GRE寫(xiě)作成為橫在中國(guó)學(xué)生的理想和現(xiàn)實(shí)之間的一大障礙，因此，如何攻克寫(xiě)作這道屏障，成為擺在我們面前的首要任務(wù)。
面對(duì)錯(cuò)誤，不高傲不頑固，冷靜謙卑地分析錯(cuò)誤的原因
面對(duì)錯(cuò)誤，不氣餒不后悔，勇敢無(wú)謂地克服錯(cuò)誤戰(zhàn)勝錯(cuò)誤
好，這個(gè)就是一個(gè)典型的層次化布局后的詳細(xì)提綱，我們要做到的是在考場(chǎng)上盡量去做到這樣完整的邏輯，平時(shí)準(zhǔn)備高頻提綱的時(shí)候更應(yīng)該這么準(zhǔn)備。層次化布局戰(zhàn)術(shù)的有幾大好處：
（1）第一大好處：讓你有內(nèi)容可寫(xiě)，事實(shí)上一個(gè)分支如果你寫(xiě)不多，那么兩句話(huà)也夠了，因?yàn)閮伞⑷齻€(gè)分支一組合就足夠形成一個(gè)完整詳細(xì)的大段了，所以分論點(diǎn)就可以保證你寫(xiě)的東西是詳細(xì)的，分論點(diǎn)寫(xiě)詳細(xì)了那么就單獨(dú)成為一段，寫(xiě)的少了就合到一起。其實(shí)很多同學(xué)都缺乏一種將一個(gè)觀點(diǎn)說(shuō)透說(shuō)詳細(xì)的能力，如果這種能力實(shí)在不強(qiáng)，用分論點(diǎn)組合真的是一種非常不錯(cuò)的解決方法，因?yàn)榉终擖c(diǎn)之間其實(shí)都是為了一個(gè)中心觀點(diǎn)服務(wù)的，所以放到一段里的感覺(jué)就是作者通過(guò)不同視角和不同層次去分析同一個(gè)觀點(diǎn)，這是ETS考官很喜歡的，也是拿高分的關(guān)鍵所在。
（2）第二大好處：你的邏輯層次布局特別特別的清晰，原先我們高中寫(xiě)作文的時(shí)候追求的作文的最高境界叫做：形散神不散，可是今天換到GRE上，對(duì)不起，您這套還是放起來(lái)吧，因?yàn)橄裥∥髟谏衔闹兄v的那樣，ETS最注重的是考生的邏輯思維能力。所以GRE作文其實(shí)是有點(diǎn)像八股文，特別注重布局和層次，特別注重框架和結(jié)構(gòu)，你也不用氣惱，我們想拿高分，沒(méi)法子就得按照人家的套路來(lái)。所以，層次化布局一個(gè)非常大的好處就是考官對(duì)你的行文邏輯一目了然，可了心就隨便地給了個(gè)5分什么的高分了。
（3）第三大好處：層次化布局有利于我們的思路模式化更有利于我們形成自己的模板，思路模式化指的是什么，好好想想小西上面舉的那個(gè)例子中的第一意群中的兩個(gè)分支其實(shí)就是典型：個(gè)人層面和社會(huì)層面，第二個(gè)意群也是典型：充分條件不成立和必要條件也不成立。像這種典型的意群展開(kāi)成分論點(diǎn)的模式（意群展開(kāi)模式），大家平時(shí)一定一定要多注意積累和形成。這非常有利于你形成固定的話(huà)語(yǔ)來(lái)描述，于是就誕生了你個(gè)性的模板，大大提高了你寫(xiě)作文的速度?？紙?chǎng)上遇到不熟悉的題目依樣畫(huà)葫蘆，很快就能形成別人在之前想很久都想不出來(lái)的多層次多角度的整體行文邏輯。
為了加強(qiáng)這種感受，小西在這邊給大家再舉兩個(gè)例子：
Issue51 “Education will be truly effective only when it is specially designed to meet the individual needs and interests of each student”
1+教育考慮到學(xué)生的需求和興趣真的非常重要
2-但是教育不能也不應(yīng)該考慮到每個(gè)學(xué)生的興趣和需求
2.2 -可行性：教育資源有限，不可能照顧到所有的孩子
2.2-不利性，過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異需求有可能會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育產(chǎn)生負(fù)面的影響
3.真正的教育是什么？balablablablabla，然后給出我們的建議
Issue147 “Tradition and modernization are incompatible. One must choose between them.”
