為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生寒假閱讀方案及答案篇一
20xx年1—2月。
第一階段（1月21日———1月25日）：宣傳發(fā)動；
第二階段（1月26日———2月17日）：活動開展；
第三階段（2月18日———2月xx日）：總結(jié)表彰。
閱讀悅童年
1、激發(fā)全體師生的閱讀熱情，培養(yǎng)愛讀書的習(xí)慣，讓每個學(xué)生都愛上學(xué)習(xí)。
2、不斷濃厚學(xué)校特有的“書香校園”特色，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
3、營造“書香家庭”氛圍，讓每個家長更加關(guān)心孩子的閱讀和成長。
1、為了有利于開展年級讀書評比活動，根據(jù)市教育局推薦閱讀書目，各班語文老師為學(xué)生推薦1—2本共同書目，學(xué)有余力的`學(xué)生，在此基礎(chǔ)上還可以自主選擇喜愛的書目進行閱讀。（負(fù)責(zé)人：語文教師）
2、指導(dǎo)學(xué)生制訂假期閱讀計劃，指導(dǎo)認(rèn)真閱讀，指導(dǎo)完成讀書作業(yè)。圍繞閱讀篇目，學(xué)生要完成以下作業(yè)：讀書卡（低年級），讀書筆記（中高年級），讀后感（中高年級），讀書小報（備選）。（負(fù)責(zé)人：語文教師）
3、各班要做好以讀書為主題的宣傳活動，開學(xué)后在教室墻壁上（或圖書角等欄目）開辟“讀書交流園地”，營造濃厚的校園書香氛圍。（負(fù)責(zé)人：班主任）
4、班主任要向家長宣傳讀書的意義及作用，發(fā)動家長與孩子共閱讀，做孩子讀書的好伙伴，并協(xié)助孩子按照老師的要求完成相關(guān)讀書作品。（負(fù)責(zé)人：班主任）
5、假期閱讀中，堅持使用好閱讀存折，家長及時記載，班主任可以請家長定期將存折記載情況、親子閱讀圖片上傳班級群交流。班主任精選截圖提交。（負(fù)責(zé)人：班主任）
1、各班級開學(xué)初收集學(xué)生讀書成果，布置“讀書交流園地”，營造開學(xué)初的閱讀氛圍（可以張貼家庭閱讀圖片、閱讀存折圖片、讀書筆記圖片、讀書小報等）。學(xué)校組織“讀書交流園地”的評比，并拍圖留存。（負(fù)責(zé)人：）
2、各班開展讀書卡（低年級）、讀書筆記（中高年級）、讀后感（中高年級）交流展示與評比。展評由班主任負(fù)責(zé)組織安排，在此基礎(chǔ)上，協(xié)同語文老師，向?qū)W校推薦讀書卡、讀書筆記、讀后感各5份（拍成清晰圖片提交語文組）參加校評比。（負(fù)責(zé)人：）
3、此項活動的組織情況，記入班級考評項目。（負(fù)責(zé)人：）
4、開展教師閱讀筆記評比。（負(fù)責(zé)人：）
5、期初進行兩本書目的閱讀考級，誦讀篇目的過關(guān)背誦。（負(fù)責(zé)人：語文組）
希望廣大學(xué)生繼續(xù)與好書相伴，努力成長為具有良好閱讀品質(zhì)的新一代。希各班級、各年級組織好本次讀書活動，推進書香校園，促進學(xué)生健康成長。希望全體家長能大力支持學(xué)生讀書活動，推進書香家庭建設(shè)，為孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)生寒假閱讀方案及答案篇二
讀書是教師最好的修行，讀書是走向高貴的最低門檻。為了引導(dǎo)青年教師養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，以讀書搭建教師專業(yè)成長平臺，豐富xxx小學(xué)朗潤悅讀課程，為精神打底，為生命奠基，為成長助推。打造學(xué)習(xí)型的教師群體，獲取教育幸福，特制定20xx年xxx市xxx小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度寒假教師讀書活動方案。
輕嗅書香助推成長
1、通過讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，建立新型的'師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
2、通過讀書活動，實現(xiàn)教師有效積累，改善自身知識結(jié)構(gòu)，改進自己的教學(xué)行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。
3、通過讀書活動，優(yōu)化學(xué)校文化內(nèi)涵，豐富朗潤悅讀課程。
xxx市xxx小學(xué)全體教師
通過必讀+選讀書籍，努力做到“閱讀教育專著、了解教育名師、探尋教育思想、撰寫讀書心得”的四活動。
1、個體研讀：每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，可以讀寫同步。
2、實踐寫作：每位教師在讀后須撰寫不低于1000字左右的心得體會。
3、交流匯報。開學(xué)后，適時舉行優(yōu)秀教師讀書心得交流會。
開學(xué)前，把您認(rèn)為最滿意的讀書心得電子稿發(fā)至學(xué)科教研組長，開學(xué)后學(xué)校組織評獎，并進行公眾號推送。
小學(xué)生寒假閱讀方案及答案篇三
月朱永新說：“一個人精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?！睍谌说某砷L中起著至關(guān)重要的作用，讓每一個學(xué)生愛讀書、讀好書，讓每一個學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，是我們每一個教育工作者的職責(zé)。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，豐富學(xué)生的寒期生活，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，特制定本實施方案。
