人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
    全國新高考數(shù)學(xué)2卷試題篇一
    截止目前,2022年新高考ii卷數(shù)學(xué)(文科)試卷還未出爐,待高考結(jié)束后,小編會第一時間更新2022新高考ii卷數(shù)學(xué)(文科)試卷,供大家對照、估分、模擬使用。
    1.數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)
    把上數(shù)學(xué)課要講的內(nèi)容梳理一遍，存在哪些難點(diǎn)，整理自己的解題思路，做到心中有數(shù)。這樣才能提高課堂的聽講效率，不讓疑點(diǎn)輕易溜過。高考數(shù)學(xué)沒有想象中那么難，首先基礎(chǔ)要扎實(shí)，其次是不斷深入，這是實(shí)現(xiàn)高考數(shù)學(xué)最后三個月逆襲的基礎(chǔ)。
    2.記數(shù)學(xué)錯題筆記
    有時候老師講數(shù)學(xué)知識時同學(xué)聽得很好，但到自己做題時就不會了，這就需要總結(jié)了，對于難題、不懂的題目收錄到數(shù)學(xué)錯題筆記，在高考最后三個月中拿出來回顧一遍，因為在高考數(shù)學(xué)中這些題型都是有可能出現(xiàn)的。這樣學(xué)生的解題能力才能與日俱增，投入的時間雖少，效果卻很大，才能在高考最后三個月實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的逆襲。
    3.注重數(shù)學(xué)書本
    在高考最后三個月里復(fù)習(xí)一下數(shù)學(xué)書本，看看各章節(jié)是如何安排的，對每章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)，工欲善其事，必先利其器，這樣能確保你在做題時不會為回憶公式打斷解題思維的連貫性和做題的速度，逆襲數(shù)學(xué)考低分的現(xiàn)象。從而讓高考數(shù)學(xué)在最后三個月逆襲。
    1.檢查關(guān)鍵結(jié)果。解題過程中得到關(guān)鍵結(jié)果，要審查一下這個結(jié)果有沒有錯。一旦出錯，后面的解答也是費(fèi)力不討好。
    2. 難題不要怕，會多少寫多少。高考數(shù)學(xué)評卷的主觀性很少，評分細(xì)則都是細(xì)分到每一分，就算不會做，寫幾個公式也能拿分。
    3.“做快”≠“做對”。數(shù)學(xué)高考應(yīng)先將準(zhǔn)確性放在第一位，不能一味地去追求速度或技巧。狠抓基礎(chǔ)題，先小題后大題，確保一次性成功。
    4.數(shù)學(xué)沒有倒扣分，不確定大題不要涂掉?？荚嚱Y(jié)束前幾分鐘，切記不要草率地把懷疑做錯的大題的解答過程從答卷上涂掉，此時如果還有題目沒有做，那么直接把你的分析過程寫在答卷上。
    特值檢驗法：
    對于具有一般性的數(shù)學(xué)問題，我們在解題過程中，可以將問題特殊化，利用問題在某一特殊情況下不真，則它在一般情況下不真這一原理，達(dá)到去偽存真的目的。
    極端性原則：
    極將所要研究的問題向極端狀態(tài)進(jìn)行分析，使因果關(guān)系變得更加明顯，從而達(dá)到迅速解決問題的目的。極端性多數(shù)應(yīng)用在求極值、取值范圍、解析幾何上面，很多計算步驟繁瑣、計算量大的題，一但采用極端性去分析，那么就能瞬間解決問題。
    剔除法：
    剔除利用已知條件和選擇支所提供的信息，從四個選項中剔除掉三個錯誤的答案，從而達(dá)到正確選擇的目的。這是一種常用的方法，尤其是答案為定值，或者有數(shù)值范圍時，取特殊點(diǎn)代入驗證即可排除。
    數(shù)形結(jié)合法：
    由題目條件，作出符合題意的圖形或圖象，借助圖形或圖象的直觀性，經(jīng)過簡單的推理或計算，從而得出答案的方法。數(shù)形結(jié)合的好處就是直觀，甚至可以用量角尺直接量出結(jié)果來。
    遞推歸納法：
    通過題目條件進(jìn)行推理，尋找規(guī)律，從而歸納出正確答案的方法。
    順推解法：
    順利用數(shù)學(xué)定理、公式、法則、定義和題意，通過直接演算推理得出結(jié)果的方法。
