大部分或者是過程設計的全部(有沒有搞錯?)
這句話，自己出力氣開過工廠的人，哪怕是個“生產(chǎn)作坊”，只要總結一下就會明白，就算從來沒有接觸過質(zhì)量管理的概念，對這個都會有體會。
多年前，我曾經(jīng)企圖拿自己的一個發(fā)明專利作為創(chuàng)業(yè)發(fā)財項目，那是一個液壓產(chǎn)品，涉及到鋁合金模具，塑膠模具，機加工夾具，整體樹脂封裝模具。對于一個沒有太多資金的人來說，光幾項模具的投資就已經(jīng)了不得了，我那時哪有錢啊?為節(jié)約開支，模具和工藝的一部分是我自己設計的，但是在設計鉆模和封裝模具的時候，就深切體會到了防錯就等同于工藝，由于都是手動模具，將來的加工動作也就包含了工人的一系列對模具的使用動作，設計
模具首先要讓別人能”干出活兒來“，也就是員工每次鉆孔或注射樹脂，只采用一致的固定動作，就可以做出成批的產(chǎn)品來，而且效率要足夠高，在正式設計之前，我拿最原始的辦法做了幾個根本不能稱之為工裝的”土造“模具，加工使用全手工操作，但是“裸奔”的結果是發(fā)現(xiàn)，就連兩次加工想連續(xù)和不出錯都是不可能的，第二次狀態(tài)就變化，動作根本不可能一致，而且樹脂封裝每次脫模后在模具上都有殘留，需要手工清除，而且灌裝的量根本就控制不到，于是我就知道了，正式設計的模具要如何防止每次加工之間的反復修正和重調(diào)，能夠讓工人用一致性的動作連續(xù)生產(chǎn)，根本不用操心每操作一次就要重調(diào)一次，否則連續(xù)做出兩個合格品都難，更別說批量一致性和效率了，我當時才二十四五歲，哪里懂得“防錯技術”這個詞?甚至對質(zhì)量保證都只能解釋這四個字是什么意思，跟農(nóng)民創(chuàng)業(yè)沒有什么區(qū)別，但是這種原始樸素的工藝設計，它就是防錯，反過來也一樣，防錯設計也就是工藝設計。
換句話也可以說，防錯水平相當于前面說的“裸奔工藝水平”，是工藝底層的事情，不是打補丁。
小有小的防，大有大的防，彼得杜拉克作為現(xiàn)代管理學的大師和權威，說了一句話，高層管理者的首要任務是帶領組織渡過危機和風險。高層領導的首要任務按照習慣的說法不是帶領組織創(chuàng)造利潤嗎?或者制訂并實現(xiàn)戰(zhàn)略目標?彼得杜拉克是胡說的?當然不是，利潤或目標都有主觀的成分，只有風險和危機，才是客觀的，管你愿不愿意，喜不喜歡，它總會存在或出現(xiàn)。制訂個戰(zhàn)略和利潤目標并不難，能不能實現(xiàn)要看突破潛在風險的能力，即使人人都能確定戰(zhàn)略和利潤目標，哪怕是精心設計了幾個月寫出來的，也不是人人都能變成成功的高層管理者，如果是那樣的話，誰都成了韋爾奇，誰都成了比爾蓋茨，那還會有韋爾奇和蓋茨嗎?所以他這句話也是回歸了客觀基本面。 當談到“如何針對供應商的制造過程進行輔導”這個問題時，基本面就是輔導他們?nèi)绾畏厘e。防錯技術是“術”，作為sqe可能并不精通，但是防錯的道，如果吃透了也能辦事，就算是面對一條已有的生產(chǎn)線來打補丁，也是回歸基本面。
我們看看防錯的基本原則，又樸素，又熟悉：
1.事先知道可能的缺陷
2. 缺陷在哪里發(fā)生,為什么發(fā)生
3.在缺陷發(fā)生前消除原因
4.在缺陷發(fā)生時能發(fā)現(xiàn)
5.防止缺陷流到客戶手中
這五個原則不但節(jié)節(jié)相扣，構成循環(huán)，而且是動態(tài)循環(huán)，有遞進關系，緊抓這幾條要求就可以了,操作起來就可以精于心，簡于形。
對于1. 在早期階段，要告訴他們可能發(fā)生的缺陷，當然他們自己也會識別出一部分，但是他們識別的往往因為對產(chǎn)品特性和功能不完全了解而有很多盲區(qū)，我們把自己眼中的缺陷告訴他們，什么叫簡于形呢?不管事先內(nèi)部用了什么技術工具來分析潛在缺陷，fmea也罷，還是別的什么，形式都不重要，在告訴供應商的時候，就一張形式最簡單的列表就行，12345678......,甚至連表格線都可以不要，關鍵在于列出缺陷的內(nèi)容，雙方把識別出的缺陷放在一起，制訂一個共同的缺陷列表，作為防錯的基礎，如果后續(xù)出現(xiàn)了新的沒有識別出來的缺陷，隨即添加進去，進行雙方的再認識，和fmea的動態(tài)原理是一樣的。
對于2.只要1做了，2只要由供應商識別出該缺陷與什么工序因素有關，寫在后面，出事情了直接到該位置找原因。
3，如果2做了，位置都知道了，就可以采用防錯設計來消除原因。
4.如果設計工藝條件確實有限，那么還有另外的防錯設計，那就是當缺陷發(fā)生時，讓它能被知道，尤其是被現(xiàn)場員工知道，那就需要把前面的缺陷告訴相關位置的員工(等于在員工手里放一個防錯小循環(huán)，做起來還是寫一些字，并告知員工，在哪寫?wi。無數(shù)工廠，包括優(yōu)秀的工廠，wi有做得很好的，唯獨在上面就看不到一行字：“如果你做不好這個工序，最終產(chǎn)品會有什么缺陷”。)
5.最后，因為防錯本身也有固有的風險，風險總存在不可知性和不確定性，當缺陷還是出現(xiàn)了，知道也知道了，還有后續(xù)的檢查措施來過濾掉，不讓它們流出到我們的手中。
回歸基本面一看，我們要輔導供應商針對制造過程做的，就是這點事，落實工序防錯五原則這點事，比審核并完善iso9000，開展質(zhì)量目標管理，向供應商推廣6sigma，推廣統(tǒng)計技術不知道要基本多少倍，就這個防錯循環(huán)，用在供應商輔導就足夠用了，而且并不要從根本上了解供應商的核心工藝，他們采取什么防錯技術。
那是他們的事情，只要我們抓住最終要防的是什么，只要我們能看到他們做了防的動作和設計，并確認效果。
對外形式簡了，不讓供應商做大量文件報告，也不會煩到人家作假應付，對內(nèi)未必要簡，就“對供應商開展全面防錯”，找些網(wǎng)上那些搞得很復雜，很有技術含量的防錯培訓教材，擴展成工作計劃，再弄個漂亮ppt，拿給領導可有面子了，本質(zhì)上它在哪里”有面子“了呢?防錯五原則可全都是發(fā)生在貨出到我們手里之前的。有預防意識的人，比懂逼著供應商寫8d的人，在領導心目中薪水高，實在點人總要加薪升職吧。
第二章 與供應商的溝通技巧
一個朋友來家吃飯，以前他曾經(jīng)是一個著名食品公司的生產(chǎn)經(jīng)理，后來自己創(chuàng)業(yè)了，他問我以前到底是干什么的，我不想說太多，就說是在外企采購中心和供應商打交道的，沒想到他一邊在吃，一邊頭都不抬說：“你們那就是搞情報的!” 我明白，總算有個人一句道破了本質(zhì)。
如何算搞情報的?這個情報應該說是信息。信息包括很多方面，有項目信息，計劃信息，物流信息，質(zhì)量信息。在供應關系里，等到不順暢已經(jīng)發(fā)生或者質(zhì)量問題已經(jīng)發(fā)生再處理，已經(jīng)晚了。信息是一個比較抽象的說法，玩轉信息，需要的首先是敏感度，一些不太引人注意的東西，往往隱藏了重要的信息。
在16949里面，8.2.1.1顧客滿意度補充中提出的績效指標有一項：“與質(zhì)量和交付問題有關的顧客通知”。該指標必須被監(jiān)測。在通過ts16949認證的企業(yè)里，這一條如果被覆蓋了，往往也就是覆蓋了一個條款形式，寫在了文件或表單里，交付方面還有個實際行動，交不上貨了，當然是不想通知顧客都難，但是質(zhì)量問題的提前通知，就是灰色地帶了，由于這一條是在顧客滿意度范疇里，所以也經(jīng)常不被注意。
但是對于采購方，如果真的抓住了這一條，就能開展情報戰(zhàn)。本文講的這個例子，僅供參考，看能不能帶來一些啟發(fā)。
那時候我主要負責汽車產(chǎn)品項目，是從客戶服務，到項目跟進，oem/供應商管理，一體化的。但是公司業(yè)務有所拓展，一些消費電子產(chǎn)品也開始導入。在和汽車客戶打交道的時候，都會收到他們發(fā)來的客戶滿意度考核辦法。手上收集得多了，就發(fā)現(xiàn)，畢竟都是大公司，都包含了“顧客通知”一項。靈機一動，抓起電話，挨個供應商打了個遍，主要是給那些消費電子產(chǎn)品有關的打，汽車零件的一般都有所了解。
以下是其中一個電話的內(nèi)容：
我:"老岳!這段時間不見你了，想你了!” (老岳是該公司的副總，負責除生產(chǎn)之外的所有事情，關系很好了，說話隨便得很。)
老岳："啥時候過來呀，喝兩杯!“
我：”再說吧，我打電話有事情，我發(fā)現(xiàn)你們的產(chǎn)品有一段時間沒出質(zhì)量問題了，你可要小心啊!“
老岳："這是什么話?我沒出問題你找我干什么?”
我："老岳，你炒股白炒了?沒問題就是要出問題了，如果有問題，我殺過去，你就沒問題了，
明白不?“
老岳：”你又搞什么新鮮的?"
我："我昨晚做夢，夢見你們的產(chǎn)品有事情發(fā)生，我想看看準不準，當然也想找你喝酒了，你現(xiàn)在誰都別告訴，自己到成品倉，開幾箱查一下近期要出貨的東西，如果都沒問題，你請我喝酒，慶祝一下你做得好，如果有問題，我請你喝酒，我慶祝一下預感準確!“
老岳:"你一天到晚八個點子，誰知道你葫蘆里賣得什么藥?行，我去看一下。你說反了，沒問題你得請我才對!”
我：“你先去看看再說!”
老岳去了，當天下午..........
老岳來電：“steven,你是不是昨天吃什么東西吃錯了?”
我:"咋地啦?“
老岳：”產(chǎn)品真出事了!我發(fā)郵件給你了”
我看了看郵件，里面有圖片，電話打過去?！鄙肚闆r?’
老岳：“我打開箱子，發(fā)現(xiàn)在倉庫里放了幾天之后，打膠的地方滲出的膠有化學反應，變白了，表面污染了?！?BR> 我：“污染有多嚴重?”
老岳：“和時間有關，越放，變白的面積越大。”
我："是腐蝕了還是別的現(xiàn)象?能擦掉不?”
老岳：“也不能完全說就是腐蝕，但不能完全擦掉，關鍵是如果時間再長點，面積還會擴大!” 我：“啥原因造成的?”
老岳："是我們這邊的問題，生產(chǎn)部換了一種牌號的膠水，沒有想到有副作用?！?BR> 我:”老岳，你叫我說啥好呢?我這個電話要是不打，你們就要發(fā)昆山了對不對?臺資大廠的iqc女孩子，你沒見過吧?出手多狠你是不知道，屁大點外觀問題都過不了，這問題要是能過關才怪，這是項目用料，我們客戶北美研發(fā)直接要的，meet不到那邊的時間，我吃不了兜著走!等問題升級到那邊，你們私改材料這個事情一爆出來，到時候罰到我們之后，可都得攤到你們頭上，那時就輪不到我講交情了!”