一至六年級在校學(xué)生
1月25日—2月20日
《快樂閱讀，歡樂過年》
第一階段：制定方案，推薦好書
一至六年級的學(xué)生任意選兩本或兩本以上義務(wù)教育階段要求閱讀書籍。
途徑：可以向他人借讀，也可以到書店自行購買。
第二階段：分享成果，展示風(fēng)采
（一）講故事比賽
1.參加對象
一至二年級學(xué)生
2.活動目的
為了豐富孩子們的寒假生活，通過開展讀書講故事比賽，培養(yǎng)孩子博覽群書的興趣和習(xí)慣，鼓勵孩子結(jié)合生活實踐，創(chuàng)新講故事的形式，把自己看到的、有意義的好書，名著，以講故事的方式與孩子們分享，鍛煉孩子的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。
3.活動方法
一至二年段語文老師在第一周先在班級進行比賽，后從各自的班級中評選出2名優(yōu)秀的學(xué)生，從第二周開始利用大課間時間與同學(xué)們分享故事。
（二）開展讀書筆記評比活動
1.參加對象
三至六年級學(xué)生
2.活動目的
為進一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，鼓勵學(xué)生與書為友，養(yǎng)成良好的.讀寫習(xí)慣，讓學(xué)生養(yǎng)成“多動筆墨，多讀書”的好習(xí)慣，“讓學(xué)生多讀多寫，日積月累，在大量的語文實踐中體會、把握運用語文的規(guī)律”，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng)。
3.活動方法
學(xué)生可自行購買或語文老師統(tǒng)一要求讀書筆記本，每位學(xué)生寫8篇讀書筆記首先要寫書的主要內(nèi)容，其次可以是一個個好詞好句，可以是一段段精彩片斷，最后概括主要內(nèi)容，也可以是一幅幅文字生成的畫面，只要是可以見證讀書的收獲都可以。寒假過后，讀書筆記上交語文教師進行評比。
（三）開展讀書征文評選活動
1.參加對象
四至六年級學(xué)生
2.活動要求
學(xué)生所選圖書閱讀后，撰寫一篇讀后感，要求結(jié)合自己的閱讀感受，寫出真情實感于2月20日上午交語文老師。文章力求要求主題鮮明、觀點正確、內(nèi)容充實、中心突出，表現(xiàn)積極向上的理想和信念。必須自己撰寫，不得抄襲他人作品，字?jǐn)?shù)一般為300-600字。語文老師將對班級學(xué)生的征文進行評選。
（四）開展閱讀手抄報評比活動
1.參加對象
三至六年級學(xué)生
2.活動目的
通過開展讀書手抄報的制作，讓孩子們在收集、閱讀、設(shè)計、繪制的過程中相互鑒賞、相互學(xué)習(xí)、相互交流，進一步開闊了視野，活躍了思維，調(diào)動了同學(xué)們的積極性，使同學(xué)們受到了美的熏陶，體驗了閱讀帶來的快樂。
3.活動方法
三至六年級的學(xué)生每人用一張8開的紙張開展閱讀手抄報活動，寒假過后，語文老師統(tǒng)一收齊后進行評比，每班評出三至五張優(yōu)秀作品。
溫馨提示：
1、制定寒假生活計劃：①作息時間；②學(xué)習(xí)安排；③社會實踐；④游玩安排；⑤家務(wù)事；⑥下學(xué)期學(xué)習(xí)的短期目標(biāo)。
2、幫父母做一些力所能及的勞動，以全新的形象與家人歡度春節(jié)。
3、提高安全意識，保護好自己和家人的人身安全和財產(chǎn)安全。
4、按要求認(rèn)真完成寒假作業(yè)。
小學(xué)生寒假閱讀方案及答案篇四
20xx年1月10日至20xx年2月16日。
好讀書充實寒假生活借書香助力茁壯成長
全校一至六年級所有學(xué)生。
1、把每天閱讀的篇章或誦讀的題目記錄下來，寫好讀書筆記，開學(xué)后在班級讀書交流會上展示。
2、鼓勵采取多種形式讀書，如親子共讀、吟誦、表演、背誦等，建議家長把這些有特色的讀書瞬間排成小視頻，上傳到班級微信群供大家學(xué)習(xí)參考。
3、鼓勵多種形式的線上讀書活動，可以設(shè)置背景配以音樂。
4、安排學(xué)生每天練一至兩篇鋼筆字或毛筆字，優(yōu)秀作品也可以在班級群里曬一曬。
5、各位語文老師要對本班學(xué)生的讀書和寫字情況進行有計劃、有針對性的指導(dǎo)，每天要及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和家庭及時鼓勵，并精選圖片和視頻上傳至語文教師群。
6、春季開學(xué)后，各班要以讀書匯報會、讀書成果展覽等形式對本次活動進行檢查、總結(jié)，對活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生予以表揚、獎勵。
同學(xué)們利用寒假，通過閱讀優(yōu)秀讀物，結(jié)合自我成長經(jīng)歷，以謳歌新時代、謳歌美好生活、弘揚新風(fēng)尚、傳播正能量為主要內(nèi)容撰寫一篇讀后感，擇優(yōu)參加全縣“寒假讀好書”活動征文比賽。開學(xué)后，學(xué)校對本次活動進行總結(jié)，對在活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生、班級進行表彰獎勵。
小學(xué)生寒假閱讀方案及答案篇五