    逆推驗證法(代答案入題干驗證法)：
    將選擇支代入題干進(jìn)行驗證，從而否定錯誤選擇支而得出正確選擇支的方法。
    正難則反法：
    正從題的正面解決比較難時，可從選擇支出發(fā)逐步逆推找出符合條件的結(jié)論，或從反面出發(fā)得出結(jié)論。
    特征分析法：
    特對題設(shè)和選擇支的特點(diǎn)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸納得出正確判斷的方法。
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    1.數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)
    把上數(shù)學(xué)課要講的內(nèi)容梳理一遍，存在哪些難點(diǎn)，整理自己的解題思路，做到心中有數(shù)。這樣才能提高課堂的聽講效率，不讓疑點(diǎn)輕易溜過。高考數(shù)學(xué)沒有想象中那么難，首先基礎(chǔ)要扎實(shí)，其次是不斷深入，這是實(shí)現(xiàn)高考數(shù)學(xué)最后三個月逆襲的基礎(chǔ)。
    2.記數(shù)學(xué)錯題筆記
    有時候老師講數(shù)學(xué)知識時同學(xué)聽得很好，但到自己做題時就不會了，這就需要總結(jié)了，對于難題、不懂的題目收錄到數(shù)學(xué)錯題筆記，在高考最后三個月中拿出來回顧一遍，因為在高考數(shù)學(xué)中這些題型都是有可能出現(xiàn)的。這樣學(xué)生的解題能力才能與日俱增，投入的時間雖少，效果卻很大，才能在高考最后三個月實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的逆襲。
    3.注重數(shù)學(xué)書本
    在高考最后三個月里復(fù)習(xí)一下數(shù)學(xué)書本，看看各章節(jié)是如何安排的，對每章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)，工欲善其事，必先利其器，這樣能確保你在做題時不會為回憶公式打斷解題思維的連貫性和做題的速度，逆襲數(shù)學(xué)考低分的現(xiàn)象。從而讓高考數(shù)學(xué)在最后三個月逆襲。
    全國新高考數(shù)學(xué)2卷試題篇三
    特值檢驗法：
    對于具有一般性的數(shù)學(xué)問題，我們在解題過程中，可以將問題特殊化，利用問題在某一特殊情況下不真，則它在一般情況下不真這一原理，達(dá)到去偽存真的目的。
    極端性原則：
    極將所要研究的問題向極端狀態(tài)進(jìn)行分析，使因果關(guān)系變得更加明顯，從而達(dá)到迅速解決問題的目的。極端性多數(shù)應(yīng)用在求極值、取值范圍、解析幾何上面，很多計算步驟繁瑣、計算量大的題，一但采用極端性去分析，那么就能瞬間解決問題。
    剔除法：
    剔除利用已知條件和選擇支所提供的信息，從四個選項中剔除掉三個錯誤的答案，從而達(dá)到正確選擇的目的。這是一種常用的方法，尤其是答案為定值，或者有數(shù)值范圍時，取特殊點(diǎn)代入驗證即可排除。
    數(shù)形結(jié)合法：
    由題目條件，作出符合題意的圖形或圖象，借助圖形或圖象的直觀性，經(jīng)過簡單的推理或計算，從而得出答案的方法。數(shù)形結(jié)合的好處就是直觀，甚至可以用量角尺直接量出結(jié)果來。
    遞推歸納法：
    通過題目條件進(jìn)行推理，尋找規(guī)律，從而歸納出正確答案的方法。
    順推解法：
    順利用數(shù)學(xué)定理、公式、法則、定義和題意，通過直接演算推理得出結(jié)果的方法。
    逆推驗證法(代答案入題干驗證法)：
    將選擇支代入題干進(jìn)行驗證，從而否定錯誤選擇支而得出正確選擇支的方法。
    正難則反法：
    正從題的正面解決比較難時，可從選擇支出發(fā)逐步逆推找出符合條件的結(jié)論，或從反面出發(fā)得出結(jié)論。
    特征分析法：
    特對題設(shè)和選擇支的特點(diǎn)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸納得出正確判斷的方法。