老岳：”那是那是，我現(xiàn)在該怎么辦?"
我："咱先不管該怎么辦的問題，你知不知道我給你打這個電話是干什么的?現(xiàn)在我可以告訴你，我讓你以后出貨前再進行開箱確認，并且生產(chǎn)線上遇到變動和內(nèi)部發(fā)現(xiàn)問題，第一時間通知我!只要貨沒出去，咱就有辦法!”
老岳：“好的好的，現(xiàn)在怎么辦?”
我:"這東西是裝在機內(nèi)的，即便是日后打開機箱，灰塵和發(fā)熱都會讓表面外觀變得無所謂，但是昆山iqc是絕對過不了的，擦了以后也過不了，打膠的東西返工和報廢沒兩樣。我現(xiàn)在要你一個確認，你必須老實告訴我，這個對功能和客戶那邊其他的功能有沒有潛在影響?！?BR> 老岳："絕對沒有，只是表面污染，殼內(nèi)也只會在壁上，擴散到一定面積就不會再擴大了，殼和其他的零件都有很大距離，發(fā)白的地方和表面結合很緊，所以擦起來也不徹底?！?BR> 我:” 我不管你是去買也好，找也好，你去找這幾種東西，清涼油，風油精，液態(tài)石蠟，其他的你能想到什么也可以，你立刻做幾個試驗，找能浸潤表面的這些液體涂到發(fā)白的位置，看哪種能覆蓋，并把后續(xù)發(fā)白的吸收了!當然要能保持一段時間的，效果持續(xù)到過了昆山iqc。
老岳試驗之后說：”你說的那幾種都有揮發(fā)性，不能保持，你知道我用啥試成功了?我辦公桌上蓋章的印泥，涂上去擦一擦，白色就看不到了，而且不揮發(fā)。如果還有殘留的膠在繼續(xù)污染，也會被表面的油滲透?！?BR> 我：'你連夜安排員工給我擦，距離出貨還有兩天，最后出貨前功能全檢，派車給我送一箱樣品過來，我要確認!”東西送到之后，我看了一下，效果還真不錯，心里笑：“老家伙連印泥都能想到!”
兩天之后，老岳說又確認了一次，效果還在，我不認為我有必要到工廠去，量他也不敢再含糊。
我：“這批貨我讓你出了，但是我有個條件，從今以后，你內(nèi)部啥事情，只要有關我的產(chǎn)品的，必須第一時間告訴我，而且必須是貨在手里沒出的時候告訴我，最好不要告訴別人，我就有辦法幫到你!“老謝：”沒問題，steven, 我服了，好不好，還有個事兒， 你也知道我這么大歲數(shù)了才娶個年輕媳婦，剛懷孕，能幫我看看是男是女不?"
我：“少來這套，有郵件給你!”
以下是郵件內(nèi)容：
客戶告警接口---你
客戶告警范圍----批量生產(chǎn)的貨品已發(fā)出,尚未到達客戶產(chǎn)線;在制品或完成品;內(nèi)部變更 告警限度----質(zhì)量風險水平，對客戶流程的干擾程度
老岳看完了問;"這不是16949實施項嗎?“ (他是體系高手)
我：”你知道就好!“從那以后，老岳那個告警電話是持續(xù)不斷，不光是產(chǎn)品方面的，連我們公司其他部門跟他們說了什么，包括工程部門強令供應商秘密改物料，我全知道。。。。。其他的供應商也嘗到了提前告警的甜頭，我也就不怎么需要去工廠了。
對于習慣了陽光總在風雨后的人來說，不妨考慮一下，讓信息跑在問題前，但是信息是通過合適的溝通方式傳遞的，信息才是真正的籌碼，才是最有力的管理工具。
供應商管理經(jīng)驗篇四
增子坊礦在安全質(zhì)量標準化建設上，緊緊圍繞集團公司“三新”總體發(fā)展思路和高起點上再跨越，創(chuàng)造同煤新歷史的目標要求，以構建“人人都是通風員”為核心的安全工作體系為主線，以實現(xiàn)本質(zhì)型安全礦井為目標，按照“認識上高而更高、工作上細而更細、作風上實而更實、目標上好而更好”要求把安全質(zhì)量標準化工作作為保證礦井安全的基礎工程、促進生產(chǎn)發(fā)展的效益工程、提升管理水平的系統(tǒng)工程，按照“建設一批、趕超一批、鞏固一批、發(fā)展一批、提升一批、達標一批”的思路，思安全、想安全、干安全、緊安全。安全質(zhì)量標準化建設取得了階段性成果，安全實現(xiàn)了低控目標，千人負傷率控制在0。1，安全質(zhì)量標準化達一級。通過開展安全質(zhì)量標準化建設，企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任得到進一步落實，安全生產(chǎn)基礎不斷夯實，有效促進我礦安全生產(chǎn)的穩(wěn)定發(fā)展?，F(xiàn)將我礦開展安全質(zhì)量標準化工作情況總結如下：
一、領導重視、精心部署、積極推進安全質(zhì)量標準化工作
我礦領導高度重視安全質(zhì)量標準化工作，一是各級各部門要統(tǒng)一思想，增強工作的自覺性、主動性和創(chuàng)造性，充分認識到推進安全質(zhì)量標準化工作，是提高企業(yè)安全生產(chǎn)的一項基礎工程，是落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任、建立安全生產(chǎn)長效機制的根本途徑;二是強化宣傳教育和培訓工作，積極采取多種形式和途徑廣泛宣傳，認真組織培訓，不斷提高廣大干部職工的質(zhì)量意識;三是建立和完善安全質(zhì)量標準化管理體系，確定目標，制定措施，明確職責，強化考核，嚴格責任追究制度;四是動員全員全過程參與，注重過程監(jiān)管，積極深入一線，深入現(xiàn)場檢查指導工作，把安全質(zhì)量標準化工作不斷引向深入;五是學習和借鑒兄弟單位先進經(jīng)驗，并根據(jù)新的情況和新的要求，通過對典型經(jīng)驗的總結、完善和提升，不斷豐富安全質(zhì)量標準化內(nèi)容;六是統(tǒng)籌兼顧，正確處理好開展安全質(zhì)量標準化工作與其它工作的關系，達到相互保證、相互促進的目的。
二、重心下移、嚴格考核，構建齊抓共管安全質(zhì)量標準化工作機制
為切實抓好安全質(zhì)量標準化工作，根據(jù)行業(yè)標準和上級有關安全質(zhì)量標準化要求，結合我礦實際，制定了安全質(zhì)量標準化實施細則，提出了奮斗目標，成立了以總經(jīng)理為組長，副總經(jīng)理為副組長，相關部門人員為成員的組織機構，進一步明確礦井各級管理人員的職責，不斷完善考核管理機制，確保安全質(zhì)量標準化工作順利、有序的開展。
2、礦領導及相關部門人員重心下移，深入基層，繼續(xù)堅持行之有效的“日檢日評”制度。礦安監(jiān)部、生產(chǎn)技術部、機電部、通風區(qū)結合部門職責及專業(yè)特點，每天下井，深入一線，靠前指揮，對所屬區(qū)域的安全質(zhì)量標準化和各級崗位安全責任制的落實情況及安全管理現(xiàn)狀采取“日檢評價法”進行綜合評價，通過日檢日評，以量化評分的方式評價基層礦井的管理水平，并按評分標準評定“好”、“中”、“差”三個等級，實現(xiàn)了安全質(zhì)量標準化水平的不斷提高。
三、立足基礎，精細管理，扎實開展安全質(zhì)量標準化
1、進一步強化生產(chǎn)技術管理，提高過程管理執(zhí)行力。一是建立健全各項生產(chǎn)技術管理制度和考核實施辦法，做到有章可循;二是公司相關職能部門組織基層礦井開展作業(yè)規(guī)程編制、圖紙及相關技術內(nèi)業(yè)資料等檢查評比工作，不斷提高技術人員的業(yè)務知識和管理水平;三是礦井領導與技術人員開展“導師帶徒”活動，礦井各分管領導根據(jù)各自職責和專業(yè)特長，組織本礦井各專業(yè)技術人員進行培訓，增強專業(yè)技術人員的業(yè)務能力;四是加強現(xiàn)場技術指導，進一步規(guī)范操作工藝，督促作業(yè)人員干標準活、做標準事。
2、強化作業(yè)人員培訓，全面提高職工綜合素質(zhì)。隨著用工制度的改革，部分作業(yè)人員存在文化素質(zhì)低，流動性大且技術能力差。因此，強化作業(yè)人員安全質(zhì)量標準化知識和技能培訓顯得特別重要。我礦結合實際，組織編寫培訓教材，下發(fā)至各基層單位，采用脫產(chǎn)培訓與在崗培訓相結合，專業(yè)培訓與綜合培訓相結合，分批不定期對所有作業(yè)人員進行培訓，采取理論授課、情景模仿、實踐操作等形式多樣的培訓手段，精心組織培訓，增強職工的安全意識和實踐操作水平，職工隊伍素質(zhì)有了明顯的提高，違章現(xiàn)象明顯減少，工程質(zhì)量得到明顯提高。
4、加強動態(tài)監(jiān)管，嚴格驗收標準，不斷提高項目工程的優(yōu)良品率。
公司每年制定并下達各礦井質(zhì)量標準化達標計劃，把質(zhì)量標準化的達標績效，納入礦井領導班子生產(chǎn)經(jīng)營經(jīng)濟責任制考核的內(nèi)容。公司、礦井層層建立質(zhì)量標準化自查、互查制度，加強日常動態(tài)的監(jiān)督管理，使全公司上下形成縱向到底，橫向到邊的質(zhì)量標準化的包保體系，構筑了穩(wěn)固的質(zhì)量標準化工作平臺;同時嚴格落實驗收標準，不斷提高項目工程的優(yōu)良品率。不合格品的不給予工程結算，直至整改合格為止，并對相關責任人進行處罰。今年對5#層軌道巷、301-1軌道巷標準化進行了規(guī)劃并已實施，內(nèi)容有巷道硬化、全部噴漿，電纜、水管、燈管、里程牌全部一條線吊掛，實現(xiàn)了管線整齊劃一，以上工程全部達到優(yōu)良工程，并對其他巷道也都進行了規(guī)劃，也按軌道巷的標準準備實施。目前各個掘進巷道和綜采工作面都達到了一級標準。
5、建立標準化示范線路，以點帶面，全面推動井下安全質(zhì)量標準化建設。為了加強運輸安全系數(shù)，在井下軌道巷增加了“攔人裝置”五套，在各變坡點、車場原有的基礎上又加阻車器44個，做到了車輛隨停隨阻。井下各絞車安裝了排繩器、防護罩共42套，杜絕了鋼絲繩上滾筒、繩套傷人事故。
6、公司不定期召開安全質(zhì)量標準化現(xiàn)場會，積極樹立典范。通過組織機關部門人員、礦長、生產(chǎn)副礦長、機電副礦長，觀摩學習示范化線路、機房硐室、液壓支護采面、樹脂錨桿支護工作面等的建設經(jīng)驗，以點帶面，全面推動礦井安全質(zhì)量標準化的建設步伐。修建了井口安檢檢身大廳，設置了電腦觸摸屏考試系統(tǒng)，對井口候車室進行了重新美化，對井底候車室進行了裝潢，修建了安全文化長廊，對8#層皮帶巷進行了全面修理，內(nèi)容包括：對原來超寬的地方進行了砌墻，對寬度不夠的地方進行了擴幫，兩幫砌墻頂用鋼梁搭設用水泥背板背實并噴漿，墻體與幫之間全部用不燃材料進行了填充，對人行道鋪設了防滑大理石，改變了原來管線吊掛的方法，創(chuàng)新性的對電纜、水管進行了吊掛，每隔50米安裝了燈箱，進行安全理念宣傳，重新更換了熒光里程牌、h架使用了調(diào)高裝置并進行了編碼管理，皮帶巷建成了增子坊礦的亮點工程和精品工程。5#—8#人行暗斜井按8#皮帶巷標準進行了整修，并修建了人行臺階。為了改善工人工作場所，對職工宿舍進行了全面裝修并為工人配備了新被褥，井下各個皮帶頭、轉載點進行了減噪處理并設置了各種警示牌板，安裝了噴霧灑水，為工人配備了防塵口罩，防噪音耳塞。
6、加大宣傳力度，強化職工安全質(zhì)量標準意識