寒假即將來臨，根據(jù)中共xx市委、xx市人民政府《關(guān)于印發(fā)深入推進書香xx建設(shè)若干措施的通知》（x發(fā)〔20xx〕21號）的精神，市教育局決定在寒假期間深入開展“書香潤假期，閱讀伴成長”活動，我校為此特制訂本方案。
要切實將“雙減”要求從學(xué)期延伸到假期，嚴(yán)格控制各學(xué)科寒假作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，倡導(dǎo)給學(xué)生布置探究性、實踐性、體驗性、創(chuàng)新性作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生開展假期閱讀、堅持體育鍛煉、接受藝術(shù)熏陶。指導(dǎo)家長加強與孩子的溝通交流，關(guān)注孩子心理健康狀況，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。引導(dǎo)家長和孩子共同參加家務(wù)勞動、社區(qū)勞動、志愿者服務(wù)活動等社會實踐活動，開展“書香潤假期，閱讀伴成長”活動。讓學(xué)生拓寬視野，磨練意志，度過一個充實快樂的假期。
全校師生及家長。
為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學(xué)生素養(yǎng)，同時促進校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè)，弘揚民族文化。
本次活動采用創(chuàng)新閱讀方式，打通線上線下空間，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的`功能和價值，書寫社會進步的美好畫卷，為寒假生活打開一個別樣的空間。
20xx年1月8日——2月4日
1、鼓勵廣大師生設(shè)置家庭書架、書房，回歸家庭閱讀場景，推動親子閱讀，通過小手拉大手，讓讀書活動從學(xué)校向家庭延伸。提倡每生每天閱讀不少于一小時，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位；提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書。各年級閱讀參考書目（見附件）。
2、上好線上閱讀指導(dǎo)課
各科教師充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，制定好閱讀計劃，選好共讀書目，有計劃地上好線上閱讀指導(dǎo)課。
3、做好閱讀打卡
班主任、語文老師要指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀打卡記錄。
4、撰寫讀書心得
（1）提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記，寫心得體會，有思想多表達(dá)。
（2）讀書心得用a4紙設(shè)計好。（標(biāo)題三號黑體居中。姓名4號楷體字居中，排在標(biāo)題下面。正文4號仿宋字體）電子稿發(fā)送給班主任。
5、繪制思維導(dǎo)圖
（1）高效整理閱讀信息，用思維導(dǎo)圖串聯(lián)學(xué)習(xí)筆記。
（2）統(tǒng)一用a4紙張繪制。
（3）作者姓名標(biāo)注在思維導(dǎo)圖背面，以便評選。
6、做好閱讀分享、交流、展示活動。
定期舉行家庭、班級讀書分享、交流?？梢愿鶕?jù)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢開展好“美句分享”“心得交流”“精彩片段誦讀”“講故事”“我的讀書小報”等視頻展示分享交流活動，推進閱讀活動深入進行。
7、特別提醒：
（1）各班要制定相應(yīng)的讀書活動計劃并鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計劃。一二年級以閱讀童話、古詩為主。三至六年級以整本書閱讀為主，每人至少要讀5本書，所用書籍可以自己準(zhǔn)備，也可以進行網(wǎng)上電子書閱讀，所有學(xué)生每天讀書時間不少于一個小時。
（2）班主任和語文老師要做好讀書指導(dǎo)工作，要求學(xué)生用心讀書，認(rèn)真思考，每天要按時完成閱讀打卡任務(wù)，一二年級學(xué)生以詩配畫和故事配畫的形式完成每天的一張繪本。
（3）各班要通過網(wǎng)絡(luò)交流平臺，通過班級微信群等及時跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進行及時的展示交流，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭優(yōu)秀經(jīng)驗等及時的進行宣傳。
讀書心得、閱讀小報和閱讀思維導(dǎo)圖于2月7日之前上交至教務(wù)處。讀書心得、閱讀小報、閱讀思維導(dǎo)圖需本人原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲。
對積極參與閱讀活動的師生給予獎勵，開學(xué)后學(xué)校將組織人員對閱讀打卡記錄、心得和小報、思維導(dǎo)圖進行評選，活動設(shè)閱讀獎和書香家庭獎。
小學(xué)生寒假閱讀方案及答案篇六
根據(jù)縣局﹝20xx﹞5號文件要求，扎實抓好我校大閱讀工作，營造濃郁的閱讀氛圍，培養(yǎng)師生健康的閱讀興趣和良好的`閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)大家多讀書、讀好書、讀整本書?，F(xiàn)決定組織開展20xx年寒假師生閱讀活動。
