范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
開學的日記50字篇一
當然，凡事都有兩面性。說不定，緊張或許是好事?
緊張的好處
快要升學了，你的每一根神經(jīng)都繃得緊緊的，耳朵在老師上課時迅速的聽著，生怕遺漏;大腦在運轉，在想老師重復過的每個知識點;手拿著筆在本子上飛快的記著;而嘴呢，也不閑著，在背語文課文、數(shù)學公式，英語單詞。你做每道題時，都要把眼睛睜大睜大再睜大，避免看錯;做完后還要檢查檢查再檢查，不要做錯。
緊張的壞處
緊張的確能使人變得謹慎、小心，當然，也不要過度緊張，非要把鼻尖都逼出細細的汗珠才行。過度緊張容易發(fā)揮失常，像有些人，小考都很緊張，分數(shù)不錯;一到大考，更緊張了，拿支筆都顫顫巍巍的，很容易發(fā)揮失常。
對此，我給大家句忠告：緊張是好的，但如果到了真正關頭，請把“緊張”里的“謹慎”和“小心”帶上，然后輕裝上陣吧!
開學的日記50字篇二
這學期我從南京轉到杭州賣魚橋小學就讀。雖然我是一個浙江人，但對于從上幼兒園學托班起就一直在南京的我來說，這個故鄉(xiāng)的城市顯得十分生疏。
開學了，經(jīng)過一周的學習生活，我只能用一個字來形容—“怪”。
當我第一天從教室的后門走進班級的時候，走在彎彎曲曲的“小道”上。在老師的指引下，走到了屬于我的座位上，回頭一看，只見這些課桌不是一排排整齊排列的，而是奇形怪狀的，形態(tài)各異，有四人一組的正方形，有五人一組的凹字形，還有六人一組的長方形——
這些課桌不僅擺法奇特，而且每一小組總有一張桌子上擺放著一盆精致的綠色植物，既凈化了空氣，又美化了環(huán)境，而且能在學習之余，緩解視覺疲勞，有種賞心悅目的感覺。
提起我們這個班的班主任—劉老師，那就更怪事多多了。他上課一般都先不講課，而是讓某個同學來講，這樣不但培養(yǎng)了我們的口才和膽量，而且也讓我們養(yǎng)成了自學的好習慣。
更要命的是，他說話喜歡倒著講，一不留神那你就有可能被繞進去。有一次他說，你們要爭取考個倒數(shù)第三十名，我一聽就蒙了，倒數(shù)第三名？倒數(shù)第十名？不會吧！可回過神來想才知道，倒數(shù)第三十名，原來我們班就只有三十個同學，那就不是第一名唄！
還有一次，有同學打掃衛(wèi)生，他過來說“你辛苦了”。如果你說“不辛苦”他會說沒有品位，應該說“為人民服務”才對！
看，我們這個班主任怪吧！
這就是我這個新生的開學見聞。
開學的日記50字篇三
似水流年，今天的我們已不再是過家家的小朋友，今天的我們已不再是那只會朗讀“床前明月光”的小學生;今天的我們已告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了龍中，走進了初一生活。
開學已經(jīng)一周了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一感覺是新鮮。校園時那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課時那樣富有活力、引人入勝;同學們相處得是那樣融洽、愉快。這一切都與小學有著很大的差異，使我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，第二感覺是對未來的向往與憧憬。開學典禮上，我懷著激動的心情把美好的愿望寫在了氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn)，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上初一了，再有的感覺便是緊張。在中學，并且還是在優(yōu)秀的班級，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，盡快融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)去面對初一生活。
開學的日記50字篇一
當然，凡事都有兩面性。說不定，緊張或許是好事?
緊張的好處
快要升學了，你的每一根神經(jīng)都繃得緊緊的，耳朵在老師上課時迅速的聽著，生怕遺漏;大腦在運轉，在想老師重復過的每個知識點;手拿著筆在本子上飛快的記著;而嘴呢，也不閑著，在背語文課文、數(shù)學公式，英語單詞。你做每道題時，都要把眼睛睜大睜大再睜大，避免看錯;做完后還要檢查檢查再檢查，不要做錯。
緊張的壞處
緊張的確能使人變得謹慎、小心，當然，也不要過度緊張，非要把鼻尖都逼出細細的汗珠才行。過度緊張容易發(fā)揮失常，像有些人，小考都很緊張，分數(shù)不錯;一到大考，更緊張了，拿支筆都顫顫巍巍的，很容易發(fā)揮失常。
對此，我給大家句忠告：緊張是好的，但如果到了真正關頭，請把“緊張”里的“謹慎”和“小心”帶上，然后輕裝上陣吧!
開學的日記50字篇二
這學期我從南京轉到杭州賣魚橋小學就讀。雖然我是一個浙江人，但對于從上幼兒園學托班起就一直在南京的我來說，這個故鄉(xiāng)的城市顯得十分生疏。
開學了，經(jīng)過一周的學習生活，我只能用一個字來形容—“怪”。
當我第一天從教室的后門走進班級的時候，走在彎彎曲曲的“小道”上。在老師的指引下，走到了屬于我的座位上，回頭一看，只見這些課桌不是一排排整齊排列的，而是奇形怪狀的，形態(tài)各異，有四人一組的正方形，有五人一組的凹字形，還有六人一組的長方形——
這些課桌不僅擺法奇特，而且每一小組總有一張桌子上擺放著一盆精致的綠色植物，既凈化了空氣，又美化了環(huán)境，而且能在學習之余，緩解視覺疲勞，有種賞心悅目的感覺。
提起我們這個班的班主任—劉老師，那就更怪事多多了。他上課一般都先不講課，而是讓某個同學來講，這樣不但培養(yǎng)了我們的口才和膽量，而且也讓我們養(yǎng)成了自學的好習慣。
更要命的是，他說話喜歡倒著講，一不留神那你就有可能被繞進去。有一次他說，你們要爭取考個倒數(shù)第三十名，我一聽就蒙了，倒數(shù)第三名？倒數(shù)第十名？不會吧！可回過神來想才知道，倒數(shù)第三十名，原來我們班就只有三十個同學，那就不是第一名唄！
還有一次，有同學打掃衛(wèi)生，他過來說“你辛苦了”。如果你說“不辛苦”他會說沒有品位，應該說“為人民服務”才對！
看，我們這個班主任怪吧！
這就是我這個新生的開學見聞。
開學的日記50字篇三
似水流年，今天的我們已不再是過家家的小朋友，今天的我們已不再是那只會朗讀“床前明月光”的小學生;今天的我們已告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了龍中，走進了初一生活。
開學已經(jīng)一周了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一感覺是新鮮。校園時那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課時那樣富有活力、引人入勝;同學們相處得是那樣融洽、愉快。這一切都與小學有著很大的差異，使我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，第二感覺是對未來的向往與憧憬。開學典禮上，我懷著激動的心情把美好的愿望寫在了氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn)，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上初一了，再有的感覺便是緊張。在中學，并且還是在優(yōu)秀的班級，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，盡快融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)去面對初一生活。