礦黨政及相關部門，充分利用廣播、網(wǎng)絡、宣傳手冊等，廣泛宣傳礦井隊伍建設經(jīng)驗、工程質(zhì)量管理方法以及在安全質(zhì)量標準化管理方面先進典型，強化廣大干部職工安全質(zhì)量標準化意識，牢固樹立“干一輩子煤礦，抓一輩子安全質(zhì)量標準化”的思想，防止“為了標準化而搞標準化”的不良傾向，強化職工的“生命工程意識”，不斷增強全體干部職工做好安全質(zhì)量標準化工作的責任感和使命感。
四、積極鼓勵科技創(chuàng)新與改革，以科技保安全
我礦積極鼓勵基層廣大干部職工發(fā)揮專業(yè)特長開展科技創(chuàng)新與改革，安排專項資金用于安全科技項目的研發(fā)和獎勵。近年來，我司各礦井結合本單位實際，積極開展科技創(chuàng)新，取得良好的成效，并對集團公司提出的61項標準化項目進行了推廣。
供應商管理經(jīng)驗篇五
多年來，馬尚一中教學管理以新課程改革為動力，以培養(yǎng)骨干教師為重點，以改革課堂教學為著力點，以一顆愛心為出發(fā)點，以促進學生德、智、體、美等諸方面素質(zhì)和諧發(fā)展為中心，強化教學常規(guī)管理，深化學校教師隊伍建設，強化學校教育科研，全面提高我校教育教學水平?，F(xiàn)從以下幾個方面作以簡要介紹：
一、 科學建制，規(guī)范行為。
學校管理可以分為學校對教師的管理和教師對學生的管理，前者的管理是要 培養(yǎng)出一批勤于學習、勇于實踐、善于合作、有愛心、有事業(yè)心、有較高的教育 教學能力的教師，后者的管理是要培養(yǎng)出有愛心、有進取心、有一定學習能力的 德智體全面發(fā)展的學生。管理學生的關鍵在教師、 而管理教師的關鍵在學校領導。 學校對教師的管理搞好了，教師就會對學生的管理工作做扎實。學校的精致化管 理要求學校由人管人向制度管人轉化。 多年來，馬尚一中根據(jù)學校的實際情況制定出一套“管而不 死、活而不亂、決而不絕、寬而不松、細而不碎、嚴而不苛、疏而不漏”的管理 制度，用制度去引領教師和學生的行為，用制度去規(guī)范教師和學生的行為，使他們學習工作有目標，前進有方向。為此，學校根據(jù)上級教育主管部門的要求和學校的實際情況由教務處起草， 經(jīng)過全體教師的充分討論制定出了備 課制度、上課制度、輔導制度、作業(yè)批改制度、教科研制度、教學常規(guī)管理檢查細則等各項制度，每逢開學初由教務處負責印刷成冊發(fā)到各教研組，先讓全體任課教 師認真學習，知道本學期自己應該干什么、怎么干，做到心中有數(shù)，然后各教研組根據(jù)學校的要求制度制定出本學期教研組計劃、備課組計劃和個人工作計劃， 使每學期的各項工作在計劃指導下有條不紊的進行。
例如同組備課制度：同組備課是課改的最有效途徑，我校的同組備課本著“個人先有思路、小組集體評議、修改形成定稿、課后深刻反思”的原則開展。其中最重要的過程是集體研討，在集體研討過程中，既要有重點發(fā)言人，也要有大家的集思廣益，在民主、平等、和諧的交流氛圍中，大家暢所欲言，重點討論與交流教學的重難點、個人備課遇到的困惑等，進而產(chǎn)生思想與智慧的火花碰撞，分享同組備課的成果。
為發(fā)揮群體互補優(yōu)勢，形成整體合力，我們采取了“年級組和學科組兩種集體備課”的方式，在集體研討中豐富充實自我。各學科根據(jù)年級特點建立備課小組，定時與分散相結合，以“同課異構”教研活動為輔助。加強集體備課研究，形成了“22211”集體備課模式。第一個“2”是指兩次備課：第一次是教師的自主先備，第二次是同備課組、同年級組教師之間的研討;第二個“2”是指兩次上課：第一次是教研組內(nèi)的說課或模擬講課，第二次是在課堂上課;第三個“2”是指兩次改課：備課組之間研討時對自己初步備課的修改，第二次為教研組聽取模擬講課后，教師點評后的修改。第一個“1”,是指模擬講課后詳細修改課堂設計的過程;第二個“1”是對整個備課的過程,教師寫出教后反思。
每次同組備課后形成的教案定稿，都會被收錄到學校網(wǎng)站的資源庫中，這是經(jīng)過不斷修改完善的集體智慧的結晶。不但把本屆教師的教學水平提升到一個新的境界和高度，也為下屆教師的教學提供了寶貴的經(jīng)驗，做到資源共享。
例如每周一課制度：各教研組每周至少出示一節(jié)研討課，授課教師提前一周寫出教案和說課材料，全組參與討論，課后評議進行首次研討，然后異班再次執(zhí)教，全組教師再次聽課，再次評析、修正完善。該項活動促進了教師反思能力的提升，促進了教師間教學思想的比較、跟進，促使教師走出固有的思維模式，促使了課改向縱深發(fā)展。
例如堅持反思，集腋成裘。反思是教師對過去教學經(jīng)驗和教訓的總結，也是做出新的計劃和行動的依據(jù)，反思是普通教師走向名師的快速通道。
首先我們從培養(yǎng)教師養(yǎng)成勤于反思的習慣做起。平時學習、備課、上課、批改作業(yè)、聽課時都要處處留心，尋找“反思點”，并及時記錄。寫教學反思，貴在及時，貴在堅持，有話則長，無話則短,以記促思，以思促教。堅持寫反思的教師必會有“眾里尋他千百度，驀然回首，一人卻在燈火闌珊處”的釋然與欣喜。
其次引導教師共享資源、及時交流。各教研組及時收集教師的優(yōu)秀課堂感悟、教學隨筆，形成案例，編入學校網(wǎng)站、校報、匯編專集等，促進教師之間的相互對話與共同提高。 例如主題研討制度。以教研組為基本單位，采取主題研究的模式，研究課堂教學過程中出現(xiàn)的種種問題，層層落實校本研究的效率問題。根據(jù)實際情況，每個教研組在學年之初做好規(guī)劃，每周教研組會議上，由一位教師確定教研活動的主題，針對自己近期關注的教學熱點，闡述本人的基本觀點，提出疑問，組內(nèi)其他成員對此主題展開討論，各抒己見，相互支招，最后教研組形成解決此問題的方法。這種時效性極強的研討形式，改進了我校教師的教育教學策略和行為，有效地強化了課改的發(fā)展，從而解決了教研活動與課堂教學、學生管理脫節(jié)的現(xiàn)象，大大提高了教書育人的技能，提高了教育科研的時效性。前段重點研究了小組合作、小組管理、小組評價的問題，前置性作業(yè)問題，試卷如何矯正分析的問題等等，現(xiàn)在正在培養(yǎng)學生如何提出問題、學生之間真正的交流活動方面進一步研究。
二、常規(guī)工作做實做細
多年來，馬尚一中狠抓課程方案、教研組活動、專題研究、教師與學生成長檔案、綜合實踐、研究性學習、地方課程、學生綜合素質(zhì)評價等常規(guī)工作的落實，通過日常教學檢查、隨機抽查等方式，做實做細學校教學管理工作。學校嚴格執(zhí)行課程計劃，上好每一節(jié)課，努力提高課堂教學效率。課堂是教師教學的中心環(huán)節(jié)，在課堂教學方面，學校始終堅持做到以下四點：首先合理安排教學層次，嚴格課前、課始、課中、課終、課后的環(huán)節(jié)管理;二是加強對學生非智力因素的培養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習動機、學習興趣和學習專長;三是改革教法，優(yōu)化教學方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識;四是改進教學手段，傳統(tǒng)教學手段和現(xiàn)代化的教學手段合理地靈活地結合使用，多媒體輔助教學適時進課堂。教師在課堂上精講多練，不說題外話，不講閑話，在教學中教會學生學習方法，培養(yǎng)自主學習的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，從而形成優(yōu)良學風。同時，老師們認真輔導，面向全體學生，既重視了學困生的轉化，又注重優(yōu)生的指導。
學校非常重視作業(yè)改革，減負增效工作。把作業(yè)研究列入課程改革的重要內(nèi)容，加強對學生作業(yè)設計的研究，增強作業(yè)的開放性、探究性和實踐性。關注學生的個體差異，增強作業(yè)的層次性、適應性和可選擇性，滿足學生的不同需求;認真研究作業(yè)批改方法，發(fā)揮作業(yè)對師生教與學的反饋矯正功能。減輕學生過重的課業(yè)負擔，按照有關規(guī)定嚴格控制作業(yè)量。堅決讓學生從被動狀態(tài)擺脫出來，自主學習從作業(yè)開始。通過展示交流、表彰鼓勵使學生形成習慣。作業(yè)能做到三統(tǒng)一、三及時、三用心、一開放，即統(tǒng)一簿本，統(tǒng)一格式，統(tǒng)一要求;及時摘記作業(yè)，及時鞏固練習，及時改正彌補;讀題用心，做題專心，檢查細心;開放地讓學生有自主選擇做題的權利和習慣。
學校每年都組織各種形式的教研活動，扎實有效地搞好教研活動，實現(xiàn)了教師高水平，教學高質(zhì)量，辦學有特色。每年學期初，教務處都根據(jù)學校工作計劃制訂學校的教研計劃，學科教研組制訂教研組的工作計劃和活動安排。每周召開教研組長會議，教研活動以教研組為單位，每周定時活動一至兩次。按照活動計劃研究材料，討論新課程標準，開展說評課活動，試卷分析，研究科研課題，教學經(jīng)驗交流等等。學校秉承老教師“傳幫帶”工作，建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務，協(xié)助老教師總結教學經(jīng)驗。學校一貫堅持同年級同學科集體備課，在每位教師認真鉆研教材的基礎上，同備課組共同分析研究教材內(nèi)容，確定教學目標，分析重點難點，切磋教學方法，探討雙基訓練和能力培養(yǎng)。學期末，每個教研組匯總一學期的研究成果，進行教研組成果展示活動，教務處整理編輯論文集交流或推薦到報刊、出版社發(fā)表，對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。
三、重點工作突出特色
(一)集體備課，突出“恒”字。
1、全校按學科分教研組和各年級成立備課組，學校教研組每學期每人必須主持活動兩次，各年級備課組要做到對每一單元(章節(jié))集體備課一次，每次活動必須有記錄可查。
2、集體備課重交流研討同年級、同備課組在教學目標、教學內(nèi)容、教學進度、習題設計、資料選用、達標檢測、多媒體使用等方面保持基本一致的問題;研究教學重點、難點及相應的解決方法并交流最新的課堂改革信息。
3、學校領導分級包組，全程參與集體研修，指導集體備課，形成了富有成效的“個人備課形成初案→集體研討形成教案→課堂實踐重在完善→教學反思促進提升”的集體備課的流程。
(二)課堂教學，突出“實”字。
基于學生的實際，我校堅持課堂教學的“五有”原則：有吸引學生參與的教學情境，有學生參與活動的時間保證，有人文精神、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，有師生平等、自由討論的氣氛，有現(xiàn)代教育技術運用的實效。