根據(jù)縣局要求，推薦閱讀書目，供學(xué)生選擇閱讀。各班級要布置學(xué)生重溫上學(xué)期各科教材，并提前閱讀春學(xué)期教材1—2個單元（章節(jié)）；鼓勵有興趣、有能力的高年級學(xué)生選讀《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》等名著（原著）。推薦教師閱讀書目為《給教師的建議》、《致教師》、《一線教師》等數(shù)目，推薦語文教師閱讀《書冊閱讀教學(xué)現(xiàn)場》（吳欣歆徐艷主編教育科學(xué)出版社出版）。學(xué)生閱讀書目，任何教師不得統(tǒng)一代購或指定購買，如需要統(tǒng)一訂購，可以委托家長委員會。
凡推薦的必讀書目，以學(xué)生自購為主，其他選讀書目以及家庭經(jīng)濟有困難的學(xué)生所需的閱讀書目，由班主任聯(lián)系到學(xué)校圖書室借閱。
根據(jù)閱讀書目及要求，各雙語老師要指導(dǎo)學(xué)生制定寒假閱讀計劃，確保學(xué)生每天閱讀時間不少于1小時，努力培養(yǎng)每天按時閱讀的良好習(xí)慣。
各雙語老師要超前研讀推薦書目，要根據(jù)學(xué)生特點和閱讀內(nèi)容編制好導(dǎo)讀提綱，指導(dǎo)讀書方法，撰寫讀書筆記；各班級要完善班級微信群，建立閱讀小組，提倡同學(xué)共讀、親子伴讀；放假前對學(xué)生寒假閱讀集中指導(dǎo)，明確具體要求。寒假期間，各雙語老師充分利用班級微信群等平臺，對學(xué)生閱讀情況進行跟蹤管理與指導(dǎo)，及時反饋情況。
為強化閱讀積累，培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，春學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校將開展以“寒假讀書筆記”為主要形式的閱讀成果檢查與評比活動?；顒臃譃榻處熃M和學(xué)生組，對讀書筆記數(shù)量足、質(zhì)量好的師生，學(xué)校將進行表彰獎勵。屆時，縣局將組織人員對師生寒假閱讀情況進行隨機考核，并通報結(jié)果。
小學(xué)生寒假閱讀方案及答案篇七
因本次寒假時間較長，為充分利用時間，把閱讀工作堅持不懈地抓緊抓實抓出成果，根據(jù)上級主管部門的要求，我校為安排好學(xué)生寒假的閱讀工作，開展親子閱讀活動，特制訂本方案，請各班主任和科任教師嚴(yán)格依據(jù)方案抓好落實。
讓學(xué)生與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展，豐富暑假生活，讓書籍成為學(xué)生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。
為進一步提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，豐富學(xué)生假期文化生活，深化我校“整本書閱讀”活動的落實，讓讀書成為習(xí)慣，引導(dǎo)廣大學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書，倡導(dǎo)學(xué)生過一個快樂祥和、書香馥郁的假期。經(jīng)研究，學(xué)校決定開展全校學(xué)生“書香潤心靈閱讀伴成長”寒假讀書系列活動，請全體同學(xué)認(rèn)真對待此活動。下學(xué)期開學(xué)，學(xué)校將評出優(yōu)秀作品予以表彰。
書香潤心靈閱讀伴成長
20xx年寒假
一至六年級全體學(xué)生及家長
活動一：制作閱讀畫報
參與對象：1—2年級
評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校，再由學(xué)校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
活動二：做閱讀筆記
參與對象：3—6年級
評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校，再由學(xué)校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
活動三：讀后感
參與對象：5—6年級
評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校，再由學(xué)校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
以上三項活動將在下學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)，完成評比，并進行優(yōu)秀作品的展示。
活動具體要求：
1、教育局為每個年級推薦了閱讀書目（目錄附后），同學(xué)們可以根據(jù)實際需要選擇性閱讀。每天至少讀書1小時，并在班級企業(yè)微信群上進行閱讀打卡，班主任做好統(tǒng)計，作為開學(xué)后“閱讀小明星”的'評選條件之一。
2、學(xué)生在完成這學(xué)期“必讀書目”的基礎(chǔ)上選購寒假“推薦書目”，自主自愿購買，獲得閱讀機會的同時充實家庭藏書。
1、建立一個家庭書架。多陪孩子逛逛書店，精心選購圖書。
2、制訂一份讀書計劃。每個家庭根據(jù)自身實際，制定讀書計劃。倡導(dǎo)家長與子女共同制定讀書計劃，并互相督促實施。確保每天在固定時間內(nèi)堅持閱讀一定量的優(yōu)秀書籍，堅持每天讀書1小時，輕松閱讀，快樂閱讀。
3、多留一點共讀時光。給孩子創(chuàng)造良好的閱讀空間，與家人相約一起讀書，減少電視、電腦、手機干擾，創(chuàng)造綠色閱讀環(huán)境，讓孩子遠(yuǎn)離嘈雜，靜心閱讀，讓閱讀成為一種生活習(xí)慣，成為一種生活方式。
