人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自來水的旅程篇一
提水可不是一件輕松活哦。水井離爺爺家有點(diǎn)遠(yuǎn)，要翻過一個小山坡。一個來回得花半個小時。走在陡峭崎嶇的山路上，我提回一桶水就撐不住了。瞧瞧爺爺家那口大水缸，我來來回回提一整天水都不知道能不能把它裝滿呢。
怎么辦呢？宣布不提水了吧，有失顏面。繼續(xù)提吧，并非易事。
正在進(jìn)退兩難之時，我突然靈光一閃，老師不是帶我們在課堂上做了一次“自動吸水管”的實(shí)驗(yàn)嗎？哈哈……
這個實(shí)驗(yàn)是這樣的：準(zhǔn)備好水桶、水盆和一根橡膠管。把水桶放在凳子上，讓水桶與水盆之間形成一定的落差。將橡膠管的一端伸入水桶里，手拿橡膠管的另一端，低頭含住管口用力吸一口氣，馬上用大拇指堵住管口，將橡膠管移到水盆里。松開拇指，奇跡產(chǎn)生了――水桶里的水順著橡膠管“爬”過桶口，嘩嘩地流進(jìn)水盆里，直至桶中的水流干。
水之所以能“爬”過水桶流出來，是因?yàn)榇髿鈮毫Φ淖饔谩Ｎ覟槭裁床焕谩白詣游堋钡脑斫o爺爺家裝上“自來水”呢？我覺得這個方法可行，因?yàn)闋敔敿业木m然在山坡的那一邊，但水平位置比爺爺家的房子要高。
我將我的想法和盤托出，爺爺奶奶立刻積極響應(yīng)，跑去買橡膠管。布好橡膠管，我和爺爺往井這頭的橡膠管里灌了四五桶水，再將橡膠管放進(jìn)水里。
“來水啦！來水啦！”山下傳來奶奶的歡呼聲。
我和爺爺跑回去一看，哇，白花花的井水流進(jìn)了水缸。我用刀削了一根硬木棍，再在木棍上套上幾層塑料，將它插入橡膠管。這就是一個簡易的水龍頭。
爺爺奶奶樂得合不攏嘴，一個勁兒夸我聰明。我能利用課本上的知識成功解決爺爺家的困難，心里真是比吃了蜜還甜??！
自來水的旅程篇二
當(dāng)我們輕輕擰開水龍頭的時候，潔浄的自來水“嘩嘩”地奔流而出。這時，它離我們是那么近，但當(dāng)問起自來水是怎樣流進(jìn)千家萬戶，它似乎又離我們是那么的遠(yuǎn)。今天，我懷著這樣的好奇和疑惑走進(jìn)了自來水廠。
抵達(dá)自來水廠后，我們開始向工廠的車間走去，一路上，美麗的景色目不暇接，紅葉石楠長出了又紅又綠的新葉子，在陣陣微風(fēng)中搖晃著身子，好像在跟我們打招呼。小石榴已經(jīng)紛紛掛在了枝頭上，仿佛在對我們微笑，還有各種奇形怪狀的樹木好像都在靜靜地守衛(wèi)著這片水廠凈土…..
熱情的廠長叔叔首先把我們帶到了自來水加工第一站——配水井。推開工作車間的大門，只聽一陣湍急的水流聲在耳邊響起。近前一看，鐵絲網(wǎng)下股股渾黃的長江水從兩個大水管道里噴流而下。突然，我發(fā)現(xiàn)水流上方一個小管子在往下滴著黃色的藥水。廠長向我們講述，這是一種化學(xué)藥水，可以使污水的成分濃度相對穩(wěn)定，以便于水中雜質(zhì)沉淀。大家似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊跟著廠長叔叔的腳步繼續(xù)參觀。
接著，我們又來到了第二站。放眼望去，這里開闊得很，一個個小正方形狀的池子映入眼簾，里面的水緩緩地流動著，從渾黃逐漸變成烏黑?！斑@是干什么？”好奇的我連忙問廠長叔叔。叔叔指著眼前的池子告訴我：“它是應(yīng)用沉淀作用去除水中懸浮物的一種構(gòu)筑物，這些都是——沉淀池。”
最為神奇的是水加工的第三站。剛剛還是渾濁的水在這兒瞬間就變成澄清透明的凈水，而這道工序就叫過濾。在水的最底下，還鋪著1.6米厚的沙粒。最底下的沙粒最小，上面的最大。它是用于讓那不聽話的泡沫或污物浮在水面，排出池外，這樣，潔凈放心的水從底下排出，通過管道輸送到儲水庫里。
最后，我們又到達(dá)了二級泵房。純凈的自來水從儲水的水庫出來，送到水泵房加壓后，沿著供水管道，送入了千家萬戶，
參觀完自來水的加工凈化過程，從自來水廠出來，，以前我百思不得其解的問題也都紛紛找到了答案。
自來水的旅程篇三