學校每學期開展案例教師展示課、教研組長示范課、骨干教師提高課、青年教師過關驗收課及每周一次的教研組研討課活動。利用多種形式努力讓每位教師的課堂打造成規(guī)范、有效的自主課堂;更重要的是大量的課堂研討課，和推門聽課措施，促進了教師課堂的常態(tài)化，有效的杜絕作秀課的比率，優(yōu)化了課堂教學結構。按照
“自主、規(guī)范、有效”課堂實施意見的要求，落實“自主預習、展示點撥、反饋提高”的三步驟，建構了不同學科、不同教學內(nèi)容、不同課型的課堂框架要求。
(三)學案導學，突出“精”字。
根據(jù)學校課堂改革實施意見精神，教師在學生的自主學習方面采取了相應的措施，在前置性作業(yè)方面進行了較長時間的研究，從剛開始的填空式、選擇題式、習題式逐漸向開放式、探究性方面邁進。
課堂使用的學案、課后的鞏固性作業(yè)，我們要求教師深入研究教學內(nèi)容，結合學生實際和學科特點，在集體研究的基礎上，整合省編的配套練習、市編的同步訓練、區(qū)編的新校園，精選出最經(jīng)典最有針對性的學案，飽含激勵的導學案，從而減輕學生的課業(yè)負擔。同時落實“有發(fā)必做、有做必收、有收必改、有改必評”的基本要求，做到學前發(fā)放自主學、收交批改找關鍵、課堂講評重典型、課后反思抓完善的習慣做法。
(四)閑暇時間，突出“引”字。
全省推進素質(zhì)教育的基本目標概括為“三個全面”、“三個還給”。其中 “三個還給”是指：把時間還給學生，把健康還給學生，把能力還給學生。我們認真遵守省規(guī)要求，落實“三還”。但是落實政策不等同于全面放手，成為推卸責任的借口，我們積極想辦法與家長溝通，引導學生利用好雙休日和節(jié)假日，過有意義的生活。校委會、分管領導、年級組、教研組、家長委員會共同研究，想辦法幫助學生規(guī)劃好自己的業(yè)余生活。讓學生自己做出計劃，學校、老師列出學生活動的有關內(nèi)容?；顒觾?nèi)容包括：學習學科知識、社會實踐活動、興趣特長培養(yǎng)、戶外體育鍛煉、同學自由聯(lián)盟等。這些舉措大大增強了學生的學習興趣，從而有效地提高了教育教學水平。更多的學生有了時間、空間的自由度，學生的綜合能力有了很大的提高。
(五)學業(yè)水平檢測，突出 “細”字。
我們嚴格落實山東省關于素質(zhì)教育考評學生學業(yè)成績的有關規(guī)定，對學生成績不公布、不排名，對學生進行綜合評價。開全開啟開好三級課程，分階段對所開課程做好考試、考察、評價工作。從各方面全面評價每一個學生，促進學生的全面發(fā)展。
有教育教學，就會有考核和檢測，這是每一個學校都不能回避的問題。我們每學期進行兩次教學情況調(diào)研，抓嚴三個細節(jié)。一是學生學習習慣的培養(yǎng)，例如學生預習習慣、認真參與課堂活動、認真完成學習任務、自我評價學習成果、小組互評學習效率，每周學習情況匯報等習慣，把無形的學生的思想教育工作化作具體的可操作的任務來做，促進學生學習能力的提高。二是檢測形式要求嚴格。無論是課堂的當堂達標還是學科組自行組織的質(zhì)量檢測、期中、期末的階段性素質(zhì)檢測，在場地布置、檢測程序、檢測紀律問題上絕不輕率。三是檢測后分析及時，年級組、教研組從不同層次對學生和試題進行分析評價，每位教師都要寫出質(zhì)量分析報告，反思前段工作，找出今后工作的主攻方向;對學生答題過程存在的知識缺陷、能力不足以及方法和規(guī)范表現(xiàn)做出評價，并拿出整改措施;學生根據(jù)教師的講評，結合自身的實際，完成一份滿分答卷，對自己的得分、失分情況和知識技能及心理狀態(tài)進行總結，并確定自己下段學習的著力點。
(六)常規(guī)督查，突出“嚴”字。
嚴格的教學管理是學校教育教學工作高質(zhì)量的有力保障。我校歷來對教學常規(guī)管理認識比較到位，自上而下堅持抓教學常規(guī)管理。為了規(guī)范學校教學過程管理,突出教學過程管理在學校管理中的重要性，本學期學校研究決定重新修訂了《馬尚一中關于加強教學常規(guī)管理的若干規(guī)定》，成立了教學管理自查機構、教學管理督查機構、課堂教學督查機構，從課堂、課間到課外活動都有專人管理，杜絕安全事故的發(fā)生和保證了教學秩序的良好。
教研組、年級組、學校多層次、多角度檢查教學常規(guī)，對教師的集體備課、教學設計、聽評課記錄、作業(yè)布置情況、個人研修筆記等定期檢查評比，并及時通報，結果記錄年終教師評價。
翔宇集團總校長盧志文說過：管理就是不斷的改進工作。一切事物都是在發(fā) 展變化的，昨天的先進教學方法到了今天可能就是落后的教學方法，今天人人都在學習的管理方法到了明天可能就是落后的管理方法。 時代在變， 人在變， 所以， 作為管理者要跟上時代的腳步， 管理方法要因時、 因事、 因人而變， 要常管常新，靈活多樣，使被管理者感覺到新穎、刺激，使他們有活力、有干勁，精神飽滿， 積極努力。
供應商管理經(jīng)驗篇一
1、 供應商管理的定義與目的
供應商管理是指對可以為企業(yè)生產(chǎn)提供原材料、設備、工具及其他資源的企業(yè)的了解、選擇、開發(fā)、使用和控制等綜合性管理工作總稱。
供應商管理的目標包括：獲得符合企業(yè)質(zhì)量和數(shù)量要求的產(chǎn)品或服務;以最低的成本或的產(chǎn)品或服務;確保供應商提供最優(yōu)的服務和及時的送貨;發(fā)展和維持良好的供應商關系以及開發(fā)潛在的供應商等。
2、 供應商管理的重點和意義
供應商管理的主要內(nèi)容包括供應商的初審、供應商檔案信息管理、供應商評價、供應商退出和對相關信息的查詢分析。供應商初審和供應商評價是供應商管理工作的重點，因為供應商的初審對企業(yè)采購和成本控制有直接的影響，而供應商評價則是對采購業(yè)務最有效的支持和監(jiān)督。
供應商的初審工作通常由供應商管理部門主導，同時需要財務部、技術管理部和質(zhì)量管理部等相關部門的協(xié)助，對供應商的資質(zhì)、物料的供貨質(zhì)量等做出細致的審核。合適的供方和供貨信息才納入供應商檔案信息的管理范疇。系統(tǒng)對初審流程的支持還可與工作系統(tǒng)銜接，按供應商的種類區(qū)分參加審核的部門和流程，以適應不同企業(yè)的多種管理要求。
供應商評價是對供應商管理的有效支撐和支持，評價方法的科學合理尤為關鍵。我們在處理供應商評價時以優(yōu)先考慮企業(yè)資源計劃系統(tǒng)內(nèi)的量化數(shù)據(jù)為原則，盡量減少人為因素的干擾，努力做到科學、合理和公正。在評價時，主要會考慮供應商的產(chǎn)品質(zhì)量、交付時間、供貨價格和售后服務幾個方面，系統(tǒng)內(nèi)可以取得的數(shù)據(jù)包括采購到貨的質(zhì)檢合格率、采購合同時間、到貨時間、采購價格，對服務指標的評價則需要物料接收部門的配合，填寫服務評價表格，這部分的權重也會按照物料種類的不同有所區(qū)分。需要注意的是，在計算質(zhì)檢合格率和價格指標的分數(shù)時，需要考慮數(shù)量的因素，避免供應商因供貨次數(shù)少而影響評價結果的合理性。
3、 供應商管理的要求：
企業(yè)可以在自己的能力范圍內(nèi)開發(fā)有潛質(zhì)的供應商，對供應商的隊伍進行培育和壯大，以避免出現(xiàn)獨家供應商的現(xiàn)象，也有助于及時淘汰不合格的供應商，最終實現(xiàn)不斷推陳出新，以最低的成本獲得最優(yōu)產(chǎn)品和服務的目標。這樣可以有效的保證企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量，幫助企業(yè)降低成本，提高盈利能力，并將優(yōu)化采購流程，提高采購運作效率和企業(yè)的快速響應能力。
應及時更新維護供應商數(shù)據(jù)。建議每年更新一次，對供應商信息變更隨時進行維護，用戶、技術及質(zhì)保部門、尚無人員應及時反饋供應商信息及其表現(xiàn)，確保供應商信息準確、有效。
加強對相關評審管理人員專業(yè)技能的培訓。評審組人員的水平在一定程度上決定著所選擇供應商水平和質(zhì)量。因此，應大力提高內(nèi)業(yè)管理人員的業(yè)務能力水平，提高評審管理人員的專業(yè)知識和技能。
供應商管理在如今企業(yè)發(fā)展中的地位逐漸突出，只有在各方共同努力下，從供應源頭打好基礎，做足工作，才能保證企業(yè)健康順利的發(fā)展壯大，才能使企業(yè)在日益嚴峻的市場競爭中立于不敗之地。
供應商管理經(jīng)驗篇二
對于物流專業(yè)的學生來說，眾所周知，供應鏈合作關系可以定義為供需雙方在一定時期內(nèi)的信息共享、共擔風險、共同獲利的一種戰(zhàn)略性協(xié)議關系。從這篇論文中我們不難看出，相較于傳統(tǒng)的企業(yè)管理方式，供應鏈合作關系從原材料供應、產(chǎn)品制造、分銷到銷售過程中不再局限于單純的買賣關系，而是鞏固供應鏈上各個企業(yè)密切配合，促進企業(yè)之間的互補交流和發(fā)展，從而轉向一種新型的合作伙伴關系。
因此根據(jù)該篇論文所述以及結合所學知識，通過建立供應鏈戰(zhàn)略合作伙伴關系，可以達到以下目的：
1、實現(xiàn)信息共享，實現(xiàn)雙方之間的交流與溝通
2、達到雙方之間共同訴求和目標
3、風險共擔和利益共享
4、降低企業(yè)之間可能出現(xiàn)的僥幸思想和投機行為
5、降低外在因素可能造成的風險
6、集中企業(yè)精力發(fā)展鞏固自己的核心業(yè)務
7、強化解決雙方可能出現(xiàn)矛盾的能力
8、共同參與產(chǎn)品開發(fā)，實現(xiàn)雙方之間的技術集成
9、形成規(guī)模效益，降低成本
10、降低庫存水平，減少管理成本
當然，任何事物都有其兩面性，我認為我們在看到供應鏈合作伙伴的諸多優(yōu)點，也不能忽視可能存在的風險。
1、可能產(chǎn)生過分的依賴一個合作伙伴，當該伙伴不能滿足期望要求時候會造成慘重損失。
2、企業(yè)可能對于戰(zhàn)略合作關系的失控，過于自信，合作伙伴過于專業(yè)化而降低自身的競爭力。
3、合作伙伴選擇不當，腐蝕企業(yè)利潤，失去與其他企業(yè)合作機會，抑制了企業(yè)競爭力的提高。
合作伙伴與企業(yè)形成長期的合作聯(lián)盟，是企業(yè)的利益共同體，合作伙伴選擇適當與否對于企業(yè)來說至關重要，關系到企業(yè)的合作競爭戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，合作伙伴選擇的適當，實現(xiàn)雙方之間的默契與信任，達到低成本，高質(zhì)量的合作效益，能夠規(guī)避其潛在的風險，實現(xiàn)雙方的共贏，達到企業(yè)預期的目標，提高企業(yè)競爭力，降低成本，提高企業(yè)利潤，反之，可能出現(xiàn)意想不到的局面，沖擊企業(yè)的競爭力，降低企業(yè)的利潤，給企業(yè)管理帶來高風險，為了降低這些風險，企業(yè)要慎重選擇戰(zhàn)略伙伴。
那么，企業(yè)要如何選擇合適的戰(zhàn)略伙伴呢?