小學(xué)生寒假閱讀方案及答案篇一
20xx年1—2月。
第一階段（1月21日———1月25日）：宣傳發(fā)動；
第二階段（1月26日———2月17日）：活動開展；
第三階段（2月18日———2月xx日）：總結(jié)表彰。
閱讀悅童年
1、激發(fā)全體師生的閱讀熱情，培養(yǎng)愛讀書的習(xí)慣，讓每個學(xué)生都愛上學(xué)習(xí)。
2、不斷濃厚學(xué)校特有的“書香校園”特色，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
3、營造“書香家庭”氛圍，讓每個家長更加關(guān)心孩子的閱讀和成長。
1、為了有利于開展年級讀書評比活動，根據(jù)市教育局推薦閱讀書目，各班語文老師為學(xué)生推薦1—2本共同書目，學(xué)有余力的`學(xué)生，在此基礎(chǔ)上還可以自主選擇喜愛的書目進行閱讀。（負(fù)責(zé)人：語文教師）
2、指導(dǎo)學(xué)生制訂假期閱讀計劃，指導(dǎo)認(rèn)真閱讀，指導(dǎo)完成讀書作業(yè)。圍繞閱讀篇目，學(xué)生要完成以下作業(yè)：讀書卡（低年級），讀書筆記（中高年級），讀后感（中高年級），讀書小報（備選）。（負(fù)責(zé)人：語文教師）
3、各班要做好以讀書為主題的宣傳活動，開學(xué)后在教室墻壁上（或圖書角等欄目）開辟“讀書交流園地”，營造濃厚的校園書香氛圍。（負(fù)責(zé)人：班主任）
4、班主任要向家長宣傳讀書的意義及作用，發(fā)動家長與孩子共閱讀，做孩子讀書的好伙伴，并協(xié)助孩子按照老師的要求完成相關(guān)讀書作品。（負(fù)責(zé)人：班主任）
5、假期閱讀中，堅持使用好閱讀存折，家長及時記載，班主任可以請家長定期將存折記載情況、親子閱讀圖片上傳班級群交流。班主任精選截圖提交。（負(fù)責(zé)人：班主任）
1、各班級開學(xué)初收集學(xué)生讀書成果，布置“讀書交流園地”，營造開學(xué)初的閱讀氛圍（可以張貼家庭閱讀圖片、閱讀存折圖片、讀書筆記圖片、讀書小報等）。學(xué)校組織“讀書交流園地”的評比，并拍圖留存。（負(fù)責(zé)人：）
2、各班開展讀書卡（低年級）、讀書筆記（中高年級）、讀后感（中高年級）交流展示與評比。展評由班主任負(fù)責(zé)組織安排，在此基礎(chǔ)上，協(xié)同語文老師，向?qū)W校推薦讀書卡、讀書筆記、讀后感各5份（拍成清晰圖片提交語文組）參加校評比。（負(fù)責(zé)人：）
3、此項活動的組織情況，記入班級考評項目。（負(fù)責(zé)人：）
4、開展教師閱讀筆記評比。（負(fù)責(zé)人：）
5、期初進行兩本書目的閱讀考級，誦讀篇目的過關(guān)背誦。（負(fù)責(zé)人：語文組）
希望廣大學(xué)生繼續(xù)與好書相伴，努力成長為具有良好閱讀品質(zhì)的新一代。希各班級、各年級組織好本次讀書活動，推進書香校園，促進學(xué)生健康成長。希望全體家長能大力支持學(xué)生讀書活動，推進書香家庭建設(shè)，為孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)生寒假閱讀方案及答案篇二
讀書是教師最好的修行，讀書是走向高貴的最低門檻。為了引導(dǎo)青年教師養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，以讀書搭建教師專業(yè)成長平臺，豐富xxx小學(xué)朗潤悅讀課程，為精神打底，為生命奠基，為成長助推。打造學(xué)習(xí)型的教師群體，獲取教育幸福，特制定20xx年xxx市xxx小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度寒假教師讀書活動方案。
輕嗅書香助推成長
1、通過讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，建立新型的'師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
2、通過讀書活動，實現(xiàn)教師有效積累，改善自身知識結(jié)構(gòu)，改進自己的教學(xué)行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。
3、通過讀書活動，優(yōu)化學(xué)校文化內(nèi)涵，豐富朗潤悅讀課程。
xxx市xxx小學(xué)全體教師
通過必讀+選讀書籍，努力做到“閱讀教育專著、了解教育名師、探尋教育思想、撰寫讀書心得”的四活動。
1、個體研讀：每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，可以讀寫同步。
2、實踐寫作：每位教師在讀后須撰寫不低于1000字左右的心得體會。
3、交流匯報。開學(xué)后，適時舉行優(yōu)秀教師讀書心得交流會。
開學(xué)前，把您認(rèn)為最滿意的讀書心得電子稿發(fā)至學(xué)科教研組長，開學(xué)后學(xué)校組織評獎，并進行公眾號推送。
小學(xué)生寒假閱讀方案及答案篇三
月朱永新說：“一個人精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?！睍谌说某砷L中起著至關(guān)重要的作用，讓每一個學(xué)生愛讀書、讀好書，讓每一個學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，是我們每一個教育工作者的職責(zé)。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，豐富學(xué)生的寒期生活，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，特制定本實施方案。