早上起床，睜開朦朧的睡眼，跑到洗手間，習(xí)慣性的打開水籠頭，卻發(fā)現(xiàn)沒水了，不甘心又跑到廚房，果真停水了！由于之前停水都會提前通知，所以這次人們并沒有準(zhǔn)備應(yīng)急的水。
臉都沒有洗，來到街上準(zhǔn)備吃點(diǎn)早餐，老遠(yuǎn)看到早餐店外人山人海。由于沒有水，今天來外面吃飯的人特別多?？嗟攘税雮€小時也沒有排到我，只好悻悻然去了學(xué)校。
上課我似乎也不在狀態(tài)，一會兒想自己早上臉都沒有洗，可別讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了啊，一會兒想飯也沒有吃，等下餓了怎么辦？一會兒又埋怨起自來水公司了……
這樣天馬行空的想了一節(jié)課，終于熬到了鈴響。平時鈴一響，同學(xué)們都如鳥雀般飛出教室，可今天大家卻都無情打采的坐在教室。果然不一會兒，大家議論起停水的問題了。
住校的學(xué)生由于沒水做飯，早上每人領(lǐng)到了一包北京方便面和兩個面包，可是相對于饑餓來說，他們感到的更是口渴！我同桌說，如果現(xiàn)在誰給他送來一碗水，他愿意喊他一聲“大爺！”哈哈……
不知不覺到了下午，水還是沒有來。廁所里已是臭氣熏天，穿著今年最流行款式的英語老師捂著鼻子，表情尷尬的從廁所里走了出來。
似乎這一天過的特別慢，偌大的太陽似乎永遠(yuǎn)都停留在頭頂，肆虐的放著光芒……
或許現(xiàn)在是盛夏時節(jié)，這才一天沒有水，人們都要發(fā)瘋了似的，如果持續(xù)幾天、十幾天，后果又是怎樣的呢？
平時在明亮的教室里總傳來我們朗朗的讀書聲：“水是生命之源”、“珍惜水就是珍惜自己的生命”，今天我算切身體會到了，沒有水真是不行啊！
自來水的旅程篇一
提水可不是一件輕松活哦。水井離爺爺家有點(diǎn)遠(yuǎn)，要翻過一個小山坡。一個來回得花半個小時。走在陡峭崎嶇的山路上，我提回一桶水就撐不住了。瞧瞧爺爺家那口大水缸，我來來回回提一整天水都不知道能不能把它裝滿呢。
怎么辦呢？宣布不提水了吧，有失顏面。繼續(xù)提吧，并非易事。
正在進(jìn)退兩難之時，我突然靈光一閃，老師不是帶我們在課堂上做了一次“自動吸水管”的實(shí)驗(yàn)嗎？哈哈……
這個實(shí)驗(yàn)是這樣的：準(zhǔn)備好水桶、水盆和一根橡膠管。把水桶放在凳子上，讓水桶與水盆之間形成一定的落差。將橡膠管的一端伸入水桶里，手拿橡膠管的另一端，低頭含住管口用力吸一口氣，馬上用大拇指堵住管口，將橡膠管移到水盆里。松開拇指，奇跡產(chǎn)生了――水桶里的水順著橡膠管“爬”過桶口，嘩嘩地流進(jìn)水盆里，直至桶中的水流干。
水之所以能“爬”過水桶流出來，是因?yàn)榇髿鈮毫Φ淖饔谩Ｎ覟槭裁床焕谩白詣游堋钡脑斫o爺爺家裝上“自來水”呢？我覺得這個方法可行，因?yàn)闋敔敿业木m然在山坡的那一邊，但水平位置比爺爺家的房子要高。
我將我的想法和盤托出，爺爺奶奶立刻積極響應(yīng)，跑去買橡膠管。布好橡膠管，我和爺爺往井這頭的橡膠管里灌了四五桶水，再將橡膠管放進(jìn)水里。
“來水啦！來水啦！”山下傳來奶奶的歡呼聲。
我和爺爺跑回去一看，哇，白花花的井水流進(jìn)了水缸。我用刀削了一根硬木棍，再在木棍上套上幾層塑料，將它插入橡膠管。這就是一個簡易的水龍頭。
爺爺奶奶樂得合不攏嘴，一個勁兒夸我聰明。我能利用課本上的知識成功解決爺爺家的困難，心里真是比吃了蜜還甜??！
自來水的旅程篇二
當(dāng)我們輕輕擰開水龍頭的時候，潔浄的自來水“嘩嘩”地奔流而出。這時，它離我們是那么近，但當(dāng)問起自來水是怎樣流進(jìn)千家萬戶，它似乎又離我們是那么的遠(yuǎn)。今天，我懷著這樣的好奇和疑惑走進(jìn)了自來水廠。
抵達(dá)自來水廠后，我們開始向工廠的車間走去，一路上，美麗的景色目不暇接，紅葉石楠長出了又紅又綠的新葉子，在陣陣微風(fēng)中搖晃著身子，好像在跟我們打招呼。小石榴已經(jīng)紛紛掛在了枝頭上，仿佛在對我們微笑，還有各種奇形怪狀的樹木好像都在靜靜地守衛(wèi)著這片水廠凈土…..