1，該篇論文中，選擇具有核心競爭力的企業(yè)是其首當其沖的觀點，認為在業(yè)務及管理方面有自己的實力，才能集中精力去鞏固和發(fā)展自己的核心能力及核心業(yè)務，實現(xiàn)“強強聯(lián)合”，那么我是極認同該觀點的，這樣，企業(yè)能夠發(fā)揮雙方的優(yōu)勢，及時的獲取市場信息，開發(fā)新產(chǎn)品，與高質(zhì)量的客戶建立長期關系，為消費者提供高質(zhì)量服務，實現(xiàn)高效的物流。根據(jù)我這學期所學的《供應鏈管理》，我認為在基于根據(jù)競爭力來選擇合作伙伴的前提下，我們可以依照合作對象的競爭力的不同，把合作伙伴劃分為不同的類型，針對設計能力、特殊工藝能力、柔性管理能力等方面的競爭力的區(qū)別，分析是否能對供應鏈的增值作出貢獻，以此來劃分不同類型的合作伙伴。企業(yè)在實際的運作過程中，如果是長期合作，那么就需要合作伙伴能夠保持較高的競爭力，如果只是短期合作，只需選擇普通合作伙伴即可，這樣能夠?qū)崿F(xiàn)成本最低化，如果是中期合作，那么就要根據(jù)自身情況，選擇不同類型的合作伙伴。
2、論文中接下來認為供應商的選擇要考慮其所在的國家經(jīng)濟發(fā)展水平，物價，消費水平，交通情況，其本質(zhì)是圍繞價格因素來分析的，經(jīng)濟發(fā)展水平、物價，消費水平?jīng)Q定了供應商所給的原材料，半產(chǎn)品或組成部分的價格，交通運輸也影響了原材料，半產(chǎn)品或組成部分在運輸過程中的成本，。物美價廉的產(chǎn)品能夠在
不影響產(chǎn)品質(zhì)量的前提下降低企業(yè)的成本，提高企業(yè)的競爭力，因此，我們不難看出，價格因素也是企業(yè)在選擇供應商的時候不容忽視的一個重要考慮因素。 3通過查閱相關資料以及結合所學知識，我們在選擇供應商時候，可以把質(zhì)量因素、交貨周期因素、交貨準時性因素、品種柔性因素作為企業(yè)選擇合作伙伴的考量因素。產(chǎn)品質(zhì)量是供應鏈生存之本，能夠提高市場競爭力，交貨周期越短，企業(yè)對市場反應速度越快，市場反應靈敏度越高，交貨準時，能夠?qū)崿F(xiàn)生產(chǎn)商的生產(chǎn)計劃和銷售計劃及時性，品種柔性適應消費者日新月異的消費需求，達到占有市場和獲取利潤的目的。
以上便是我閱讀論文后的心得與體會，謝謝。
供應商管理經(jīng)驗篇三
第一章 回歸基本面
回歸基本面，本是個金融投資方面的說法，是指對宏觀經(jīng)濟、行業(yè)和公司基本情況的分析，包括公司經(jīng)營理念策略、公司報表等的分析。它包括宏觀經(jīng)濟運行態(tài)勢和上市公司基本情況。 這怎么看起來更玄?怎么能叫回歸基本面呢?炒過股的人就很容易理解，當那么多關于大盤走勢，個股走勢分析的聲音傳來，那都是針對股票的外在表現(xiàn)，很多覺得自己是資深炒家的人，把眼睛從大盤上收回來，跟蹤上市公司本身的業(yè)績和管理變動信息，判斷買其股票的潛力。由于把眼睛從外面的大盤收回來了，回歸股票背后具體某家企業(yè)的經(jīng)營狀況，或者政府發(fā)布的有關政策，那是直接影響股票漲跌的，所以稱為回歸基本面。
我們前面幾個帖子里，也是在講回歸基本面，回歸得很徹底，干脆就不看供應商了，而是回歸我們交給它做的產(chǎn)品的固有特性，那是我們自己應該清楚的。
但是對于供應商質(zhì)量管理，我們當然不能說，其工作內(nèi)容就是掉轉槍頭“管理我們自己的研發(fā)或工程部”，如果這樣的話，供管人員直接就被炒掉了，供管人員終究還是要拿供應商下手的。 在對自身產(chǎn)品充分了解的基礎上，一個共識就是要輔導供應商的制造過程質(zhì)量保證，于是又要面對一大堆的過程設置和控制工具了，此時我們需要再次回歸基本面，來回答"如何輔導供應商"這個問題。
其實，在眾多的關于工藝過程的工具概念里，基本面反而是”防錯“。我知道這句話要招來磚頭了，因為大量關于防錯技術的培訓或資料，都沒有把它放在基本面上，而是形成了一些普遍的”技術感覺“，集中到“技術”上了：
防錯是對既有的產(chǎn)品或制造過程的一種優(yōu)化，例如采用防錯技術來進行精益優(yōu)化，或者采用防呆從產(chǎn)品自身著手降低后續(xù)制造的不良可能性，優(yōu)化是一種補丁式思維，”防錯技術“這幾個字似乎是將其放到了比工藝更高級的技術層面。
事實上，防錯基本到何種程度?防錯不但只有術，它也綜合了產(chǎn)品設計和過程設計最基本的道，它幾乎就是產(chǎn)品設計的大部分或者是過程設計的全部(有沒有搞錯?)
這句話，自己出力氣開過工廠的人，哪怕是個“生產(chǎn)作坊”，只要總結一下就會明白，就算從來沒有接觸過質(zhì)量管理的概念，對這個都會有體會。
多年前，我曾經(jīng)企圖拿自己的一個發(fā)明專利作為創(chuàng)業(yè)發(fā)財項目，那是一個液壓產(chǎn)品，涉及到鋁合金模具，塑膠模具，機加工夾具，整體樹脂封裝模具。對于一個沒有太多資金的人來說，光幾項模具的投資就已經(jīng)了不得了，我那時哪有錢啊?為節(jié)約開支，模具和工藝的一部分是我自己設計的，但是在設計鉆模和封裝模具的時候，就深切體會到了防錯就等同于工藝，由于都是手動模具，將來的加工動作也就包含了工人的一系列對模具的使用動作，設計
模具首先要讓別人能”干出活兒來“，也就是員工每次鉆孔或注射樹脂，只采用一致的固定動作，就可以做出成批的產(chǎn)品來，而且效率要足夠高，在正式設計之前，我拿最原始的辦法做了幾個根本不能稱之為工裝的”土造“模具，加工使用全手工操作，但是“裸奔”的結果是發(fā)現(xiàn)，就連兩次加工想連續(xù)和不出錯都是不可能的，第二次狀態(tài)就變化，動作根本不可能一致，而且樹脂封裝每次脫模后在模具上都有殘留，需要手工清除，而且灌裝的量根本就控制不到，于是我就知道了，正式設計的模具要如何防止每次加工之間的反復修正和重調(diào)，能夠讓工人用一致性的動作連續(xù)生產(chǎn)，根本不用操心每操作一次就要重調(diào)一次，否則連續(xù)做出兩個合格品都難，更別說批量一致性和效率了，我當時才二十四五歲，哪里懂得“防錯技術”這個詞?甚至對質(zhì)量保證都只能解釋這四個字是什么意思，跟農(nóng)民創(chuàng)業(yè)沒有什么區(qū)別，但是這種原始樸素的工藝設計，它就是防錯，反過來也一樣，防錯設計也就是工藝設計。
換句話也可以說，防錯水平相當于前面說的“裸奔工藝水平”，是工藝底層的事情，不是打補丁。
小有小的防，大有大的防，彼得杜拉克作為現(xiàn)代管理學的大師和權威，說了一句話，高層管理者的首要任務是帶領組織渡過危機和風險。高層領導的首要任務按照習慣的說法不是帶領組織創(chuàng)造利潤嗎?或者制訂并實現(xiàn)戰(zhàn)略目標?彼得杜拉克是胡說的?當然不是，利潤或目標都有主觀的成分，只有風險和危機，才是客觀的，管你愿不愿意，喜不喜歡，它總會存在或出現(xiàn)。制訂個戰(zhàn)略和利潤目標并不難，能不能實現(xiàn)要看突破潛在風險的能力，即使人人都能確定戰(zhàn)略和利潤目標，哪怕是精心設計了幾個月寫出來的，也不是人人都能變成成功的高層管理者，如果是那樣的話，誰都成了韋爾奇，誰都成了比爾蓋茨，那還會有韋爾奇和蓋茨嗎?所以他這句話也是回歸了客觀基本面。 當談到“如何針對供應商的制造過程進行輔導”這個問題時，基本面就是輔導他們?nèi)绾畏厘e。防錯技術是“術”，作為sqe可能并不精通，但是防錯的道，如果吃透了也能辦事，就算是面對一條已有的生產(chǎn)線來打補丁，也是回歸基本面。
我們看看防錯的基本原則，又樸素，又熟悉：
1.事先知道可能的缺陷
2. 缺陷在哪里發(fā)生,為什么發(fā)生
3.在缺陷發(fā)生前消除原因
4.在缺陷發(fā)生時能發(fā)現(xiàn)
5.防止缺陷流到客戶手中
這五個原則不但節(jié)節(jié)相扣，構成循環(huán)，而且是動態(tài)循環(huán)，有遞進關系，緊抓這幾條要求就可以了,操作起來就可以精于心，簡于形。
對于1. 在早期階段，要告訴他們可能發(fā)生的缺陷，當然他們自己也會識別出一部分，但是他們識別的往往因為對產(chǎn)品特性和功能不完全了解而有很多盲區(qū)，我們把自己眼中的缺陷告訴他們，什么叫簡于形呢?不管事先內(nèi)部用了什么技術工具來分析潛在缺陷，fmea也罷，還是別的什么，形式都不重要，在告訴供應商的時候，就一張形式最簡單的列表就行，12345678......,甚至連表格線都可以不要，關鍵在于列出缺陷的內(nèi)容，雙方把識別出的缺陷放在一起，制訂一個共同的缺陷列表，作為防錯的基礎，如果后續(xù)出現(xiàn)了新的沒有識別出來的缺陷，隨即添加進去，進行雙方的再認識，和fmea的動態(tài)原理是一樣的。