感謝您閱讀《GRE戰(zhàn)略級(jí)王道指導(dǎo)（5） 》一文，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)(liuxue86.com)編輯部希望本文能幫助到您。
面對(duì)錯(cuò)誤，不高傲不頑固，冷靜謙卑地分析錯(cuò)誤的原因
面對(duì)錯(cuò)誤，不氣餒不后悔，勇敢無(wú)謂地克服錯(cuò)誤戰(zhàn)勝錯(cuò)誤
好，這個(gè)就是一個(gè)典型的層次化布局后的詳細(xì)提綱，我們要做到的是在考場(chǎng)上盡量去做到這樣完整的邏輯，平時(shí)準(zhǔn)備高頻提綱的時(shí)候更應(yīng)該這么準(zhǔn)備。層次化布局戰(zhàn)術(shù)的有幾大好處：
（1）第一大好處：讓你有內(nèi)容可寫(xiě)，事實(shí)上一個(gè)分支如果你寫(xiě)不多，那么兩句話(huà)也夠了，因?yàn)閮伞⑷齻€(gè)分支一組合就足夠形成一個(gè)完整詳細(xì)的大段了，所以分論點(diǎn)就可以保證你寫(xiě)的東西是詳細(xì)的，分論點(diǎn)寫(xiě)詳細(xì)了那么就單獨(dú)成為一段，寫(xiě)的少了就合到一起。其實(shí)很多同學(xué)都缺乏一種將一個(gè)觀點(diǎn)說(shuō)透說(shuō)詳細(xì)的能力，如果這種能力實(shí)在不強(qiáng)，用分論點(diǎn)組合真的是一種非常不錯(cuò)的解決方法，因?yàn)榉终擖c(diǎn)之間其實(shí)都是為了一個(gè)中心觀點(diǎn)服務(wù)的，所以放到一段里的感覺(jué)就是作者通過(guò)不同視角和不同層次去分析同一個(gè)觀點(diǎn)，這是ETS考官很喜歡的，也是拿高分的關(guān)鍵所在。
（2）第二大好處：你的邏輯層次布局特別特別的清晰，原先我們高中寫(xiě)作文的時(shí)候追求的作文的最高境界叫做：形散神不散，可是今天換到GRE上，對(duì)不起，您這套還是放起來(lái)吧，因?yàn)橄裥∥髟谏衔闹兄v的那樣，ETS最注重的是考生的邏輯思維能力。所以GRE作文其實(shí)是有點(diǎn)像八股文，特別注重布局和層次，特別注重框架和結(jié)構(gòu)，你也不用氣惱，我們想拿高分，沒(méi)法子就得按照人家的套路來(lái)。所以，層次化布局一個(gè)非常大的好處就是考官對(duì)你的行文邏輯一目了然，可了心就隨便地給了個(gè)5分什么的高分了。
（3）第三大好處：層次化布局有利于我們的思路模式化更有利于我們形成自己的模板，思路模式化指的是什么，好好想想小西上面舉的那個(gè)例子中的第一意群中的兩個(gè)分支其實(shí)就是典型：個(gè)人層面和社會(huì)層面，第二個(gè)意群也是典型：充分條件不成立和必要條件也不成立。像這種典型的意群展開(kāi)成分論點(diǎn)的模式（意群展開(kāi)模式），大家平時(shí)一定一定要多注意積累和形成。這非常有利于你形成固定的話(huà)語(yǔ)來(lái)描述，于是就誕生了你個(gè)性的模板，大大提高了你寫(xiě)作文的速度?？紙?chǎng)上遇到不熟悉的題目依樣畫(huà)葫蘆，很快就能形成別人在之前想很久都想不出來(lái)的多層次多角度的整體行文邏輯。
為了加強(qiáng)這種感受，小西在這邊給大家再舉兩個(gè)例子：
Issue51 “Education will be truly effective only when it is specially designed to meet the individual needs and interests of each student”
1+教育考慮到學(xué)生的需求和興趣真的非常重要
2-但是教育不能也不應(yīng)該考慮到每個(gè)學(xué)生的興趣和需求
2.2 -可行性：教育資源有限，不可能照顧到所有的孩子
2.2-不利性，過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異需求有可能會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育產(chǎn)生負(fù)面的影響
3.真正的教育是什么？balablablablabla，然后給出我們的建議
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