一至六年級在校學(xué)生
1月25日—2月20日
《快樂閱讀，歡樂過年》
第一階段：制定方案，推薦好書
一至六年級的學(xué)生任意選兩本或兩本以上義務(wù)教育階段要求閱讀書籍。
途徑：可以向他人借讀，也可以到書店自行購買。
第二階段：分享成果，展示風(fēng)采
（一）講故事比賽
1.參加對象
一至二年級學(xué)生
2.活動目的
為了豐富孩子們的寒假生活，通過開展讀書講故事比賽，培養(yǎng)孩子博覽群書的興趣和習(xí)慣，鼓勵孩子結(jié)合生活實踐，創(chuàng)新講故事的形式，把自己看到的、有意義的好書，名著，以講故事的方式與孩子們分享，鍛煉孩子的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。
3.活動方法
一至二年段語文老師在第一周先在班級進行比賽，后從各自的班級中評選出2名優(yōu)秀的學(xué)生，從第二周開始利用大課間時間與同學(xué)們分享故事。
（二）開展讀書筆記評比活動
1.參加對象
三至六年級學(xué)生
2.活動目的
為進一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，鼓勵學(xué)生與書為友，養(yǎng)成良好的.讀寫習(xí)慣，讓學(xué)生養(yǎng)成“多動筆墨，多讀書”的好習(xí)慣，“讓學(xué)生多讀多寫，日積月累，在大量的語文實踐中體會、把握運用語文的規(guī)律”，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng)。
3.活動方法
學(xué)生可自行購買或語文老師統(tǒng)一要求讀書筆記本，每位學(xué)生寫8篇讀書筆記首先要寫書的主要內(nèi)容，其次可以是一個個好詞好句，可以是一段段精彩片斷，最后概括主要內(nèi)容，也可以是一幅幅文字生成的畫面，只要是可以見證讀書的收獲都可以。寒假過后，讀書筆記上交語文教師進行評比。
（三）開展讀書征文評選活動
1.參加對象
四至六年級學(xué)生
2.活動要求
學(xué)生所選圖書閱讀后，撰寫一篇讀后感，要求結(jié)合自己的閱讀感受，寫出真情實感于2月20日上午交語文老師。文章力求要求主題鮮明、觀點正確、內(nèi)容充實、中心突出，表現(xiàn)積極向上的理想和信念。必須自己撰寫，不得抄襲他人作品，字?jǐn)?shù)一般為300-600字。語文老師將對班級學(xué)生的征文進行評選。
（四）開展閱讀手抄報評比活動
1.參加對象
三至六年級學(xué)生
2.活動目的
通過開展讀書手抄報的制作，讓孩子們在收集、閱讀、設(shè)計、繪制的過程中相互鑒賞、相互學(xué)習(xí)、相互交流，進一步開闊了視野，活躍了思維，調(diào)動了同學(xué)們的積極性，使同學(xué)們受到了美的熏陶，體驗了閱讀帶來的快樂。
3.活動方法
三至六年級的學(xué)生每人用一張8開的紙張開展閱讀手抄報活動，寒假過后，語文老師統(tǒng)一收齊后進行評比，每班評出三至五張優(yōu)秀作品。
溫馨提示：
1、制定寒假生活計劃：①作息時間；②學(xué)習(xí)安排；③社會實踐；④游玩安排；⑤家務(wù)事；⑥下學(xué)期學(xué)習(xí)的短期目標(biāo)。
2、幫父母做一些力所能及的勞動，以全新的形象與家人歡度春節(jié)。
3、提高安全意識，保護好自己和家人的人身安全和財產(chǎn)安全。
4、按要求認(rèn)真完成寒假作業(yè)。
小學(xué)生寒假閱讀方案及答案篇四
20xx年1月10日至20xx年2月16日。
好讀書充實寒假生活借書香助力茁壯成長
全校一至六年級所有學(xué)生。
1、把每天閱讀的篇章或誦讀的題目記錄下來，寫好讀書筆記，開學(xué)后在班級讀書交流會上展示。
2、鼓勵采取多種形式讀書，如親子共讀、吟誦、表演、背誦等，建議家長把這些有特色的讀書瞬間排成小視頻，上傳到班級微信群供大家學(xué)習(xí)參考。
3、鼓勵多種形式的線上讀書活動，可以設(shè)置背景配以音樂。
4、安排學(xué)生每天練一至兩篇鋼筆字或毛筆字，優(yōu)秀作品也可以在班級群里曬一曬。
5、各位語文老師要對本班學(xué)生的讀書和寫字情況進行有計劃、有針對性的指導(dǎo)，每天要及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和家庭及時鼓勵，并精選圖片和視頻上傳至語文教師群。
6、春季開學(xué)后，各班要以讀書匯報會、讀書成果展覽等形式對本次活動進行檢查、總結(jié)，對活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生予以表揚、獎勵。
同學(xué)們利用寒假，通過閱讀優(yōu)秀讀物，結(jié)合自我成長經(jīng)歷，以謳歌新時代、謳歌美好生活、弘揚新風(fēng)尚、傳播正能量為主要內(nèi)容撰寫一篇讀后感，擇優(yōu)參加全縣“寒假讀好書”活動征文比賽。開學(xué)后，學(xué)校對本次活動進行總結(jié)，對在活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生、班級進行表彰獎勵。
小學(xué)生寒假閱讀方案及答案篇五
寒假即將來臨，根據(jù)中共xx市委、xx市人民政府《關(guān)于印發(fā)深入推進書香xx建設(shè)若干措施的通知》（x發(fā)〔20xx〕21號）的精神，市教育局決定在寒假期間深入開展“書香潤假期，閱讀伴成長”活動，我校為此特制訂本方案。