對于2.只要1做了，2只要由供應商識別出該缺陷與什么工序因素有關，寫在后面，出事情了直接到該位置找原因。
3，如果2做了，位置都知道了，就可以采用防錯設計來消除原因。
4.如果設計工藝條件確實有限，那么還有另外的防錯設計，那就是當缺陷發(fā)生時，讓它能被知道，尤其是被現(xiàn)場員工知道，那就需要把前面的缺陷告訴相關位置的員工(等于在員工手里放一個防錯小循環(huán)，做起來還是寫一些字，并告知員工，在哪寫?wi。無數(shù)工廠，包括優(yōu)秀的工廠，wi有做得很好的，唯獨在上面就看不到一行字：“如果你做不好這個工序，最終產(chǎn)品會有什么缺陷”。)
5.最后，因為防錯本身也有固有的風險，風險總存在不可知性和不確定性，當缺陷還是出現(xiàn)了，知道也知道了，還有后續(xù)的檢查措施來過濾掉，不讓它們流出到我們的手中。
回歸基本面一看，我們要輔導供應商針對制造過程做的，就是這點事，落實工序防錯五原則這點事，比審核并完善iso9000，開展質(zhì)量目標管理，向供應商推廣6sigma，推廣統(tǒng)計技術不知道要基本多少倍，就這個防錯循環(huán)，用在供應商輔導就足夠用了，而且并不要從根本上了解供應商的核心工藝，他們采取什么防錯技術。
那是他們的事情，只要我們抓住最終要防的是什么，只要我們能看到他們做了防的動作和設計，并確認效果。
對外形式簡了，不讓供應商做大量文件報告，也不會煩到人家作假應付，對內(nèi)未必要簡，就“對供應商開展全面防錯”，找些網(wǎng)上那些搞得很復雜，很有技術含量的防錯培訓教材，擴展成工作計劃，再弄個漂亮ppt，拿給領導可有面子了，本質(zhì)上它在哪里”有面子“了呢?防錯五原則可全都是發(fā)生在貨出到我們手里之前的。有預防意識的人，比懂逼著供應商寫8d的人，在領導心目中薪水高，實在點人總要加薪升職吧。
第二章 與供應商的溝通技巧
一個朋友來家吃飯，以前他曾經(jīng)是一個著名食品公司的生產(chǎn)經(jīng)理，后來自己創(chuàng)業(yè)了，他問我以前到底是干什么的，我不想說太多，就說是在外企采購中心和供應商打交道的，沒想到他一邊在吃，一邊頭都不抬說：“你們那就是搞情報的!” 我明白，總算有個人一句道破了本質(zhì)。
如何算搞情報的?這個情報應該說是信息。信息包括很多方面，有項目信息，計劃信息，物流信息，質(zhì)量信息。在供應關系里，等到不順暢已經(jīng)發(fā)生或者質(zhì)量問題已經(jīng)發(fā)生再處理，已經(jīng)晚了。信息是一個比較抽象的說法，玩轉信息，需要的首先是敏感度，一些不太引人注意的東西，往往隱藏了重要的信息。
在16949里面，8.2.1.1顧客滿意度補充中提出的績效指標有一項：“與質(zhì)量和交付問題有關的顧客通知”。該指標必須被監(jiān)測。在通過ts16949認證的企業(yè)里，這一條如果被覆蓋了，往往也就是覆蓋了一個條款形式，寫在了文件或表單里，交付方面還有個實際行動，交不上貨了，當然是不想通知顧客都難，但是質(zhì)量問題的提前通知，就是灰色地帶了，由于這一條是在顧客滿意度范疇里，所以也經(jīng)常不被注意。
但是對于采購方，如果真的抓住了這一條，就能開展情報戰(zhàn)。本文講的這個例子，僅供參考，看能不能帶來一些啟發(fā)。
那時候我主要負責汽車產(chǎn)品項目，是從客戶服務，到項目跟進，oem/供應商管理，一體化的。但是公司業(yè)務有所拓展，一些消費電子產(chǎn)品也開始導入。在和汽車客戶打交道的時候，都會收到他們發(fā)來的客戶滿意度考核辦法。手上收集得多了，就發(fā)現(xiàn)，畢竟都是大公司，都包含了“顧客通知”一項。靈機一動，抓起電話，挨個供應商打了個遍，主要是給那些消費電子產(chǎn)品有關的打，汽車零件的一般都有所了解。
以下是其中一個電話的內(nèi)容：
我:"老岳!這段時間不見你了，想你了!” (老岳是該公司的副總，負責除生產(chǎn)之外的所有事情，關系很好了，說話隨便得很。)
老岳："啥時候過來呀，喝兩杯!“
我：”再說吧，我打電話有事情，我發(fā)現(xiàn)你們的產(chǎn)品有一段時間沒出質(zhì)量問題了，你可要小心啊!“
老岳："這是什么話?我沒出問題你找我干什么?”
我："老岳，你炒股白炒了?沒問題就是要出問題了，如果有問題，我殺過去，你就沒問題了，
明白不?“
老岳：”你又搞什么新鮮的?"
我："我昨晚做夢，夢見你們的產(chǎn)品有事情發(fā)生，我想看看準不準，當然也想找你喝酒了，你現(xiàn)在誰都別告訴，自己到成品倉，開幾箱查一下近期要出貨的東西，如果都沒問題，你請我喝酒，慶祝一下你做得好，如果有問題，我請你喝酒，我慶祝一下預感準確!“
老岳:"你一天到晚八個點子，誰知道你葫蘆里賣得什么藥?行，我去看一下。你說反了，沒問題你得請我才對!”
我：“你先去看看再說!”
老岳去了，當天下午..........
老岳來電：“steven,你是不是昨天吃什么東西吃錯了?”
我:"咋地啦?“
老岳：”產(chǎn)品真出事了!我發(fā)郵件給你了”
我看了看郵件，里面有圖片，電話打過去?！鄙肚闆r?’
老岳：“我打開箱子，發(fā)現(xiàn)在倉庫里放了幾天之后，打膠的地方滲出的膠有化學反應，變白了，表面污染了?！?BR> 我：“污染有多嚴重?”
老岳：“和時間有關，越放，變白的面積越大。”
我："是腐蝕了還是別的現(xiàn)象?能擦掉不?”
老岳：“也不能完全說就是腐蝕，但不能完全擦掉，關鍵是如果時間再長點，面積還會擴大!” 我：“啥原因造成的?”
老岳："是我們這邊的問題，生產(chǎn)部換了一種牌號的膠水，沒有想到有副作用?！?BR> 我:”老岳，你叫我說啥好呢?我這個電話要是不打，你們就要發(fā)昆山了對不對?臺資大廠的iqc女孩子，你沒見過吧?出手多狠你是不知道，屁大點外觀問題都過不了，這問題要是能過關才怪，這是項目用料，我們客戶北美研發(fā)直接要的，meet不到那邊的時間，我吃不了兜著走!等問題升級到那邊，你們私改材料這個事情一爆出來，到時候罰到我們之后，可都得攤到你們頭上，那時就輪不到我講交情了!”
老岳：”那是那是，我現(xiàn)在該怎么辦?"
我："咱先不管該怎么辦的問題，你知不知道我給你打這個電話是干什么的?現(xiàn)在我可以告訴你，我讓你以后出貨前再進行開箱確認，并且生產(chǎn)線上遇到變動和內(nèi)部發(fā)現(xiàn)問題，第一時間通知我!只要貨沒出去，咱就有辦法!”
老岳：“好的好的，現(xiàn)在怎么辦?”
我:"這東西是裝在機內(nèi)的，即便是日后打開機箱，灰塵和發(fā)熱都會讓表面外觀變得無所謂，但是昆山iqc是絕對過不了的，擦了以后也過不了，打膠的東西返工和報廢沒兩樣。我現(xiàn)在要你一個確認，你必須老實告訴我，這個對功能和客戶那邊其他的功能有沒有潛在影響?！?BR> 老岳："絕對沒有，只是表面污染，殼內(nèi)也只會在壁上，擴散到一定面積就不會再擴大了，殼和其他的零件都有很大距離，發(fā)白的地方和表面結合很緊，所以擦起來也不徹底?！?BR> 我:” 我不管你是去買也好，找也好，你去找這幾種東西，清涼油，風油精，液態(tài)石蠟，其他的你能想到什么也可以，你立刻做幾個試驗，找能浸潤表面的這些液體涂到發(fā)白的位置，看哪種能覆蓋，并把后續(xù)發(fā)白的吸收了!當然要能保持一段時間的，效果持續(xù)到過了昆山iqc。
老岳試驗之后說：”你說的那幾種都有揮發(fā)性，不能保持，你知道我用啥試成功了?我辦公桌上蓋章的印泥，涂上去擦一擦，白色就看不到了，而且不揮發(fā)。如果還有殘留的膠在繼續(xù)污染，也會被表面的油滲透?！?BR> 我：'你連夜安排員工給我擦，距離出貨還有兩天，最后出貨前功能全檢，派車給我送一箱樣品過來，我要確認!”東西送到之后，我看了一下，效果還真不錯，心里笑：“老家伙連印泥都能想到!”
兩天之后，老岳說又確認了一次，效果還在，我不認為我有必要到工廠去，量他也不敢再含糊。
我：“這批貨我讓你出了，但是我有個條件，從今以后，你內(nèi)部啥事情，只要有關我的產(chǎn)品的，必須第一時間告訴我，而且必須是貨在手里沒出的時候告訴我，最好不要告訴別人，我就有辦法幫到你!“老謝：”沒問題，steven, 我服了，好不好，還有個事兒， 你也知道我這么大歲數(shù)了才娶個年輕媳婦，剛懷孕，能幫我看看是男是女不?"
我：“少來這套，有郵件給你!”
