在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師自我鑒定字篇一
教學(xué)實(shí)習(xí)中,能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)語言表達(dá)流暢、清楚。課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,對(duì)不同程度的學(xué)生能夠因材施教,隨班聽課中認(rèn)真做好筆記,積極協(xié)助指導(dǎo)老師教學(xué)。指導(dǎo)老師所任課程是考證課,上課機(jī)會(huì)較少,我能積極主動(dòng)跟其他老師溝通協(xié)調(diào),上其他課程,保證教學(xué)課時(shí)。
能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、思想情況、組織情況和班級(jí)特點(diǎn),工作積極主動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé),處理日常事務(wù)靈活而不拖沓,獨(dú)立工作能力強(qiáng),教育效果好,與師生相處交流融洽。實(shí)習(xí)期間,組織班級(jí)在專業(yè)部歌詠比賽獲得第一名好成績(jī),獨(dú)立完成兩節(jié)主題班會(huì)課,實(shí)習(xí)進(jìn)步較大。
總的來說,實(shí)習(xí)任務(wù)圓滿完成,也有不足之處,如課堂掌握方面紀(jì)律把關(guān)不夠到位,板書缺乏條理等,班主任工作不夠深入,不能面面俱到,與個(gè)別學(xué)生交流不夠。我將吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),爭(zhēng)取當(dāng)一名合格的人民教師。
轉(zhuǎn)正自我鑒定 | 轉(zhuǎn)正定級(jí)自我鑒定 | 員工轉(zhuǎn)正自我鑒定 | 見習(xí)自我鑒定
教師自我鑒定字篇一
教學(xué)實(shí)習(xí)中,能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)語言表達(dá)流暢、清楚。課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,對(duì)不同程度的學(xué)生能夠因材施教,隨班聽課中認(rèn)真做好筆記,積極協(xié)助指導(dǎo)老師教學(xué)。指導(dǎo)老師所任課程是考證課,上課機(jī)會(huì)較少,我能積極主動(dòng)跟其他老師溝通協(xié)調(diào),上其他課程,保證教學(xué)課時(shí)。
能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、思想情況、組織情況和班級(jí)特點(diǎn),工作積極主動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé),處理日常事務(wù)靈活而不拖沓,獨(dú)立工作能力強(qiáng),教育效果好,與師生相處交流融洽。實(shí)習(xí)期間,組織班級(jí)在專業(yè)部歌詠比賽獲得第一名好成績(jī),獨(dú)立完成兩節(jié)主題班會(huì)課,實(shí)習(xí)進(jìn)步較大。
總的來說,實(shí)習(xí)任務(wù)圓滿完成,也有不足之處,如課堂掌握方面紀(jì)律把關(guān)不夠到位,板書缺乏條理等,班主任工作不夠深入,不能面面俱到,與個(gè)別學(xué)生交流不夠。我將吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),爭(zhēng)取當(dāng)一名合格的人民教師。
轉(zhuǎn)正自我鑒定 | 轉(zhuǎn)正定級(jí)自我鑒定 | 員工轉(zhuǎn)正自我鑒定 | 見習(xí)自我鑒定