要切實將“雙減”要求從學(xué)期延伸到假期，嚴(yán)格控制各學(xué)科寒假作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，倡導(dǎo)給學(xué)生布置探究性、實踐性、體驗性、創(chuàng)新性作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生開展假期閱讀、堅持體育鍛煉、接受藝術(shù)熏陶。指導(dǎo)家長加強與孩子的溝通交流，關(guān)注孩子心理健康狀況，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。引導(dǎo)家長和孩子共同參加家務(wù)勞動、社區(qū)勞動、志愿者服務(wù)活動等社會實踐活動，開展“書香潤假期，閱讀伴成長”活動。讓學(xué)生拓寬視野，磨練意志，度過一個充實快樂的假期。
全校師生及家長。
為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學(xué)生素養(yǎng)，同時促進校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè)，弘揚民族文化。
本次活動采用創(chuàng)新閱讀方式，打通線上線下空間，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的`功能和價值，書寫社會進步的美好畫卷，為寒假生活打開一個別樣的空間。
20xx年1月8日——2月4日
1、鼓勵廣大師生設(shè)置家庭書架、書房，回歸家庭閱讀場景，推動親子閱讀，通過小手拉大手，讓讀書活動從學(xué)校向家庭延伸。提倡每生每天閱讀不少于一小時，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位；提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書。各年級閱讀參考書目（見附件）。
2、上好線上閱讀指導(dǎo)課
各科教師充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，制定好閱讀計劃，選好共讀書目，有計劃地上好線上閱讀指導(dǎo)課。
3、做好閱讀打卡
班主任、語文老師要指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀打卡記錄。
4、撰寫讀書心得
（1）提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記，寫心得體會，有思想多表達(dá)。
（2）讀書心得用a4紙設(shè)計好。（標(biāo)題三號黑體居中。姓名4號楷體字居中，排在標(biāo)題下面。正文4號仿宋字體）電子稿發(fā)送給班主任。
5、繪制思維導(dǎo)圖
（1）高效整理閱讀信息，用思維導(dǎo)圖串聯(lián)學(xué)習(xí)筆記。
（2）統(tǒng)一用a4紙張繪制。
（3）作者姓名標(biāo)注在思維導(dǎo)圖背面，以便評選。
6、做好閱讀分享、交流、展示活動。
定期舉行家庭、班級讀書分享、交流?？梢愿鶕?jù)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢開展好“美句分享”“心得交流”“精彩片段誦讀”“講故事”“我的讀書小報”等視頻展示分享交流活動，推進閱讀活動深入進行。
7、特別提醒：
（1）各班要制定相應(yīng)的讀書活動計劃并鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計劃。一二年級以閱讀童話、古詩為主。三至六年級以整本書閱讀為主，每人至少要讀5本書，所用書籍可以自己準(zhǔn)備，也可以進行網(wǎng)上電子書閱讀，所有學(xué)生每天讀書時間不少于一個小時。
（2）班主任和語文老師要做好讀書指導(dǎo)工作，要求學(xué)生用心讀書，認(rèn)真思考，每天要按時完成閱讀打卡任務(wù)，一二年級學(xué)生以詩配畫和故事配畫的形式完成每天的一張繪本。
（3）各班要通過網(wǎng)絡(luò)交流平臺，通過班級微信群等及時跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進行及時的展示交流，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭優(yōu)秀經(jīng)驗等及時的進行宣傳。
讀書心得、閱讀小報和閱讀思維導(dǎo)圖于2月7日之前上交至教務(wù)處。讀書心得、閱讀小報、閱讀思維導(dǎo)圖需本人原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲。
對積極參與閱讀活動的師生給予獎勵，開學(xué)后學(xué)校將組織人員對閱讀打卡記錄、心得和小報、思維導(dǎo)圖進行評選，活動設(shè)閱讀獎和書香家庭獎。
小學(xué)生寒假閱讀方案及答案篇六
根據(jù)縣局﹝20xx﹞5號文件要求，扎實抓好我校大閱讀工作，營造濃郁的閱讀氛圍，培養(yǎng)師生健康的閱讀興趣和良好的`閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)大家多讀書、讀好書、讀整本書?，F(xiàn)決定組織開展20xx年寒假師生閱讀活動。