熱情的廠長叔叔首先把我們帶到了自來水加工第一站——配水井。推開工作車間的大門，只聽一陣湍急的水流聲在耳邊響起。近前一看，鐵絲網(wǎng)下股股渾黃的長江水從兩個大水管道里噴流而下。突然，我發(fā)現(xiàn)水流上方一個小管子在往下滴著黃色的藥水。廠長向我們講述，這是一種化學(xué)藥水，可以使污水的成分濃度相對穩(wěn)定，以便于水中雜質(zhì)沉淀。大家似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊跟著廠長叔叔的腳步繼續(xù)參觀。
接著，我們又來到了第二站。放眼望去，這里開闊得很，一個個小正方形狀的池子映入眼簾，里面的水緩緩地流動著，從渾黃逐漸變成烏黑?！斑@是干什么？”好奇的我連忙問廠長叔叔。叔叔指著眼前的池子告訴我：“它是應(yīng)用沉淀作用去除水中懸浮物的一種構(gòu)筑物，這些都是——沉淀池。”
最為神奇的是水加工的第三站。剛剛還是渾濁的水在這兒瞬間就變成澄清透明的凈水，而這道工序就叫過濾。在水的最底下，還鋪著1.6米厚的沙粒。最底下的沙粒最小，上面的最大。它是用于讓那不聽話的泡沫或污物浮在水面，排出池外，這樣，潔凈放心的水從底下排出，通過管道輸送到儲水庫里。
最后，我們又到達(dá)了二級泵房。純凈的自來水從儲水的水庫出來，送到水泵房加壓后，沿著供水管道，送入了千家萬戶，
參觀完自來水的加工凈化過程，從自來水廠出來，，以前我百思不得其解的問題也都紛紛找到了答案。
自來水的旅程篇三
早上起床，睜開朦朧的睡眼，跑到洗手間，習(xí)慣性的打開水籠頭，卻發(fā)現(xiàn)沒水了，不甘心又跑到廚房，果真停水了！由于之前停水都會提前通知，所以這次人們并沒有準(zhǔn)備應(yīng)急的水。
臉都沒有洗，來到街上準(zhǔn)備吃點(diǎn)早餐，老遠(yuǎn)看到早餐店外人山人海。由于沒有水，今天來外面吃飯的人特別多?？嗟攘税雮€小時也沒有排到我，只好悻悻然去了學(xué)校。
上課我似乎也不在狀態(tài)，一會兒想自己早上臉都沒有洗，可別讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了啊，一會兒想飯也沒有吃，等下餓了怎么辦？一會兒又埋怨起自來水公司了……
這樣天馬行空的想了一節(jié)課，終于熬到了鈴響。平時鈴一響，同學(xué)們都如鳥雀般飛出教室，可今天大家卻都無情打采的坐在教室。果然不一會兒，大家議論起停水的問題了。
住校的學(xué)生由于沒水做飯，早上每人領(lǐng)到了一包北京方便面和兩個面包，可是相對于饑餓來說，他們感到的更是口渴！我同桌說，如果現(xiàn)在誰給他送來一碗水，他愿意喊他一聲“大爺！”哈哈……
不知不覺到了下午，水還是沒有來。廁所里已是臭氣熏天，穿著今年最流行款式的英語老師捂著鼻子，表情尷尬的從廁所里走了出來。
似乎這一天過的特別慢，偌大的太陽似乎永遠(yuǎn)都停留在頭頂，肆虐的放著光芒……
或許現(xiàn)在是盛夏時節(jié)，這才一天沒有水，人們都要發(fā)瘋了似的，如果持續(xù)幾天、十幾天，后果又是怎樣的呢？
平時在明亮的教室里總傳來我們朗朗的讀書聲：“水是生命之源”、“珍惜水就是珍惜自己的生命”，今天我算切身體會到了，沒有水真是不行啊！