以下是郵件內(nèi)容：
客戶告警接口---你
客戶告警范圍----批量生產(chǎn)的貨品已發(fā)出,尚未到達客戶產(chǎn)線;在制品或完成品;內(nèi)部變更 告警限度----質(zhì)量風險水平，對客戶流程的干擾程度
老岳看完了問;"這不是16949實施項嗎?“ (他是體系高手)
我：”你知道就好!“從那以后，老岳那個告警電話是持續(xù)不斷，不光是產(chǎn)品方面的，連我們公司其他部門跟他們說了什么，包括工程部門強令供應商秘密改物料，我全知道。。。。。其他的供應商也嘗到了提前告警的甜頭，我也就不怎么需要去工廠了。
對于習慣了陽光總在風雨后的人來說，不妨考慮一下，讓信息跑在問題前，但是信息是通過合適的溝通方式傳遞的，信息才是真正的籌碼，才是最有力的管理工具。
供應商管理經(jīng)驗篇四
增子坊礦在安全質(zhì)量標準化建設上，緊緊圍繞集團公司“三新”總體發(fā)展思路和高起點上再跨越，創(chuàng)造同煤新歷史的目標要求，以構建“人人都是通風員”為核心的安全工作體系為主線，以實現(xiàn)本質(zhì)型安全礦井為目標，按照“認識上高而更高、工作上細而更細、作風上實而更實、目標上好而更好”要求把安全質(zhì)量標準化工作作為保證礦井安全的基礎工程、促進生產(chǎn)發(fā)展的效益工程、提升管理水平的系統(tǒng)工程，按照“建設一批、趕超一批、鞏固一批、發(fā)展一批、提升一批、達標一批”的思路，思安全、想安全、干安全、緊安全。安全質(zhì)量標準化建設取得了階段性成果，安全實現(xiàn)了低控目標，千人負傷率控制在0。1，安全質(zhì)量標準化達一級。通過開展安全質(zhì)量標準化建設，企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任得到進一步落實，安全生產(chǎn)基礎不斷夯實，有效促進我礦安全生產(chǎn)的穩(wěn)定發(fā)展?，F(xiàn)將我礦開展安全質(zhì)量標準化工作情況總結如下：
一、領導重視、精心部署、積極推進安全質(zhì)量標準化工作
我礦領導高度重視安全質(zhì)量標準化工作，一是各級各部門要統(tǒng)一思想，增強工作的自覺性、主動性和創(chuàng)造性，充分認識到推進安全質(zhì)量標準化工作，是提高企業(yè)安全生產(chǎn)的一項基礎工程，是落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任、建立安全生產(chǎn)長效機制的根本途徑;二是強化宣傳教育和培訓工作，積極采取多種形式和途徑廣泛宣傳，認真組織培訓，不斷提高廣大干部職工的質(zhì)量意識;三是建立和完善安全質(zhì)量標準化管理體系，確定目標，制定措施，明確職責，強化考核，嚴格責任追究制度;四是動員全員全過程參與，注重過程監(jiān)管，積極深入一線，深入現(xiàn)場檢查指導工作，把安全質(zhì)量標準化工作不斷引向深入;五是學習和借鑒兄弟單位先進經(jīng)驗，并根據(jù)新的情況和新的要求，通過對典型經(jīng)驗的總結、完善和提升，不斷豐富安全質(zhì)量標準化內(nèi)容;六是統(tǒng)籌兼顧，正確處理好開展安全質(zhì)量標準化工作與其它工作的關系，達到相互保證、相互促進的目的。
二、重心下移、嚴格考核，構建齊抓共管安全質(zhì)量標準化工作機制
為切實抓好安全質(zhì)量標準化工作，根據(jù)行業(yè)標準和上級有關安全質(zhì)量標準化要求，結合我礦實際，制定了安全質(zhì)量標準化實施細則，提出了奮斗目標，成立了以總經(jīng)理為組長，副總經(jīng)理為副組長，相關部門人員為成員的組織機構，進一步明確礦井各級管理人員的職責，不斷完善考核管理機制，確保安全質(zhì)量標準化工作順利、有序的開展。
2、礦領導及相關部門人員重心下移，深入基層，繼續(xù)堅持行之有效的“日檢日評”制度。礦安監(jiān)部、生產(chǎn)技術部、機電部、通風區(qū)結合部門職責及專業(yè)特點，每天下井，深入一線，靠前指揮，對所屬區(qū)域的安全質(zhì)量標準化和各級崗位安全責任制的落實情況及安全管理現(xiàn)狀采取“日檢評價法”進行綜合評價，通過日檢日評，以量化評分的方式評價基層礦井的管理水平，并按評分標準評定“好”、“中”、“差”三個等級，實現(xiàn)了安全質(zhì)量標準化水平的不斷提高。
三、立足基礎，精細管理，扎實開展安全質(zhì)量標準化
1、進一步強化生產(chǎn)技術管理，提高過程管理執(zhí)行力。一是建立健全各項生產(chǎn)技術管理制度和考核實施辦法，做到有章可循;二是公司相關職能部門組織基層礦井開展作業(yè)規(guī)程編制、圖紙及相關技術內(nèi)業(yè)資料等檢查評比工作，不斷提高技術人員的業(yè)務知識和管理水平;三是礦井領導與技術人員開展“導師帶徒”活動，礦井各分管領導根據(jù)各自職責和專業(yè)特長，組織本礦井各專業(yè)技術人員進行培訓，增強專業(yè)技術人員的業(yè)務能力;四是加強現(xiàn)場技術指導，進一步規(guī)范操作工藝，督促作業(yè)人員干標準活、做標準事。
2、強化作業(yè)人員培訓，全面提高職工綜合素質(zhì)。隨著用工制度的改革，部分作業(yè)人員存在文化素質(zhì)低，流動性大且技術能力差。因此，強化作業(yè)人員安全質(zhì)量標準化知識和技能培訓顯得特別重要。我礦結合實際，組織編寫培訓教材，下發(fā)至各基層單位，采用脫產(chǎn)培訓與在崗培訓相結合，專業(yè)培訓與綜合培訓相結合，分批不定期對所有作業(yè)人員進行培訓，采取理論授課、情景模仿、實踐操作等形式多樣的培訓手段，精心組織培訓，增強職工的安全意識和實踐操作水平，職工隊伍素質(zhì)有了明顯的提高，違章現(xiàn)象明顯減少，工程質(zhì)量得到明顯提高。
4、加強動態(tài)監(jiān)管，嚴格驗收標準，不斷提高項目工程的優(yōu)良品率。
公司每年制定并下達各礦井質(zhì)量標準化達標計劃，把質(zhì)量標準化的達標績效，納入礦井領導班子生產(chǎn)經(jīng)營經(jīng)濟責任制考核的內(nèi)容。公司、礦井層層建立質(zhì)量標準化自查、互查制度，加強日常動態(tài)的監(jiān)督管理，使全公司上下形成縱向到底，橫向到邊的質(zhì)量標準化的包保體系，構筑了穩(wěn)固的質(zhì)量標準化工作平臺;同時嚴格落實驗收標準，不斷提高項目工程的優(yōu)良品率。不合格品的不給予工程結算，直至整改合格為止，并對相關責任人進行處罰。今年對5#層軌道巷、301-1軌道巷標準化進行了規(guī)劃并已實施，內(nèi)容有巷道硬化、全部噴漿，電纜、水管、燈管、里程牌全部一條線吊掛，實現(xiàn)了管線整齊劃一，以上工程全部達到優(yōu)良工程，并對其他巷道也都進行了規(guī)劃，也按軌道巷的標準準備實施。目前各個掘進巷道和綜采工作面都達到了一級標準。
5、建立標準化示范線路，以點帶面，全面推動井下安全質(zhì)量標準化建設。為了加強運輸安全系數(shù)，在井下軌道巷增加了“攔人裝置”五套，在各變坡點、車場原有的基礎上又加阻車器44個，做到了車輛隨停隨阻。井下各絞車安裝了排繩器、防護罩共42套，杜絕了鋼絲繩上滾筒、繩套傷人事故。
6、公司不定期召開安全質(zhì)量標準化現(xiàn)場會，積極樹立典范。通過組織機關部門人員、礦長、生產(chǎn)副礦長、機電副礦長，觀摩學習示范化線路、機房硐室、液壓支護采面、樹脂錨桿支護工作面等的建設經(jīng)驗，以點帶面，全面推動礦井安全質(zhì)量標準化的建設步伐。修建了井口安檢檢身大廳，設置了電腦觸摸屏考試系統(tǒng)，對井口候車室進行了重新美化，對井底候車室進行了裝潢，修建了安全文化長廊，對8#層皮帶巷進行了全面修理，內(nèi)容包括：對原來超寬的地方進行了砌墻，對寬度不夠的地方進行了擴幫，兩幫砌墻頂用鋼梁搭設用水泥背板背實并噴漿，墻體與幫之間全部用不燃材料進行了填充，對人行道鋪設了防滑大理石，改變了原來管線吊掛的方法，創(chuàng)新性的對電纜、水管進行了吊掛，每隔50米安裝了燈箱，進行安全理念宣傳，重新更換了熒光里程牌、h架使用了調(diào)高裝置并進行了編碼管理，皮帶巷建成了增子坊礦的亮點工程和精品工程。5#—8#人行暗斜井按8#皮帶巷標準進行了整修，并修建了人行臺階。為了改善工人工作場所，對職工宿舍進行了全面裝修并為工人配備了新被褥，井下各個皮帶頭、轉載點進行了減噪處理并設置了各種警示牌板，安裝了噴霧灑水，為工人配備了防塵口罩，防噪音耳塞。
6、加大宣傳力度，強化職工安全質(zhì)量標準意識
礦黨政及相關部門，充分利用廣播、網(wǎng)絡、宣傳手冊等，廣泛宣傳礦井隊伍建設經(jīng)驗、工程質(zhì)量管理方法以及在安全質(zhì)量標準化管理方面先進典型，強化廣大干部職工安全質(zhì)量標準化意識，牢固樹立“干一輩子煤礦，抓一輩子安全質(zhì)量標準化”的思想，防止“為了標準化而搞標準化”的不良傾向，強化職工的“生命工程意識”，不斷增強全體干部職工做好安全質(zhì)量標準化工作的責任感和使命感。
四、積極鼓勵科技創(chuàng)新與改革，以科技保安全
我礦積極鼓勵基層廣大干部職工發(fā)揮專業(yè)特長開展科技創(chuàng)新與改革，安排專項資金用于安全科技項目的研發(fā)和獎勵。近年來，我司各礦井結合本單位實際，積極開展科技創(chuàng)新，取得良好的成效，并對集團公司提出的61項標準化項目進行了推廣。
供應商管理經(jīng)驗篇五
多年來，馬尚一中教學管理以新課程改革為動力，以培養(yǎng)骨干教師為重點，以改革課堂教學為著力點，以一顆愛心為出發(fā)點，以促進學生德、智、體、美等諸方面素質(zhì)和諧發(fā)展為中心，強化教學常規(guī)管理，深化學校教師隊伍建設，強化學校教育科研，全面提高我校教育教學水平?，F(xiàn)從以下幾個方面作以簡要介紹：
一、 科學建制，規(guī)范行為。
學校管理可以分為學校對教師的管理和教師對學生的管理，前者的管理是要 培養(yǎng)出一批勤于學習、勇于實踐、善于合作、有愛心、有事業(yè)心、有較高的教育 教學能力的教師，后者的管理是要培養(yǎng)出有愛心、有進取心、有一定學習能力的 德智體全面發(fā)展的學生。管理學生的關鍵在教師、 而管理教師的關鍵在學校領導。 學校對教師的管理搞好了，教師就會對學生的管理工作做扎實。學校的精致化管 理要求學校由人管人向制度管人轉化。 多年來，馬尚一中根據(jù)學校的實際情況制定出一套“管而不 死、活而不亂、決而不絕、寬而不松、細而不碎、嚴而不苛、疏而不漏”的管理 制度，用制度去引領教師和學生的行為，用制度去規(guī)范教師和學生的行為，使他們學習工作有目標，前進有方向。為此，學校根據(jù)上級教育主管部門的要求和學校的實際情況由教務處起草， 經(jīng)過全體教師的充分討論制定出了備 課制度、上課制度、輔導制度、作業(yè)批改制度、教科研制度、教學常規(guī)管理檢查細則等各項制度，每逢開學初由教務處負責印刷成冊發(fā)到各教研組，先讓全體任課教 師認真學習，知道本學期自己應該干什么、怎么干，做到心中有數(shù)，然后各教研組根據(jù)學校的要求制度制定出本學期教研組計劃、備課組計劃和個人工作計劃， 使每學期的各項工作在計劃指導下有條不紊的進行。
例如同組備課制度：同組備課是課改的最有效途徑，我校的同組備課本著“個人先有思路、小組集體評議、修改形成定稿、課后深刻反思”的原則開展。其中最重要的過程是集體研討，在集體研討過程中，既要有重點發(fā)言人，也要有大家的集思廣益，在民主、平等、和諧的交流氛圍中，大家暢所欲言，重點討論與交流教學的重難點、個人備課遇到的困惑等，進而產(chǎn)生思想與智慧的火花碰撞，分享同組備課的成果。