根據(jù)縣局要求，推薦閱讀書目，供學(xué)生選擇閱讀。各班級要布置學(xué)生重溫上學(xué)期各科教材，并提前閱讀春學(xué)期教材1—2個單元（章節(jié)）；鼓勵有興趣、有能力的高年級學(xué)生選讀《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》等名著（原著）。推薦教師閱讀書目為《給教師的建議》、《致教師》、《一線教師》等數(shù)目，推薦語文教師閱讀《書冊閱讀教學(xué)現(xiàn)場》（吳欣歆徐艷主編教育科學(xué)出版社出版）。學(xué)生閱讀書目，任何教師不得統(tǒng)一代購或指定購買，如需要統(tǒng)一訂購，可以委托家長委員會。
凡推薦的必讀書目，以學(xué)生自購為主，其他選讀書目以及家庭經(jīng)濟有困難的學(xué)生所需的閱讀書目，由班主任聯(lián)系到學(xué)校圖書室借閱。
根據(jù)閱讀書目及要求，各雙語老師要指導(dǎo)學(xué)生制定寒假閱讀計劃，確保學(xué)生每天閱讀時間不少于1小時，努力培養(yǎng)每天按時閱讀的良好習(xí)慣。
各雙語老師要超前研讀推薦書目，要根據(jù)學(xué)生特點和閱讀內(nèi)容編制好導(dǎo)讀提綱，指導(dǎo)讀書方法，撰寫讀書筆記；各班級要完善班級微信群，建立閱讀小組，提倡同學(xué)共讀、親子伴讀；放假前對學(xué)生寒假閱讀集中指導(dǎo)，明確具體要求。寒假期間，各雙語老師充分利用班級微信群等平臺，對學(xué)生閱讀情況進行跟蹤管理與指導(dǎo)，及時反饋情況。
為強化閱讀積累，培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，春學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校將開展以“寒假讀書筆記”為主要形式的閱讀成果檢查與評比活動?；顒臃譃榻處熃M和學(xué)生組，對讀書筆記數(shù)量足、質(zhì)量好的師生，學(xué)校將進行表彰獎勵。屆時，縣局將組織人員對師生寒假閱讀情況進行隨機考核，并通報結(jié)果。
小學(xué)生寒假閱讀方案及答案篇七
因本次寒假時間較長，為充分利用時間，把閱讀工作堅持不懈地抓緊抓實抓出成果，根據(jù)上級主管部門的要求，我校為安排好學(xué)生寒假的閱讀工作，開展親子閱讀活動，特制訂本方案，請各班主任和科任教師嚴(yán)格依據(jù)方案抓好落實。
讓學(xué)生與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展，豐富暑假生活，讓書籍成為學(xué)生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。
為進一步提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，豐富學(xué)生假期文化生活，深化我校“整本書閱讀”活動的落實，讓讀書成為習(xí)慣，引導(dǎo)廣大學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書，倡導(dǎo)學(xué)生過一個快樂祥和、書香馥郁的假期。經(jīng)研究，學(xué)校決定開展全校學(xué)生“書香潤心靈閱讀伴成長”寒假讀書系列活動，請全體同學(xué)認(rèn)真對待此活動。下學(xué)期開學(xué)，學(xué)校將評出優(yōu)秀作品予以表彰。
書香潤心靈閱讀伴成長
20xx年寒假
一至六年級全體學(xué)生及家長
活動一：制作閱讀畫報
參與對象：1—2年級
評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校，再由學(xué)校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
活動二：做閱讀筆記
參與對象：3—6年級
評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校，再由學(xué)校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
活動三：讀后感
參與對象：5—6年級
評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校，再由學(xué)校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
以上三項活動將在下學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)，完成評比，并進行優(yōu)秀作品的展示。
活動具體要求：
1、教育局為每個年級推薦了閱讀書目（目錄附后），同學(xué)們可以根據(jù)實際需要選擇性閱讀。每天至少讀書1小時，并在班級企業(yè)微信群上進行閱讀打卡，班主任做好統(tǒng)計，作為開學(xué)后“閱讀小明星”的'評選條件之一。
2、學(xué)生在完成這學(xué)期“必讀書目”的基礎(chǔ)上選購寒假“推薦書目”，自主自愿購買，獲得閱讀機會的同時充實家庭藏書。
1、建立一個家庭書架。多陪孩子逛逛書店，精心選購圖書。
2、制訂一份讀書計劃。每個家庭根據(jù)自身實際，制定讀書計劃。倡導(dǎo)家長與子女共同制定讀書計劃，并互相督促實施。確保每天在固定時間內(nèi)堅持閱讀一定量的優(yōu)秀書籍，堅持每天讀書1小時，輕松閱讀，快樂閱讀。
3、多留一點共讀時光。給孩子創(chuàng)造良好的閱讀空間，與家人相約一起讀書，減少電視、電腦、手機干擾，創(chuàng)造綠色閱讀環(huán)境，讓孩子遠(yuǎn)離嘈雜，靜心閱讀，讓閱讀成為一種生活習(xí)慣，成為一種生活方式。