為發(fā)揮群體互補優(yōu)勢，形成整體合力，我們采取了“年級組和學科組兩種集體備課”的方式，在集體研討中豐富充實自我。各學科根據(jù)年級特點建立備課小組，定時與分散相結合，以“同課異構”教研活動為輔助。加強集體備課研究，形成了“22211”集體備課模式。第一個“2”是指兩次備課：第一次是教師的自主先備，第二次是同備課組、同年級組教師之間的研討;第二個“2”是指兩次上課：第一次是教研組內(nèi)的說課或模擬講課，第二次是在課堂上課;第三個“2”是指兩次改課：備課組之間研討時對自己初步備課的修改，第二次為教研組聽取模擬講課后，教師點評后的修改。第一個“1”,是指模擬講課后詳細修改課堂設計的過程;第二個“1”是對整個備課的過程,教師寫出教后反思。
每次同組備課后形成的教案定稿，都會被收錄到學校網(wǎng)站的資源庫中，這是經(jīng)過不斷修改完善的集體智慧的結晶。不但把本屆教師的教學水平提升到一個新的境界和高度，也為下屆教師的教學提供了寶貴的經(jīng)驗，做到資源共享。
例如每周一課制度：各教研組每周至少出示一節(jié)研討課，授課教師提前一周寫出教案和說課材料，全組參與討論，課后評議進行首次研討，然后異班再次執(zhí)教，全組教師再次聽課，再次評析、修正完善。該項活動促進了教師反思能力的提升，促進了教師間教學思想的比較、跟進，促使教師走出固有的思維模式，促使了課改向縱深發(fā)展。
例如堅持反思，集腋成裘。反思是教師對過去教學經(jīng)驗和教訓的總結，也是做出新的計劃和行動的依據(jù)，反思是普通教師走向名師的快速通道。
首先我們從培養(yǎng)教師養(yǎng)成勤于反思的習慣做起。平時學習、備課、上課、批改作業(yè)、聽課時都要處處留心，尋找“反思點”，并及時記錄。寫教學反思，貴在及時，貴在堅持，有話則長，無話則短,以記促思，以思促教。堅持寫反思的教師必會有“眾里尋他千百度，驀然回首，一人卻在燈火闌珊處”的釋然與欣喜。
其次引導教師共享資源、及時交流。各教研組及時收集教師的優(yōu)秀課堂感悟、教學隨筆，形成案例，編入學校網(wǎng)站、校報、匯編專集等，促進教師之間的相互對話與共同提高。 例如主題研討制度。以教研組為基本單位，采取主題研究的模式，研究課堂教學過程中出現(xiàn)的種種問題，層層落實校本研究的效率問題。根據(jù)實際情況，每個教研組在學年之初做好規(guī)劃，每周教研組會議上，由一位教師確定教研活動的主題，針對自己近期關注的教學熱點，闡述本人的基本觀點，提出疑問，組內(nèi)其他成員對此主題展開討論，各抒己見，相互支招，最后教研組形成解決此問題的方法。這種時效性極強的研討形式，改進了我校教師的教育教學策略和行為，有效地強化了課改的發(fā)展，從而解決了教研活動與課堂教學、學生管理脫節(jié)的現(xiàn)象，大大提高了教書育人的技能，提高了教育科研的時效性。前段重點研究了小組合作、小組管理、小組評價的問題，前置性作業(yè)問題，試卷如何矯正分析的問題等等，現(xiàn)在正在培養(yǎng)學生如何提出問題、學生之間真正的交流活動方面進一步研究。
二、常規(guī)工作做實做細
多年來，馬尚一中狠抓課程方案、教研組活動、專題研究、教師與學生成長檔案、綜合實踐、研究性學習、地方課程、學生綜合素質(zhì)評價等常規(guī)工作的落實，通過日常教學檢查、隨機抽查等方式，做實做細學校教學管理工作。學校嚴格執(zhí)行課程計劃，上好每一節(jié)課，努力提高課堂教學效率。課堂是教師教學的中心環(huán)節(jié)，在課堂教學方面，學校始終堅持做到以下四點：首先合理安排教學層次，嚴格課前、課始、課中、課終、課后的環(huán)節(jié)管理;二是加強對學生非智力因素的培養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習動機、學習興趣和學習專長;三是改革教法，優(yōu)化教學方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識;四是改進教學手段，傳統(tǒng)教學手段和現(xiàn)代化的教學手段合理地靈活地結合使用，多媒體輔助教學適時進課堂。教師在課堂上精講多練，不說題外話，不講閑話，在教學中教會學生學習方法，培養(yǎng)自主學習的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，從而形成優(yōu)良學風。同時，老師們認真輔導，面向全體學生，既重視了學困生的轉化，又注重優(yōu)生的指導。
學校非常重視作業(yè)改革，減負增效工作。把作業(yè)研究列入課程改革的重要內(nèi)容，加強對學生作業(yè)設計的研究，增強作業(yè)的開放性、探究性和實踐性。關注學生的個體差異，增強作業(yè)的層次性、適應性和可選擇性，滿足學生的不同需求;認真研究作業(yè)批改方法，發(fā)揮作業(yè)對師生教與學的反饋矯正功能。減輕學生過重的課業(yè)負擔，按照有關規(guī)定嚴格控制作業(yè)量。堅決讓學生從被動狀態(tài)擺脫出來，自主學習從作業(yè)開始。通過展示交流、表彰鼓勵使學生形成習慣。作業(yè)能做到三統(tǒng)一、三及時、三用心、一開放，即統(tǒng)一簿本，統(tǒng)一格式，統(tǒng)一要求;及時摘記作業(yè)，及時鞏固練習，及時改正彌補;讀題用心，做題專心，檢查細心;開放地讓學生有自主選擇做題的權利和習慣。
學校每年都組織各種形式的教研活動，扎實有效地搞好教研活動，實現(xiàn)了教師高水平，教學高質(zhì)量，辦學有特色。每年學期初，教務處都根據(jù)學校工作計劃制訂學校的教研計劃，學科教研組制訂教研組的工作計劃和活動安排。每周召開教研組長會議，教研活動以教研組為單位，每周定時活動一至兩次。按照活動計劃研究材料，討論新課程標準，開展說評課活動，試卷分析，研究科研課題，教學經(jīng)驗交流等等。學校秉承老教師“傳幫帶”工作，建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務，協(xié)助老教師總結教學經(jīng)驗。學校一貫堅持同年級同學科集體備課，在每位教師認真鉆研教材的基礎上，同備課組共同分析研究教材內(nèi)容，確定教學目標，分析重點難點，切磋教學方法，探討雙基訓練和能力培養(yǎng)。學期末，每個教研組匯總一學期的研究成果，進行教研組成果展示活動，教務處整理編輯論文集交流或推薦到報刊、出版社發(fā)表，對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。
三、重點工作突出特色
(一)集體備課，突出“恒”字。
1、全校按學科分教研組和各年級成立備課組，學校教研組每學期每人必須主持活動兩次，各年級備課組要做到對每一單元(章節(jié))集體備課一次，每次活動必須有記錄可查。
2、集體備課重交流研討同年級、同備課組在教學目標、教學內(nèi)容、教學進度、習題設計、資料選用、達標檢測、多媒體使用等方面保持基本一致的問題;研究教學重點、難點及相應的解決方法并交流最新的課堂改革信息。
3、學校領導分級包組，全程參與集體研修，指導集體備課，形成了富有成效的“個人備課形成初案→集體研討形成教案→課堂實踐重在完善→教學反思促進提升”的集體備課的流程。
(二)課堂教學，突出“實”字。
基于學生的實際，我校堅持課堂教學的“五有”原則：有吸引學生參與的教學情境，有學生參與活動的時間保證，有人文精神、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，有師生平等、自由討論的氣氛，有現(xiàn)代教育技術運用的實效。
學校每學期開展案例教師展示課、教研組長示范課、骨干教師提高課、青年教師過關驗收課及每周一次的教研組研討課活動。利用多種形式努力讓每位教師的課堂打造成規(guī)范、有效的自主課堂;更重要的是大量的課堂研討課，和推門聽課措施，促進了教師課堂的常態(tài)化，有效的杜絕作秀課的比率，優(yōu)化了課堂教學結構。按照
“自主、規(guī)范、有效”課堂實施意見的要求，落實“自主預習、展示點撥、反饋提高”的三步驟，建構了不同學科、不同教學內(nèi)容、不同課型的課堂框架要求。
(三)學案導學，突出“精”字。
根據(jù)學校課堂改革實施意見精神，教師在學生的自主學習方面采取了相應的措施，在前置性作業(yè)方面進行了較長時間的研究，從剛開始的填空式、選擇題式、習題式逐漸向開放式、探究性方面邁進。
課堂使用的學案、課后的鞏固性作業(yè)，我們要求教師深入研究教學內(nèi)容，結合學生實際和學科特點，在集體研究的基礎上，整合省編的配套練習、市編的同步訓練、區(qū)編的新校園，精選出最經(jīng)典最有針對性的學案，飽含激勵的導學案，從而減輕學生的課業(yè)負擔。同時落實“有發(fā)必做、有做必收、有收必改、有改必評”的基本要求，做到學前發(fā)放自主學、收交批改找關鍵、課堂講評重典型、課后反思抓完善的習慣做法。
(四)閑暇時間，突出“引”字。
全省推進素質(zhì)教育的基本目標概括為“三個全面”、“三個還給”。其中 “三個還給”是指：把時間還給學生，把健康還給學生，把能力還給學生。我們認真遵守省規(guī)要求，落實“三還”。但是落實政策不等同于全面放手，成為推卸責任的借口，我們積極想辦法與家長溝通，引導學生利用好雙休日和節(jié)假日，過有意義的生活。校委會、分管領導、年級組、教研組、家長委員會共同研究，想辦法幫助學生規(guī)劃好自己的業(yè)余生活。讓學生自己做出計劃，學校、老師列出學生活動的有關內(nèi)容?；顒觾?nèi)容包括：學習學科知識、社會實踐活動、興趣特長培養(yǎng)、戶外體育鍛煉、同學自由聯(lián)盟等。這些舉措大大增強了學生的學習興趣，從而有效地提高了教育教學水平。更多的學生有了時間、空間的自由度，學生的綜合能力有了很大的提高。
(五)學業(yè)水平檢測，突出 “細”字。
我們嚴格落實山東省關于素質(zhì)教育考評學生學業(yè)成績的有關規(guī)定，對學生成績不公布、不排名，對學生進行綜合評價。開全開啟開好三級課程，分階段對所開課程做好考試、考察、評價工作。從各方面全面評價每一個學生，促進學生的全面發(fā)展。
有教育教學，就會有考核和檢測，這是每一個學校都不能回避的問題。我們每學期進行兩次教學情況調(diào)研，抓嚴三個細節(jié)。一是學生學習習慣的培養(yǎng)，例如學生預習習慣、認真參與課堂活動、認真完成學習任務、自我評價學習成果、小組互評學習效率，每周學習情況匯報等習慣，把無形的學生的思想教育工作化作具體的可操作的任務來做，促進學生學習能力的提高。二是檢測形式要求嚴格。無論是課堂的當堂達標還是學科組自行組織的質(zhì)量檢測、期中、期末的階段性素質(zhì)檢測，在場地布置、檢測程序、檢測紀律問題上絕不輕率。三是檢測后分析及時，年級組、教研組從不同層次對學生和試題進行分析評價，每位教師都要寫出質(zhì)量分析報告，反思前段工作，找出今后工作的主攻方向;對學生答題過程存在的知識缺陷、能力不足以及方法和規(guī)范表現(xiàn)做出評價，并拿出整改措施;學生根據(jù)教師的講評，結合自身的實際，完成一份滿分答卷，對自己的得分、失分情況和知識技能及心理狀態(tài)進行總結，并確定自己下段學習的著力點。
(六)常規(guī)督查，突出“嚴”字。
嚴格的教學管理是學校教育教學工作高質(zhì)量的有力保障。我校歷來對教學常規(guī)管理認識比較到位，自上而下堅持抓教學常規(guī)管理。為了規(guī)范學校教學過程管理,突出教學過程管理在學校管理中的重要性，本學期學校研究決定重新修訂了《馬尚一中關于加強教學常規(guī)管理的若干規(guī)定》，成立了教學管理自查機構、教學管理督查機構、課堂教學督查機構，從課堂、課間到課外活動都有專人管理，杜絕安全事故的發(fā)生和保證了教學秩序的良好。
教研組、年級組、學校多層次、多角度檢查教學常規(guī)，對教師的集體備課、教學設計、聽評課記錄、作業(yè)布置情況、個人研修筆記等定期檢查評比，并及時通報，結果記錄年終教師評價。
翔宇集團總校長盧志文說過：管理就是不斷的改進工作。一切事物都是在發(fā) 展變化的，昨天的先進教學方法到了今天可能就是落后的教學方法，今天人人都在學習的管理方法到了明天可能就是落后的管理方法。 時代在變， 人在變， 所以， 作為管理者要跟上時代的腳步， 管理方法要因時、 因事、 因人而變， 要常管常新，靈活多樣，使被管理者感覺到新穎、刺激，使他們有活力、有干勁，精神飽滿， 積極努力。